ACTIVIDAD 2

Instrucciones: contesta lo que se te pide

1. ¿Qué es un artículo científico? (Valor dos puntos)

Es un Informe original, escrito y publicado, que plantea y describe resultados
experimentales, nuevos conocimientos o experiencias que se basan en hechos
conocidos. Su finalidad es poder compartir y contrastar estos resultados con el resto
de la comunidad científica, y una vez validados, se incorporen como recurso
bibliográfico a disponibilidad de los interesados.

2. Menciona 3 diferencias entre una tesis y una tesina (Valor dos puntos)

3. Describe los 3 enfoques de la investigación (cualitativo, cuantitativo, mixto).

(Valor dos puntos)

Cualitativo
Un enfoque cualitativo de la investigación permite alcanzar un análisis sistemático de
información más subjetiva.
A partir de ideas y opiniones sobre un determinado asunto, se abre el análisis no estadístico
de los datos, que luego son interpretados de una forma subjetiva pero lógica y
fundamentada.
A diferencia de lo cuantitativo, en este caso el conocimiento que se produce es más
generalizado y se orienta de lo particular a lo general.
La forma de recolección e interpretación de los datos suele ser más dinámica puesto que no
obedece a un estándar en esos procesos. Este enfoque favorece la comparación de
resultados y la interpretación.

Características:
 Sus planteamientos son más generales.
 Las preguntas de investigación se descubren y se refinan en el transcurso de
estudio.
 Sigue el razonamiento inductivo.
 El objetivo no suele ser probar una hipótesis.
 La recolección de datos no sigue procedimientos estandarizados y su análisis no
es estadístico. Hay mayor interés en lo subjetivo.
 Emociones, sensaciones, anécdotas y vivencias están en el foco del investigador.
 Las vías para recolectar datos suelen ser observación, entrevistas, discusiones
grupales e investigación documental.
 También recibe el calificativo de holístico, porque considera el “todo” antes que
las partes.
 No se interviene en la realidad, sino que se aprecia y se evalúa tal cual sucede.
La interpretación juega un rol central.
  Sus resultados pueden ser discutidos en las comunidades científicas por el
componente subjetivo que implica, y no suelen ser replicables ni comparables.

Cuantitativo
En el enfoque cuantitativo el análisis de la información se basa en cantidades y/o
dimensiones. Es decir, el elemento numérico tiene protagonismo.
Cuando en una investigación se usa un enfoque cuantitativo, las hipótesis del investigador
se someten a mediciones numéricas y sus resultados se analizan de forma estadística. Se
trata de una investigación objetiva y rigurosa en la que los números son significativos.
Este enfoque permite lograr un conocimiento muy particular y comprobable del objeto de
estudio. Aunque hay números y estadísticas involucradas, no hace falta ser matemático para
hacer un análisis cuantitativo. Hay múltiples herramientas que automatizan y facilitan esta
tarea.
Se trata de un trabajo secuencial y deductivo en el que la comprobación de las hipótesis
suele ser más rápida.

Características:

 Se ocupa de un problema concreto, delimitado y específico.

 Las hipótesis surgen antes de la recolección y el análisis de los datos.

 La medición de cantidades y/o dimensiones rige el proceso de recolección de datos.

 Usa procedimientos estandarizados y validados por investigaciones previas o por otros
investigadores.
 Los resultados se interpretan a la luz de las hipótesis iniciales y se fragmentan para
facilitar su interpretación.
 La incertidumbre y el error deben ser mínimos.
 Indaga en las relaciones causales entre los elementos presentes en el estudio.
 Busca regularidades porque persigue comprobar teorías.
 Se sigue el razonamiento deductivo; es decir, su punto de partida es la aplicación de
pruebas, que se analizan y de las cuales surgen probables nuevas teorías.
Mixto
Se trata de un paradigma relativamente reciente que combina los enfoques cuantitativo y
cualitativo en un mismo estudio. Aunque no es muy popular entre los científicos, ha
encontrado acogida en algunos estudios relacionados con las ciencias sociales.
La recolección y el análisis de los datos combinan los métodos estandarizados e
interpretativos. Se cruzan resultados de uno u otro enfoque.
Estos resultados pueden generalizarse y dar lugar a nuevas hipótesis o al desarrollo de
nuevas teorías. Por lo general, este enfoque se usa para resolver problemas de investigación
complejos.

