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I. Datos Generales
1.1. Asignatura : Argumentación jurídica y litigación oral
1.2. Profesor : Mg. Mario V. Chávez Reyes
1.3. Escuela profesional : Derecho
1.4. Área académica : Formación profesional
1.5. Ciclo : IV
1.6. Sección : B
1.7. Año académico : 2018-2
1.8. Pre-requisito : Ninguno
1.9. Créditos : 03
1.10. Duración : 17 semanas
1.11. Horas de estudio semanales : 3 a 5 horas semanales
II. Fundamentación
El curso Teoría de la Argumentación Jurídica y Litigación Oral tiene carácter obligatorio dentro del área de Formación Profesional Básica,
debiendo llevarse en el semestre VIII del área de Formación Profesional de la carrera de Derecho que ofrece la Universidad Señor de Sipán.
Estudia, esencialmente, la ejecución de las penas y medidas de seguridad privativas de libertad o de derechos. Su objeto de estudio se centra
en la ejecución de las penas y medidas de seguridad privativas de libertad o de derechos. La privación de la libertad como pena por la
comisión de un hecho típico, antijurídico, culpable y punible (delito) es una técnica penal relativamente reciente. Hasta siglos después de la
Edad Media imperaban los castigos corporales, los trabajos forzados y la pena de muerte.
La importancia de la asignatura radica en la necesidad de generar destrezas en el área de formación profesional de los discentes, orientadas
a la construcción de apreciaciones argumentativas propias del desempeño ante los demás operadores jurídicos, mediante el uso adecuado de
las técnicas de litigación oral y de la lógica jurídica; sin dejar de lado la teoría de la argumentación de Manuel Atienza, la argumentación y las
técnicas de solución de problemas, la argumentación y sus técnicas, las técnicas retóricas, el método de Toulmin, las reglas de la lectura
crítica, las reglas y formas de la justificación externa, y con relación a la litigación oral: las exigencias constitucionales y referentes normativos,
el modelo procesal, el dominio de las habilidades, destrezas, técnicas de litigación, el juicio público y oral como escenario apropiado para la
contraposición legítima y transparente de las partes, la estrategia y preparación del juicio y de los testigos, la teoría del caso, para culminar
con la selección de casos y cuestionarios para la práctica y las simulaciones de las técnicas de litigación, así como valorar críticamente los
enunciados jurisdiccionales a propósito de los casos que se presentan a su jurisdicción, a fin de que generen en el discente una actitud de
compromiso frente a la necesidad de cambio de nuestro sistema judicial.
Ello partiendo de que la argumentación jurídica se va constituyendo en una disciplina que comienza a revestir enorme importancia en el
ámbito jurisdiccional, porque en la constitución de su objeto de estudio, toma en cuenta a la jurisprudencia, la doctrina del derecho y a la teoría
de la argumentación. Ello dado que en sus aspectos específicos estudia las reglas de la inferencia, la lógica y las reglas de procedimiento en
ambos sistemas, para llegar de las premisas a conclusiones a través del razonamiento lógico, aspecto sumamente importante debido a que la
argumentación es usada en la ley, en los juicios, para probar y comprobar la validez de ciertos tipos de evidencias y hoy, se ha constituido en
un derecho constitucional, porque toda decisión de los magistrados debe tener la debida fundamentación o motivación.
La presente asignatura abarca el estudio de la teoría de la argumentación de Manuel Atienza, la argumentación y las técnicas de solución de
problemas, la argumentación y sus técnicas, las técnicas retóricas, el método de Toulmin, las reglas de la lectura crítica, las reglas y formas de
la justificación externa, y con relación a la litigación oral: las exigencias constitucionales y referentes normativos, el modelo procesal, el
dominio de las habilidades, destrezas, técnicas de litigación, el juicio público y oral como escenario apropiado para la contraposición legítima y
transparente de las partes, la estrategia y preparación del juicio y de los testigos, la teoría del caso, para culminar con la selección de casos y
cuestionarios para la práctica y las simulaciones de las técnicas de litigación, así como valorar críticamente los enunciados jurisdiccionales a
propósito de los casos que se presentan a su jurisdicción.
