Você está na página 1de 11

1

CENTRO EDUCACIONAL PROFESSOR JORGE DELANO

PROJETO
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Diagnosticar a realidade (descritores) para planejar intervenções
promotoras da aprendizagem

Barra do Choça – Bahia


2016

Centro Educacional Professor Jorge Delano


CNPJ: 07.584.566/0001-57 INEP: 29.438.837
2

Wilson de Macedo Alves – Diretor Escolar


Luciana Xavier Bastos – Coordenadora Pedagógica
Meirian Soares Santos – Secretária Escolar

" No que diz respeito ao desempenho, ao compromisso, ao


esforço, à dedicação, não existe meio termo. Ou você faz uma
coisa bem-feita ou não faz."
Ayrton Senna

Projeto Piloto sobre o procedimento de


Avaliação Diagnóstica, apresentado ao
Núcleo Pedagógico da Secretaria Municipal
de Educação de Barra do Choça amparado
por descritores, baseados nos Conteúdos
Básicos Comuns (CBC) da educação básica,
que será aplicado na segunda semana do
ano letivo de 2016 a fim de nortear o
Planejamento de Intervenção Pedagógica no
intuito de promover uma Educação de
Qualidade pautada na aprendizagem efetiva
dos educandos.

Barra do Choça – Bahia


2016

Centro Educacional Professor Jorge Delano


CNPJ: 07.584.566/0001-57 INEP: 29.438.837
3

Sumário

1. Tema ---------------------------------------------------------------------- 04
2. Justificativa -------------------------------------------------------------- 04
3. Objetivos ----------------------------------------------------------------- 05
4. Referencial -------------------------------------------------------------- 06
5. Metodologia ------------------------------------------------------------- 07
6. Cronograma ------------------------------------------------------------- 09
7. Recursos ----------------------------------------------------------------- 09
8. Considerações Finais -------------------------------------------------10

Centro Educacional Professor Jorge Delano


CNPJ: 07.584.566/0001-57 INEP: 29.438.837
4

TEMA

 Avaliações Diagnósticas: O conceito de avaliação diagnóstica

não recebe uma definição uniforme de todos os especialistas.

No entanto pode-se, de maneira geral, entendê-la como uma

ação avaliativa realizada no início de um processo de

aprendizagem, que tem a função de obter informações sobre

os conhecimentos, aptidões e competências dos estudantes

com vista à organização dos processos de ensino e

aprendizagem de acordo com as situações identificada,

partindo das necessidades de aferir o nível de aprendizagem

dos alunos para um planejamento pedagógico eficiente e eficaz.

JUSTIFICATIVA

Iniciar um trabalho pedagógico partindo da premissa de que o

corpo docente e a gestão escolar “acham” sobre o nível de

aprendizagem dos educandos é um imperativo para a manutenção do

fracasso escolar daqueles alunos que carregam em suas vivências

dificuldades pautadas nas habilidades e competências comprometidas

necessitando urgentemente de intervenções pedagógicas para

garantir o desenvolvimento dos alunos no que concerne à sua

aprendizagem e consequentemente sucesso escolar, condicionado ao

protagonismo juvenil e emancipação da comunidade local. Uma das

Centro Educacional Professor Jorge Delano


CNPJ: 07.584.566/0001-57 INEP: 29.438.837
5

mais importantes características da avaliação diagnóstica é o seu

aspecto preventivo, já que ao conhecer as dificuldades dos alunos

no início do processo educativo, é possível prever suas reais

necessidades e trabalhar em prol de seu atendimento. Uma outra

característica refere-se a possibilidade que a avaliação diagnóstica

tem de determinar as causas das dificuldades de aprendizagens

persistentes em alguns alunos.

OBJETIVO GERAL

 Diagnosticar, verificar e levantar os pontos de força e fraqueza

dos alunos em determinada área do conhecimento para assim

proporcionar isonomia na aprendizagem a partir do

Planejamento de Intervenção Pedagógica (PIP).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar as características de aprendizagem do aluno com a

finalidade de escolher o tipo de trabalho mais adequado a tais

características.

 Apontar os aspectos fortes e fracos de cada aluno, sendo

capaz de precisar o ponto adequado de entrada em uma

sequência da aprendizagem, o que permite a partir daí

determinar o modo de ensino mais adequado.

Centro Educacional Professor Jorge Delano


CNPJ: 07.584.566/0001-57 INEP: 29.438.837
6

 Prevenir a detecção tardia das dificuldades de aprendizagem

dos alunos ao mesmo tempo em que se busca conhecer,

principalmente, as aptidões, os interesses e as capacidades e

competências enquanto pré-requisitos para futuras ações

pedagógicas.

REFERENCIAL

É preciso investigar, avaliar e levantar o que de fato os alunos

aprenderam para intervir quando necessário e/ou sequenciar com

isonomia os conteúdos.

