RAZONAMIENTO VERBAL

EJERCICIOS DE PLAN DE REDACCIÓN

1. LA MANZANA, RICA EN VITAMINA C 5. EL POP-ART
I. La vitamina C es un poderoso antioxidante que necesita el cuerpo I. A Andy Wamol se le puede considerar como el más
para estar sano. representativo de esta estética.
II. Por ello debemos consumir una cantidad tal de manzanas para II. Los productos de consumo masivo son el tema de sus
mantenemos sanos. representaciones artísticas.
III. Siempre se había creído que la manzana contenía poca vitamina III. El Pop-Art trae la dimensión de lo cotidiano al arte del siglo XX.
C. IV. En los Estados Unidos del Pop-Art es vanguardista y agresivo en
IV Como todo antioxidante, la vitamina C neutraliza los radicales el manejo de sus medios.
libres que ocasionan cáncer y males del corazón. V. Los artistas del Pop-Art participaban activamente en la difusión de
V. Ahora se sabe que la manzana puede tener hasta mil quinientos su arte.
miligramos de vitamina C. A) II – III – I – V - IV
A) I – V – II – IV – III B) III – II – V – IV - I
B) II – IV – III – I – V C) IV – I – III – V - II
C) III – V – I – II – IV D) V – III – IV – II - I
D) II – III – I – IV – V E) III – I – II – V - IV
E) III – V – I – IV – II
6. LAS FERIAS
2. CONTRA EL ENVEJECIMIENTO I. Ferias tiene un origen muy remoto.
I. El ideal de descifrar la naturaleza del envejecimiento es muy II. Luego surgieron las ferias de diversiones, que
antiguo. tenían un hombre forzudo y una mujer con barba.
II. Los experimentos, así planteados, llevaron a cuestionamientos III. En la Edad Media se realizaba por motivos religiosos.
éticos. IV. Las ferias también sirven para vender toda clase de productos.
III. Algunos de los intentos para lograr la longevidad ocasionaron la A) III- II- I- IV
muerte. B) II- I- IV- III
IV. El hombre ha buscado la razón de la vejez para evitarla. C) II- III- I- IV
V. Durante el proceso histórico todas las culturas han propuesto D) I- III- II- IV
antídotos. E) I – IV- II- III
A) III – IV – I – II - V
B) IV – II – III – I - V 7. COMO USAR EL EXTINGUIDOR
C) V – I – IV – II - III E) I – IV – V – III - II I. Romper el vidrio del extinguidor.
D) III – I – IV – II - V II. Sacar el gancho del extinguidor.
III. Poner el extinguidor en forma vertical.
3. LOS CASHINAHUAS IV. Poner la manguera hacia abajo.
I. La llegada de los blancos durante la colonia fue desplazando a los V. Apuntar a la llama.
A) I- III-II-IV-V
cashinahuas, de un sitio a otro dentro de una zona determinada.
B) I-III-II-V-IV
II. Los cashinahuas son una población amazónica que un su mayoría C) I-II-III-IV-V
reside en Brasil. D) III-II-I-IV-V
III. Luego, hace diez o trece siglos, una migración los llevó a la zona, E) I-III-IV-V-II
hoy repartida entre el Perú y Brasil, donde se dedicaron a sus
actividades de agricultores, cazadores, pescadores y recolectores. 8. PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
IV. Hace alrededor de veinte siglos, el territorio tradicional de los I. Observa los hechos.
cashinahuas se ubicó en el Ucayali Central. II. Relacionar los hechos.
A) I - IV – III – II III. Ver los hechos individualmente.
B) II – I – III - IV IV. Plantear la hipótesis.
C) I – III – IV – II A) I-II-IV-III D) I-III-II-IV
B) II-III-IV-I E) II-III-IV-I
D) III- IV – II – I
C) II-I-III-IV
E) IV – I – III – II
9. LA CIVILIZACIÓN CRETENSE
4. EL DESARROLLO HUMANO I. La decadencia de la civilización cretense.
I. Este concepto se entiende más allá de los indicadores II. El palacio de los reyes.
exclusivamente económicos. III. Aparición del paleolítico.
II. La calidad de vida se mide por la esperanza de vida, el nivel de IV. Apogeo cultura.
educación y el producto real per cápita. V. Aparición del hombre de las cavernas.
