UNIVERSIDAD AUTONOMA DE

NUEVO LEON

FACULTAD DE INGENIERIA
MECANICA Y ELECTRICA

ACTIVIDAD FUNDAMENTAL 2

“ANALYSIS OF ARTICLES”
CULTURA INGLESA

Grade: 7/10 the bibliography is missing and there are other files in the USB

ALUMNO: DANIEL MARTINEZ LOREDO

MATRICULA: 1558220
CARRERA: IME
SEMESTRE: OCTAVO
HORA: N1

FECHA: 23/10/2017 CALIFICACION:

ARTICLE: “Fuga de cerebros crece en México.”

México contribuye a la producción mundial de conocimiento en menos de un 1%.

Según las estadísticas, el 30% de mexicanos que se gradúan como doctor por
cada millón de habitantes, es insuficiente para lograr el capital humano que se
requiere en el futuro próximo, señaló un informe de Centro de Estudios Sociales y
de Opinión Pública (CESOP).

De acuerdo con el documento “Fuga de cerebros”, elaborado por José de Jesús

González Rodríguez investigador del CESOP de la Cámara de Diputados, a nivel
mundial, en naciones como Corea del Sur se invierte casi el 4% del PIB en la
ciencia, y le sigue en orden decreciente Estados Unidos, Alemania y Francia.

En México, la inversión científica privada y pública es similar, pero insuficiente. En

2012 sumaron un 0.5% del PIB, la cantidad más baja entre los miembros de la
OCDE e incluso menor al promedio latinoamericano.

Los científicos mexicanos viajan al extranjero, principalmente a Estados Unidos y

Gran Bretaña, para realizar su educación de posgrado. El 85% de quienes realizan
estancias posdoctorales en ciencias exactas, lo hacen en otros países.

La fuga de cerebros comienza desde la etapa estudiantil donde los alumnos se

trasladan al extranjero, encuentran una fuente de trabajo o se incorporan a un
equipo de investigación en el país o región al que llegan.

Según una encuesta realizada a mexicanos que impartían clases o dirigían

investigaciones en Estados Unidos, 75% migró para culminar su doctorado y 12%
para tener una oferta de trabajo.
Para el año 2000, se calculó que 895 mil 515 mexicanos con educación superior
residían en Estados Unidos, de los cuales un 6.6% contaba con estudios de
posgrado.

Entre 1990 y 2005, de acuerdo con el censo de población de Estados Unidos y

con la American Community Survey, la población migrante mexicana con
escolaridad profesional y posgrado que vivía en Estados Unidos casi se
cuadruplicó, al pasar de 114 mil 522 a 442 mil 960 personas.

Además, se registró una tasa constante de crecimiento del 8.9%. Y de los

migrantes con formación profesional, un 17% contaba con estudios de posgrado.

La base de datos del Sistema Nacional de Investigadores (SIN) del Consejo

Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) registra que en el área de ciencias
sociales, 41% de sus miembros, mexicanos o extranjeros, obtuvieron sus últimos
grados en el extranjero, mientras que el promedio de todo el sistema es de 36%.

En países y regiones como la India, Asia Meridional, Turquía y el África

subsahariana, la fuga de cerebros se ha convertido en un problema importante.
Por ejemplo, en Sri Lanka el número de científicos económicamente activos
disminuyó de 13 mil 286 en 1996 a 7 mil 907 en 2006.

Otro caso es el de la India, que registra altos porcentajes de expertos y técnicos

que salen de sus fronteras, sin que a su vez ingrese a su territorio un flujo de
especialistas para balancear el saldo del intercambio internacional del
conocimiento.

Aunque Estados Unidos sigue siendo un destino habitual para los científicos de
casi todo el mundo, Suiza tiene el mayor porcentaje de científicos inmigrantes. Por
el contrario, Japón es el país con menor intercambio de especialistas.
SUMMARY OF THE ARTICLE “LA FUGA DE CEREBROS CRECE EN MEXICO”

Mexico contributes to world knowledge production by less than 1%. The 30% of
Mexicans who graduate as doctor per million inhabitants is insufficient to achieve
the human capital that is required in the near future. I point out a report from a
study center and public opinion (CESOB).

