CONTEXTUALIZACION DEL TRABAJO COMUNITARIO DENOMINADO

SENSIBILIZACIÓN A COMUNIDADES AFROCOLOMBIANAS DESPLAZADAS

PARA EL GOCE EFECTIVOS DE SUS DERECHOS EN EL MUNICIPIO DE
TURBO – ANTIOQUIA

Este proyecto comunitario se le dio inicio en febrero del 2010 y finalizó en junio del
2016, se logró dar a conocer los derechos y oportunidades que tiene la población
afrocolombiana desplazada en el Municipio de Turbo, para mejorar sus condiciones
de vida y las de su entorno familiar a través de talleres, capacitaciones en las que
pudieron conocer los beneficios en educación, salud, vivienda, desarrollo
económico, entre otros a los cuales tiene derecho la población afrocolombiana
desplazada, y que debido al desconocimiento y al poco nivel de formación, no eran
utilizados y eran desaprovechados por dicha comunidad.

De igual modo a nivel educativo se le dio inició un proceso con CAFAM entidad de
alfabetización para adultos, ya que se evidenciaba analfabetismo en algunos
líderes; se realizó un acuerdo entre el proyecto (sensibilización a
comunidades afrocolombianas desplazadas para el goce efectivos de sus
derechos en el municipio de turbo – Antioquia) y el programa de educación
continua CAFAM donde docentes idóneos nos brindaron su apoyo para el proceso
de alfabetización se trabajó conjuntamente, donde los lideres (participantes o
alumnos) recibieron un certificado de por la entidad CAFAM donde habían
aprobado satisfactoriamente los grados realizados (1ro hasta 5to de primaria) con
esta proceso se beneficiaron aproximadamente 25 personas ( líderes de la
comunidad) de forma directa.
Se vio la necesidad de realizar un convenio entre el proyecto (sensibilización a
comunidades afrocolombianas desplazadas para el goce efectivos de sus
derechos en el municipio de turbo – Antioquia) y con el programa de mujeres
ahorradoras en acción donde se beneficiaron 39 mujeres afrodescendientes
desplazadas del barrio la Lucila del municipio de Turbo, debido a los bajos ingresos
económicos de las mujeres cabezas de familia, puesto que de manera directa este
proceso se da a través de talleres, charlas, videos sobre la instalación de
capacidades: educación financiera y formación socio empresarial con enfoque de
género; viendo los excelentes resultados del programa donde las mujeres
beneficiarias se han convertido en un ejemplo, debido a su fortaleza para alcanzar
los retos que se han propuesto cada día como alcanzar sus metas de ahorro,
acceder a microcréditos, entre otros.

El Proyecto (sensibilización a comunidades afrocolombianas desplazadas

para el goce efectivo de sus derechos en el municipio de Turbo y DPS) realizó
una convocatoria para la ejecución del diplomado escuela de formación para la
incidencia económica, social, cultural y política; vincularon 70 mujeres; están
satisfechas en el proceso que se realizó ya que diplomado contiene un conocimiento
sobre el liderazgo busca que las mujeres beneficiarias logren participar en la
construcción de políticas públicas con equidad de género, que promuevan la
inclusión social.

De igual modo a través de este proyecto se realizó un acuerdo con la Universidad

Nacional a Distancia UNAD; donde se elaboró una cartografía; como resultado se
pudo evidenciar que en la comunidad visitada se vive un espacio de hacinamiento
por su situación de desplazados siendo familias numerosas y ha subes miran sus
derecho vulnerados por la poca oportunidad que les brinda el estado se realizó
talleres de autoestima y auto reconocimiento, Trabajo grupal sobre pautas de
crianza, Normatividad relacionada con el tema de la Mujer, esta actividad se
desarrollaron con la finalidad de fortalecer y recuperar la motivación y la auto estima
de las madres cabezas de familia del albergue temporal de Yarumal, donde habitan
45 familias en el barrio la Lucila del municipio.