III. Tiene que ver más con los factores culturales, educativos, A) V-III-I-II-IV D) V-III-II-I-IV
sanitarios, la democracia y los derechos humanos. B) V-I-II-III-IV E) V-III-IV-II-I
IV. El concepto de desarrollo humano se introdujo en los informes de C) IV-III-II-I-V
las Naciones Unidas desde 1946.
10. LA INQUISICIÓN
V. Sobre todo hace hincapié en el concepto de calidad de vida que
I. Antecedentes de La Inquisición en Lima.
tiene una sociedad determinada. II. La Inquisición en el Perú.
A) II - IV - I - III- V III. Número de casos que atendió La Inquisición.
B) I - V –II - III - IV IV. Miembros que conformaron el tribunal.
C) IV - III - I- V - II V. Fin de La Inquisición en el Perú.
D) I - III - V - II - IV A) II – I – III – V - IV
E) IV – I – III – V - II B) I – II – IV – III - V
C) II – IV – III – I - V
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D) I – II – III – IV - V 16. TEORÍA ATÓMICA
E) I – II – IV – III - V I. Todas las sustancias están constituidas por átomos.
II. Todos los elementos químicos diferentes en su peso porque están
11. LOS CAZADORES DEL PALEOLÍTICO constituidas por distintas clases de átomos.
I. Sufrían los peligros de los animales salvajes y los cambios III. La teoría atómica de John se basa en dos puntos fundamentales.
climáticos. IV. Los elementos ligeros, tales como el hidrógeno, tienen átomos de
II. Usaban armas punteagudas. muy poco peso.
III. Vivió en el paleolítico. V. Esta teoría permite explicar muchas cosas del mundo que nos
IV. Por esta razón fabricaron armas. rodea.
V. La caza fue representada en las pinturas rupestres. A) V – III – I – II – IV
A) III –I – IV – II - V B) V – II – I – III – II
B) V – IV – I - II - III C) IV – II – I – III – V
C) III – I – II – V - IV D) III – II – I – IV – V
D) III – I – II – IV - V E) III – I – II – IV – V
E) III – II – I – IV - V
17. LA GRAMÁTICA GENERATIVA DE CHOMSKY
12. LAS ABEJAS I. Característica de la gramática generativa de Chomsky.
I. Está casi desaparecido en nuestro país. II. Situación actual de la gramática generativa de Chomsky.
II. Descripción de la Apis mellifera. III. Las fuentes lingüísticas – filosóficas del pensamiento de Chomsky.
III. Urgencia de implementar programas de investigación en el país. IV. La naturaleza de la mente humana según Chomsky.
IV. Actualmente se ignora algo muy alarmante acerca de este insecto. A) III – IV – I - II
V. Medidas de control inmediato. B) I - II- III - IV
A) V – II – III – I - IV C) I – II – IV - III
B) IV – I – II - V - III D) III – IV - II - III
C) II – I – V – III – I E) IV – III - II - I
D) III – IV – II – I – V
E) IV – III – II – I – V 18. EL CUENTO
I. La literatura oral ha transmitido cuentos, leyendas y consejos.
13. LOS VEGETALES II. Cuentos viene del latín computus que significa “computo” o
I. El desconocimiento del equilibrio natural y el gusto de destruir “enumeración”.
características de la especie humana. III. El cuento oral, como anécdota o narración jocosa es tan antiguo
II. La extinción de muchas especies y el peligro que corre toda la como el hombre.
flora. IV. Posteriormente pasó a significar enumeración de hechos.
III. Los vegetales como fuente de alimentación: la cosecha. V. El cuento es un relato de acciones reales o ficticias cintadas con la
IV. La plantación y cultivo de vegetales para proveer de frutas, finalidad de entender, distraer o ejemplificar.
verduras, árboles y otros productos. A) II – V - IV – I – III
V. El mundo vegetal y la aparición de la especie humana. B) V – II – IV – I – III
A) V -III –IV –I –II C) III –I – II – IV – V
B) II –III –IV –V –I D) II – IV – I – III – V
C) I –V –III –II –IV E) V –II –I –IV -III
D) I –II –III –IV –V
E) I – III –II –IV –V 19. SIGNIFICACIÓN
I. El significante o imagen acústica y el significado o concepto mental
14. REGULACIÓN DEL PESO se interconectan por una relación de significación.
I. Esto se debe principalmente a dos factores. II. Al decir: “escribió ayer”, esta frase puede tener diversas
II. El ejercicio ajusta el mecanismo que controla el apetito. significaciones según el contexto.
III. Cuanto más nos movemos, más calorías quemamos. III. Así podemos apreciar la enorme importancia del contexto.
IV. Así, este disminuye en lugar de aumentar. IV. La significación es el valor de una palabra en un contexto único.
V. Cualquier actividad corporal ayuda a regular el peso. V. Los signos lingüísticos están compuestos de un significante y un
A) II –I –III –IV –V significado.