La asignatura, aborda catorce temas como contenido de aprendizaje, agrupados en diecisiete semanas de estudio, se inicia con el tema
referido a los aspectos generales de la argumentación jurídica, analizando su conceptualización, su proyección, fines y ámbitos, así como lo
relacionado a la litigación oral.
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III. Competencias
Reconoce los antecedentes de la Argumentación Jurídica, su formación y su desarrollo en el marco del constitucionalismo como
superación del Estado de Derecho.
Identifica las diversas escuelas y conceptos considerando la estructura de la Teoría de la Argumentación Jurídica.
Conoce la aplicación de la lógica formal en la decisión judicial y aprecia la limitación de la lógica teniendo en cuenta la ley y la justicia.
Analiza los alcances de la interpretación en documentos judiciales y aplica los conocimientos en casos hipotéticos en los cuales se le
encarga proponer una solución.
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Tema 4: La argumentación y Capacidad La cuarta semana nos convoca al
sus técnicas - Analiza la argumentación y sus estudio de la argumentación y sus
Semana 4 4.1. Definición de Klein técnicas según Klein, Toulmin y otros. técnicas según Klein y Toulmin.
La argumentación y sus 4.2. Técnicas de
técnicas argumentación: Actitud
técnicas retóricas, el - Participa y construye conceptos
(18/09/2018) método de Toulmin, elementales sobre las técnicas de
las reglas de la argumentación según Klein, Toulmin
lectura crítica. y otros.
Capacidad
Tema 5: Técnicas retóricas En esta quinta semana trataremos
5.1. La persuasión - Analiza crítica y valorativamente las sobre las técnicas retóricas.
5.2. Ejemplo de dos técnicas retóricas.
discursos: el elogio y - Ejemplifica con propiedad las técnicas
Semana 5 la defensa retóricas.
Técnicas retóricas 5.3. Gorgias y el derecho
5.4. Para entender el Actitud
elogio y la defensa - Valora la importancia del análisis
(25/09/2018) 5.5. La retórica y los crítico y la ejemplificación de las
jueces técnicas retóricas.
5.6. Elogio de Helena
5.7. La defensa de
Palamedes
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Versará sobre todo lo abarcado Capacidades - Esta octava semana, nos permitirá
en la primera unidad. Revisa todo lo tratado en la primera retroalimentar el contenido de la
Semana 8 unidad a través de la retroalimentación primera unidad.
que se realizará a propósito del
Examen parcial
desarrollo de las interrogantes de la
evaluación.
(16/10/2018)
Actitudes
Valora la importancia de lo tratado en la
primera unidad.
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Tema 10: Modelo procesal: Capacidades - Ésta décimo primera semana, nos
acabar con la estructura y - Analiza las diferentes estilos de permitirá reconocer la conveniencia
estilos de trabajo inquisitivos y, trabajo y justifica el acusatorio frente de aplicar el modelo acusatorio,
segundo, abrazar el modelo al inquisitivo. frente al inquisitivo.
acusatorio, garantizador
- Identifica los artículos de las normas
10.1. Artículos 159, 139.14
pertinentes que relievan los principios
y 138 de la
rectores del acusatorio.
Constitución; y IV, IX,
V del TP., 60, 16 y 71 Actitudes
Semana 11 y 80 del NCPP - Valora el aprendizaje de los principios
Modelo procesal: acabar 10.2. Alcances de la rectores del acusatorio.
con la estructura y oralidad
10.2.1. Para que el
estilos de trabajo
inquisitivos y, segundo, drama procesal
abrazar el modelo transcurra bajo
acusatorio, garantizador las reglas de
publicidad,
preservar la
(06/11/2018) igualdad entre
los sujetos
procesales en
condiciones de
inmediación y
auténtico litigio
o contradictorio.
10.3. ¿La oralidad sólo es
necesaria en la etapa
del juzgamiento?