El proyecto (sensibilización a comunidades afrocolombianas desplazadas para el

goce efectivo de sus derechos en el municipio de Turbo) y la universidad Nacional
a Distancia UNAD realizo un taller en grupos de padres y jóvenes, donde se enseñó
sobre la inteligencia emocional, que es, como se maneja y cuáles son sus beneficios
donde se han beneficiado. Teniendo en cuenta que la familia es la base
fundamental de la sociedad, es ella donde reconocemos e inculcamos valores y una
serie de características que unidas forman la personalidad de un individuo, se
concibe como un sistema abierto en donde cada uno de los miembros está
íntimamente relacionado y por lo tanto el comportamiento de cada uno influye en el
resto del sistema (familia); Cabe resaltar que el sentido de los talleres y
capacitaciones es mejorar la calidad de vida y el bienestar de las personas, familias
desplazadas afrodescendientes. Por esta razón estos talleres se realizaron desde
1° periodo de 2015, hasta el 1° periodo de 2016. Con diferentes familias.

Atentamente:

JANETH PATRICIA MENA DIAZ

C.C. 39.315.507
 DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

2010- 1 ALFABETIZACIÓN PARA ADULTOS

FECHAS LUGAR DESCRIPCIÓN DE LAS MATERIALES

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD # 1 1- Tabla de apuntes.
03/ Febrero /2010 Barrio la Lucila de Turbo Focalización de los estudiantes 3- Lapiceros.
identificados como líderes Hojas en blanco.
afrocolombianos desplazados.
ACTIVIDAD # 2 1- computador.
04/ Marzo /2010 Institución Educativa C.D.R Matricula de los estudiantes Lapiceros.
Turbo identificados como líderes Ficha de matrícula.
Barrio la Lucila de Turbo afrocolombianos desplazados.

