SEMINARIO CRISTO REY Y SANTA MARÍA DE GUADALUPE

FACULTAD DE FILOSOFÍA
Filosofía de la Ciencia
Profesor: Lic. Luis Ernesto Quiroz Carapia
Correo electrónico: osaih8@gmail.com

Objetivo:
Son dos los objetivos que centraremos en esta materia. El método como construcción del
propio conocimiento humano. Y el humano como fuente del conocimiento de las cosas
mismas. Ambas forman en apariencia dos ideas distintas, pero todo método parte de ideas
certeras para orientar el conocimiento y todo conocimiento es ya el resultado de una
manera de pensar. Por ello este curso radica en el problema que contrae la ciencia al
hablar de objetividad y la filosofía arremete contra la ciencia al mostrar lo subjetivo del
conocimiento. En estas vías se desenvolverá el presente curso.

Estructura:
La materia se estructura en 4 bloques:
1. La metodología dubitativa en el pensamiento del René Descartes.
2. El monismo metódico del conocimiento mismo en Baruj Spinoza.
3. ¿De dónde proviene el conocimiento humano? ¿Innatismo o impresionismo?
4. La diferencia entre conocimiento ontológico y conocimiento epistemológico, la
multiplicidad metodológica de los diferentes conocimientos.

Evaluación:
 Reportes de Lectura 60%
 Exposición por equipo 40%

1
 Características de la evaluación:
 Reportes de Lectura:
Serán entregados la penúltima sesión de la lectura del módulo. En él se responderá
a tres preguntas: ¿qué dice el texto? ¿Qué me dice el texto? ¿Qué actualidad tiene
el texto en nuestra forma de filosofar? No serán del todo extensos sólo de dos a tres
cuartillas, de preferencia no deben tener citas textuales. Serán escritos Word en
Times New Roman 12, interlineado 1.5 y solo contendrán el título de la lectura y el
nombre del alumno en la parte superior izquierda.

 Exposición por equipo:

Las exposiciones serán entre un grupo de 3 a 4 integrantes y el tema a desarrollar
será de los temas vistos en clase, los cuales se asignarán aleatoriamente al
principio del último tópico. Lo calificado en ella será: material didáctico –papel
bond, cartulinas, presentación en power point, vídeo de you tube-, dominio del tema
e información impresa con las siguientes características: Serán escritos Word en
Times New Roman 12, interlineado 1.5 y solo contendrán el titulo del tema y el
nombre de los alumnos en la parte superior izquierda. La fecha de exposición se
asignará en una fecha cercana al final del curso.

Calendario:
Sesión Tema Descripción Auxiliares didácticos y
producto del aprendizaje

 Exposición oral.
 Lectura-
En esta clase se presentará el comprensión.
14 de agosto. Presentación del programa de la temario de la materia, así como la  Esquemas
2 hrs. materia: contenido y evaluación. forma de evaluación y algunas conceptuales.
precisiones pertinentes.
Cuestionario: ¿Cuál es tu
concepción de Filosofía y
de ciencia?

2
  Exposición oral.
Para comenzar nuestro curso  Lectura-
21, 28 de exploraremos a uno de los comprensión.
agosto y 4 de La metodología dubitativa en el iniciadores de la ciencia moderna.  Esquemas
septiembre. Descartes es el padre de la conceptuales
pensamiento del René Descartes.
6 hrs. modernidad y su escrito sobre el cuadros
método nos permitirá enfrentarnos a sinópticos.
un problema de la ciencia ¿de dónde
proviene el método? Reporte de lectura
Entrega 28 de agosto.

Spinoza representa una alternativa  Exposición oral.

del método como conocimiento del  Lectura-
conocimiento. No es requerido comprensión.
11, 18 y 25 de El monismo metódico del duplicar y multiplicar la  Esquemas
septiembre. justificación de la manera en la cual conceptuales
conocimiento mismo en Baruj
6 hrs. un método existe solo comprender cuadros
Spinoza. que todo conocimiento dota así sinópticos.
mismo de un método. Para ello nos
servirá de lectura el TRE. Reporte de lectura
Entrega 18 de septiembre.

El problema del conocimiento que  Exposición oral.

precede o es producto del método  Lectura-
no deja de cesar en la actual forma comprensión.
2 y 9 de ¿De dónde proviene el conocimiento de la ciencia. La piscología, la  Esquemas
octubre. pedagogía, las neurociencias, conceptuales
humano? ¿Innatismo o
4 hrs. constantemente distan de una cuadros
impresionismo? respuesta absoluta. Y para perfilar sinópticos.
una posición analizaremos la
propuesta kantiana contenida en los Reporte de Lectura
dos prólogos y la introducción de la Entrega 9 de octubre.
Crítica de la razón pura.

Este tópico representa la conclusión  Exposición oral.

de nuestra materia, por tal motivo es  Lectura-
el colofón de las tres lecturas comprensión.
23 de octubre La diferencia entre conocimiento precedentes. Para así concluir que se  Esquemas
y 6 de entiende por conocimiento conceptuales
ontológico y conocimiento
noviembre. ontológico y epistemológico y cuadros
4 hrs. epistemológico, la multiplicidad situarse en la afirmación que sinópticos.
propiamente se debe hablar de
metodológica de los diferentes
metodologías de las ciencias y no Reporte de Lectura
conocimientos. método científico. Entrega 6 de noviembre.

3
 13 y 20 de
noviembre y 4
de diciembre EXPOSICIONES POR EQUIPO ----------------------------------- -------------------------
6 hrs.

18 y 19 de ENTREGA DE CALIFICACIONES ----------------------------------- -------------------------

diciembre

21 de FIN DE CURSO ----------------------------------- -------------------------

diciembre

Fechas de suspensión de clase:

 16 de octubre- Retiro de seminaristas.
 30 de octubre- Compromiso personal.
 1 y 2 de noviembre- Compromiso personal.
 27 y 28 de noviembre- Compromiso personal.
 11 y 12 de diciembre- Evento en el seminario.

Bibliografía
 Descartes, René, Discurso del método, en http://www.posgrado.unam.mx/musica/
lecturas/LecturaIntroduccionInvestigacionMusical/epistemologia/Descartes-Discurso-Del-
Metodo.pdf
 Spinoza, Baruch, Tratado de la reforma del entendimiento, en
www.uruguaypiensa.org.uy/andocasociado.aspx?208,706
 Kant, Emmanuel, Crítica a la razón pura, http://juliobeltran.wdfiles.com/local--
files/cursos:%20ebooks/Kant_I__Critica_de_la_razon_pura_trad_Ribas.pdf