Información General

Curso: Ingeniería de Negocios Estratégicos

Operación: En Línea – 7 Semanas

Ingeniería de Negocios Estratégicos

Clave de la Asignatura: 5K3306

Créditos: 7.9

Contenido

Introducción . . . . . . . . . . 01

Objetivos de Aprendizaje . . . . . . . . 02

Metodología . . . . . . . . . . 03

Acreditación del Curso . . . . . . . . 05

Organización del Contenido . . . . . . . 06

Rúbricas. . . . . . . . . . . 07

Recomendaciones . . . . . . . . . 11

Referencias . . . . . . . . . . 12
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Introducción

La visión de los negocios en el momento contemporáneo invita a una visión

sistémica del entorno empresarial, los negocios se están transformando a una
velocidad que está superando la capacidad de la mayoría de las empresas a
asimilar dichos cambios.

La utilización de técnicas de vanguardia, en combinación con ese conocimiento

y mejores prácticas que han marcado al mundo de los negocios resulta
fundamental.

Los nuevos profesionales deben ser capaces de ofrecer soluciones a los

problemas cotidianos de nuestra sociedad, deben ser capaces de transformar
esos problemas y verlos como necesidades, necesidades que al ser mostradas
en un lenguaje de negocios, se convierten en una oportunidad de hacer
empresa.

Los nuevos profesionales deben aprender a ver el mundo de los negocios en su

totalidad, ver que en todos los sectores empresariales existen oportunidades,
ver que en todos los segmentos de clientes existen oportunidades, ver que los
modelos de negocio han evolucionado y que se deben cambiar las visiones
tradicionales de hacer negocio, si es que se quiere tener éxito en el momento
concreto que nos toca vivir.

Es en este sentido que se configura la materia de Ingeniería de Negocios

Estratégico, como una herramienta que permite al participante acercarse a esa
visión sistémica del mundo de los negocios, tener una visión de los distintos
elementos que se deben de considerar al momento de querer hacer o
administrar una empresa. La materia en su cierre ofrece una perspectiva que
rompe con la visión tradicional de hacer negocios, introduce al alumno a
conocer los negocios en la base de la pirámide y cómo es que el mundo está
acercando a las empresas para que sepan combinar los negocios con ofrecer
soluciones a necesidades concretas de miles de millones de personas en el
mundo.

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Objetivos de Aprendizaje

La materia de Ingeniería de Negocios Estratégicos tiene como competencia

general:

Identificar los negocios más rentables a través del análisis de sensibilidad estratégico, a fin
de determinar el proyecto económicamente más atractivo así como el portafolios de
negocios ideal a establecer en un momento y lugar determinado.

El estudio de la asignatura comprende el estudio de 9 unidades siguientes:

I Portafolios de negocios
Conocer los elementos del portafolio de negocios.

II Análisis factorial para el portafolios de negocios

Aplicar el análisis factorial para la conformación del portafolio de negocios.

III Riesgo
Identificar los factores de riesgo para los negocios.

IV Análisis de sensibilidad
Aplicar el análisis de sensibilidad.

V Inteligencia de mercados
Aplicar los principios de la inteligencia de mercados para identificar la situación
de la empresa.

VI Inteligencia de negocios
Emplear los principios de la inteligencia de negocios para identificar la situación
de la empresa.

VII Indicadores estratégicos y tableros de control

Manejar los principios de los indicadores estratégicos y tableros de control.

VIII Balanced scorecard

Aplicar el balanced scorecard para identificar la situación de la empresa.

IX Definición de las oportunidades de negocios

Identificar las oportunidades de negocio.

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Metodología

La estructura y organización de los

contenidos de la asignatura Ingeniería de
Negocios Estratégicos, considera una
metodología sencilla y muy útil para
desarrollar las habilidades buscadas.

Estrategia de aprendizaje

Los contenidos se revisan en línea, realizando las actividades de

autoaprendizaje indicadas.

Existe un acompañamiento del profesor en línea.

El conocimiento se comparte y se socializa mediante la comunicación

asincrónica (foros y mensajes por correo electrónico) o sincrónica (chat).

