LICEO MUNICIPAL DE MAIPÚ

“ALCALDE GONZALO PEREZ LLONA” 1

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PROFESORA INGRID A. CONCHA SUAZO

GUÍA N° 3 DE ANÁLISIS DE TEXTO: LAS ACTITUDES DEL HABLANTE LÍRICO

UNIDAD 3: “Lo divino y lo humano”

ESTUDIANTE: _________________________________________________ CURSO: 2° medio ____ FECHA: _________

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA 4: Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
>>Los símbolos presentes en el texto y su relación con la totalidad del poema.
>>La actitud del hablante hacia el tema que aborda.
>>El significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema.
>>El efecto que tiene el uso de repeticiones (de estructuras, sonidos, palabras o ideas) en el poema.
>>La relación que hay entre un fragmento y el total del poema.
>>Relaciones intertextuales con otras obras.
>>Las características del soneto.

INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada uno de los siguientes textos y desarrolla las actividades que se
presentan a continuación.

TEXTO 1 TEXTO 2

Se distrae mirando por la ventana. Pastor que con tus silbos amorosos
La ventana cae a la calle. me despertaste del profundo sueño,
La calle está desierta. Tú que hiciste cayado de ese leño,
El agua cae a raudales. en que tiendes los brazos poderosos,
Aquella casa es más grande que esta.
Esta casa es más pequeña que aquélla. vuelve los ojos a mi fe piadosos,
Frente a la ventana está la Iglesia. pues te confieso por mi amor y dueño,
En la iglesia hay una boda. y la palabra de seguirte empeño,
Es imprudente tocar campanas durante una tus dulces silbos y tus pies hermosos.
tormenta.
La lluvia le caló todo el vestido. Oye, pastor, pues por amores mueres,
El novio se caló hasta los huesos. no te espante el rigor de mis pecados,
Fue un enlace feliz. pues tan amigo de rendidos eres.

Millán, Gonzalo, Veinticinco años de poesía chilena. Espera, pues, y escucha mis cuidados,
Santiago. Fondo de cultura económica, 1999.
pero ¿cómo te digo que me esperes,
si estás para esperar los pies clavados?

Lope de Vega. Poesía española del siglo XVII.

Madrid. Taurus, 1984

TEXTO 3

Cual de incensario roto huye el perfume Yo nunca duermo: al despertarme, noto

Así de mi dolor se escapa el verso: en mí el cansancio de una gran jornada
Me nutro del dolor que me consume, adónde voy de noche. cuando, roto
De donde vine, ahí voy: al Universo. el cuerpo, hundo la faz en mi almohada.

Cirio soy encendido en la tormenta: ¿Quién, cuando a mal desconocido postro

El fuego con que brillo me devora mis fuerzas, me unge con la estrofa blanda,
Y en lugar de apagarme me alimenta y de lumbre de amor me baña el rostro
El vendaval que al temeroso azora. y abrir las alas y anunciar me manda?

¿Quién piensa en mí? ¿Quién habla por mis labios
cosas que en vano detener intento?
¿De dónde vienen los consejos sabios?
¿Adónde va sin rienda el pensamiento?
Ya no me quejo, no, como solía,
de mi dolor callado e infecundo:
cumplo con el deber de cada día
y miro herir y mejorarse el mundo.
Ya no me aflijo, no, ni me desolo
de verme aislado en mi difícil lucha,
va con la eternidad el que va solo,
que todos oyen cuando nadie escucha.
Qué fue, no sé: jamás en mí di asiento
y obre el amor al hombre, a amor alguno,
y bajo tierra, y a mis plantas siento
todo otro amor, menguado e importuno.
La libertad adoro y el derecho.
Odios no sufro, ni pasiones malas:
y en la coraza que me viste el pecho
un águila de luz abre sus alas.
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Vano es que amor solloce o interceda,
al limpio sol mis armas he jurado
y subiré en la sombra basta que pueda
mi acero en pleno sol dejar clavado.
Como una luz la férvida palabra
a los temblantes labios se me asoma:
mas no haya miedo que las puertas le abra
si antes el odio y la pasión no doma.
Qué fue, no sé: pero yo he dado un beso
a una gigante y bondadosa mano
y desde entonces, por donde hablo, impreso
queda en los hombres el amor humano.
Ya no me importa que la frase ardiente
muera en silencio, o ande en casa oscura,
amo y trabajo: así calladamente
nutre el río a la selva en la espesura.
Martí, José. Obra Literaria.
Caracas. Biblioteca Ayacucho, 1978.

