ANTEPROYECTO

(Primer avance)

PRESENTAN:
LUZ ADRIANA OLARTE
YOLANDA PARDO
KARINA PEREZ REYES
YOLANDA VARGAS

PRESENTADO.
SANDRO ROMERO

UNIVERDIDAD MINUTO DE DIOS

VIRTUAL Y ADISTANCIA
LIC. PEDAGOGÍA INFANTIL
CONSTRUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
BOGOTÁ DC
2017
TEMA.
Recuperación de la zona verde reutilizando materiales sólidos.
TITULO.
Conservando nuestro espacio dándole vida a las basuras.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Con la elaboración y ejecución de este proyecto social se pretende facilitar a la
comunidad educativa del jardín amigos de María y José ubicado en la ciudad de Bogotá,
con la restauración y recuperación de la zona verde que colinda con la institución,
brindando apoyo con las actividades realizadas por esta misma, creando elementos con
residuos sólidos y reciclaje, para la restauración del espacio. Todo esto con el fin de
generar reflexión con los habitantes del lugar sobre el adecuado uso de los espacios, la
importancia de su conservación y preservación para el goce y el disfrute de estos niños,
niñas y comunidad en general, respetando y promoviendo la vida de la naturaleza.
OBJETIVO GENERAL.
Promover a los niños, niñas y comunidad educativa en general, la importancia de la
conservación y preservación de las zonas verdes, generando reflexión a los estudiantes y
residentes del sector sobre el adecuado uso de estos espacios, además de cómo reutilizar los
residuos y ayudar de esta forma a la protección del medio ambiente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
 Fortalecer a los niños y niñas del jardín amigos de María y José el amor y
preservación a la naturaleza.
 Estimular los procesos mentales de los niños y niñas del jardín amigos de María y
José en el manejo y transformación del material reciclable.
 Reforzar el vínculo afectivo entre la comunidad al trabajar conjuntamente.
JUSTIFICACION.
Junto al jardín amigo de María y José en la ciudad de Bogotá, existe un espacio público
que se ha convertido en el bote de basura de los vecinos del sector. En vista de esta
problemática y en pro al aprovechamiento de los residuos, se considera conveniente realizar
una ardua jornada de aseo, recuperación y embellecimiento de esta zona verde, dándole una
transformación y mejor uso a los residuos como botellas plásticas, llantas y bolsas plásticas
para beneficio del mismo espacio; todo esto con el apoyo de los estudiantes, directivas,
padres de familia y vecinos del lugar.
MARCO INSTITUCIONAL.
Ubicado en el municipio de Soacha, fundado en 1992 como un esfuerzo filantrópico y
voluntario, en respuesta al escaso acceso a servicios educativos en la zona. Inicio
labores, con la apertura de los primeros grados de educación primaria y un promedio
de 100 alumnos. En el ano 2000 entrego a la comunidad la primera promoción de
bachilleres, resultado de un modelo educativo integral, logrando en el 2006 la
acreditación de su sistema de gestión de la calidad. Actualmente mas de 850
alumnos conforman el colegio y cerca de 550 jóvenes han culminado con éxito su ciclo
de formación básica y media vocacional.

La educación Ambiental es una manera de alcanzar los objetivos de la protección del medio
ambiente que permite preservar la vida de todos los seres vivos en el planeta.

“La Educación Ambiental es uno de los instrumentos mas poderosos para establecer la educación
para el desarrollo sostenible, un desarrollo diferente y armónico, en el que los seres humanos y no
humanos puedan vivir bajo un código de ética que reconozca los valores y singularidades de cada
uno”.(García, 2004:5).

Se entiende que la educación ambiental permite una educación para el desarrollo, sustentado en
la sostenibilidad, permitiéndoles vivir de manera armónica bajo normas de ética, valores y respeto
de cada uno.

“El objetivo fundamental de la Educación Ambiental es defender, proteger, conservar, crear

consciencia y mejorar el medio ambiente y mejorar la calidad de vida dentro de el”. (Luciny,
1996:67).

Se comprende que la Educación Ambiental tiene como objetivo; defender, proteger y preservar el
medio ambiente, concientizando a la humanidad con el fin de mejorar la calidad de vida en el
planeta Tierra, a través de la formación de valores y conciencia del peligro de la contaminación y
sus efectos para la vida de los vegetales, animales y los seres humanos.

La Educación Ambiental emplea una metodología innovadora y didáctica para desarrollar en los
educandos una visión global e integrada de los fenómenos, sus implicaciones e intersecciones; al
mismo tiempo habilidades que le permitan mejorar eficazmente, enfocado hacia la solución de los
problemas.