Se manejan actividades de aprendizaje en línea y evaluaciones electrónicas

para corroborar avances.

Experiencias de aprendizaje

En línea cada semana se realizan actividades de aprendizaje guiadas y

retroalimentadas por el facilitador.

Experiencias de Aprendizaje Independiente

En línea se revisan contenidos y otros recursos de aprendizaje indicados, se

realizan actividades de autoaprendizaje y se revisan recursos libres.

El presente curso fue preparado bajo estándares de formación a distancia, y

dentro del mismo el participante cuenta con elementos de estudio en formato
digital, el acceso a una biblioteca virtual, la asistencia de un tutor quien
acompaña al participante en el aprendizaje, la aplicación de técnicas que
fomentan la inteligencia colectivas a través de la participación en un foro, y la
aplicación de técnicas constructivistas fomentadas a través de la conformación

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de un caso práctico en donde el alumno va poniendo en práctica los
aprendizajes adquiridos a lo largo del módulo y en ese camino realiza
evaluaciones periódicas a distancia.

La modalidad a distancia permite al alumno organizar su tiempo, de manera

que el grado de autonomía en el aprendizaje se incrementa, el alumno para
organizar de manera efectiva su agenda debe considerar el cronograma de
actividades planteado para el módulo, tomando en cuenta que existen
actividades concretas semanales, que el alumno debe cubrir para poder
acreditar la materia.

La participación proactiva del alumno potencia el aprendizaje, por lo que se

invita a considerar los contenidos como una referencia inicial pero no son
limitativas para explorar otras opciones. Esta participación proactiva invita al
alumno a interactuar con su tutor y expresar las dudas que surjan a lo largo
del periodo.

A lo largo de la misma materia realizarás un proyecto final, el cual entregaras

avances en 4 diferentes momentos, dicho trabajo es un portafolio electrónico
que tiene por objetivo:

Desarrollar metodológicamente el análisis estratégico de un negocio, a partir

de un caso desarrollado a lo largo del curso.

1. Con base a las actividades propuestas a lo largo del curso, deberás

realizar el análisis estratégico de un negocio durante las cuatro etapas
que se divide el proyecto.
2. A partir de la información que encontrarás en las distintas etapas del
proyecto, debes proponer el análisis de los distintos rubros estratégicos
de un negocio.
3. Con la información que se te presenta y el análisis que realizarás durante
el proyecto, describirás cuáles son las oportunidades de negocio que
visualizas y deberás argumentar con solidez las razones por las cuales
las propones.
4. El proyecto será realizado en etapas:
 Etapa 1: Realizar un análisis de un portafolio de negocio.
 Etapa 2: Realizar el análisis estratégico del negocio y su entorno.
 Etapa 3: Realizar la conformación del tablero de control
estratégico del negocio.
 Etapa 4: Determinar las oportunidades de negocio, del caso
propuesto. Y ofreces conclusiones generales del proyecto

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Acreditación del Curso

Se establecen como requisitos para la obtención de la acreditación de la

Asignatura, los siguientes porcentajes:

 Actividades de Integración 60%

 Exámenes 30%

 Foro de discusión 10%

El porcentaje se distribuye de la siguiente manera:

Actividad Puntos
1. Proyecto Final: Etapa 1 1.0
2. Examen 1. Unidades 1, 2, 3 y 4 1.5
3. Foro de discusión 1.0
4. Proyecto Final: Etapa 2 1.0
5. Proyecto Final: Etapa 3 2.0
6. Proyecto Final: Etapa 4 2.0
7. Examen 2. Unidades 5, 6, 7, 8 y 9 1.5
Total 10