B) V –I – III –II –IV A) V – I – IV – II – III
C) III -I –II –V –IV B) I – IV – V – II – III
D) I –II – III –IV –V C) II – IV – V – III – I
E) IV –II –III –I –V D) V - I –III –II – IV
E) I – IV - III – V – II
15. EL COLESTEROL
20. CARACTERÍSTICA DE LA VIDA EN CIUDAD
I. Unos sostienen que su alto nivel en la sangre aumenta el riesgo de I. Para la gran mayoría de los habitantes de la ciudad, el trabajo es
ataque cardiaco. generalmente mucho menos estable.
II. Sustancia gaseosa fabricada por el hígado o derivada de II. Las más de las veces, el marco en que trabaja, además de distinto
alimentos. del marco en que habita, está alejado.
III. Otros citan el caso de personas con alto nivel de colesterol que III. Las características de la vida urbana pueden ser fácilmente
alcanzan una edad muy avanzada. definidas por contraste.
IV. Ha sido tema de un importante debate médico. IV. Tiene acceso a la enseñanza y a la cultura con mayor facilidad que
V. La carne, el huevo, los mariscos y los productos lácteos tienen alto el campesino.
nivel de colesterol. V. Sin embargo, el hombre de la ciudad se ahoga: hastiado de
A) IV – I – V – III – II asfalto, ansía pisar la tierra y respirar aires no viciados.
B) II – V – I – III – IV A) III –II –I –V –IV
C) V – I – II – III – IV B) II –III –IV –V –I
D) II – V – IV – I – III C) III –IV – V –I -II
E) IV – V – II – III – I D) I –III –II –IV – V
E) III –I –II –IV –V

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21. LA OEA II. La bencina constituye uno de los principales subproductos del
I. En un mundo en pugna como el de hoy este hecho constituye una petróleo.
hazaña extraordinaria. III. El petróleo se extrae con maquinaria especial; según la región en
II. Los americanos tenemos en la OEA un hogar común. que se encuentre.
III. Es el foro donde todos tratan de solucionarlos. IV. El gas constituye otro subproducto importante del petróleo.
IV. Es el foro donde todos sin limitación exponen sus problemas. V. Líquido oleoso, menos denso que el agua, de color oscuro y olor
V. Por ello esperamos que esta organización tenga una larga vida. fuerte. Está constituido por una mezcla de hidrocarburos.
A) III –II –I –IV –V A) II-I-III-IV-V
B) IV –III -II –I –V B) III-I-V-IV-II
C) II –IV –III –I –V C) V-I-III-II-IV
D) IV –II –III –V –I D) V-I-III-IV-II
E) II –IV –III –I –V E) V-III-I-II-IV

22. EL MÉDICO RURAL 27. LA CULTURA DE LOS INCAS

I. El médico rural se caracteriza por su vocación de servicio a la I. Organización política y social de los incas.
comunidad. II. Construcción de ciudades en la región.
II. Importación de la función médica en las comunidades rurales. III. Culturas anteriores a la llegada de los incas.
III. En los pueblos más alejados, el médico debe atender al mismo IV. Ubicación geográfica de este pueblo.
tiempo a pacientes que padecen las diversas enfermedades. V. Mitos y creencias de los incas.
IV. El médico que decide trabajar en lugares no urbanos renuncian A) III-IV-II-I-V
a las comodidades de las grandes ciudades. B) I-II-IV-V-III
A) I –II –III IV C) III-II-IV-V-I
B) II –III –IV –I D) I-V-II-IV-III
C) III –IV –II –I E) III-IV-II-V-I
D) II –I -IV –III
E) III –II -IV –I 28. LA SOCIEDAD ACTUAL
I. Los problemas contemporáneos que dificultan la vida en sociedad.
23. LA LITERATURA ESPACIAL II. La sociedad: reunión de personas.
I. Predominio de humor incertidumbre y miedo. III. La paz seguridad y armonía factores que favorecen la
II. Escasez de literatura del espacio. preservación de la vida en sociedad.
III. Posible solución encuestar a las personas y elegir de los temas IV. Lo sociológico: una ayuda, para mantener la integración social.
predilectos, los más amenos. V. Necesidades que han dado origen a la vida en sociedad.