“Pretende promover el nuevo modelo en desarrollo social y económico que permita mejorar la
calidad de vida por medio del manejo responsable de los recursos naturales. Es un aprendizaje
que debe promover durante toda la escolaridad a fin de favorecer el desarrollo individual, social
garantizando el bienestar de las generaciones, en actitudes y aptitudes futuras en marco de
respeto y cuidado del medio ambiente”. (Reforma Educativa Ley 1565: 98).

Se entiende que la educación ambiental según la Ley de Reforma Educativa 1565

pretende promover un nuevo modelo de desarrollo tanto social como económico, permitiendo
mejorar la calidad de vida, realizando para este efecto un manejo responsable y concienzudo de
los recursos que nos brinda la naturaleza. Efectivizar un aprendizaje que se debe realizar durante
todo el tiempo de escolaridad, y de este modo permitir un desarrollo tanto personal, como
colectivo de la sociedad, para garantizar en futuro de las nuevas generaciones en la que se tome
conciencia del respeto y preservación del medio ambiente.
1.1 Medio Ambiente

El Medio Ambiente es concebido como el lugar donde reside el ser humano, puede ser el barrio,
aquel contexto donde se desenvuelve cotidianamente, también puede ser entendido, como la
biosfera, el lugar que hace desde la perspectiva global y con una proyección futura.

“El medio ambiente es un conjunto de elementos abióticos energía solar, suelo, aire y agua y
bióticos organismos vivos que integran la delgada capa de la tierra llamada biosfera, sustento y
hogar de los seres vivos”. (Osorio, 2002:13).

Se comprende que el medio ambiente es la interacción de elementos como la energía solar, el

suelo, agua y aire; conocido como elementos abióticos como también los bióticos, que son todos
los seres vivos y que juntos forman o integran la delgada capa de la tierra denominada biosfera,
sustento y lugar donde se desarrolla la vida de las plantas, animales y hombres del planeta.

Por otro lado el medio ambiente tiene sus constituyentes. La atmósfera, que protege a la tierra del
acceso de radiación ultravioleta y permite la existencia de vida es una mezcla gaseosa de
nitrógeno, oxigeno, hidrógeno, dióxido de carbono, vapor de agua, otros elementos, compuestos y
partículas en polvo; la atmósfera circula entorno al planeta calentada por el sol y la energía
radiante de la tierra.

El agua es la sustancia inorgánica más abundante de la Biosfera, esencial para los procesos
vitales de los organismos.

Ministerio de Medio Ambiente y Agua (2009: 15), el agua es una sustancia esencial para la
supervivencia de todas las formas de vida; en el hogar se depende de ella para limpiar, cocinar y
para la higiene corporal.

Mielke (1997:26), las aguas son la cuna de la vida, proviene del mar y la composición de líquidos
corporales similar a la de los mares.
Los organismos vivos como las personas, animales y plantas dependen de ella. Las plantas se
alimentan del agua, del dióxido de carbono y de la luz solar para transformar materias primas en
carbohidratos a través de la fotosíntesis y la vida animal, a su vez, depende de las plantas, es decir
existen vínculos interconectados llamadas red trófica.
El suelo es la corteza terrestre donde existen condiciones favorables para el desarrollo de la vida.

Mielke (1997:29), afirma que todo suelo tiene su origen en la roca madre que a través de la acción
geobiológica ha sido meteorizado o disgregado, y con la proliferación de plantas convertido en
sustrato fértil.

La tierra a lo largo de su historia ha cambiado lentamente, la rivera continental, separó las masas
continentales, los océanos invadieron la tierra firme y se posesionaron, se alzaron y
erosionaron montañas, depositando sedimentos a lo largo de la costa.
Mielke (1997:110) afirma que la tierra, planeta del Sol en la galaxia Vía Láctea, nació unos 4.600
millones de años atrás, cuando estructuras energéticas estables se consolidaron en un nuevo
orden que es la materia

Los climas se caldearon y enfriaron, apareciendo nuevas formas de vida cambiando el medio
ambiente. El más reciente de los acontecimientos medio ambientales en la historia de la tierra se
produjo en el periodo cuaternario, este periodo es llamado periodo glacial, influyendo en la vida
animal y vegetal. La era actual recibe los nombres de post glacial y holoceno, durante ese tiempo
el medio ambiente ha permanecido más o menos estable.

El ser humano apareció tardíamente en la historia de la tierra; pero ha sido capaz de modificar el
medio ambiente, aunque los primeros humanos vivieron en armonía con la naturaleza. La
capacidad de controlar y usar el fuego les permitió modificar o eliminar la vegetación natural y con
la domesticación de animales se llevo al sobre pastoreo y a la erosión del suelo, las poblaciones
pequeñas no incidieron mucho en el medio ambiente, pero cuando crecieron ahí se pudo ver su
impacto.