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Organización del Contenido

Unidad Semana Tema Actividad Puntos

1.1 Concepto
Unidad 1
1.2 Elementos
Portafolio de
negocios
1.3 Definición del portafolio
Actividad 1:
1.4 Proceso de creación
S01 Proyecto final 1.0
Unidad 2 2.1 El concepto del análisis factorial Etapa 1
Análisis factorial 2.2 El portafolio equilibrado
para el portafolio de 2.3 Los factores desde el análisis
negocios del portafolio
3.1 Tipos de riesgo
Unidad 3
3.2 Identificación de los riesgos
Riesgo
3.3 Estrategias de mitigación del Actividad 2:
S02 riesgo 1.5
Examen 1
Unidad 4
4.1 La matriz de análisis de
Análisis de
sensibilidad
sensibilidad de riesgo
5.1 Definición de mercado
Unidad 5
5.2 Análisis de los mercados Actividad 3:
Inteligencia de S03 1.0
Mercados 5.3 Determinación de la matriz de Foro de discusión
mercado
6.1 Introducción de la inteligencia
de negocio
6.2 Componentes de la inteligencia
Unidad 6 Actividad 4:
de mercado
Inteligencia de S04 Proyecto final 1.0
negocios 6.3 La inteligencia de negocio y la Etapa 2
tecnología
6.4 Los proyectos de inteligencia de
negocio
7.1 Qué es la estrategia de Actividad 5:
Unidad 7 Proyecto final
negocios
Indicadores Etapa 3
S05 7.2 El enlace entre la estrategia de 2.0
estratégicos y
tableros de control negocio y la operación
7.3 Los tableros de control
8.1 ¿Qué es el balanced scorecard?
8.2 Elementos del balanced
Actividad 6:
Unidad 8 scorecard
S06 Proyecto final 2.0
Balanced Scorecard 8.3 Los mapas estratégicos. Etapa 4
8.4 La matriz de proyectos /
objetivos
9.1 ¿Qué es una oportunidad de
Unidad 9
negocio? Actividad 7:
Definición de las 1.5
oportunidades de
S07 9.2 Evaluando las oportunidades de Examen 2
negocio negocio
Retroalimentación general del curso
Calificación Final 10

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Rúbricas
Código de color Rúbricas
Muestra un buen desempeño
Puede mejorar su desempeño con apoyo docente
Actividad 1: Proyecto Final - Etapa 1 Requiere atención especial
Niveles de logro
Cumple(10 Puntos) Cumple parcialmente(5 Puntos) No Cumple(0 Puntos)
Incluye los 5 elementos siguientes: Incluye 4 de los elementos siguientes: Incluye 3 o menos de los elementos
 Nombre de la empresa  Nombre de la empresa siguientes:
 Fuentes de información en  Fuentes de información en formato  Nombre de la empresa
Factores iniciales
formato APA APA  Fuentes de información en
de análisis de una
 ¿Qué?  ¿Qué? formato APA
empresa
 ¿Dónde o quién?  ¿Dónde o quién?  ¿Qué?
 ¿Cómo? ¿Cómo?  ¿Dónde o quién?
(2) (1)  ¿Cómo?
Especifica al menos un producto de Especifica al menos un producto de 3 o No especifica ningún producto de cada
cada tipo: 2 de los tipos siguientes: tipo:
 Estrella  Estrella  Estrella
Matriz BCG  Vaca Lechera  Vaca Lechera  Vaca Lechera
 Perro  Perro  Perro
 Signo de interrogación  Signo de interrogación  Signo de interrogación
Criterios a evaluar

(2) (1)
• Es clara y concisa sobre la elección • No es del todo clara y concisa sobre • No es clara y concisa sobre la elección de
de la empresa a trabajar a lo largo la elección de la empresa a trabajar a la empresa a trabajar a lo largo del
del proyecto lo largo del proyecto proyecto
Justificación la • Las recomendaciones que se • Las recomendaciones que se hacen a • No son claras las recomendaciones que
elección de la hacen a la empresa son claras la empresa no son del todo claras se hacen a la empresa para que su
empresa para que su portafolio de para que su portafolio de productos portafolio de productos / servicios se
productos / servicios se muestre / servicios se muestre equilibrado muestre equilibrado
equilibrado (1)
(2)
• Es clara, emplea palabras propias • No es del todo clara  No es clara en su totalidad
de la disciplina, lo que refleja la • Prevalece la copia textual del  Es una copia textual del contenido
comprensión de la tarea contenido original sin la cita original
Redacción solicitada, además de parafrasear correspondiente, por encima del
o citar el contenido de las empleo de palabras propias
fuentes consultadas
(2) (1)
 Sin errores de sintaxis y ortografía • Tiene hasta 3 errores de sintaxis y • Tiene 4 o más errores de sintaxis y
Sintaxis y
ortografía ortografía
Ortografía
(2) (1)

