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INGENIERIA
Facultad de Ingeniería
Geológica Minera y METODO DEL CARTABONEO
Metalúrgica
Departamento Académico de
Ciencias Básicas
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Hast

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“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERIA GEOLOGICA, MINERA Y METALURGICA

LEVANTAMIENTO
TOPOGRAFICO CON EL
METODO DEL
CARTABONEO

INFORME N°1
CURSO: TOPOGRAFIA GENERAL
GRUPO N°3 SECCION “R”
DOCENTE: Ing. NATIVIDAD ARROYO, JAIME EDWARD
FECHA DE REALIZACION: 05/09/18
FECHA DE PRESENTACION: 12/09/18
INTEGRANTES:

ALUMNO CODIGO
ROBLES RODRIGUEZ, 20172140J
FERNANDO
GUTIERREZ SICHA, MICHAEL 20172104C
ARONI BARRIOS, SAUL 20170334A
GONZALES EDONES, BRYAN 20170197D
DE LA CRUZ ACUÑA, ALVARO 20170172A

LIMA – PERU
2018
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Ciencias BásicasINDICE
I. Introducción---------------------------------------------------------------------------------- 4

II. Objetivos------------------------------------------------------------------------------------- 5

III. Fundamento Teórico------------------------------------------------------------------------ 6-9

IV. Cálculos y resultados-------------------------------------------------------------------- 10-14

V. Conclusiones--------------------------------------------------------------------------------- 15

VI. Recomendaciones--------------------------------------------------------------------------- 16

VII. Bibliografía---------------------------------------------------------------------------------- 17

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I. INTRODUCCIÓN

La topografía es una ciencia que estudia el conjunto de procedimientos para

determinar las posiciones relativas de los puntos sobre la superficie de la tierra y debajo

de la misma, mediante la combinación de las medidas según los tres elementos del

espacio: distancia, elevación y medición.

En este informe, se desarrollará la práctica de campo que consistió en el METODO

DEL CARTABONEO (Medición de pasos) y se explicara el uso de las herramientas a

usar como los jalones, la cinta métrica, la plomada y la libreta de campo.

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II. OBJETIVOS

1. Objetivo General

 Hallar cuanto es la longitud de paso de cada integrante del grupo para así

poder realizar la medición de una distancia, con una precisión razonable

en caso no se tuviera el material necesario para poder hacerlo.

2. Objetivos Específicos

 Conocer y hacer el uso adecuado de los materiales básicos de la

topografía como son la cinta métrica, jalón, plomada, etc.

 Realizar el método del cartaboneo de pasos para una distancia designada.

III. FUNDAMENTO TEORICO

1. METODO DEL CARTABONEO:

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La distancia entre dos puntos Académico de
correspondientes a un terreno plano se mide
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aproximadamente mediante el número de pasos normales que realiza una persona entre

ellos.

Este método se usa para verificar o comprobar aproximadamente las mediciones de

mayor precisión o también para reconocimientos de terrenos y levantamientos

preliminares.

Para determinar la longitud promedio de un paso utilizamos el método del

CARTABONEO.

Pasos a seguir:
 Se elige un terreno aproximadamente horizontal. En este caso escogimos el patio de
la Facultad de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Telecomunicaciones (FIIE).

 Luego medimos con la wincha 10 m y ubicamos los puntos P0 , P1 , P2 y

P3 con la condición de que la distancia entre P0 y P0 sea de 30 m.

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 Ahora, por medio de los jalones

ubicamos los puntos temporales y permanentes.

 Por último, se recorre con pasos

normales ida y vuelta anotando los
resultados obtenidos en nuestra respectiva libreta de campo.
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Formulas usadas en el cálculo de los resultados:

Total de Pasos
Calculo del promedio de Pasos ( PP )=
Número de recorridos

Distancia(30 m)
Longitud de un Paso ( LP )=
Promedio de Pasos
MATERIALES UTILIDAD IMAGEN

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PLOMADA Académico
Sirve de la línea
para señalar
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vertical

LIBRETA DE Se usa para anotar los

TOPOGRAFIA datos o para dibujar un
croquis dependiendo cual
sea el trabajo

TIZAS DE COLORES Para marcar ya sean los

puntos temporales o los
puntos permanentes en el
suelo
WINCHA Para medir la distancia
entre 2 puntos en este caso
el límite es de 30 metros
JALONES Sirve para marcar los
puntos y trazar las
alineaciones del recorrido