ACTIVIDAD # 3 Marcadores borrables

08 / Abril /2010 Institución Educativa C.D.R Iniciación de clase con los Borrador para tablero
Turbo identificados como líderes Guía Del Módulo Básico
Barrio la Lucila de Turbo afrocolombianos desplazados. Cuaderno para cada participante.
Lápiz para cada participante.
21/ Abril /2010 Institución Educativa C.D.R ACTIVIDAD # 4 Marcadores borrables
22 / Abril /2010 Turbo Desarrollo del módulo Básico en Borrador para tablero
Barrio la Lucila de Turbo lecto-escritura y matemática a los Guía Del Módulo Básico.
28 / Abril /2010
identificados como líderes Cuaderno para cada participante.
29 / Abril /2010 afrocolombianos desplazados. Lápiz para cada participante.
Marcadores borrables
05/ Mayo /2010 Institución Educativa C.D.R ACTIVIDAD # 5 Borrador para tablero
12/ Mayo /2010 Turbo Desarrollo del módulo Avanzado Guía Del Módulo Avanzado.
Barrio la Lucila de Turbo para afianzar los conocimientos en Cuaderno para cada participante.
19/ Mayo /2010
lecto- escritura y matemáticas. Lápiz para cada participante.
26/ Mayo /2010
Institución Educativa C.D.R . ACTIVIDAD # 6 Entrega de certificados de los
30 / junio / 2010 Turbo Entrega de certificados módulos aprobados.
Barrio la Lucila de Turbo
2010- 2 ALFABETIZACIÓN PARA ADULTOS
FECHAS LUGAR
05 / Junio / 2010 Barrio la Lucila de Turbo
Institución Educativa C.D.R
08 / Junio / 2010 Turbo
Barrio la Lucila de Turbo
Institución Educativa C.D.R
10 / Junio / 2010 Turbo
Barrio la Lucila de Turbo
14 / Julio / 2010 Institución Educativa C.D.R
21 / Julio / 2010 Turbo
18 / Agosto / 2010 Barrio la Lucila de Turbo
26 / Agosto / 2010
08 / Septiembre / 2010 Institución Educativa C.D.R
15 / Septiembre / 2010 Turbo
13 / Octubre / 2010 Barrio la Lucila de Turbo
27 / Octubre / 2010
Institución Educativa C.D.R
24 / Noviembre / 2010 Turbo
Barrio la Lucila de Turbo
DESCRIPCIÓN DE LAS MATERIALES
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD # 1 1- Tabla de apuntes.
Focalización de los estudiantes 3- Lapiceros.
identificados como líderes Hojas en blanco.
afrocolombianos desplazados.
ACTIVIDAD # 2 1- computador.
Matricula de los estudiantes Lapiceros.
identificados como líderes Ficha de matrícula.
afrocolombianos desplazados.
ACTIVIDAD # 3 Marcadores borrables
Iniciación de clase a los Borrador para tablero
estudiantes identificados como Guía Del Módulo Básico
líderes afrocolombianos Cuaderno para cada participante.
desplazados. Lápiz para cada participante.
ACTIVIDAD # 4 Marcadores borrables
Desarrollo del módulo Básico de Borrador para tablero
Matemática # 1 Guía De los Módulos Básicos # 1
Desarrollo del módulo Básico de Matemática # 1
Español # 1 Español # 1
Desarrollo del módulo Básico de Ciencias Sociales # 1
Ciencia Sociales # 1 Ciencias Naturales # 1
Desarrollo del módulo Básico de Cuaderno para cada participante.
Ciencias Naturales # 1 Lápiz para cada participante.
ACTIVIDAD # 5 Marcadores borrables
Desarrollo del módulo Básico de Borrador para tablero
Matemática # 2 Guía De los Módulos Básicos # 2
Desarrollo del módulo Básico de Matemática # 2
Español # 2 Español # 2
Desarrollo del módulo Básico de Ciencias Sociales # 2
Ciencia Sociales # 2 Ciencias Naturales # 2
Desarrollo del módulo Básico de Cuaderno para cada participante.
Ciencias Naturales # 2 Lápiz para cada participante.
. ACTIVIDAD # 6 Entrega de certificados de los
Entrega de certificados a los módulos # 1, # 2 aprobados.
estudiantes identificados como Identificados como líderes
líderes afrocolombianos afrocolombianos desplazados.
desplazados.
2011 -1. EDUCACIÓN CONTINUA
FECHAS LUGAR
11/ Febrero /2011 Barrio la Lucila de Turbo
14/ Marzo /2011 Institución Educativa C.D.R
Turbo
Barrio la Lucila de Turbo
09 / Abril /2011 Institución Educativa C.D.R
Turbo
Barrio la Lucila de Turbo
Institución Educativa C.D.R
16 / Abril /2011 Turbo
23 / Abril /2011 Barrio la Lucila de Turbo
30 / Abril /2011
07 / Mayo /2011
14 / Mayo /2011
21 / Mayo /2011
28 / Mayo /2011
Institución Educativa C.D.R
25 / junio / 2011 Turbo
Barrio la Lucila de Turbo
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES MATERIALES
ACTIVIDAD # 1 1- Tabla de apuntes.
Focalización de los estudiantes identificados 3- Lapiceros.
como líderes afrocolombianos desplazados Hojas en blanco.
ubicados en el barrio la Lucila.
ACTIVIDAD # 2 1- computador.
Matricula de los estudiantes identificados como Lapiceros.
líderes afrocolombianos desplazados ubicados Ficha de matrícula.
en el barrio la Lucila.
ACTIVIDAD # 3 Marcadores borrables
Iniciación de clase de los estudiantes líderes Borrador para tablero
identificados como afrocolombianos desplazados Cuaderno para cada participante.
ubicados en el barrio la Lucila. Lápiz para cada participante.
ACTIVIDAD # 4 Marcadores borrables
Entrega y desarrollo del módulo llamado la Borrador para tablero
Palabra Competencia A Guías y ayudas educativas de cada
Entrega y desarrollo del módulo llamado Palabra, Módulo.
Frase y oración, competencia B. entrega y Cuaderno para cada participante.
desarrollo del módulo llamado Compresión de Lápiz para cada participante.
lectura: el párrafo competencia C
Entrega y desarrollo del módulo llamado
compresión de lectura: historia de la vida real
competencia D.
Para los líderes identificados como
afrocolombianos desplazados ubicados en el
barrio la Lucila.
. ACTIVIDAD # 5 Entrega de certificados de los módulos
Entrega de certificados. aprobados. (Líderes identificados como
afrocolombianos desplazados ubicados en
el barrio la Lucila)
2011 – 2 EDUCACIÓN CONTINUA

FECHAS LUGAR DESCRIPCIÓN DE LAS MATERIALES

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD # 1 1- Tabla de apuntes.
05/ Junio /2011 Barrio la Lucila de Turbo Focalización de los estudiantes 3- Lapiceros.
identificados como líderes Hojas en blanco.
afrocolombianos desplazados.
ACTIVIDAD # 2 1- computador.
10/ Julio /2011 Institución Educativa C.D.R Matricula de los estudiantes Lapiceros.
Turbo identificados como líderes Ficha de matrícula.
Barrio la Lucila de Turbo afrocolombianos desplazados.