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Tema 11: Dominio de las Capacidades - Esta décimo segunda semana, nos
habilidades, destrezas, permitirá visualizar la importancia
técnicas de litigación. - Analiza las diferentes técnicas de de desarrollas las destrezas
Dimensiones de las técnicas litigación. propias de las técnicas de litigación
de litigación oral - Identifica las habilidades y destrezas, oral.
11.1. La prueba no habla propias de las técnicas de litigación.
sola
11.2. La información de Actitudes
calidad sólo se logra: - Valora el aprendizaje de todas las
11.2.1. Promoviendo técnicas de litigación oral.
un mecanismo
que estimule la
contienda entre
las partes
11.2.2. Recurriendo al
contra
interrogatorio,
las objeciones y
los alegatos
11.2.3. En un escenario
de juego justo y
Semana 12 limpio,
Dominio de las garantizado por
habilidades, destrezas, el órgano
técnicas de litigación. jurisdiccional,
Dimensiones de las bajo el imperio
técnicas de litigación de las normas
oral pertinentes
11.3. Los operadores
(13/11/2018) penales en el marco
del modelo
acusatorio,
garantizador y de
tendencia
adversativa deben
cultivar:
11.3.1. Capacidad para
planificar y
preparar el
juicio
11.3.2. Habilidad para
introducir
información en
juicio
11.3.3. Emplear de
manera efectiva
la información
que se oferta
producir o ya se
ha practicado
en juicio
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Tema 12: Juicio público y oral: Capacidades - Ésta décimo tercera semana, nos
escenario apropiado para la - Conoce los diferentes pasos a permitirá reconocer la idoneidad
contraposición legítima y adoptarse en el juzgamiento de del juicio oral para resolver un
transparente de las partes acuerdo a la nueva norma adjetiva conflicto.
12.1. Durante la penal.
Semana 13 investigación
Juicio público y oral: preparatoria
12.2. Durante la fase Actitudes
escenario apropiado - Valora el aprendizaje de todos los
para la contraposición intermedia
12.3. Durante el procedimientos del NCPP.
legítima y transparente
de las partes juzgamiento
12.4. No será legítimo,
entonces, que el
(20/11/2018) Juez ingrese
prevenido a dirigir el
trascendente acto
público o que se
subrogue a las partes
en las funciones que
a éstas toca
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Tema 14: Selección Capacidades - Ésta décimo quinta semana, nos
de casos y - Conoce las técnicas de litigación oral permitirá aplicar lo aprendido en
cuestionarios para la y su aplicación. casos concretos.
práctica y las - Profundiza en las destrezas de - Ésta décimo quinta semana, nos
simulaciones de las incidir en la retroalimentación de
carácter expositivo y oratoria frente a
técnicas de litigación todos los contenidos a cargo de los
14. sus demás compañeros. mismos estudiantes y bajo la
14.1. Teoría del caso dirección del docente
14.2. Alegatos de entrada Actitudes
Semana 15 y de cierre - Valora el aprendizaje de todas las
Selección de casos y 14.3. Interrogatorio técnicas de litigación oral y su
aplicación.
cuestionarios para la directo
14.4. Contra - Valora la importancia de comunicar
práctica y las simulaciones contenidos generando un aprendizaje
interrogatorio
de las técnicas de significativo.
14.5. Objeciones
litigación; y procedamos a 14.6. Incorporación de
las exposiciones de los evidencia material y
trabajos monográficos documental a
través de los
(04/12/2018) interrogatorios
14.7. Se trata de los
informes orales a
cargo de los
alumnos,
organizados en
grupos, sobre
temas asignados a
éstos desde la
primera clase.
V. Metodología
La asignatura ha sido diseñada para desarrollar aprendizajes significativos en entornos presenciales de aprendizaje (EPA),
empleando una metodología activa y participativa, centrada en el alumno, quien despliega estrategias de aprendizaje autónomo y
por bloques.
