1.

1 el problema del conocimiento

El conocimiento se nos presenta como algo casi natural y normalmente lo

aceptamos sin discusión. Siempre nos han enseñado que Cristóbal Colon fue el
que descubrió América, que la independencia de Colombia fue el 20 de Julio de
1910, que el pico de Bolívar es la elevación mayor de Venezuela, todo parece
muy sencillo hasta aquí; pero cuando percibimos que hay afirmaciones que son
discutibles o falsas, encontramos la polémica y nuestra perspectiva cambia
radicalmente cuando nos hacemos una pregunta ¿Cómo es que sabemos todo
esto? ¿Cómo sabemos que es verdad, si no lo hemos comprobado directa y
personalmente? Nuestros sentidos parecen indicarnos una respuesta ¿pero
podemos estar seguros de lo que vemos, oímos y sentimos? Esto es el problema
del saber, el problema radica en que la verdad no se muestra de manera directa
ante nosotros, debe ser buscada por medio de trabajos y esto quiere decir que
se requiere un esfuerzo.

1.2 el origen del conocimiento

A partir de la toma de conciencia del hombre siglos atrás, surgen las
explicaciones globales de la naturaleza. Para poder acercarse a la verdad, es
necesario haber cometido errores ya que el conocimiento es un proceso en el
que se acumula información. El conocimiento es más que nada, un proceso, no
un acto único o algo que se alcanza bruscamente y de una vez, y no solo desde
el punto de vista histórico sino que también en lo que respecta a cada caso en
particular, a cada descubrimiento, teoría o hipótesis que se elabore.

1.3 Diferentes tipos de conocimiento

Hay una diferencia entre el pensamiento racional y las emociones, pero el
producto de las dos será un tipo de conocimiento. Si bien el conocimiento
científico es el mas desarrollado, no es el único por el cual se solucionan
interrogantes. Es necesario tener separados esas maneras de pensar, ya que el
campo de la razón se debilita cuando aparecen las emociones, al igual que el
campo de la intuición cuando entra la razón.

1.4 El conocimiento científico y sus características

La ciencia siempre ha procurado dar conocimientos solidos sobre la realidad con
el fin de obtener hechos verificables de la realidad. La sociedad y las
necesidades juegan un papel importante en cuanto al labor que realiza un
científico, por esto esta actividad es social y no solamente individual. Lac ciencia
busca definir con la mayor precisión posible cada uno de los conceptos que
utiliza, esta es la única vía que permite que el mismo tenga un significado
concreto y determinado.
Objetividad: Ser objetivo es tratar de obtener un conocimiento que concuerde
con la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es y no como
nosotros desearíamos que fuese. Para esto es necesario encontrar afirmaciones
que puedan ser verificadas, sean comprobadas y demostradas en la realidad. La
ciencia no es objetiva, sino que pretende ser objetiva, tratando de alcanzar un
fin que en plenitud es inaccesible.
Racionalidad: Hace referencia al hecho de que la ciencia utiliza la razón como
arma esencial para llegar a dichos resultados, es decir que los científicos
trabajan en lo posible con conceptos, juicios y razonamiento y no con
sensaciones, imágenes o impresiones; la separa también del arte donde cumple
un papel secundario a los sentimientos y sensaciones.
Sistematicidad: Se preocupa por construir ideas organizadas racionalmente y
de incluir todo conocimiento parcial en totalidad cada vez más amplios.
Generabilidad: Es cuando el conocimiento parcial se transforma en una
comprensión de mayor alcance, que quiere decir esto es que los conocimientos
particulares de determinado objeto pueden servir para determinar leyes o
normas generales para describir determinado grupo de objetos.
Falibilidad: La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre
donde se reconoce explícitamente la propia posibilidad de equivocación, de
cometer errores. Por esta razón también puede ser posible autocorregirse y
superarse. Esto permite que el conocimiento vaya avanzando hacia mejores
explicaciones de la realidad.

1.5 Clasificación de las ciencias

Ciencia formales: Se ocupa de objetos ideales en la que se opera de manera

deductiva.

Ciencias fácticas: Se ocupa de los hechos físicos del mundo y sus

manifestaciones.

Ciencias humanas: Se ocupa de las sociedades, economía, cultura y el

desarrollo humano.

Según el tipo de interés que orienta la búsqueda de conocimientos, las ciencias

se pueden dividir en puras o aplicadas.

Ciencias puras: Son las que proponen conocer las leyes generales de los
fenómenos estudiados, desarrollando teorías de amplio alcance de manera que
sean comprendidos.

Ciencias aplicadas: Estas ponen su atención en llevar la práctica de las teorías

generales, y destinan sus esfuerzos a resolver las necesidades que se plantea
el hombre y la sociedad. No hay ciencia aplicada que no tenga detrás un conjunto
sistemático de teorías, y casi todas las ciencias puras son aplicadas de manera
constante en la resolución de dificultades.
 CONCLUSION
Se puede concluir que una afirmación tiene mayor validez cuando los
argumentos tienen carácter científico pues este puede demostrar con hechos la
realidad. El conocimiento está en constante modificación, esto nos lleva a no ser
capaces de conocer la verdad absoluta, sino una verdad momentánea que puede
ser mejorada con el paso del tiempo.