ACTIVIDAD # 3 Marcadores borrables

08 / Agosto /2011 Institución Educativa C.D.R Iniciación de clase de los Borrador para tablero
Turbo estudiantes matriculados e Guía Del Módulo
Barrio la Lucila de Turbo identificados como líderes Cuaderno para cada participante.
afrocolombianos desplazados. Lápiz para cada participante.
18 / Septiembre / 2011 Institución Educativa C.D.R ACTIVIDAD # 4 Marcadores borrables
22 / septiembre / 2011 Turbo Entrega y desarrollo de los módulos Borrador para tablero
Barrio la Lucila de Turbo para los Identificados como líderes Guía de cada l Módulos
25 / septiembre / 2011
afrocolombianos desplazados. Cuaderno para cada participante.
29 / septiembre / 2011 Entrega y desarrollo del módulo Lápiz para cada participante.
12 / octubre / 2011 llamado texto discontinuo
competencia E.
19/ octubre / 2011 Entrega y desarrollo del módulo
26/ octubre / 2011 llamado, competencias ciudadanas.
Entrega y desarrollo del módulo
llamado cuidado y prevención en la
salud un reto personal.
Entrega y desarrollo del módulo
llamado numeración y conteo
competencia.
Entrega y desarrollo del módulo
llamado numeración y conteo
competencia.
Institución Educativa C.D.R . ACTIVIDAD # 5 Entrega de certificados de los
30 / Noviembre / 2011 Turbo Entrega de certificados módulos aprobados.
Barrio la Lucila de Turbo
2012 -2 MUJERES AHORRADORAS EN ACCION
DESCRIPCION DE LAS FECHA LUGAR Y POBLACIÓN MATERIALES
ACTIVIDADES Desde 20 de junio hasta 22 de octubre.
2012
Actividad 1. 20 17 18 21 22 Salón comunal Computador Portátil
Convocatoria para identificar a las madres cabezas de familia Lapiceros.
junio
madres cabezas de familia desplazadas Fichas de inscripción.
desplazadas afrocolombiana del afrocolombiana del barrio
barrio la Lucila Turbo la Lucila Turbo
Actividad 2 julio Salón comunal Computador Portátil, video vean.
Taller sobre Equidad de género madres cabezas de familia Hojas blancas.
logrando en la mujer una desplazadas Lápices.
responsabilidad y empoderamiento afrocolombiana del barrio
sobre sus derechos. la Lucila Turbo
Actividad 3 agosto Salón comunal Computador Portátil, video vean.
Capacitación de inclusión financiera Madres cabezas de familia Cartulinas.
para enseñar a las madres cabeza desplazadas Marcadores.
de familia a ahorrar de forma afrocolombiana del barrio
sistematica. la Lucila Turbo.
Actividad 4 sept Salón comunal Computador Portátil, video vean.
Taller de asociatividad, con el cual madres cabezas de familia -Papel para cada participante.
se promocionó la sociedad de las desplazadas -lápices para cada participante.
mujeres en torno a microempresas afrocolombiana del barrio -Marcadores.
de las cuales puedan derivar su Barrio la Lucila Turbo -Paleógrafo.
sustento y el de sus familias.
Actividad 5 octubre Salón comunal Computador Portátil, video vean.
Socialización de Negocios Madres cabezas de familia -Papel para los participantes.
Se realizó una exposición con las desplazadas -Lápices para los participantes.
mujeres integrantes del proyecto en afrocolombiana del barrio -Paleógrafo.
la que las participantes expusieron la Lucila Turbo.
sus ideas de negocios.
2014 – 1 DIPLOMADO EN ESCUEL DE FORMACIÓN PARA LA INCIDENCIA ECONÓMICA, SOCIAL, CULTURAL Y POLÍTICA.
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES LUGAR Y POBLACIÓN FECHA MATERIALES
Desde 02 de enero hasta 22 de julio. 2014
Actividad 1. Salón comunal Enero Febrero marzo abril mayo junio julio Computador Portátil
Convocatoria para identificar a las madres madres cabezas de 02 Lapiceros.
cabezas de familia desplazadas familia desplazadas hasta Fichas de inscripción.
afrocolombiana del barrio la Lucila Turbo. afrocolombiana del 20
barrio la Lucila Turbo
Actividad 2 Salón comunal 02 Computador Portátil, video
Se desarrolló el módulo 1: herramientas madres cabezas de hasta vean.
