Laboratorio de Fundamentos de Mecánica – (2018-I)

Laboratorio 4 (7 de Marzo de 2018)

Movimiento por un plano inclinado

Usted consiguió un trabajo, durante el periodo de vacaciones, con un grupo que investiga
los accidentes en carretera. Se quiere determinar la aceleración de un carro que rueda sin
frenos por una pendiente. Todos están de acuerdo con que la velocidad del carro aumenta
cuando rueda cuesta abajo. El jefe del grupo de trabajo también cree que la aceleración
aumenta. Usted decide modelar la situación en el laboratorio midiendo la aceleración de un
carrito que se mueve por una pista inclinada

¿CÓMO ES LA ACELERACIÓN DE UN OBJETO QUE SE MUEVE

HACIA ABAJO POR UN PLANO INCLINADO?

Equipo

Para la realización de esta práctica usted dispondrá de una pista rígida de aluminio, un
carrito con ruedas de baja fricción, y un cronómetro especial que le permite medir y
registrar posiciones e intervalos cortos de tiempo.

Preguntas (PREINFORME)

1. Considere un objeto que se mueve acelerado, en línea recta; dibuje el gráfico de

aceleración en función de tiempo
a. Si la aceleración es constante
b. Si la aceleración es creciente
c. Si la aceleración es decreciente
2. Escriba al lado de cada curva la expresión matemática que la describe mejor. Si su
ecuación tiene constantes, indique a cuáles cantidades cinemáticas corresponden y
cuáles son sus unidades
3. ¿Cuáles son las expresiones matemáticas que relacionan la aceleración con la velocidad
del carro?
4. ¿Cómo puede construir los gráficos de velocidad en función de tiempo a partir de los de
aceleración en función de tiempo? Elabórelos para los gráficos que realizó como
respuesta a la pregunta 1
5. Escriba al lado de cada curva de velocidad en función de tiempo la expresión
matemática que la describe mejor. Si su ecuación tiene constantes, indique a cuáles
cantidades cinemáticas corresponden y cuáles son sus unidades
Predicciones (PREINFORME)

Dibuje la gráfica de aceleración en función de tiempo que su jefe cree corresponde a un

carrito que se deja libre desde el reposo en la parte superior de una pendiente

Dibuje el gráfico aceleración en función de tiempo que usted cree corresponde a un carrito
que se deja libre desde el reposo en la parte superior de una pendiente

Exploración-Procedimiento

Usted dispone de una cinta para registrar el movimiento. Observe que cuando hala la cinta
mientras ésta pasa por el “registrador”, quedan puntos impresos; el intervalo de tiempo
transcurrido entre la impresión de dos puntos sucesivos es siempre el mismo; asigne un
nombre a esta unidad de tiempo. ¿Qué representa la separación entre dos puntos sucesivos?,
¿qué representa la separación entre el primer punto que queda registrado y cualquier otro
punto impreso en la cinta?, ¿cómo puede determinar las variables cinemáticas: posición,
velocidad y aceleración en función del tiempo a partir de los puntos de su cinta?

Observe cómo se mueve el carrito por la pista inclinada; ASEGÚRESE DE ATRAPARLO

ANTES QUE TERMINE EL RECORRIDO POR LA PISTA; SI CAE AL PISO SE
ROMPERÁ. Encuentre la forma más apropiada de medir, de manera reproducible, el
ángulo de inclinación de la pista. Encuentre ángulos que le aseguren información
reproducible del movimiento del carrito sobre la pista. (Ángulos muy pequeños o muy
grandes no proporcionan buenos resultados)

Piense y escriba en su cuaderno un plan de mediciones

Mediciones

Registre el movimiento del carrito cuando desciende por la pista; escoja ángulos que, de
acuerdo con su criterio, muestren diferencias apreciables de movimiento.
Es decir, registre el movimiento a diferentes ángulos, en caso que no tenga suficiente cinta
comparta los datos con otro grupo y así por lo menos tendrá dos ángulos para analizar.

Análisis
1. Seguramente sus cintas contienen un gran número de puntos. Use una unidad de tiempo
más apropiada que la transcurrida entre la impresión de dos puntos sucesivos (asigne el
nombre a esta nueva unidad), para que un movimiento completo contenga un máximo
de veinte datos de posición y tiempo.

2. Elabore tablas de datos de posición tiempo, velocidad tiempo, aceleración tiempo para
los movimientos que registró. Recuerde incluir la información sobre las incertidumbres
de sus medidas

3. Elabore las gráficas posición vs tiempo, velocidad vs tiempo, aceleración vs tiempo a

partir de las tablas de datos. Estos datos también deben mostrar las incertidumbres de
sus medidas.
4. Escriba al lado de cada gráfica la función matemática que la describe mejor.

5. Determine los valores de las constantes que aparecen en sus relaciones matemáticas.
¿que cantidades cinemáticas representan estas constantes?

6. Observe el gráfico velocidad vs tiempo y diga si muestra un movimiento con

aceleración constante o variable. Justifique su conclusión.

7. A partir de la expresión matemática que usted encontró para la velocidad vs tiempo,

determine la que describe la relación entre aceleración y tiempo.

8. Elabore un gráfico de aceleración vs tiempo usando la expresión que encontró en el

punto anterior, compárela con la que construyó a partir de sus datos. En este caso, ¿la
aceleración instantánea y la aceleración promedio son iguales?

Conclusión

¿Fueron acertadas sus predicciones?, ¿Quién tenía razón, su jefe o usted?

¿Cuáles son las limitaciones de sus mediciones y análisis? Discuta las suposiciones que
hizo para llegar a sus conclusiones.