Mielke (1997:110), sostiene que el surgimiento y la aparición de la especie humana data de hace
450.000 años.

1.1.1 Contaminación Ambiental

La contaminación es uno de los problemas ambientales mas importantes que afectan al

mundo surge cuando se produce un desequilibrio; como resultado de la adicción de cualquier
sustancia al medio ambiente en cantidad tal, que causa efectos adversos en el hombre, en los
animales y vegetales; expuestas a dosis que sobrepasan los niveles aceptables en la naturaleza.

“La contaminación ambiental es el deterioro de la calidad de uno o mas factores del medio
ambiente como consecuencia de la introducción de impurezas y residuos nocivos para la salud
humana, la vida vegetal o animal, principalmente por la actividad socioeconómica, tanto doméstica
como industrial”. (García, 2004:47).

Se entiende que la contaminación ambiental, es el envenenamiento de la biósfera con elementos

no deseados, mismos que cambian las características naturales del aire, suelo y agua, los efectos
negativos en todo lo que significa ser vivo, son realizados por la acción del vertido de residuos
nocivos para la salud de los seres vivos, esto por la intensa actividad socioeconómica de las
familias como de la industria que son los que contaminan con mayor % de desechos tóxicos.
La contaminación visual es el cambio o desequilibrio del paisaje, ya sea natural o artificial, que
afecta las condiciones de vida y las funciones vitales de los seres vivientes”. (Programa de
Cooperación Danesa al Sector de Medio Ambiente PCDSMA, 2004: 51).
Reciclaje
Una de las principales soluciones al problema de la contaminación ambiental por la basura o los
desechos es el reciclaje.
Ruiz en Lund (1996: 1.2), define al reciclaje como una estrategia de gestión de residuos sólidos
queconsiste en volver a utilizar materiales que fueron desechados, y que son aptos para elaborar
otros productos o re fabricar los mismos.
El reciclaje implica el regreso de materiales recuperados, que no se pueden usar más en el
proceso manufacturero en sus etapas primarias, como la molienda y la fundición.
“El reciclaje es la obtención de materias primas, a partir de los desechos, introduciéndolos
nuevamente en el ciclo de reutilización”. (Leggett, 1994:45).
Se entiende que el reciclaje es la reutilización de los materiales en desecho, transformándolos en
nuevos productos, reinsertándolos en el mercado.
“Significa, transformar los objetos o materiales utilizados en nuevas materias para fabricar el
mismo producto u otros nuevos”. (Osorio, 2002:14).
Se comprende, que se puede obtener nuevos productos u objetos por medio del reciclaje de los
materiales utilizados o en desuso.
En la actualidad el reciclaje es y debe entenderse como una estrategia de aprendizaje utilizada por
elhombre en la reducción del volumen de desperdicios y residuos sólidos; este proceso consiste
en un conjunto de acciones que realiza el hombre sobre diferentes materiales para transformarlos
y volverlos a recuperar.

Reciclaje de desechos inorgánicos como estrategia de aprendizaje

El reciclaje de desechos inorgánicos se considera como una de las alternativas para el aprendizaje
sobre la preservación del medio ambiente.

“El papel fundamental de la escuela se destaca como transmisor de los nuevos valores, para que
los educadores y futuros ciudadanos, puedan afrontar con éxito los retos ambientales”. (Carol,
2000: 127).

Se entiende, que la escuela juega un papel importante en la transmisión de información para

enfrentar de manera efectiva los desafíos en favor del medio ambiente. Enmarcado en la
Reforma Educativa 1565.

“El desafío actual es que los educadores y multiplicadores de la temática ambiental, enfoquen
problemas específicos locales, regionales y también globales, brindando pautas y perspectivas de
solución para que los educandos se comprometan y tomen acciones aunque parezcan
insignificantes, en favor de la preservación del medio ambiente”. (Mielke, 1997: 83).

Se comprende, que los educadores deben ser las agentes multiplicadores de la problemática del
medio ambiente, tanto locales, regionales como globales, y que estos deben dar las pautas y
orientaciones a sus estudiantes para que estos involucren en las actividades de preservación del
medio ambiente.

El reciclaje propone recuperar un material en desuso para producir o fabricar un nuevo producto. El
reciclaje es muy importante porque: disminuye la cantidad de basura, protege el medio ambiente,
ahorra recursos, energía y dinero, creando fuentes de empleo, fortalece y promueve un espíritu de
solidaridad con la gente y el ambiente.

3. Teoría del aprendizaje

Diferentes autores hablan respecto al aprendizaje, se enfatiza, que el educando es constructor de

su propio aprendizaje; se toma en cuenta los conocimientos previos y el contexto donde se
desenvuelve.

Bibliografía

http://segundoexameninformatica.blogspot.com.co/