Guía de taller

Desarrollo personal Lab6MarketingPersonal

Docente Lic. Natalia Morales Mercado nmorales@tecsup.edu.pe

CURSO:DESARROLLOPERSONAL CÓDIGO:
ESPECIALIDAD: Todas

ACTIVIDAD: Participa activamente en dinámicas lúdicas de coaching y artes escénicas ,

interpretandocasosenlosqueseplasmanlarepercusióndesuimagenpersonal.

NOMBRES y APELLIDOS: Edison Arotaipe Mayna

ESPECIALIDAD: Elecrronica y Automatizacion Industrial
AÑO,AULA,GRUPOOSECCIÓN: C5 A
CODIGO:302740
e-mail:
DESCRIPCIÓNDELAACTIVIDAD:

1. Se alcanzará a los estudiantes el acceso al formato virtual dela presente guía con las

fichas y rúbricas, y las indicaciones del trabajo a realizar.

2. La sesión el trabajo será dedicada íntegramente el desarrollo de la guía, por lo que se

requerirá que se les permita utilizar dispositivos en el aula.

3. Los estudiantes organizados en equipos presentarán el proyecto final de síntesis del

encargo.

4. Finalmente el docente procederá a realizar la

Evaluación final de acuerdo a los criterios de la rúbrica

Adjunta.

INDICACIONESGENERALES

1
La presente guía NO es un cuestionario a resolver, sino una serie de indicaciones y pasos que
te ayudarán a usar las técnicas de manera lúdica.

La guía contiene indicaciones sobre las actividades que realizarás y espacios para el llenado,
recojo, inferencia y análisis de los datos de acuerdo a la etapa en que se encuentre la
actividad.

No olvides llenar tus datos personales, fecha, grupo y/o sección.

“El resultado del Marketing personales
lo que gente dice de ti cuando estás
ausente”.
Desempeños Preliminares
ACTIVIDAD1

Nociones y Conceptos
Investigación Referencial

1. Presentación IMPRO dirigida (temas: entrevista de empleo, entrevista en medios,

exposición plan de trabajo, exposición didáctica).

2.
Contrasta con Estrategias de cómo vender algo.
tu grupo
Nociones
Conceptos y
Definiciones de:
Marketing

Determina qué Es como uno se hace ver a personas y como quieren que
es Marketing las reconozcan
Personal a tu
entender.
Contrasta tus Conjunto de acciones tácticas para vendernos de
datos con los de manera laboral, familiar, pareja y profesional
tus compañeros
y concluye qué
es Marketing
Personal

Dinámica de Análisis

2
https://www.youtube.com/watch?v=ppA6vCj8iaQ
https://www.youtube.com/watch?v=Si7iCiZznGc
https://www.youtube.com/watch?v=fXBXOaLcMZg
https://www.youtube.com/watch?v=OtgcmA83m6Y
https://www.youtube.com/watch?v=bG0N7lhhb28
https://www.youtube.com/watch?v=cdKsDHsOm5g
https://www.youtube.com/watch?v=HKZZLbwQuek
3.Determina:

Imagen: aspecto o apariencia de un objeto

Identidad: conjunto de rasgos o características de una persona o cosa que permiten

distinguirlas de otras en un conjunto

Personalidad: conjunto de rasgos o cualidades que configuran la manera de ser una persona y
la diferencian de las demás

Estética: modo particular de entender el arte o la belleza.

Comunicación verbal y no verbal: es la manera en la que nos comunicamos con las personas
en nuestro entorno .

Conducta: manera de comportarse una persona en una situación determinada o en general

Actitud:manera de estar dispuesto s comportarse u obrar

Marketing Personal: estrategias de venta de tu propia imagen

Responde

1. ¿Mi imagen personal va de acuerdo a la carrera en que me estoy formando?

 Si porque uno mismo forma su imagen.
2. ¿Cuido mi imagen personal de acuerdo al rol que me toca vivir diariamente?
 Si porque es con algo que las personas te recordaran.
3. ¿Cómo puede influir mi imagen personal en mi desempeño estudiantil?

 Si porque esto ayuda en el autoestima.

4. ¿Debo empezar a cuidar mi imagen personal como futuro profesional desde ahora que me
encuentro en estudios superiores?

 Si porque será como es que las personas te distingan.

5. ¿Qué cambios me interesarían hacer de mi imagen?

 Postura, lenguaje y sabiduría.
Desempeños de Investigación Guiada.