According to the document brain drain prepared by: Jose de Jesus Gonzales
Rodriguez CESOB researcher of the chamber of deputies worldwide in Mexico
private and public scientific investment is invested almost 4% but is insufficient. In
2012, they added 0.5% of GDP, the lowest among OECD members even below
the Latin American average. Mexican scientists travel abroad to pursue their
postgraduate education, mainly to the United States and Great Britain.

85% of those who hold post doctoral stays in the exact sciences do so in other
countries.

The brain drain starts from the student stage if the students move abroad find a
source of work, or join a team in the country or region they arrive.

75% of Mexicans migrate to complete their doctorate and 12% to have a job offer.

For the year 2000 it was estimated that 895,515 Mexicans with higher education
resided in the United States of which 6.6% had postgraduate studies.

Between 1990 and 2005, the Mexican migrant population with professional and
postgraduate education living in the United States almost quadrupled from 114,522
to 442,960 people, there was a constant growth rate of 8.9% and of vocationally
trained migrants, 17% I had postgraduate studies.

The database of the national system of researchers (SIN) of the National Council
of Science and Technology (CONACYT) registers that the area of social sciences,
41% of its Mexican or foreign members, obtained their last degrees abroad.
QUESTIONS ABOUT DE ARTICLE: “FUGA DE CEREBROS CRECE EN
MEXICO”

1. How much is the percentage of Mexico's knowledge contribution to achieve the

human capital required in the future?
A = Mexico contributes to world knowledge production by less than 1%.

2. What is the percentage of Mexicans who migrate to complete their doctorate and
what percentage to have a job offer?
A = 75% of Mexicans migrate to finish their doctorate and 12% to have a job offer.

3. By the year 2000, how many Mexicans with higher education resided in the
United States? And what percentage of this figure counted with a postgraduate
study?
A = For the year 2000, it was calculated that 895,515 Mexicans with higher
education resided in the United States, of whom 6.6% had postgraduate studies.
ARTICLE: “México es el séptimo país con mayor fuga de cerebros: OCDE; se
van en busca de empleos mejor pagados.”

Ciudad de México, 5 de noviembre (SinEmbargo/Radio Nederland).– México está

en el séptimo lugar entre los países con mayor fuga de cerebros de acuerdo con el
ranking de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE).
Según las cifras de 2011, de sus 11.2 millones de migrantes, 867 mil cuentan con
estudios de licenciatura y postgrados.

Para muchos jóvenes, estudiar una maestría y un postgrado en el extranjero no

solo resulta ser una buena oportunidad para adquirir mayor conocimiento, sino
para conseguir un buen empleo y bien remunerado, algo que difícilmente pueden
encontrar en México.

“Creo que una vez que has estudiado una licenciatura o una maestría y el país no
te aporta una oferta laboral en la que te puedas desarrollar, es muy difícil que te
puedes quedar”, opina Alberto Rius Vidales, estudiante del noveno semestre de la
licenciatura de Ingeniería Mecánica y Eléctrica en la Universidad Iberoamericana.
Otra razón que motiva al joven a migrar es, según él, la calidad académica: “En
México estamos un tanto rezagados en cuanto a conocimientos, en comparación
con universidades de primer mundo como MIT, Standford, TU Delft, Manchester”.

En el ámbito de ingeniería, México está rezagado “cinco o diez años”, respecto de

otras universidades extranjeras. Alberto concluye: “Si el país ofreciera estos dos
aspectos, la oferta laboral y la calidad académica, creo que no habría tanta fuga
de cerebros”.
Para Juan José Fernández, un joven ingeniero mecánico que trabaja para una
empresa automotriz en Sao Paulo, Brasil, la fuga de talento se da en el área de
investigación en ciencia y tecnología por falta de apoyo económico.

“Hay muchas universidades en todo el mundo que tienen grupos muy grandes y
competentes en investigación y donde el mexicano que tiene el talento suficiente
y la educación en estas ramas de la tecnología y la ciencia muy específicas,
buscan esas universidades”, explica Fernández.

Para retener a todo este talento, Fernández sugiere que el país desarrolle un
programa de investigación mucho más agresivo en las universidades nacionales,
tanto públicas como privadas, y que busque la manera de financiar estos
programas y premiar con incentivos económicos a los investigadores mexicanos
para que hagan sus investigaciones en el país.