Se aplicará el método expositivo verbal y programático, por el cual cada sesión permitirá la presentación ordenada de todos los
contenidos expresados en el sílabo, lográndose ello mediante el coloquio e intercambio de opiniones con los estudiantes,
utilizando los conocimientos previos y los adquiridos de las lecturas sugeridas, casos penales seleccionados y brindando un
aprendizaje significativo. Para ello los estudiantes leerán previamente los textos sugeridos con el fin que la sesión se torne activa
y con participación permanente del estudiante.
Asimismo se utilizará el método de enseñanza individualizada y socializada, para ello se distribuirán en grupos de trabajo
asignando informes, casuística, los cuales serán debatidos, expuestos y luego con intercambio de opiniones, sugiriendo una
hipótesis o respuesta a los casos presentados; así como discusión en foros virtuales.
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Específicamente, entre las estrategias didácticas que se fomentarán están las siguientes:
- Estrategias para motivar y provocar la curiosidad por lo que se aprende
Estas estrategias serán empleadas para mantener motivados y predispuestos a los alumnos para el estudio del curso, en este
contexto, el docente las utilizará para despertar constantemente el interés, estimular el deseo de aprender y motivar los
esfuerzos para alcanzar metas definidas, aquí juega un papel importante el dialogo mediado y la comunicación asertiva.
- Estrategias para organizar la información nueva por aprender
Estas estrategias serán muy útiles para organizar esquemáticamente la información que se presentará a los participantes del
curso, con el fin de hacerla más atractiva y digerible para los participantes, para ello, haremos uso de casuística,
problematización de temas, mapas conceptuales, redes semánticas, mapas mentales, infografías, etc. Situación que contribuirá
al logro de aprendizajes significativos.
- Estrategias de argumentación y refutación
En el curso fomenta el desarrollo del juicio crítico, la argumentación de ideas propias y fundamentadas en marcos teóricos que
permita al alumno asumir una posición ante situaciones polémicas. La estrategia se apoyará en los foros de debate y
argumentación de acuerdo a los contenidos temáticos planteados en el silabo.
El trabajo pedagógico de la presente asignatura utilizará medios y materiales especialmente seleccionados y diseñados para el
aprendizaje en entornos presenciales.
El material de estudio está constituido por un conjunto de recursos donde se presentan los contenidos temáticos de la asignatura,
combinado textos, imágenes, diapositivas, videos, etc., es decir, los alumnos tendrán acceso a recursos didácticos y virtuales de
calidad, elaborados específicamente para promover el aprendizaje autónomo y por bloques.
Específicamente los medios y materiales para el aprendizaje serán los siguientes:
- Pizarra: medio en el que podrá plasmarse de manera inmediata y creativa cualquier gráfico, texto, tabla, flujograma, mapa
mental o conceptual, etc. para lograr los objetivos didácticos.
- Cañón multimedia: que servirá para presentar las diapositivas preparadas para cada clase, gráficos, fotos, videos,
documentos, etc. para lograr los objetivos didácticos.
- Separatas: material en el que se desarrolla los contenidos del curso y aportes de autores sobre los mismos, que son
alcanzadas a los alumnos de manera virtual, que podrán imprimir cuando sea necesario.
- Formación de grupos y equipos de trabajo: servirá para fomentar el trabajo en equipo y lograr destrezas investigativas
individual y grupalmente.
La asignatura asume el enfoque de evaluación por competencias, a través de un sistema permanente de valoración de los
aprendizajes de tal manera que el alumno pueda ir reflexionando en relación a sus logros y dificultades. Para tales fines se han
estructurado tres tipos de evaluación; diagnostica, formativa y sumativa, aplicadas también en tres momentos, la primera de
ellas al iniciar la asignatura (evaluación diagnóstica), la segunda durante el proceso (constituido por actividades, controles de
lectura o autoevaluaciones) y la última al final (a través de una evaluación en línea).