IV. CÁLCULOS Y RESULTADOS

Tabla 1: Cantidad de pasos recorrido por Michael en una distancia de 30m

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Michael de
Gutiérrez Sicha
Ciencias
Recorrido Básicas
N° de pasos Distancia(m)
1° 49 30
2° 48 30
3° 48 30
4° 48 30
5° 48 30
6° 48 30
7° 48 30
8° 48 30
9° 48 30
10° 48 30
Total de pasos 481

Tabla 2: Cantidad de pasos recorrido por Saúl en una distancia de 30m

Saúl Aroni Barrios

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Recorrid Académico de Distancia(m
Ciencias N° de pasos
Básicas
o )
1° 42 30
2° 42 30
3° 42 30
4° 42 30
5° 42 30
6° 43 30
7° 44 30
8° 44 30
9° 43 30
10° 44 30
Total de pasos 428

Tabla 3: Cantidad de pasos recorrido por Álvaro en una distancia de 30m

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Departamento Académico de
Álvaro
Ciencias De la Cruz Acuña
Básicas
Recorrido N° de pasos Distancia(m)
1° 43 30
2° 41 30
3° 43 30
4° 43 30
5° 43 30
6° 43 30
7° 44 30
8° 43 30
9° 43 30
10° 42 30
Total de pasos 428

Tabla 4: Cantidad de pasos recorrido por Fernando en una distancia de 30m

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Departamento Académico de
Fernando
Ciencias BásicasRobles Rodríguez
Recorrido N° de pasos Distancia(m)
1° 40 30
2° 41 30
3° 41 30
4° 40 30
5° 41 30
6° 40 30
7° 41 30
8° 41 30
9° 40 30
10° 42 30
Total de pasos 407

Tabla 5: Cantidad de pasos recorrido por Bryan en una distancia de 30m

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Bryan Gonzales Edones
Recorrido N° de pasos Distancia(m)
1° 45 30
2° 47 30
3° 48 30
4° 47 30
5° 47 30
6° 48 30
7° 48 30
8° 48 30
9° 46 30
10° 47 30
Total de pasos 471

V. CONCLUSIONES

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 Al realizarDepartamento Académico de
esta práctica adquirimos los conocimientos y habilidades necesarias
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para el uso y manejo de los instrumentos topográficos básicos (jalón, cinta
métrica, plomada y tiza) que se usan en las mediciones de distancias.


Con la ayuda de los
instrumentos se
realizaron medidas casi

precisas que permitieron determinar la medida

de los pasos, y al culminar esta práctica estamos
en la capacidad de medir las distancias con
nuestros propios pasos.

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 Departamento
Al culminar Académico
con la práctica y en elde
cálculo de nuestros resultados vemos que
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algunos compañeros tienen el error mayor que otro, y eso es debido a que no
todos damos la misma cantidad de pasos en una distancia dada, esperemos
mejorar y minimizar los errores en posteriores trabajos.

VI. RECOMENDACIONES

1. Se tiene que mantener adecuadamente quieto y equilibrado el jalón a la hora de

realizar el trabajo topográfico para evitar errores en la alineación y así poder realizar

de manera correcta la práctica de campo y tener en cuenta que la wincha debe estar

correctamente estirada, para así obtener una medida exacta y adecuada.

2. A la hora de recorrer ida y vuelta la distancia fija se tiene que realizar con pasos

normales con el fin de poder evitar los cuantiosos errores en el reconocimiento de

terreno y tener mediciones de mayor precisión.

3. La persona que realiza los pasos para la medición y los que estén a cargo de sostener

los jalones deben estar concentrados y acoplados debido a que si se despistan por

algún motivo hay una probabilidad de que el trabajo de campo salga erróneamente.

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VII.
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BIBLIOGRAFIA

Alcantara, D. (1999). Apuntes de Topografia. Mexico: Azcapotzalco.

Mendoza, J. (2011). Topografia Tecnicas Modernas. LIma: Grafica SEGRIN EIRL.
Perez, P. A. (2010). TOPOGRAFIA. (I. T. Metropolitano, Ed.) Medellin.

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