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Actividad 3: Foro de discusión

Niveles de logro
Cumple(10 Puntos) Cumple parcialmente(5 Puntos) No Cumple(0 Puntos)
• Evita emitir juicios por adelantado. • En ocasiones emite juicios por • Emite juicios por adelantado.
• Emplea un lenguaje cordial al referirse a sus adelantado. • Utiliza palabras ofensivas al
compañeros. • Utiliza un lenguaje poco cordial al referirse a sus compañeros.
Respeto y • Agradece las aportaciones y observaciones referirse a sus compañeros. • Omite agradecer las aportaciones y
cordialidad de manera personalizada hacia sus • Ocasionalmente agradece las observaciones de manera
interlocutores. aportaciones y observaciones de sus personalizada hacia sus
interlocutores. interlocutores.
(2) (1)
 Participa 3 o más veces.  Participa 2 veces.  Participa una vez.
 Emite una opinión personal proporcionando  Emite una opinión personal  La aportación recurre a frases
argumentos. proporcionando argumentos. cortas: “Estoy de acuerdo” “No
 En su intervención retoma las aportaciones  Comenta las aportaciones de los otros estoy de acuerdo” “Mis
brindadas por otros compañeros, citando o con frases cortas: “Bien” “Es correcto compañeros tienen la razón”, etc.
no sus nombres. lo que dices” “No estoy de acuerdo”.  No hay aportaciones a los
 El comentario emitido abre nuevas líneas de  Ante las observaciones realizadas por comentarios de los compañeros.
discusión o contribuye a abordar con mayor otros a sus comentarios sólo dice si  Ignora las observaciones realizadas
Trabajo profundidad el tema planteado. está o no de acuerdo. No justifica su por otros a sus comentarios.
colaborativo  Justifica sus comentarios a las aportaciones postura al respecto.
de los compañeros, manifestando acuerdo,
desacuerdo o ampliando lo señalado.
Criterios a evaluar

 Acepta o rechaza contra argumentaciones

de los otros participantes justificando su
postura al respecto.
 Resume las aportaciones realizadas hasta el
momento destacando los principales temas.
(2) (1)
• Aplica los conceptos abordados y los • Aplica de manera limitada los • No aplica los conceptos abordados,
transfiere a situaciones concretas o conceptos abordados y su ni los transfiere a situaciones
Manejo de contextualizadas. transferencia a situaciones concretas o concretas o contextualizadas.
conceptos y • Incluye ejemplos y conceptos relacionados contextualizadas. • No incluye ejemplos ni conceptos
contenido con el tema. • Incluye parcialmente ejemplos y relacionados con el tema.
del tema conceptos relacionados con el tema.

(2) (1)
• Sus ideas parten del concepto general y las • Sus ideas parten del concepto general • Sus ideas no parten de un concepto
ideas secundarias las establece en forma pero no establece las ideas general y las ideas secundarias no
ordenada. secundarias en forma ordenada. las establece en forma ordenada.
• Redacta conclusiones en torno a las ideas • Sus conclusiones concuerdan • No redacta conclusiones.
Estructura
principales. parcialmente con las ideas principales. • Sus comentarios no son claros,
discursiva
• Sus comentarios son fundamentados, • Sus comentarios son poco claros, organizados y precisos.
claros, organizados, y precisos. organizados y precisos.