Por otro lado, Daniel González Maganda, un estudiante de séptimo semestre de la

licenciatura de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Iberoamericana,
agrega: “Ser el mejor en México no te asegura nada, tienes que mirar al campo
internacional y apostarle a ser el mejor internacionalmente, porque,
lamentablemente, México está retrasado en varios aspectos”.

REGRESAR O NO

Alberto Ruis Vidales tiene planeado estudiar una maestría en ingeniería

aeroespacial con una especialización en aerodinámica en Estados Unidos, y está
convencido de regresar y compartir su conocimiento con el país. Sin embargo,
reconoce que hay limitantes:

“México es un país que se encuentra en vías de desarrollo, tenemos mucho que

ofrecer y somos de los países con más ingenieros. Creo que es importante
obtener los conocimientos y traerlos al país, sin embargo, muchas veces es muy
difícil regresar, porque la industria simplemente no te permite desarrollar los
conocimientos de la maestría y encontrar realmente un trabajo en el que puedas
aplicarlos”, señala Rius Vidales, y añade: “A mí sí me gustaría regresar y hacer
algo por mi país”.

Al igual que Alberto, Juan José Fernández, que está a punto de iniciar una
maestría en negocios en la Universidad de Harvard, su intención es regresar a
México, pero no descarta trabajar en el extranjero:

“Finalmente es el país donde crecí y le tengo mucho cariño y donde siento que
hay muchas oportunidades. Sin embargo, siempre existe la posibilidad de
encontrar una buena oferta, no solamente en Estados Unidos sino en Europa o en
cualquier parte de Asia y tomarla, dependiendo de los otros factores que se
presenten al momento de tomar la decisión”, comenta Fernández, e insiste: “A
través de esta maestría y de mis conocimientos previos es lograr poder tener un
impacto positivo en mi país”.

En cambio, Daniel González Maganda, tiene claro que no regresaría a México:

“Me gustaría quedarme en Estado Unidos porque allí tienen mejor infraestructura y
aquí en México apenas está empezando a desarrollarse la industria aeronáutica”,
señala González Maganda.

JÓVENES DESTACADOS

Tanto Alberto como Daniel, ya pueden engrosar sus currículums con

reconocimientos internacionales.
El primer proyecto que desarrolló Alberto fue un generador de agua potable para
zonas semidesérticas y costas.

Su segundo proyecto es el desarrollo de auto eléctrico diseñado por computadora.

“Ya estamos por terminarlo, es un coche eléctrico de carrera con dos motores
eléctricos”, explica Alberto Rius Vidales. ¿Su objetivo? “Servir como una
plataforma para desarrollar tecnología mexicana para el transporte en la Ciudad
de México, de una manera más limpia y ecológica”, cuenta.

Por su parte, Daniel, junto a su amigo Adrián Bazbaz, obtuvieron el segundo y

quinto lugar con el diseño de un avión no tripulado, en un concurso de
aeronáutica estadounidense patrocinado por la NASA.

El objetivo del concurso consistía en diseñar un avión que levante el mayor peso
posible, controlado por radio control o por GPS, destinado a asistir a comunidades
aisladas por desastres naturales.

“Obtuvimos este año el segundo lugar en diseño y en ingeniería y el quinto lugar

general, logrando levantar 19 libras (8.6 kg), cuenta Daniel.

Al regresar a México, la embajada estadounidense los recibió en una recepción y

les manifestó los “invitó” a mirar a Estados Unidos como una opción para
desarrollarse laboralmente. “¿Y México que hizo para retenernos? Simplemente
nada, no nos reconoció, es triste que tu país no te reconozca y también es
sorprendente que Estados Unidos, que ni les va ni les viene un mexicano, quiera
que vayas allá”, concluye González Maganda.
SUMMARY OF THE ARTICLE: “México es el séptimo país con mayor fuga de
cerebros: OCDE; se van en busca de empleos mejor pagados.”

Mexico ranks seventh among countries with the largest brain drain according to the
Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) ranking. According to
the figures of 2011, of its 11.2 million migrants, 867 thousand have undergraduate and
postgraduate studies.

"I think that once you have studied a bachelor's degree or a master's degree and
the country does not provide you with a job offer in which you can develop, it is
very difficult to stay," says Alberto Rius Vidales, a student of the ninth semester of
the bachelor's degree of Mechanical and Electrical Engineering at the Universidad
Iberoamericana.