comunicativas para el cambio , se realizó familia desplazadas 27 Libretas de apuntes para
talleres, conversatorios con el propósito de afrocolombiana del cada participante.
afianzar conocimiento. barrio la Lucila Turbo Lápices.
Actividad 3 Salón comunal 05 Computador Portátil, video
Se realizó la definición el Módulo 2: El Madres cabezas de hasta vean.
Estado colombiano, descentralización y familia desplazadas el 28 Cartulinas.
Gestión Local. se realizó exposiciones de afrocolombiana del Marcadores.
los temas tratados para evaluar el nivel de barrio la Lucila Turbo.
aprendizaje de cada participante.
Actividad 4 Salón comunal 01 Computador Portátil, video
Se desarrolló el módulo 3: Democracia y madres cabezas de hasta20 vean.
participación, a través de dramatizados familia desplazadas -Papel y lápices para cada
logrando en el grupo empatía y dinamismo. afrocolombiana del participante.
barrio Barrio la Lucila -Marcadores.
Turbo -Paleógrafo.
Actividad 5 Salón comunal 05 Computador Portátil, video
Se realizó la explicación del Módulo 4: Madres cabezas de hasta vean.
Feminismo, género y sus logros. Con los familia desplazadas 31 -Papel y lápices para los
cuales las mujeres pudieron percibir los afrocolombiana del participantes.
logros que se han alcanzado con el barrio la Lucila Turbo. -Paleógrafo.
feminismo, así mismo como sus
desventajas.
Actividad 6 Salón comunal 02 Computador Portátil, video
Módulo 5: Elaboración de proyectos Madres cabezas de hasta vean.
productivos con los cuales se orientó a sus familia desplazadas 30 Libretas de apuntes y
integrantes a implementarlos. afrocolombiana del lapiceros para cada
barrio la Lucila Turbo. participante.
Actividad 7 Salón comunal, madres 02 Computador Portátil, video
Se desarrolló el Módulo 6: Pedagogía para cabezas de familia hasta vean. Libretas de apuntes
la extensión y replica. Con talleres, desplazadas 31 y lapiceros para cada
conversatorios. Para seguir implementando afrocolombiana del participante.
lo aprendido durante el diplomado a través barrio la Lucila Turbo.
del tiempo.
2014 - 2. TALLERES SOBRE LA MOTIVACIÓN Y AUTO ESTIMA.
DESCRIPCIÓN DE LAS
ACTIVIDADES
Taller de autoestima y auto
reconocimiento
Trabajo grupal sobre pautas de
crianza
Enfocados en el Dialogo
familiar
Normatividad relacionada
con el tema de la Mujer.
Ley 82 de 1993 que ampara
a la Mujer Cabeza de
Familia Modificada por la
Ley 1232 de 2008
MATERIALES LUGAR Y POBLACIÓN FECHAS
Computador Portátil, video vean. Lugar donde se dictaron los talleres Salón comunal. 02 a el de agosto hasta 05
Con la población comunidad afro colombiana de septiembre 2014
-Papel y lápices para cada desplazada del albergue de Yarumal de barrio la
participante. Lucila del municipio de turbo.
-Marcadores.
-Paleógrafo.
Computador Portátil, video vean. Lugar donde se realizaron las actividades; Salón 04 de octubre hasta 08
comunal. Con la población comunidad afro noviembre 2014
-Papel y lápices para cada colombiana desplazada del albergue de Yarumal de
participante. barrio la Lucila del municipio de turbo.
Computador Portátil, video Lugar donde se realizaron las actividades; 08 de diciembre hasta
vean. Salón comunal. Con la población comunidad 30 diciembre 2014
afro colombiana desplazada del albergue de
Yarumal de barrio la Lucila del municipio de
turbo
 DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES
Actividad 1.
AUTOCONCIENCIA
Aprende a conocerte por medio del lenguaje del
rostro.
Actividad 2
AUTORREGULACIÓN
Controla tus impulsos y aprende a encauzarlos
a través de las expresiones del rostro
Actividad 3
ADAPTABILIDAD
Aprende a adaptarse a nuevas situaciones,
responsabilidades y formas de pensar.
Actividad 4
MOTIVACIÓN Y COMPROMISO
Conoce tus cualidades y ejecuta tus
compromisos
Actividad 5
INICIATIVA Y OPTIMISMO