3
ACTIVIDAD2

Comprensión y aplicación de Conceptos

Técnica Teatro Impro

1 Impro1-2-3-2–1
Se realizan 3 improvisaciones completamente distintas entre sí. El primer jugador dará el
inicio de la Historia 1.Cuando lo vea por conveniente el 2 do participante–o de acuerdo a
instrucción-darán un aplauso “congelando” al primero y a partir de esa imagen se inicia
una nueva historia diferente. Es la historia 2. El tercer jugador repite la acción iniciando la
historia 3, que él mismo debe terminar cuando congele con un plauso a sus compañeros
en una nueva postura, y se retire de la escena. Al volver a la Historia 2 deberán justificar
su nueva posición y culminar la hasta su final cuando se repite la regla y actúa solo el
jugador 1 hasta el final, justificando la posición en la que inicia la última escena.
3xGrupo
El tema es Presentación Personal y Conducta Los otros grupos dan el TÍTULO DE LA
HISTORIA.
Juego Comparado.

2ImproCarta
El público propón ellos nombres de dos personajes históricos o actuales y el motivo de la
carta.
El juego consiste en que ambos equipos redactarán verbalmente una serie de
cartas, escritas por los personajes propuestos respondiéndose mutuamente.
Los temas son:
Imagen Personal
Marketing Personal

Juego Mixto Comparado.

3 Determinar en tú conclusiones los beneficios de la proyección de una adecuada imagen.

¿Qué sabías acerca de Marketing Personal e Imagen? ¿Qué aprendiste?

4
¿Qué más quis ieras s aber s obre el tema?

 Antes de esta sesión no sabía mucho acerca de este

tema pero ahora se mas y estoy feliz porque cada día
aprendo cosas nuevas que se ayudaran a ser una
persona correcta me gustaría aprender mas acerca de
cómo hablar en una entrevista de trabajo sé que me
seria de mucha más ayuda

Presentación Final De Síntesis

ACTIVIDAD3

Evidenciación de Nivel de Logro

Presentación Final deSíntesis

1 Comenta, discute y presenta usando la técnica de Teatro de imágenes, las conclusiones

del taller pasando de una imagen REAL conflictiva a una imagen IDEAL prospectiva.
2 Comenta como lograr el cambio de esta imagen REAL en una IDEAL, fuera del juego de
teatro, en la vida misma.

Reflexión y Valoración Valoración Final

(Escribe tu valoración de la sesión)

Fue una clase divertida en la que aprendí muchas cosas sobre la imagen personal el
marketing el como uno debe de comportarse y cuan importante es la imagen personal
interactúe con mis compañeros de grupo haciendo dinámicas que nos unió como grupo y
nos ayudó mucho a ser mejores personas.

5
 *Paraserllenadoporeldocente.

TODASLASCARRERAS
RÚBRICA

Ciclo: Primero Curso: Desarrollo Personal.

Resultado: logro la comprensión del concepto ansiedad y de técnicas propuestas paras u

Actividad: Participa activamente en dinámicas lúdicas de Semana:

coaching y artes escénicas, interpretando casos en
los que se plasman las diferencias y ventajas de
aplicar el uso de la cortesía y etiqueta en su vida
diaria, y la repercusión en su imagen personal.
Apellidos y Nombres
Lic. Natalia Morales
del alumno: Sección: Docente:
Mercado

Observaciones Periodo: Fecha:

Documentos de Evaluación
Hoja de Trabajo Archivo informático

Informe Técnico Planos

Caso Otros: X

6
 CRITERIOSAEVALUACIÓN Excelente Bueno Requiere No Puntaje
mejora aceptable Logrado

Contenidos del tema tratado

CONTENIDO Comprende el significado de imagen, marketing 5 4 3 2
personal.
METODO Logra comprensión de significado de imagen, marketing 5 4 3 2
personal, por la práctica de dinámicas en laboratorio
PROPÓSITO comprende los beneficios de desarrolla un adecuado 5 4 3 2
manejo de imagen, marketing personal.
FORMADE COMUNICACIÓN Comunica de forma asertiva sus 5 4 3 2
conclusiones
Puntaje Total

Comentarios a los alumnos:

(De llenado obligatorio)

Descripción
Excelente Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los
requerimientos.

Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos.

Requiere mejora Bajo entendimiento del problema, realízala actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.

No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

COMENTARIOSY/OOBSERVACIONES :