5PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE GEOGRAFÍA

PROFRESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SEMANA 35
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 5 Espacios culturales y políticos

TEMA 3. Cultura y política en México

SUB TEMA 3.2. Patrimonio cultural de los mexicanos: zonas arqueológicas, ciudades coloniales,
pueblos típicos, monumentos históricos, costumbres y tradiciones.

PROPOSITOS APRENDIZAJES COMPETENCIAS

ESPERADOS

Analizar la diversidad cultural de
los pueblos y las naciones, así
como los efectos de la
globalización en la identidad
cultural y territorial.
Reflexionar sobre los intereses
económicos y políticos en los
conflictos de México y del mundo
para valorar la importancia de la
coexistencia pacífica entre los
grupos humanos.
Aprecia y respeta el patrimonio
cultural de la nación a partir de su
relevancia y significado
para los mexicanos.
Valora la diversidad cultural del
país y asume la interculturalidad
como una forma de convivencia
pacífica.
Apreciarán la riqueza cultural del
pueblo mexicano y comprenderán
que México esta conformado por
un mosaico de culturas.
Analizaran algunas tradiciones de
algunos pueblos y elaboraran una
ficha sobre las tradiciones
culturales de diferentes ciudades
coloniales
Realizaran una investigación
sobre alguna vestimenta de algún
pueblo y todas las tradiciones
culturales o zonas arqueológicas
que posea.
.

RUBRICAS ASPECTOS A EVALUAR

Indaga en el patrimonio cultural del país y lo representa en un Comprensión y exposición de lo aprendido

mapa. sobre la riqueza cultural de México.

Aprecia, reconoce y resalta la relevancia de respetar el Análisis, reflexión, comparación, resumen,

patrimonio cultural debido a que forma parte de la identidad exposición de las características del
nacional. patrimonio cultura

Contrasta el patrimonio nacional con el de su localidad con el Comprensión, análisis e identificación del
propósito de apreciar los espacios culturales del lugar donde sentido de pertenencia y elaboración de
habitan. ficha de identificación.

Elabora un mapa mural del patrimonio cultural y lo ilustra con Analizar, reflexionar e investigar sobre
imágenes o fotografías. algunas tradiciones locales como de otros
estados redacción de comentarios y
conclusiones sobre el tema estudiado
RECURSOS Y MATERIAL DIGITAL SUGERIDO

http://vela.sep.gob.mx/interiores/video.php
http://www.cdi.gob.mx/index.php?id_seccion=1483
http://vela.sep.gob.mx/interiores/video.php

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

Se recomienda la elaboración de mapas murales con la ubicación de los sitios importantes para el
patrimonio cultural de México; pueden complementar el mural con imágenes de tradiciones y costumbres,
enfatizando las relacionadas con su entidad.

Realizaremos una lectura comentada de un texto informativo ( Mestizos e Indígenas)

Elaborara el alumno su árbol genealógico que serán analizados.

Solicitar a los estudiantes que formados en pequeños grupos para que indaguen el patrimonio cultural del
país y lo representen en un mapa.

Pedir que expongan su trabajo al resto del grupo.

Propiciar el pensamiento reflexivo del equipo para que aprecien, reconozcan y resalten la relevancia de
respetar el patrimonio cultural debido a que forma parte de la identidad nacional.

Requerir la confrontación del patrimonio nacional con el de su localidad con el propósito de apreciar los
espacios culturales del lugar donde habitan.

Solicitar que hagan un mapa mural del patrimonio cultural y lo ilustren con imágenes o fotografías.

Recibe: Profesor (a)________________________