Ser constante en la iniciativa, apoyo mutuo y
persistencia en lo que se pretende realizar
FECHA LUGAR Y POBLACIÓN MATERIALES
Desde 02 de febrero hasta
22 de junio. 2015 – 1
02 17 18 21 22 Lugar Salón comunal; población 1 Espejo para cada integrante de la
madres viudas a causa del familia
conflicto armado. Ubicados en
el bloque 3 manzana 5 en Barrio
la Lucila Turbo
Lugar Salón comunal; población 1 Portátil o video vean
madres viudas a causa del Hojas blancas
conflicto armado. Ubicados en Lápices
el bloque 3 manzana 5 en Barrio
la Lucila Turbo.
Lugar Salón comunal; población 2 cuerdas marcadas en el centro
madres viudas a causa del 1 Cinta
conflicto armado. Ubicados en
el bloque 3 manzana 5 en Barrio
la Lucila Turbo
Lugar Salón comunal; población -Papel para cada participante
madres viudas a causa del -lápices para cada participante
conflicto armado. Ubicados en -Marcadores
el bloque 3 manzana 5. en -Papelógrafo
Barrio la Lucila Turbo
Lugar Salón comunal; población -Papel para los participantes
madres viudas a causa del -Lápices para los participantes
conflicto armado. Ubicados en -Papelógrafo
el bloque 3 manzana 5 en Barrio
la Lucila Turbo
 DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES
Actividad 1.
AUTOCONCIENCIA
Aprende a conocerte por medio del lenguaje del
rostro.
Actividad 2
AUTORREGULACIÓN
Controla tus impulsos y aprende a encauzarlos
a través de las expresiones del rostro
Actividad 3
ADAPTABILIDAD
Aprende a adaptarse a nuevas situaciones,
responsabilidades y formas de pensar.
Actividad 4
MOTIVACIÓN Y COMPROMISO
Conoce tus cualidades y ejecuta tus
compromisos
Actividad 5
INICIATIVA Y OPTIMISMO
Ser constante en la iniciativa, apoyo mutuo y
persistencia en lo que se pretende realizar.
FECHA LUGAR Y POBLACIÓN MATERIALES
Desde 16 de julio hasta 22
de diciembre. 2015 – 2
16 17 18 21 22 Lugar de encuentro Salón 1 Espejo para cada integrante de la
comunal. Población familias familia
ubicadas en el bloque 2
manzana 3 del Barrio la Lucila
Turbo.
Lugar de encuentro Salón 1 Portátil o video vean
comunal. Población familias Hojas blancas
ubicadas en el bloque 2 Lápices
manzana 3 del Barrio la Lucila
Turbo.
Lugar de encuentro Salón 2 cuerdas marcadas en el centro
comunal. Población familias 1 Cinta
ubicadas en el bloque 2
manzana 3 del Barrio la Lucila
Turbo.
Lugar de encuentro Salón -Papel para cada participante
comunal. Población familias -lápices para cada participante
ubicadas en el bloque 2 -Marcadores
manzana 3 del Barrio la Lucila -Papelógrafo
Turbo.
Lugar de encuentro Salón -Papel para los participantes
comunal. Población familias -Lápices para los participantes
ubicadas en el bloque 2 -Papelógrafo
manzana 3 del Barrio la Lucila
Turbo.
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES FECHAS Desde 20 de enero hasta 29 de junio LUGAR : Barrio la Lucila MATERIALES: Material
didáctico
hasta. 2016 – 1
Actividad 1. 20 23 26 28 29 Salón comunal 1 Espejo para cada
AUTOCONCIENCIA integrante de la familia
Aprende a conocerte por medio del Barrio la Lucila Turbo
lenguaje del rostro.
Actividad 2 1 Portátil o video vean
RETROACCIÓN Barrio la Lucila Turbo Hojas blancas
Controla tus impulsos y aprende a Lápices
encauzarlos a través de las expresiones
del rostro
Actividad 3 2 cuerdas marcadas en
ADAPTABILIDAD Barrio la Lucila Turbo el centro
Aprende a adaptarse a nuevas 1 Cinta
situaciones, responsabilidades y formas
de pensar.
Actividad 4 -Papel y lápices para
MOTIVACIÓN Y COMPROMISO Barrio la Lucila Turbo cada participante.
Conoce tus cualidades y ejecuta tus - -Marcadores
compromisos. -Papelógrafo
Actividad 5 -Papel para los
INICIATIVA Y OPTIMISMO Barrio la Lucila Turbo participantes
Ser constante en la iniciativa, apoyo -Lápices para los
mutuo y persistencia en lo que se participantes
pretende realizar -Papelógrafo
 DURACION TOTAL DEL TRABAJO