IV. Temas generalmente poco serios. A) II-V-IV-I-III
V. Los temas más valiosos acerca de este tópico suelen ser muy B) II-V-III-I-IV
tediosos. C) V-II-III-I-IV
A) IV-I-II-V-III D) V-II-IV-I-III
B) II-IV-I-V-III E) II-V-III-IV-I
C) IV-II-I-III-V
D) II-V-IV-III-I 29. ISLA DE MARAJÓ
E) V-III-II-I-IV I. Surcada por profundos canales.
II. Está situada a varios kilómetros al sur del Ecuador.
24. ERNEST HEMINGWAY III. Cubierta por una selva impenetrable.
I. Asediado por la cirrosis e hipertensión, se suicidó en 1962. IV. En la desembocadura del río Amazonas.
II. Vive después un tiempo en Cuba y más tarde en Suiza. V. Posee un paraje increíble e inaccesible como pocos.
III. Nació en Oak Park Village, en los Estados Unidos. A) I-II-V-IV-III
IV. Luego de viajar por su país se traslada a París, donde entró en B) IV-II-I-III-V
contacto con escritores de nota, como Gertrudis Stein, su C) IV-V-II-I-III
orientadora literaria, que llamó al grupo de Hemingway “la D) II-IV-V-III-I
generación perdida”. E) II-V-IV-I-III
V. Se inició en la vida profesional a los 16 años. 30. LA INDEPENDENCIA PERUANA
A) III – V – II – IV - I B) III – I – IV – V - II I. La decisiva participación de San Martín.
C) III – IV – V – II - I II. Conspiraciones criollas (1809 – 1814).
D) IV – II – III – I - V III. ¿Emancipación o independencia? Deslinde terminológico.
E) III – V – IV – II - I IV. La revolución indígena de Túpac Amaru (1780).
A) II-IV-III-I
25. LA VÍA LÁCTEA B) I-II-III-IV
I. Gracias a la Astronomía sabemos que las estrellas que vemos C) IV-I-II-III
durante la noche forman parte de una gran cisterna. D) III-IV-II-I
II. Las estrellas aparecen concentrados en la parte central. E) III-I-II-IV
III. La forma de este sistema es bastante peculiar.
IV. Se parece a dos platos encarados con sus bordes en contacto. 31. STENDHAL Y EL REALISMO
V. Podemos darnos cuenta de esto al observar el cielo de una noche I. Principales figuras del realismo.
clara. II. El valor de Rojo y Negro en la historia de la literatura.
A) I-V-IV-III-II III. Stendhal; la novela realista.
B) V-IV-III-I-II IV. Rasgos fundamentales del realismo.
C) I-III-IV-II-V V. Análisis de Rojo y Negro, obra capital de Stendhal.
D) III-IV-II-V-I A) IV-I-III-V-II
E) III-II-IV-V-I B) II-III-V-I-VI
C) I-IV-III-II-V
26. EL PETRÓLEO Y SU APROVECHAMIENTO POR EL HOMBRE D) III-V-I-IV-II
I. El petróleo se encuentra bajo la superficie terrestre, incluso bajo E) V-IV-III-II-I
los océanos.
32. LA CAZA DE BALLENAS EN NORUEGA

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I. Pese a ello, un kg de grasa de ballena costaba 23 coronas D) V – I – IV – III – II
noruegas en 1995. E) III – V – II – IV – I
II. La Comisión Internacional de Defensa de las Ballenas prohíbe
la comercialización de la carne de ballena y sus derivados. 37. LAS MONJAS DE CLAUSURA
III. Este año el precio de la grasa de ballena se desplomó hasta I. Cuando Sierva María, entró al convento de las monjas de
0,10 de corona noruega. clausura eran ochenta y dos.
IV. No obstante la caída de los precios, la caza de ballenas se II. El único contacto que tenían con el exterior eran las escasas
mantiene en Noruega debido a la gran demanda que se visitas en un locutorio.
registra. III. Cuyo uso era reglamentario y restringido y siempre en
A) I – III – II - IV presencia de una escucha.
B) II – IV – III – I IV. Después de hacer sus votos de pobreza, silencio y castidad.