Sistema de calificación
El sistema de calificación cuantitativa está constituido por todas las pruebas o actividades consideradas obligatorias, dentro de
este contexto se evaluará lo siguiente:
Actividad código Peso
1. Evaluación oral………………………...……….(EO) …..…… 40%
2. Trabajo monográfico...…………………………..(T)…………. 20%
3. Actitud ……………………….………………….(AC)….……… 20%
4. Examen escrito………………………..………..(EX)……….… 20%
2. Si se rinde con la finalidad de mejorar el promedio final o como examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del
promedio final, más nota del examen extraordinario, dividido entre dos.
VIII. Calendario general de la asignatura
Actividad de
Semana 4 Desarrollo del Tema 4: La argumentación y sus técnicas (18/09/2017)
aprendizaje
Actividad de
Semana 5 Desarrollo del Tema 5: Técnicas retóricas (25/09/2017)
aprendizaje
Actividad de
Semana 6 Desarrollo del Tema 6: El método de Toulmin (02/10/2017)
aprendizaje
Actividad de
Semana 7 Desarrollo del Tema 7: Reglas de la lectura crítica (09/10/2017)
aprendizaje
Semana 8 Evaluación parcial Evaluada (16/10/2017)
Desarrollo del Tema 8: Reglas y formas de la justificación Actividad de
Semana 9 (23/10/2017)
externa aprendizaje
Desarrollo del Tema 9: Exigencias constitucionales y referentes Actividad de
Semana 10
normativos aprendizaje
(30/10/2017)
Desarrollo del Tema 10: Modelo procesal: acabar con la Actividad de
Semana 11 estructura y estilos de trabajo inquisitivos y, segundo, abrazar aprendizaje (06/11/2017)
el modelo acusatorio, garantizador
Desarrollo del Tema 11: Dominio de las habilidades, destrezas, Actividad de
Semana 12 técnicas de litigación. Dimensiones de las técnicas de litigación aprendizaje (13/11/2017)
oral
Desarrollo del Tema 12: Juicio público y oral: escenario Actividad de
apropiado para la contraposición legítima y transparente de las aprendizaje
Semana 13
partes
(20/11/2017)
Alexy, Robert. Una teoría de la argumentación jurídica. Palestra Editores. Lima 2010 Recuperado el 18 de agosto
del 2016 a horas 17:08 de http://app.vlex.com/#WW/search/*/argumentacion+juridica/vid/378211086
Contiene: I. El discurso juridíco como caso especial del discurso práctico general. 1. Los tipos de discusiones jurídicas. 2. La tesis del caso
especial. 2.1. La discusión jurídica como discusión de cuestiones prácticas. 2.2. La pretensión de corrección. 2.3. Los cánones de la interpretación.
3. Paso a la teoría de la argumentación jurídica. II. Rasgos fundamentales de la argumentación jurídica. 1. La justificación interna. 2. La
justificación externa. 2.1. Los seis grupos de reglas y formas de justificación externa. 2.2. Sobre la argumentación empírica. 2.3. Los cánones de la
interpretación. 2.3.1. Sobre las formas concretas de argumentos. 2.3.2. El papel de los cánones en el discurso jurídico. 2.4. La argumentación dogmática. 2.4.1.
Sobre el concepto de dogmática jurídica. 2.4.2. Los enunciados de la dogmática jurídica. 2.4.3. El uso de los enunciados dogmáticos. 2.4.4. La fundamentación
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y comprobación de enunciados dogmáticos. 2.4.5. Las funciones de la dogmática. 2.4.6. Argumentación dogmática y argumentación práctica general. 2.5.
Sobre el uso de los precedentes. 2.5.1. La regla de la carga de la argumentación. 2.5.2. Uso del precedente y argumentación jurídica. 2.6. Sobre el uso de
formas de argumentos jurídicos especiales. 2.7. Sobre el papel de los argumentos prácticos generales en el discurso jurídico. III. Discurso jurídico y discurso
práctico general. 1. La necesidad del discurso jurídico sobre la base de la naturaleza del discurso práctico general. 2. La coincidencia parcial en la pretensión de
corrección. 3. La coincidencia estructural de las reglas y formas del discurso jurídico con las del discurso práctico general. 4. La necesidad de argumentos
prácticos generales en el marco de la argumentación jurídica. 5. Los límites y la necesidad de la teoría del discurso jurídico racional.