Se trabajó con una duración total del trabajo de 11 semestres, 5 años con 66 meses

realizando 76 actividades enfocadas en educación, salud, vivienda y desarrollo

económico con una intensidad de horas totales de 746.

Con un número aproximado de 40 personas entre (jóvenes, mujeres, hombres) por

semestre para una totalidad de 440 familias aproximadamente beneficiarias de este

proyecto el cual se ejecutó en el barrio La Lucila del municipio de Turbo Antioquia,

con la población desplazada afrodescendiente.

 IMPACTO GENERADO

El impacto fue positivo en las familias, donde reconoce que la autoconciencia es

tener una idea exacta de sus puntos débiles y sus puntos fuertes y estar dispuesto
a mejorar, el cual estaría dispuesto a mostrar la mejor cara. Frente a los problemas
que se les presenten.

Para mí el impacto fue bueno ya que las familias realizaron la actividad

satisfactoriamente logrando reconocer sus emociones o comportamientos donde se
comprometen a aprender a controlarse no importando la dificultad que se presente.

Encuentro mucho compromiso y responsabilidad en los grupos familiares con las

actividades que se realizó dando como apoyo la forma de adaptarnos a cualquier
situación.

Los participantes se sintieron satisfechos ya que ello pudo realizar la actividad a

pesar de que el tema fue expresado. Donde expresaron que la motivación: es la
satisfacción que nos da lograr un objetivo o una menta. Compromiso: Tener
estrategias para convertir los desafíos en oportunidades donde se incluyó en el texto
la Responsabilidad, esfuerzo, disciplina, constancia entre otros.

El impacto: de Las familias fue excelente ya que todas participaron y aprendieron

a dar lo mejor de ellos para así recibir.
 RESULTADOS FINALES.

Con estas actividades se logró que 99.5% de las familias participantes lograran
mejorar sus nivel académico generando en ellos un empoderamiento a través del
conocimiento dado en los talleres, conversatorios y actividades sobre la educación,
salud, vivienda y desarrollo económico, donde también se donde también se
trataron temas concernientes al desarrollo de la inteligencia emocional en el sistema
familiar con la finalidad de fortalecer habilidades en cuanto a la conciencia de uno
mismo, autorregulación, adaptabilidad, motivación y compromiso e iniciativa y
optimismo, las familias aprendan a empoderarse de sus situación aprendan a
buscar a soluciones entre ellos mismos con el fin de un apoyo familiar hacia las
demás persona en la búsqueda de alternativas para salir de sus problemas y que
miren con otra visión su futuro donde ellos son los responsables y los encargados
de un mejor futuro para ellos y sus hijos.
 Anexos ayudas fotográficas

2010- 1, 2010- 2 ALFABETIZACIÓN PARA ADULTOS.

2011 -1, .2011-2 EDUCACIÓN CONTINUA.
2012 -2 MUJERES AHORRADORAS EN ACCION
2014 – 1 DIPLOMADO EN ESCUEL DE FORMACIÓN PARA LA INCIDENCIA ECONÓMICA, SOCIAL,
CULTURAL Y POLÍTICA.
2014 - 2. TALLERES SOBRE LA MOTIVACIÓN Y AUTO ESTIMA.
2015 -1, 2015 – 2, 2016 – 1. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

DIAGNOSTICO La observación primera Visita a la población

PRIMER TALLER
Taller de autoestima y auto reconocimiento
segundo taller – pautas de
crianza
enfocados en el dialogo familiar

S
E
G
U
N
D
O
T
A
L
L
E
R
–
P
A
U
T
A
inteligencia emocional 2015 – 2 S
D
E
C
R
I
A
N
Z
A
E
n
f
o
c
a
d
o
s
 Diplomado.

Socialización de actividad del

Socialización de actividad del Explicación y sobre el tema Módul
Módulo 2: El Estado colombiano,
Módulo 4: Feminismo, género y sus 6: Pedagogía para la extensión
descentralización y Gestión Local.
logros. Módulo 5: Elaboración de replica.
Módulo 3: Democracia y
proyectos.
participación.

Graduación noviembre 2014