C) II - I – III – IV A) III – I - II – IV
D) I - II – IV – III B) II – III – I – IV
E) III – II – I – IV C) IV – I – II – III
D) I – IV – II – III
33. PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO E) III – II – IV – I
I. Deducción, a partir de la hipótesis de una consecuencia
susceptible de someterse a experimentación. 38. EL VANGUARDISMO
II. Análisis de los resultados del experimento para determinar la I. Conjunto de pautas que rompen con las normas antiguas de la
verdad o falsedad de la hipótesis. literatura.
III. Realización del experimento con el control necesario. II. Está presente en casi todos los géneros literarios.
IV. Planteamiento de la hipótesis: enunciado tentativo para resolver III. Expresa un repudio a todo lo que indicaba la perspectiva
el problema. literaria clásica.
V. Formulación del problema científico: inicio de la investigación. IV. Nombre genérico de las nuevas tendencias que nacieron al
A) IV – V - I – III – II finalizar la Primera Guerra Mundial.
B) II – III – IV – V – I V. Es en la poesía donde más se refleja sus características.
C) V – I – II – III – IV A) IV – III – I – II – V
D) V – III – IV – I – II B) I – IV – III – II – V
E) V – IV – I – III – II C) III – II – V – IV – I
D) IV – III – I – V – II
34. LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA E) IV – I – III – II – V
I. La comunicación escrita, otra forma de comunicación lingüística.
II. Definición de comunicación como transmisión de información. 39. LA GENERACIÓN DEL 27
III. La comunicación oral, forma primaria de la comunicación I. Esto revela una conciencia de grupo nacida de una amistad y
lingüística. experiencias comunes.
IV. Sistemas de comunicación en los animales. II. En España surge un grupo de escritores que van a ser
V. La comunicación verbal o lingüística: el uso del lenguaje reconocidos como Generación del 27.
humano. III. La celebración del tricentenario de la muerte de Góngora en
A) IV – II – III – I – V 1927.
B) I – II – III – IV – V IV. Esta denominación se debe a uno de los primeros actos
C) V – IV – III – II – I comunes realizados por estos escritores.
D) II – IV – V – III – I A) II – IV – III – I
E) III – I – II – V – IV B) II – III – IV – I
C) III – I – IV – II
35. LAS MUJERES EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL D) IV – III – II – I
I. Más de 6 millones de mujeres se desenvolvieron en fábricas, E) III – I – II – IV
oficinas, Cruz Roja, etc.
II. La familia sufrió, además de los horrores de la guerra, el 40. LAS IMÁGENES DE LA TELEVISIÓN
alejamiento de la mujer en su rol de madre, esposa o hermana. I. Es así que nuestras acciones responden solo a unas ideas que
III. Los puestos de trabajos abandonados por los combatientes los nos han establecido.
cubrieron las mujeres, con creciente eficacia. II. Algunos las consideran como un reflejo de nuestra sociedad.
IV. Gradualmente, como en otras crisis históricas, la institución III. ¿Por qué son tan convincentes las imágenes del mundo que
familiar se adaptó a los nuevos tiempos y se enriqueció. pinta la televisión?
V. La segunda guerra mundial cambió la situación de la mujer en IV. No se dan cuenta que cuando las aceptamos son las que guían
Inglaterra y Estados Unidas. nuestro pensamiento.
A) V – III – I – II – IV A) III – II – IV – I
B) III – I – IV – II – V B) III – IV – I – II
C) V – IV – III – II – I C) II – IV – III – I
D) IV – III – I – II - V D) IV – II – III – I
E) I – II – IV – III – V E) II – III – IV – I
36. INFLUENCIA CRISTIANA EN LA CONQUISTA DE AMÉRICA
I. Empero, la de América difiere esencialmente de las invasiones 41. PACHACÚTEC Y LA CORRUPCIÓN POLÍTICA
en Europa y Asia. I. Con estas medidas quiso evitar que las estructuras imperiales
II. Siendo su trascendental objeto la unificación la familia se resquebrajasen.
americana. II. De presentarse el caso castigaba severamente sus actos
III. El Cristianismo que usa la caridad como precepto religioso era delictivos.
su principio conquistador. III. Por ello no quería que existieran funcionarios deshonestos.
IV. La Conquista de América tuvo el carácter trágico y sangriento. IV. Además estableció la pena de muerte para los ociosos y
V. Como todas las convulsiones que renuevan de súbito la corruptos.
existencia de los pueblos. V. A Pachacútec le importaba mucho el bien común.
