U N I V E R S I D A D ETAC

NOMBRE DEL ALUMNO:

ALFREDO CID REYES

NOMBRE DEL DOCENTE:

RUBÉN ARIAS LÓPEZ

TITULO DEL TRABAJO:

SESIÓN 1:

CONCEPTUALIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y PERSPECTIVAS HISTÓRICAS.

MATERIA O GRUPO:

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

FECHA DE ENTREGA: 27/05/2018.

 TECNOLOGÍA EDUCATIVA

La T.E. realiza el diseño de procesos

educativos a partir de las aportaciones Concepto

de ciencias como la Didáctica, la

Psicología, la Teoría de Sistemas, la
Teoría de la Comunicación (y ciencias
relacionadas), la Fisiología y otras.
Propia La tecnología educativa son herramientas teóricas y
Definició
n prácticas que se diseñan para utilización o
complemento de la enseñanza – aprendizaje tanto
para el alumno como para el profesor.
Enfoques Teorías

Perspectiva Bajo la Crítico -

Técnico - perspectiva Reflexivo De la General de Psicología del Otras
Empírica mediacional comunicación Sistemas y la influencias
Aprendizaje.
cibernética
Busca Adapta
Ayuda Permite
Dar un rango Características Los medios se Corrientes
científico a la nuevas cognitivas consideran sobre Debe ser
todo Transmitir Lograr de manera reinterpretada desde
actividad de los alumnos
.educativa instrumentos de eficazmente los más efectiva y una mezcla de teoría
pensamiento y mensajes. eficiente los crítica,
-Medios instructivos.- Se Interacción cultura, y resultados postestructuralismo,
adquieren su teoría feminista,
ocupó de problemas simbólica: educativos
significado en el literatura, semiótica,
prácticos. Estudia las mediante la
análisis, la multiculturalismo,
estructuras reflexión crítica y retroalimentación.
-La enseñanza antropología, etc.
cognitivas. la transformación
Programada: Maquinas
de las prácticas
de enseñanza Curricular
de la enseñanza.
Contextualizado: Corriente Conductista.- Corriente cognitiva.- Sujeto
*Conductista. necesidad de una ciencia activo en la construcción
Nuevos caminos que sirva como puente de sus aprendizajes
*Neoconductista. para estudiar entre la teoría y sus
aplicaciones