(2) (1)
 Sin errores de sintaxis y ortografía. • Ocasionalmente presenta errores de • Presenta errores constantes de
Sintaxis y
sintaxis y ortografía. sintaxis y ortografía.
Ortografía
(2) (1)

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Actividad 4: Proyecto Final - Etapa 2

Niveles de logro
Cumple(10 Puntos) Cumple parcialmente(5 Puntos) No Cumple(0 Puntos)
Presenta los 6 puntos siguientes de Presenta entre 5 y 4 de los puntos Presenta 3 o menos de los puntos
manera completa y clara: siguientes: siguientes:
 Riesgo estratégico  Riesgo estratégico  Riesgo estratégico
 Riesgos operacionales  Riesgos operacionales  Riesgos operacionales
Riesgos inicial  Riesgos humanos  Riesgos humanos  Riesgos humanos
 Riesgos financieros  Riesgos financieros  Riesgos financieros
 Riesgos legales  Riesgos legales  Riesgos legales
 Riesgos de imagen  Riesgos de imagen  Riesgos de imagen
(2) (1)
Presenta los 6 puntos siguientes de Presenta entre 5 y 4 de los puntos Presenta 3 o menos de los puntos
manera completa y clara: siguientes: siguientes:
 Riesgo estratégico  Riesgo estratégico  Riesgo estratégico
 Riesgos operacionales  Riesgos operacionales  Riesgos operacionales
Probabilidad de
 Riesgos humanos  Riesgos humanos  Riesgos humanos
Criterios a evaluar

riesgo
 Riesgos financieros  Riesgos financieros  Riesgos financieros
 Riesgos legales  Riesgos legales  Riesgos legales
 Riesgos de imagen  Riesgos de imagen  Riesgos de imagen
(2) (1)
 Ofrece una mitigante para todos  Ofrece una mitigante para algunos de  No ofrece una mitigante para los
los riesgos señalados con severidad los riesgos señalados con severidad 4 y riesgos señalados con severidad 4 y 5
Riesgo sensibles
4y5 5
con mitigantes
 Su argumentación es sólida  Su argumentación es pobre
(2) (1)
 Sin errores de sintaxis y ortografía • Tiene hasta 3 errores de sintaxis y • Tiene 4 o más errores de sintaxis y
Sintaxis y
ortografía ortografía
Ortografía
(2) (1)
• Es clara, emplea palabras propias • No es del todo clara  No es clara en su totalidad
de la disciplina, lo que refleja la • Prevalece la copia textual del contenido  Es una copia textual del contenido
comprensión de la tarea solicitada, original sin la cita correspondiente, por original
Redacción además de parafrasear o citar el encima del empleo de palabras propias
contenido de las fuentes
consultadas
(2) (1)

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Actividad 5: Proyecto Final - Etapa 3

Niveles de logro
Cumple(10 Puntos) Cumple parcialmente(5 Puntos) No Cumple(0 Puntos)
• Especifica de manera clara y completa el objetivo • Especifica de manera no tan clara el objetivo Solo especifica uno o ninguno de los dos
estratégico de la perspectiva financiera de la estratégico de la perspectiva financiera de la aspectos siguientes:
empresa seleccionada empresa seleccionada  El objetivo estratégico de la
Matriz de
perspectiva • Especifica de manera clara y completa las metas, • Especifica de manera no tan clara y ni perspectiva financiera de la empresa
actividades e indicadores, asociado al objetivo completa las metas, actividades e seleccionada
Financiera  Las metas, actividades e indicadores,
estratégico indicadores, asociado al objetivo estratégico
asociado al objetivo estratégico
(2) (1)
• Especifica de manera clara y completa el objetivo • Especifica de manera no tan clara el objetivo Solo especifica uno o ninguno de los dos
estratégico de la perspectiva de los clientes de la estratégico de la perspectiva de los clientes aspectos siguientes:
empresa seleccionada. de la empresa seleccionada.  Especifica de manera no clara el
Matriz de la • Especifica de manera clara y completa las metas, • Especifica de manera no tan clara y ni objetivo estratégico de la perspectiva
actividades e indicadores, asociado al objetivo completa las metas, actividades e de los clientes de la empresa
perspectiva de seleccionada.
estratégico. indicadores, asociado al objetivo estratégico
los Clientes  Especifica de manera no clara y ni
completa las metas, actividades e
indicadores, asociado al objetivo
(2) (1) estratégico.
• Especifica de manera clara y completa el objetivo • Especifica de manera no tan clara el objetivo Solo especifica uno o ninguno de los dos
estratégico de la perspectiva de los procesos estratégico de la perspectiva de los procesos aspectos siguientes:
Criterios a evaluar