I. COMPRENSIÓN LECTORA. Marca la opción correcta o responde brevemente, según corresponda.

EXTRAER INFORMACIÓN

1. ¿Cómo es el entorno que describe el hablante lírico en el poema 1?

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2. ¿Qué pide el hablante lírico en la segunda estrofa del poema 2?

a) Fe
b) Piedad
c) Atención
d) Compromiso

3. En el poema 2, ¿cuál de los siguientes versos habla de la cruz de Jesús?

a) “tú, que hiciste cayado dese leño
en que tiendes los brazos poderosos,”
b) “Oye, pastor, que por amores mueres,
No te espante el rigor de mis pecados,”
c) “pero ¿cómo te digo que me esperes,
si estás para esperar los pies clavados?”
d) “pues te confieso por mi amor y dueño,
y la palabra de seguirte empeño”
COMPRENSIÓN GLOBAL
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4. En el poema 1, ¿cuál es el objeto lírico?
a) La boda.
b) La iglesia.
c) El invierno.
d) El vecindario.

5. ¿Cuál es el motivo lírico del poema 2?

a) El dolor como fuente de creación y el compromiso con ella.
b) La tristeza ante el dolor de la humanidad que se plasma en la creación.
c) El amor por la libertad y la justicia, en contraposición con el amor hacia alguien.
d) La lucha incansable por la humanidad y la búsqueda de mejores condiciones para todos.

6. Completa el siguiente cuadro determinando la actitud del hablante lírico que predomina en cada
uno de los poemas y explica por qué.

POEMA ACTITUD LÍRICA EXPLICACIÓN

Se distrae mirando por la
ventana.

Pastor que con tus silbos

amorosos.

Cual de incensario roto…

INTERPRETACIÓN

7. En el poema 1, ¿qué representan las casas de distintos tamaños?

a) El sentido de pertenencia es de distintos tamaños, pero conforman un todo.
b) El refugio en la familia frente a las dificultades.
c) La familiaridad que se expresa en un vecindario.
d) La vida cotidiana de las personas.

8. Explica qué quiere decir “sueño” en la siguiente estrofa:

“Pastor que con tus silbos amorosos

me despertaste del profundo sueño,
Tú que hiciste cayado de ese leño,
en que tiendes los brazos poderosos,”
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9. En el siguiente verso del poema 3: “al limpio sol mis armas he jurado”, ¿con quién o con qué
establece compromiso el hablante lírico?
a) Con la creación mediante la palabra.
b) Con el sufrimiento y su inspiración.
c) Con la causa revolucionaria.
d) Con Dios y su misión.
 10. Considerando la pregunta anterior, ¿de qué manera contrapone su compromiso con el amor
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humano?
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11. Compara los poemas 2 y 3 respecto del tipo de amor con el que se comprometen los hablantes
líricos. Considera semejanzas y diferencias.

TIPOS DE AMOR

POEMA 2 POEMA 3

DIFERENCIAS

SEMEJANZAS

REFLEXIÓN DEL CONTENIDO

12. ¿De qué manera podemos asociar el poema 1 con las redes sociales (Facebook y Twitter)? ¿Por qué
se establece como necesidad humana el querer conocer o saber de quienes nos rodean?
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