INSTITUTO ANTONIO NARIÑO

FORMACION INTEGRAL CON EXCELENCIA ACADEMICA

TALLER DE ESTUDIO
LENGUA CASTELLANA 1°___ - AÑO 2014 V2

NOMBRE: FECHA:
DOCENTE:
INDICADORES ANUALES DE DESEMPEÑO: CRITERIOS: Comprensión ESCALA COLEGIO
lectora, interpretación de NARIÑO
1 Trabaja la expresión oral y escrita a través de diferentes textos para mejorar
su haber comunicativo imágenes, trazos legibles,
Analiza textos narrativos, identificando la descripción y produce respuestas coherentes. 100-90 S
2 trabajos escritos.
Identifica los elementos de la comunicación en diferentes textos y 89-80 A
situaciones. Trabaja en la descripción de personajes y lugares
3
Maneja los matices de la voz en diferentes textos literarios. 79-70 B
4 Reconoce categorías gramaticales.
TEMAS:
 Construcción de frases y de textos sencillos a partir de Menor a 70 BJ
imágenes
 Comprensión lectora
 Elementos de la comunicación
 Descripción de lugares
 Acciones y pronombres.
FIRMA ACUDIENTE: REVISION:

1. Lee con atención y luego responde

EL GIGANTE EGOISTA

Los niños, cuando salían de la escuela en primavera, acostumbraban a jugar

en el jardín del Gigante. Un día, el Gigante, que era muy egoísta, tomó la
decisión de prohibir a los niños jugar en su jardín. Pero cuando volvió de nuevo
la primavera, toda la comarca se pobló de pájaros y flores, excepto el jardín
del Gigante. La Nieve y la Escarcha se quedaron en el jardín para siempre.

Así siempre fue allí invierno. Pero un día el Gigante se arrepintió de haber sido
tan egoísta. Una mañana, estaba todavía el Gigante en la cama, cuando oyó
cantar a un jilguero. Los niños habían entrado en el jardín por un agujero, y con
ellos volvió la primavera. Los árboles se habían cubierto de hojas, los pájaros
volaban piando alegremente, las flores se asomaban entre la hierba verde.
Y el Gigante se sentía feliz en el jardín jugando con los niños.

Respondo:

1. ¿Dónde acostumbraban jugar los niños?

_____________________________________________________________________________
 2. ¿En qué estación juegan los niños?
_____________________________________________________________________________
3. ¿Cómo era el gigante?
_____________________________________________________________________________

4. Que oyó cantar el gigante?

_____________________________________________________________

2. Lee con atención, luego responde apropiadamente según la lectura.

BAJO UN PAJARITO
Bajó un pajarito rojo,
una chispa en cada ojo. Este pájaro morado,
Pájaro verde, tan verde si no morado, dorado,
que entre la hojas se pierde. que era tan blanco, tan
blanco
Un pajarito amarillo, coliblanco, pechiblanco,
redondo como un ovillo; todo de color café,
y que parecía azul, bajó, se voló y se fue.
cuadrado como un baúl.

 Marca con una X la respuesta correcta.

La lectura anterior es una historia en ¿Quiénes son los personajes más

rima por qué:
a. Nos da instrucciones para construir
algo.
b. Debemos adivinar siguiendo pistas.
c. Hay igualdad de sonidos al final de
las palabras.
d. Es un texto muy largo y difícil de
entender.
importantes de la rima anterior?:
a. El árbol y el baúl.
b. Las hojas y el pájaro verde.
c. Los pájaros.
d. El ovillo y el pájaro morado.

RESPONDE

 ¿Cuántos pájaros nombran en el texto?

 ¿De qué forma es el pájaro amarillo?

______________________________________________________________________________
3. Observa detenidamente la historia y escribe que sucede en cada
momento.

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

4. Construye una frase para cada imagen:

5. Lee las frases y luego subraya las acciones en cada una.

 Mamá pata asea a su patito que juega en el lago.

 Daniel fue a buscar su pelota en el patio de la
abuela.
 Lisa se toma el jugo de mora que su tía Rosa le
preparó.
 En el establo los caballos trotan sin parar.
 La lámpara ilumina mi cuarto en las noches.
 La cebolla me hace llorar cuando cocino.

6. Toma el dictado de frases y subraya con rojo las acciones que encuentres:


7. Observa la historia y describe que sucede en cada momento:

_______________________________________________________________________________
1 _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
2
_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
3
______________________________________________________________________________
8. Lee detenidamente la lectura luego responde:

 ¿Qué cultiva Plinio?

_______________________________________________________________________________
 ¿Qué hacen los empleados de Plinio en las mañanas?

____________________________________________________________________________
 ¿Qué hacen Plinio y sus empleados con la buena cosecha?

_________________________________________________________________________________
 ¿Qué hace Plinio para que sus empleados obtengan buenas cosechas?
_______________________________________________________________________________

9. Realiza la descripción de las siguientes imágenes

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________

_____________________________________________

__________________________________________

__________________________________________
__________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

________________________________________

________________________________________

___________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

10. Construye una frase para cada imagen utilizando los pronombres.

________________________________________________________

________________________________________________________________________

______________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________
________________________________________________________

11. Lee con atención el siguiente texto y colorea la imagen.

Colorea la respuesta correcta de acuerdo a la lectura

 Con su boca la foca junta:

Girasoles Margaritas Rosas

 La foca:

Juega y canta Baila y canta Juega y habla

sola

 Si conoces una foca que escribe con la _____________.

 Llama al ________________ es una foca _________________ .

EXCELENTE TRABAJO