Alexy, Robert Teoría de la Argumentación Jurídica. La teoría del discurso racional como teoría de la
fundamentación jurídica. Palestra Editores. Lima 2010. Recuperado el 18 de agosto del 2016 a horas 17:26 de
http://app.vlex.com/#WW/search/*/argumentacion+juridica/vid/398237838
Contiene: 1.1 La lógica 1.2 La argumentación lógica 1.2.1 El raciocinio 1.2.2 Leyes o principios del raciocinio 1.2.3 El silogismo 1.3. La
argumentación jurídica 1.3.1 La lógica jurídica 1.3.1.1 El argumento 1.3.1.2 El argumento jurídico 1.3.2 Doctrina lógica de la argumentación
1.3.2.1 Teleología de la argumentación 1.3.2.2 La prueba 1.3.2.3 La inducción 1.3.2.4 Relación entre raciocinio y el argumento 1.3.2.5 La
controversia 1.3.3 Vicios de la argumentación 1.3.4 La argumentación de un negocio jurídico 1.3.5 La argumentación de la decisión jurídica.
Buenaga Ceballos, Óscar. Metodología del razonamiento jurídico-práctico: elementos para una teoría objetiva de
la argumentación jurídica. Madrid, España: Dykinson, 2016. ProQuest ebrary. Recuperado el 18 de agosto del
2016 a horas 17:57 de
http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/reader.action?ppg=6&docID=11231259&tm=1471561380268
Contiene: Delimitación del razonamiento jurídico-político.- Razonamiento jurídico. El razonamiento jurídico como razonamiento normativo. El
razonamiento jurídico y la metodología del derecho.- Razonamiento y lógica jurídica.- Razonamiento y tópica jurídica.- Razonamiento y
argumentación jurídica.- Razonamiento y práctica forense.- El lenguaje jurídico.- La dogmática jurídica. La integridad del ordenamiento jurídico.- La
instrumentalidad de las normas jurídicas.- La estructura discursiva del razonamiento jurídico-práctico.
Baytelman, Andrés y Duce, Mauricio [2001]. Litigación penal en juicios orales. [2 Edición]. Santiago de Chile:
Ediciones Universidad Diego Portales.
En este libro el alumno podrá descubrir los vínculos profundos que existen entre el saber práctico de la abogacía y sus más importantes
funciones sociales. Aprender a trabajar en sistemas adversariales significa, nada más y nada menos que, fortalecer la capacidad del sistema
judicial de reconocer los intereses de las partes y, en este sentido, “humanizarlo”.
Cano J., Carlos A. [1996]. La redacción del texto jurídico, Bogotá D.C.
Contiene: Habilidades requeridas para construir el texto jurídico - La motivación jurídica - El texto jurídico - Estructura del texto jurídico - La
unidad del texto jurídico el esquema - Los hechos - Demostración, argumentación y refutación - El problema jurídico - La justicia, la equidad y los
principios generales del derecho.
Ferrajoli, Luigi. Derecho y Razón (Teoría del Garantismo Penal). Ed. Trotta, Madrid, 1989.
Este libro analiza la crisis de los fundamentos del derecho penal expresada en la profunda falta de correspondencia que existe entre el sistema
normativo de las garantías y el funcionamiento efectivo de las instituciones punitivas. Hace un recorrido teórico por las raíces del modelo
garantista recogido por la tradición ilustrada, así como por la oposición que contra dicho modelo han ejercido desde finales del siglo xxi la
continua emergencia de arquetipos penales premodernos y la interminable tentación de autoritarismo. Ilustra las múltiples formas de ilegitimidad
e injusticia provocadas por la inadecuación del modelo o por las lesiones contra las garantías individuales. Frente a la crisis del modelo, propone
una reformulación y política en el marco de una teoría general del garantismo.
García Maynez, Eduardo. Introducción al estudio del Derecho, Editorial Porrúa, México 2008.