In the field of engineering, Mexico lags behind "five or ten years", compared to
other foreign universities. Alberto concludes: "If the country offered these two
aspects, the labor supply and the academic quality, I think there would not be such
a brain drain."

For Juan José Fernández, a young mechanical engineer working for an automotive
company in Sao Paulo, Brazil, the flight of talent occurs in the area of science and
technology research due to lack of economic support.

"There are many universities around the world that have very large and competent
groups in research and where the Mexican who has the talent and education in
these branches of very specific technology and science, are looking for those
universities," explains Fernandez.
GO BACK OR NOT. Alberto Ruis Vidales plans to study a master's degree in
aerospace engineering with a specialization in aerodynamics in the United States,
and is convinced to return and share his knowledge with the country. However, it
recognizes that there are limitations:

"Mexico is a developing country, we have a lot to offer and we are from countries
with more engineers. I think it is important to get the knowledge and bring them to
the country, however, it is often very difficult to return because the industry simply
does not allow you to develop the knowledge of mastery and really find a job where
you can apply them, "says Rius Vidales , and adds: "I would like to go back and do
something for my country."
QUESTIONS ABOUT THE ARTICLE: “México es el séptimo país con mayor
fuga de cerebros: OCDE; se van en busca de empleos mejor pagados.”

1. Where is Mexico from the countries with the highest brain drain according to the
OECD ranking?
A = Mexico ranks seventh among countries with the greatest brain drain according
to the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) ranking.

2. Regarding the opinion of Alberto Rius Vidales Why is it very difficult for students
to stay in Mexico after finishing their degree or master's degree?
A = "I think once you have studied a bachelor's degree or a master's degree and
the country does not provide you with a job offer in which you can develop, it's very
difficult to stay," says Alberto Rius Vidales, student of the ninth semester of the
degree of Mechanical and Electrical Engineering at the Universidad
Iberoamericana.

3. Once some students study abroad and say they return to Mexico, they
encounter some limitations. Which liminants would these be according to the
opinion of Alberto Rius Vidales?
A = "Mexico is a developing country, we have a lot to offer and we are from
countries with more engineers. I think it is important to get the knowledge and bring
them to the country, however, it is often very difficult to return because the industry
simply does not allow you to develop the knowledge of mastery and really find a
job where you can apply them, "says Rius Vidales .
ARTICLE: “La fuga de cerebros en México también es una realidad.”

Que el mundo se ha convertido en un todo en el que se pueden traspasar fronteras

es un hecho que todo el mundo conoce. Para bien o para mal, esta cuestión es toda
una realidad. En el punto de vista positivo tenemos el incremento de las
oportunidades, las opciones de trabajo y el conocimiento. Por la parte negativa, un
fenómeno que, por circunstancias, ha obligado a muchos a buscarse el porvenir
fuera de su lugar de origen no por deseo, sino por obligación.

Conocida como fuga de cerebros esta una circunstancia ha afectado a una gran
parte de los países del mundo. En el que lo más preparados "huyen" para buscar
algo mejor. Con la peculiar tendencia norte-sur, en la que entran en juego las
implicaciones históricas y culturales, miles de jóvenes han migrado a otros lugares.
España tiene su lucha sempiterna con convencer los jóvenes de que no migren al
paraíso de los ingenieros, Alemania. Y también México que, por su cercanía y
vinculación a Estados Unidos, tiene un gran caballo de batalla que afrontar.

Las diferencias entre estas regiones con sus respectivos nortes siguen siendo
inmensas, pese a las mejoras. En el caso de México, más de 13 millones viven en
Estados Unidos. De los cuales, una gran parte son jóvenes y con estudios de índole
tecnológico. Y es que, las comparaciones son odiosas. El sueldo de un ingeniero de
Silicon Valley es 20 veces que el recibe un profesional en el mismo puesto ubicado
en México según la red de contratación Hired, y 16 veces superior según el Instituto
Mexicano de Competitividad. Y pese a la diferencia entre las cifras, la cuestión es
que sigue habiendo un abismo entre ambos ecosistemas.

Las diferencias entre el coste de vida, que para nada pueden ser comparables,
explican esa variable. Además de la presencia en Silicon Valley de algunas de las
empresas más grandes del mundo, con más oportunidades y posibilidades. Con
este panorama, difícil no irse y difícil también competir contra ellos.