A) II – V – III – IV – I A) III – V – I – II – IV
B) III – I – IV – V – II B) II – III – V – I – IV
C) IV – V – I – III – II C) V – III – II – IV – I

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D) III – I – V – II – IV C) I – II – IV – III – V
E) IV – II – III – I – V D) V – II – III – IV – I
E) III – V – IV – II – I
42. LOS TROVADORES
I. Recitaban en lengua romance sus poemas y chansons. 47. LAS RAZAS
II. Eran los poetas provenzales de aquella época. I. También existen las razas humanas, grupos de seres que por el
III. Durante la Edad Media surgieron los trovadores. color de su piel y otros caracteres se distinguen entre sí.
IV. Estaban dirigidos a los reyes y a cortesanos en las veladas. II. Cada uno de los grupos en que se subdividen algunas especies
A) I – IV – II – III botánicas y zoológicas, y cuyos caracteres diferenciales se
B) I – III – IV – II perpetúan por herencia.
C) III – I – II – IV III. Los chinos pertenecen a la raza amarilla.
D) II – IV – I – III IV. La mayor parte de la población africana pertenece a la raza
E) III – II – I – IV negra.
V. Se clasifican en: blanca, amarilla, cobriza y negra.
43. LA ANGUILA A) I – II – III – IV – V
I. Existen 500 especies. B) II – I – V – IV – III
II. Puede dejar inconsciente a un caballo a cinco metros de C) II – I – III – IV – V
distancia. D) V – IV – III – II – I
III. De las cuales la más conocida es la anguila eléctrica. E) II – V – III – IV – I
IV. Genera hasta 700 voltios.
V. Es un pez de agua dulce. 48. LA CEBADA
VI. Produce dos cargas eléctricas. I. Se utiliza mucho como alimento de algunos animales y tiene
VII. Este pez se caracteriza por ser un animal de dos metros de diversas aplicaciones en la industria.
longitud. II. Inferior al trigo, pero de sabor agradable.
A) V – II – III – I – IV – VI – VII III. También se usa mucho en Medicina.
B) V – I – III – IV – II – VII – VI IV. Por ejemplo, en el curtido de pieles y sobre todo, en la
C) I – VII – VI – II – III – IV – V fabricación de cerveza.
D) V – VII – I – III – VI – IV – II V. Es un cereal nutritivo.
E) V – VI – III – IV – I – II – VII A) V – II – I – IV – III
B) II – I – V – IV – III
44. EDUCACIÓN EN BASE A LA COMPETENCIA C) II – I – III – IV – V
I. Sin embargo, existe confusión. D) V – IV – III – II – I
II. Las nuevas metodologías educativas hacen uso de la E) II - V – III – IV - I
competencia.
III. El Estado necesita instruir a los que imparten educación, para 49. SIMPOSIO
que este método tenga éxito. I. Persiguen fines científicos.
IV. Los profesores no saben en qué sentido orientar este tipo de II. Tuvieron como mayor dificultad la escasa asistencia, se
educación. pensaba en 50 y solo concurrieron 35.
V. Bajo este tipo de métodos se propicia la competencia entre los III. Como no se recaudó lo suficiente debieron completar con su
alumnos. dinero.
A) II – V – I – III – IV IV. Es una reunión de personas.
B) V – II – I – IV – III V. El comité organizador intentó recaudar fondos.
C) I – II – V – IV – III A) IV – V – II – III – I
D) II – III – V – I – IV B) IV – I – V – II – III
E) II – V – I – IV – III C) I – IV – III – II – V
D) IV – I – V – III – II
45. EL HOMBRE Y LA RELIGIÓN E) I – III – IV – V – II
I. Desde tiempos remotos el hombre ha creído en la existencia de
la divinidad.
II. La religión católica es aquella revelada por Jesucristo y
conservada por la santa Iglesia Romana.
III. Religión es el conjunto de dogmas o creencias acerca de la
divinidad.
IV. Primitivamente esto se traducía en sentimientos de temor y
veneración hacia ella.
V. Actualmente existen diversas religiones.
A) III – I – IV – V – II
B) II – III – IV – V – I
C) III – I – IV – II – V
D) III – I – V – IV – II
E) I – II – III – IV – V

46. LAS COMUNICACIONES

I. El hombre necesita cada vez más rapidez en las
comunicaciones.
II. El avance tecnológico ha influido en todas las esferas del vivir.
III. El telégrafo fue revolucionador en su época.
IV. Las expansiones territoriales son un factor determinante en este
sentido.
V. Hoy la radiocomunicación responde a la necesidad de los
tiempos.
A) V – I – III – II – IV
B) I – IV – II – III – V

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