Você está na página 1de 4

Lembar Observasi

Nama sesi : Real Teaching


Hari, tanggal : Jum’at, 10 Agustus 2018
Pukul : 08.20 wib
Instruktur :
Pengamat : Instruktur/Sesama Peserta (coret yang tidak perlu)

Keterlaksanaan
No Butir-butirAmatan Catatan
Ya Tidak
A Kegiatan Pendahuluan
1. Mengondisikan suasana pembelajaran 
yang menyenangkan.
2. Mengecek penguasaan kompetensi yang 
sudah dipelajari sebelumnya .
3. Menyampaikan kompetensi yang akan 
dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari.
4. Menyampaikan garis besar cakupan materi 
dan kegiatan yang akan dilakukan.
5. Menyampaikan lingkup dan teknik 
penilaian yang akan digunakan.
6. Mengecek pengetahuan prasyarat 
7. Mengimplementasikan PPK 
8. Mengembangkan kemampuan literasi 
B KegiatanInti
1 Pengelolaan Pembelajaran
a. Guru membantu Peserta didik 
membentuk kelompok.
b. Guru membimbing Peserta didik 
dalam kerja kelompok.
c. Guru menguasai materi pelajaran. 
d. Melaksanakan pembelajaran yang 
menumbuhkan partisipasi aktif peserta
didik.
e. Guru memulai dan mengakhiri proses 
pembelajaran tepat waktu.
f. Guru membantu Peserta didik 
mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas yang akan
dilakukan.
g. Guru menggunakan bahasa yang baik 
dan benar.
h. Guru mendorong Peserta didik untuk 
memanfaatkan sumber belajar yang
ada di sekolah maupun di luar
sekolah.
i. Guru memanfaatkan teknologi dan 
Informasi.
a. Guru mengimplementasikan PPK 
b. Guru mengembangkan kemampuan 
literasi
2. Penerapan Pendekatan/Model
Pembelajaran*)
Pendekatan Saintifik
a. Memfasilitasi peserta didik untuk 
mengamati.
b. Memancing/memfasilitasi peserta 
didik untuk merumuskan pertanyaan.
c. Menfasilitasi peserta didik dalam 
mengumpulkan informasi/mencoba.
d. Memfasilitasi peserta didik dalam 
mengolah/menganalisis informasi
untuk membuat kesimpulan.
e. Menfasilitasi dan menyajikan 
kegiatan bagi peserta didik untuk
mengkomunikasikan pengetahuan dan
ketrampilan yang diperolehnya.
f. Menfasilitasi peserta didik untuk 
melakukan kegiatan mencipta.
Genre-based Approach
a. Melaksanakan tahap Building 
Knowledge of the Field(BKoF)
b. Melaksanakan tahap Modelling of the 
Texts (MoT)
c. Melaksanakan tahap Joint 
Construction of the Texts(JCoT)
d. Melaksanakan tahap Independent 
Construction of the Texts (ICoT)
Discovery/InquiryLearning 
a. Melaksanakan tahap 1 merencanakan 
pertanyaan
b. Melaksanakantahap 2. Merencanakan 
c. Melaksanakantahap 3. 
Mengumpulkan dan menganalisis data
d. Melaksanakan tahap 4. Menarik 
simpulan
e. Melaksanakan Langkah 2 
Brainstorming
f. MelaksanakanLangkah 3 
Pengumpulan Informasi dan Data
g. Melaksanakan Langkah 4 Berbagi 
Informasi dan Berdiskusi untuk
Menemukan Solusi Penyelesaian
Masalah
h. Melaksanakan Langkah 5 Presentasi 
Hasil Penyelesaian Masalah
g. Melaksanakan Langkah 6 Refleksi 

Project-based Learning
a. Melaksanakan tahap 1 Penentuan 
projek
b. Melaksanakan tahap 2 Perancangan 
langkah-langkah penyelesaian projek
c. Melaksanakan tahap 3 Penyusunan 
jadwal pelaksanaan projek
d. Melaksanakan tahap 4 Penyelesaian 
projek dengan fasilitasi dan
monitoring guru
e. Melaksanakan tahap 5 Penyusunan 
laporan dan presentasi/publikasi hasil
projek
f. Melaksanakan tahap 6 Evaluasi proses 
dan hasil projek
Problem Based Learning

a. Melaksanakan langkah 1. Klarifikasi 


permasalahan
b. Melaksanakan langkah 2. 
Brainstorming
c. Melaksanakan langkah 3 
Pengumpulan Informasi dan Data
d. Melaksanakan langkah 4 Berbagi 
Informasi dan Berdiskusi untuk
Menemukan Solusi Penyelesaian
Masalah
e. Melaksanakan langkah 5 Presentasi 
Hasil Penyelesaian Masalah
f. Melaksanakan langkah 6: Refleksi 

3. Pelaksanaan Penilaian
a. Melaksanakan Penilaian/ 
Pencatatan Perkembangan Sikap
b. Melaksanakan Penilaian Pengetahuan 
c. Melaksanakan Penilaian Ketrampilan 
C. Kegiatan Penutup
1 Menfasilitasi dan membimbing peserta 
didik untuk membuat simpulan kegiatan
pembelajaran.
2 Melakukan penilaian dan/atau refleksi 
terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
3 Memberikan umpan balik terhadap proses 
dan hasil pembelajaran.
4 Merencanakan kegiatan tindak lanjut 
dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik tugas
individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik.
5 Menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya.
6 Mengimplementasikan PPK 
7 Mengimplementasikan literasi 

Jambi, 10 Agustus 2018


Pengamat,

Kelompok Bahasa Indonesia