Matriz de la internos de negocio de la empresa seleccionada internos de negocio de la empresa  Especifica de manera no clara el
perspectiva de • Especifica de manera clara y completa las metas, seleccionada objetivo estratégico de la perspectiva
Procesos actividades e indicadores, asociado al objetivo • Especifica de manera no tan clara y ni de los procesos internos de negocio de
estratégico completa las metas, actividades e la empresa seleccionada
Internos de  Especifica de manera no clara y ni
indicadores, asociado al objetivo estratégico
Negocio completa las metas, actividades e
indicadores, asociado al objetivo
(2) (1) estratégico
• Especifica de manera clara y completa el objetivo • Especifica de manera no tan clara el objetivo Solo especifica uno o ninguno de los dos
estratégico de la perspectiva de Aprendizaje y estratégico de la perspectiva de Aprendizaje aspectos siguientes:
Crecimiento de la empresa seleccionada y Crecimiento de la empresa seleccionada  Especifica de manera no clara el
Matriz de la • Especifica de manera clara y completa las metas, • Especifica de manera no tan clara y ni objetivo estratégico de la perspectiva
perspectiva de actividades e indicadores, asociado al objetivo completa las metas, actividades e de Aprendizaje y Crecimiento de la
Aprendizaje y estratégico indicadores, asociado al objetivo estratégico empresa seleccionada
Crecimiento  Especifica de manera no clara y ni
completa las metas, actividades e
indicadores, asociado al objetivo
(2) (1) estratégico
 Sin errores de sintaxis y ortografía • Tiene hasta 3 errores de sintaxis y ortografía • Tiene 4 o más errores de sintaxis y
Sintaxis y
ortografía
Ortografía (1) (.5)
• Es clara, emplea palabras propias de la disciplina, • No es del todo clara  No es clara en su totalidad
lo que refleja la comprensión de la tarea • Prevalece la copia textual del contenido  Es una copia textual del contenido
Redacción solicitada, además de parafrasear o citar el original sin la cita correspondiente, por original
contenido de las fuentes consultadas encima del empleo de palabras propias
(2) (1)