O instrumento que permite tal ação é a AVALIAÇÃO

DIAGNÓSTICA, que objetiva verificar a presença ou ausência dos pré-

requisitos de aprendizagem adquiridos, ou não, na série/ano anterior,

através dos DESCRITORES. Descritores é o detalhamento de uma

habilidade cognitiva (em termos de grau de complexidade), sempre

associada a um conteúdo, no qual o aluno deveria dominar na etapa

de ensino em análise, os descritores são expressos da forma mais

detalhada possível, permitindo –se a mensuração por meio de

aspectos que podem ser observados, cada tópico ou tema, reúne um

grupo de descritores que visa à avaliação de diferentes competências

do estudante (SAEB / Prova Brasil – INEP), logo se para a disciplina

de Língua Portuguesa, os alunos que chegam ao 6º ano deveriam ter

Centro Educacional Professor Jorge Delano


CNPJ: 07.584.566/0001-57 INEP: 29.438.837
7

quinze habilidades cognitivas desenvolvidas, dessa forma o

professor(a) de Língua Portuguesa do 6° ano poderia trabalhar com

tranquilidade os Conteúdos Básicos Comuns (CBC) referentes este

ano/série, uma vez que estes estariam aptos para a sequência da

aprendizagem garantindo o sucesso escolar. Todavia, a realidade

destoa dessa conjetura, pois observa-se uma heterogeneidade nos

níveis de desenvolvimento das habilidades e competências dos

educandos, ferindo-lhes a isonomia (igualdade de oportunidades),

perpetuando no “chão da escola” pública a cultura do insucesso

escolar, baseados na repetência, evasão e diluição das perspectivas

com a produção do saber.

METODOLOGIA

Angustiados com essa realidade a Gestão Escolar do Centro

Educacional Professor Jorge Delano, pretende realizar o Projeto

“Avaliação Diagnóstica”. Alunos e professores já esperam que o ano

letivo repita todos os problemas do ano anterior, gerando uma cultura

da desmotivação, portando, compreendemos que não existe

possibilidade de adquirir resultados diferentes executando os mesmos

planos. É necessário aferir os progressos para reforça-los e corrigir as

ações fracassadas, mas para isso é um imperativo: Avaliar – Planejar

as intervenções a partir do que foi avaliado e executar as intervenções

com auxílio de parcerias.

Centro Educacional Professor Jorge Delano


CNPJ: 07.584.566/0001-57 INEP: 29.438.837
8

Cogita-se que esse o alcance dos objetivos deste projeto repercuta

não só na garantia da aprendizagem dos alunos, na isonomia,

rendimento/sucesso escolar, protagonismo e emancipação da

comunidade, como também nos resultados das avaliações externas.

O planejamento precisa concatenar as demandas dos estudantes,

pois, são as necessidades DELES que precisam ser atendidas,

contudo, geralmente construímos os planos de ensino para um ideal

de aluno (com as habilidades cognitivas adequadas a seu ano/serie

em curso), entretanto os planos de ensino devem ser construídos a

partir da realidade, investigada com descritores que visionam

responder indagações que perpetram continuamente a práxis docente.

Não importa a disciplina a ser lecionada, ou o grau de ensino, a

Avaliação Diagnóstica presta –se ao mesmo objetivo: diagnosticar,

verificar e levantar os pontos de força e fraqueza dos alunos em

determinada área do conhecimento para assim proporcionar isonomia

na aprendizagem a partir do Planejamento de Intervenção Pedagógica

(PIP).

Centro Educacional Professor Jorge Delano


CNPJ: 07.584.566/0001-57 INEP: 29.438.837
9

CRONOGRAMA E PLANO DE AÇÃO

AÇÃO DATA RESPONSÁVEL


Elaboração dos Fevereiro /2016 Coordenadora Pedagógica
instrumentos de avaliação Luciana Xavier Bastos
diagnóstica
Formação: Avaliar e 2ª semana de aula do ano Coordenadora Pedagógica
Planejamento – letivo de 2016 Luciana Xavier Bastos
Ferramentas
impulsionadoras da práxis
pedagógica
Aplicação dos 2ª semana de aula do ano Corpo Docente
instrumentos letivo de 2016
Correção Corpo docente
Tabulação dos dados 3ª semana de aula do ano Diretor Escolar
letivo de 2016 Wilson de Macedo Alves
Coordenadora Pedagógica
Luciana Xavier Bastos
Secretária Escolar
Meiran Soares dos Santos
Amostragem dos dados 4ª semana de aula do ano Diretor Escolar
letivo de 2016 Wilson de Macedo Alves
Reunião para elaboração 4ª semana de aula do ano Diretor Escolar
do PIP letivo de 2016 Wilson de Macedo Alves
Coordenadora Pedagógica
Luciana Xavier Bastos
Secretária Escolar
Meiran Soares dos Santos
Corpo Docente

RECURSOS

- Disponibilização de tempo para a realização das atividades

- Recursos Humanos: correção dos instrumentos de avaliação,

tabulação dos dados e elaboração do Planejamento de Intervenção

Pedagógica (PIP)

- Recursos Materiais: Papel sulfite (duas mil folhas) e serviço de

xerox para reprodução dos instrumentos de avaliação

Centro Educacional Professor Jorge Delano


CNPJ: 07.584.566/0001-57 INEP: 29.438.837
10

CONSIDERAÇÕES FINAIS

As informações obtidas podem auxiliar as redes de ensino

bem como as unidades escolares, a planejar intervenções iniciais,

propondo procedimentos que levem os alunos a atingir novos

patamares de conhecimento. Portanto, os resultados deste projeto

que a Gestão Escolar do Centro Educacional Professor Jorge

Delano, pretende implementar, servem para explorar, identificar,

adaptar e predizer acerca das competências e aprendizagens dos

alunos.

"Comece fazendo o que é necessário, depois o que é possível,


e de repente você estará fazendo o impossível"
Francisco de Assis

Centro Educacional Professor Jorge Delano


CNPJ: 07.584.566/0001-57 INEP: 29.438.837
11

REFERÊNCIAS
Disponível < http://portal.mec.gov.br/prova-brasil/matrizes-da-prova-
brasil-e-do-saeb > Acesso: 14/02/16

Disponível < www.educacao.ba.gov.br/midias/renafor > Acesso:


04/06/13

Centro Educacional Professor Jorge Delano


CNPJ: 07.584.566/0001-57 INEP: 29.438.837