Contiene: Derecho Público y Derecho Privado, . Moral y derecho, Aplicación del Derecho, Clasificación de las normas jurídicas, Clasificación de
los Derechos Subjetivos, Concepto Jurídico de Persona, Conceptos de Norma y Ley Natural, Conflictos de Leyes en el Espacio, Conflictos de
Leyes en el Tiempo, Derecho de Petición y Derechos Políticos, Derecho Real y Derecho Personal, Derecho y Estado, Disciplinas Jurídicas
Especiales y Disciplinas Jurídicas Auxiliares, El Concepto de Interpretación, El Derecho de Libertad. El Derecho de Acción., El Derecho y Los
Convencionalismos Sociales, EL Método Exegético, Filosofía Jurídica y Teoría General del Derecho, Interpretación e Integración, La Escuela del
Derecho Libre y Las Doctrinas. De Radbruch y Kelsen, La Jurisprudencia Técnica, La Ley y las resoluciones judiciales, La Noción del deber
Jurídico, La Noción del Derecho, La Técnica Jurídica., Las Disciplinas Jurídicas, Las Fuentes Formales del Orden Jurídico, Los Conceptos
Jurídicos Fundamentales, Principales acepciones de la Palabra Derecho, Principales Teorías acerca del Derecho Subjetivo, Procedimientos e Integración,
Reglas de Interpretación e Integración en el Derecho Mexicano, Sanción y Coacción, Según Geny, Supuestos y Hechos Jurídicos.
Martínez-Bastida, Eduardo. Técnicas Básicas de Litigación Oral en Materia Penal. Cayo Editorial. Coyoacán,
México 2012. Recuperado el 18 de agosto del 2016 a horas 17:35 de
http://app.vlex.com/#WW/search/*/litigacion+oral/WW/sources/7391
Contiene: Principios procesales.- Teoría del caso.- Objeto del procedimiento penal oral.- Etapas del procedimiento penal oral.- Audiencias en el
procedimiento penal oral.- Apertura audiencia inicial.- Individualización intervinientes.- Tutela de derechos.- Nombramiento defensor.- Control de
detención.- Formulación de imputación.- Control de medidas cautelares.- Vinculación a proceso.- Plazo de cierre de investigación.- Otras
peticiones.- Etapa intermedia.- Audiencia de debate del juicio oral.- Individualización de sanción y reparación del daño.
Monroy C., Marco G. Aplicación, interpretación e integración del derecho, en Hermenéutica del Derecho. Escuela Judicial
Rodrigo Lara Bonilla, Curso para jueces de la República, Bogotá 1988.
Neyra Flores, José. Manual del nuevo proceso penal de litigación oral. IDEMSA. Lima - Perú. 2010
Contiene: Dedicatoria, 5 Introducción, 7 Prólogo de César San Martín Castro, 21 Prólogo de Julio E. Fontanet Maldonado, 25 Prólogo de Héctor
Quiñones Vargas, 29 Parte I: Manual del nuevo proceso penal - Cap. I: El sistema procesal del NCPP, 53 - Cap. II: Principios contenidos en el
título preliminar del NCPP, 121 - Cap. III: Sujetos procesales, 211 - Cap. IV: Etapas del nuevo proceso penal, 267 - Cap. V: El sistema de
recursos, 365 - Cap. VI: Procesos especiales, 425 - Cap. VII: Medidas de coerción personal, 487 - Cap. VIII: Teoría de la prueba, 543 Parte II:
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Manual de litigación oral - Cap. I: Teoría del caso, 733 - Cap. II: Litigación en audiencias previas, 773 - Cap. III: Alegato de apertura, 811 - Cap. IV: Examen, 825
- Cap. V: Contraexamen, 875 - Cap. VI: Examen y contraexamen a peritos, 895 - Cap. VII: Prueba material, 905 - Cap. VIII: Declaraciones previas, 919 - Cap. IX:
Objeciones, 927 - Cap. X: Alegato de clausura, 941 - Cap. XI: Reflexión del estudio de las técnicas de litigación oral, 955
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