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Eixos articuladores do processo de Dimensões do


ensino e aprendizagem para a seleção e conhecimento articuladas que, de
a ordenação dos conteúdos gerais. forma indissociável e simultânea,
caracterizam a singularidade da
experiência artística.
• a experiência • Estesia: refere-se à experiência sensível
de fazer formas artísticas dos sujeitos em relação ao espaço, ao
incluindo tudo que entra em jogo tempo, ao som, à ação, às imagens, ao
nessa ação criadora: recursos próprio corpo e aos diferentes materiais.
pessoais, habilidades, pesquisa de Essa dimensão articula a sensibilidade e a
materiais e técnicas, a relação percepção, tomadas como forma de
entre perceber,imaginar e realizar conhecer a si mesmo, o outro
um trabalho de arte; e o mundo. Nela, o corpo em sua
totalidade (emoção, percepção,intuição,
sensibilidade e intelecto) é o protagonista
da experiência.
• a experiência • Criação: refere-se ao fazer artístico,
de fruir formas artísticas, quando os sujeitoscriam, produzem e
utilizando informações e constroem. Trata-se de uma atitude
qualidades perceptivas e intencional e investigativa que confere
imaginativas para estabelecer um materialidade estética a sentimentos,
contato, uma conversa em que as ideias, desejos e representações em
formas signifiquem coisas processos, acontecimentos e produções
diferentes para cada pessoa; artísticas individuais ou coletivas. Essa
dimensão trata do apreender o que está
em jogo durante o fazer artístico,
processo permeado por tomadas de
decisão, entraves, desafios, conflitos,
negociações e inquietações.
• Expressão: refere-se às possibilidades
de exteriorizar e manifestar as criações
subjetivas por meio de procedimentos
artísticos, tanto em âmbito individual
quanto coletivo. Essa dimensão emerge
da experiência artística com os elementos
constitutivos de cada linguagem, dos seus
vocabulários específicos e das suas
materialidades.
• a experiência Crítica: refere-se às impressões que
de investigar sobre a arte como impulsionam os sujeitos em direção a
objeto de conhecimento, no qual novas compreensões do espaço em que
importam dados sobre a cultura vivem, com base no estabelecimento de
em que o trabalho artístico foi relações, por meio do estudo e da
realizado, a história da arte e os pesquisa, entre as diversas experiências e
elementos e princípios formais manifestações artísticas e culturais
que constituem a produção vividas e conhecidas. Essa dimensão
artística, tanto de artistas quanto articula ação e pensamento propositivos,
dos próprios alunos; envolvendo aspectos estéticos, políticos,
históricos, filosóficos, sociais,
econômicos e culturais.
Reflexão: refere-se ao processo de
construir argumentos e ponderações
sobre as fruições, as experiências e os
processos criativos,artísticos e culturais.
É a atitude de perceber, analisar e
interpretar as manifestações artísticas e
culturais, seja como criador, seja como
leitor.