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Actividad 7: Proyecto Final - Etapa 4
Cumple(10 Puntos)
Integra los 12 elementos siguientes:
 Factores de iniciales de análisis de una
empresa
 Describe las razones por la cual elegiste la
empresa
 La matriz BCG de la empresa seleccionada
 Recomendaciones a la empresa para tener
Integración de un portafolio equilibrado
 Matriz de riesgos inicial
elementos de
 Matriz de probabilidad de riesgo
etapa 1, etapa 2  Matriz de riesgos sensibles con mitigantes.
y etapa 3  Matriz de posicionamiento de mercado
 Matriz de la perspectiva financiera
 Matriz de la perspectiva de los clientes
 Matriz de la perspectiva de procesos
internos de negocio
 Matriz de la perspectiva aprendizaje y
Crecimiento
(3)
Presenta los 3 puntos siguientes de manera
completa y clara:
Criterios a evaluar
 Describe la oportunidad de negocio
Matriz de
 ¿Qué producto o servicio propones para
oportunidades
satisfacer la oportunidad?
de negocio  Fundamenta ¿Por qué considera que es una
oportunidad de negocio?
(2)
Genera sus conclusiones y responde a 3
preguntas de las siguientes:
 ¿Consideras que la empresa tiene futuro?,
Conclusiones
 ¿Está en riesgo de quiebra?,
generales del
 Si una persona te preguntara si invertirías
proyecto en esa empresa, ¿cuál sería tu respuesta?
¿Por qué?
(2)
Sintaxis y  Sin errores de sintaxis y ortografía
Ortografía (1)
• Refleja la comprensión del tema
• Elimina contenido innecesario y/o
Comprensión redundante
• Atiende la estructura original del contenido
(1)
• Es clara, emplea palabras propias de la
disciplina, lo que refleja la comprensión de
la tarea solicitada, además de parafrasear o
Redacción citar el contenido de las fuentes
consultadas
(2)
Ingeniería de Negocios Estratégicos
Niveles de logro
Cumple parcialmente(5 Puntos)
Integra 8 a 11 de los elementos siguientes:
 Factores de iniciales de análisis de una empresa
 Describe las razones por la cual elegiste la
empresa
 La matriz BCG de la empresa seleccionada
 Recomendaciones a la empresa para tener un
portafolio equilibrado
 Matriz de riesgos inicial
 Matriz de probabilidad de riesgo
 Matriz de riesgos sensibles con mitigantes.
 Matriz de posicionamiento de mercado
 Matriz de la perspectiva financiera
 Matriz de la perspectiva de los clientes
 Matriz de la perspectiva de procesos internos
de negocio
 Matriz de la perspectiva aprendizaje y
Crecimiento
(1.5)
Presenta 2 de los puntos siguientes:
 Describe la oportunidad de negocio
 ¿Qué producto o servicio propones para
satisfacer la oportunidad?
 Fundamenta ¿Por qué considera que es una
oportunidad de negocio?
(1)
Genera sus conclusiones y responde 2 de las
preguntas siguientes:
 ¿Consideras que la empresa tiene futuro?,
 ¿Está en riesgo de quiebra?,
 Si una persona te preguntara si invertirías en
esa empresa, ¿cuál sería tu respuesta? ¿Por
qué?
(1)
• Tiene hasta 3 errores de sintaxis y ortografía
(.5)
• Refleja la comprensión del tema aunque omite
la organización original del contenido
• Algunos párrafos muestran contenido
innecesario y/o redundante
(.5)
• No es del todo clara
• Prevalece la copia textual del contenido original
sin la cita correspondiente, por encima del
empleo de palabras propias
(1)
UVM En Línea
No Cumple(0 Puntos)
Integra 7 o menos de los elementos siguientes:
 Factores de iniciales de análisis de una
empresa
 Describe las razones por la cual elegiste la
empresa
 La matriz BCG de la empresa seleccionada
 Recomendaciones a la empresa para tener
un portafolio equilibrado
 Matriz de riesgos inicial
 Matriz de probabilidad de riesgo
 Matriz de riesgos sensibles con mitigantes.
 Matriz de posicionamiento de mercado
 Matriz de la perspectiva financiera
 Matriz de la perspectiva de los clientes
 Matriz de la perspectiva de procesos
internos de negocio
 Matriz de la perspectiva aprendizaje y
Crecimiento
Presenta1 o ninguno de los puntos siguientes:
 Describe la oportunidad de negocio
 ¿Qué producto o servicio propones para
satisfacer la oportunidad?
 Fundamenta ¿Por qué considera que es una
oportunidad de negocio?
Genera sus conclusiones y responde a 1de las
preguntas siguientes:
 ¿Consideras que la empresa tiene futuro?
 ¿Está en riesgo de quiebra?,
 Si una persona te preguntara si invertirías en
esa empresa, ¿cuál sería tu respuesta? ¿Por
qué?
• Tiene 4 o más errores de sintaxis y ortografía
 No refleja la comprensión del tema
 Prevalece el contenido innecesario y/o
redundante
 No sigue la estructura original del contenido
 No es clara en su totalidad
 Es una copia textual del contenido original
11
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Recomendaciones

Para lograr el máximo aprovechamiento en el estudio de la asignatura, se

recomienda:

- Realizar todas las actividades de la unidad.

- Cumplir con las fechas de vencimiento de las actividades.
- Leer completamente cada documento.
- Analizar los temas.
- Complementar los temas con otras fuentes.
- Considerar tus hábitos de estudio y organización.
- Apartar un tiempo diario para realizar tus actividades.
- Asegurar un lugar que cuente con las herramientas necesarias,
particularmente Internet.
- Solicitar orientación por parte del tutor en cualquier situación.
- Tener la iniciativa de conocer más acerca de los distintos temas.
- Verificar con otros casos.

Contando con lo anterior, te garantizamos lograrás buenos resultados en este

estudio, y complementarás un paso más rumbo a concretar tu meta de concluir
los estudios de licenciatura.

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