Muy bonito pero también complicado.

Todo paraíso tiene su parte fea y, por supuesto, Silicon Valley no está exento de
ello. El nivel de vida es superior porque los sueldos son superiores, y viceversa. Las
oportunidades son muchas porque hay cientos de grandes empresas dispuestas a
luchar por el mejor talento, y viceversa. Pero, y aquí viene la parte mala, la
competencia también es feroz. Medio mundo tiene los ojos puestos en el
caramelo que se reparte en Silicon Valley y todos quieren llevarse su parte.

Los contactos, la experiencia y la valía de cada uno son factores determinantes a la

hora de destacar. Pero en el factor de la educación poco pueden hacer los que
vienen de fuera. En una región alimentada por los mejores cerebros del MIT,
Harvard, Yale o universidades de la liga británica, para aquellos que han cursado en
las mejores universidades de su país, pero sin calado internacional, el bache es aún
más grande.
SUMMARY OF THE ARTICLE “LA FUGA DE CEREBROS EN MEXICO TAMBIEN
ES UNA REALIDAD”.

That the world has become a whole in which you can cross borders is a fact that
everyone knows. For better or for worse, this question is a reality. In the positive
view we have the increase of opportunities, work options and knowledge. On the
negative side, a phenomenon that, by circumstances, has forced many to seek the
future outside their place of origin not by desire, but by obligation.

Known as a brain drain this circumstance has affected a large part of the countries
of the world. In which the most prepared "flee" to look for something better.

In the case of Mexico, more than 13 million live in the United States. Of which, a
large part are young and with studies of a technological nature. And is that, the
comparisons are hateful. The salary of a Silicon Valley engineer is 20 times that he
receives a professional in the same position located in Mexico according to the
Hired recruitment network, and 16 times higher according to the Mexican Institute
of Competitiveness. And despite the difference between the figures, the point is
that there is still an abyss between both ecosystems.

Very nice but also complicated.

Every paradise has its ugly part and, of course, Silicon Valley is not exempt from it.
The standard of living is higher because salaries are higher, and vice versa. The
opportunities are many because there are hundreds of big companies willing to
fight for the best talent, and vice versa. But, and here comes the bad part, the
competition is also fierce. Half the world has eyes on the candy that is distributed in
Silicon Valley and everyone wants to take their part
QUESTIONS ABOUT THE ARTICLE “LA FUGA DE CEREBROS EN MEXICO
TAMBIEN ES UNA REALIDAD”.

1. What is the positive and negative point of crossing borders?

A = In the positive point of view we have the increase of the opportunities, the
options of work and the knowledge. On the negative side, a phenomenon that, by
circumstances, has forced many to seek the future outside their place of origin not
by desire, but by obligation.

2. How many times is the salary received by a professional in Silicon Valley that a
Mexican receives, according to the Hired recruitment network and the Mexican
Institute of Competitiveness?

A = The salary of a Silicon Valley engineer is 20 times that he receives a

professional in the same position located in Mexico according to the Hired
recruitment network, and 16 times higher according to the Mexican Institute of
Competitiveness.

3. What is the negative or bad side of Silicon Valley?

A = The competition is also fierce. Half the world has eyes on the candy that is
distributed in Silicon Valley and everyone wants to take their part
2. After working with the articles, answer the next questions:

A) What would you do to stop Top Research leaving the country?

R= I would like to open research centers in addition to improving the salary of

engineers in my case, with greater competence to be more prepared. It should
start to promote more research centers and train more students of all careers
starting with the exact sciences that are the few that stand out in Mexico.
Mexico is a country with abundant natural wealth, the government could foster
research centers so it would help to have a better economy if we focus, for
example, on the oil side, research for better and better fuels.

b) Would you come back after studied abroad?

R= Of course, if I could contribute, other than apply what was studied abroad for
the good of Mexico, and to start a new era for Mexico by exchanging and
combining foreign ideas.

Improve applications in the industry that are applied abroad, create a company that
is sustainable in Mexico and can create more better paid jobs with greater
competition at the Regional and National levels.

Apply all methods at industrial level of processes and safety and care for the
environment
c) Wich researcher that had left the country have been successful in other places?

R= One of the investigations has been:

1- Contraceptive pill

2- Color TV

3- Nixtamalization of corn