4. Menciona y describe los diferentes diseños de investigación (Valor dos

puntos)
• Mixta: cualitativa y cuantitativa
• Herramientas para recuperar evidencia de la realidad: observación, cuestionario, revisión
documental, entrevista, visitas de campo, entre otras…
• Técnicas: descripción del uso de las herramientas para recuperar evidencia sobre el
fenómeno estudiado.
• Fuentes secundarias: bases de datos, resultados de otras investigaciones, periódicos, etc

5. Menciona y describe los diferentes alcances de una investigación. (Valor dos

puntos)
¿Cuento con los recursos económicos suficientes para realizar la investigación?
¿Qué tanto conozco sobre el fenómeno que abordaré?
¿Tengo acceso a la realidad estudiada, de forma que pueda recuperar evidencia de la
misma?
Nota: si una de las respuestas es negativa, señalar cómo se puede solucionar el obstáculo
Obtener financiamiento para la investigación
• Considerar el tiempo que requiere conocer más sobre el fenómeno
• Solicitar la colaboración de terceros a fin de recuperar evidencia de la realidad
Es sabio evitar la formulación de proyectos ambiciosos
 6. ¿Qué es una investigación censal y cuando es recomendable realizarla? (Valor un
punto)
Es la investigación que concentra todos los establecimientos dentro de los límites del
territorio nacional. Específicamente en las zonas rurales y urbanas. El fin es resolver los
datos demográficos, étnicos, entre otros. Se debe realizar cada 10 años.
7. ¿A qué se refiere el “alcance y delimitaciones en una investigación” y como debe
elaborarse? (Valor dos puntos)
Los “Alcances y Limitaciones” en un proyecto de investigación se redactan en la
justificación del proyecto. Los alcances nos indican con precisión qué se puede esperar o
cuales aspectos alcanzaremos en la investigación y las Limitaciones indican qué aspectos
quedan fuera de su cobertura (las “limitaciones” jamás se refiere a las dificultades de
realización, como muchos creen, sino a los “límites” o fronteras hasta donde llegan las
aspiraciones de la investigación, siempre por referencia a los objetivos).
Debe elaborarse teniendo en cuenta la mayor cantidad de información respecto al tema de
investigación para que los alcances y delimitaciones sean lo más aceptables.

8. Además de utilizar un conector, indica la forma correcta de citar al inicio de un

párrafo ________________ (Valor 1 punto)
a. Rodríguez, 2014
b. Rodríguez (2014)
c. (Rodríguez, 2014)

9. Realiza la cita al inicio de un párrafo con la siguiente información: Autores: Lilia

Ruiz Bárcenas, Lucia Pérez Sánchez, Karla Fernández de Jesús, Laura Angélica
Villaseñor Enríquez y su libro La administración y las Finanzas. Ed. Mc Graw Hill.
1era. Edición. México 2013. (Considera que se utiliza por primera vez la
información de los autores en el texto) (Valor 1 punto)

(Ruiz Bárcenas, Pérez Sanchez , Fernandez de Jesus, & Villaseñor Enríquez, 2013)

10. Realiza la referencia bibliográfica con los datos de la pregunta anterior.

(Valor 2 puntos)

Referencias
Ruiz Bárcenas, L., Pérez Sanchez , L., Fernandez de Jesus, K., & Villaseñor Enríquez, L.
A. (2013). La administracion y las Finanzas (1era ed.). Mexico: Mc Graw Hill.

11. Señala de las opciones la forma correcta de realizar una cita al término de un
párrafo ________________ (Valor 1 punto)

a. Rodríguez, 2014
 b. Rodríguez (2014)
c. (Rodríguez, 2014)

12. Realiza la cita textual al final de un párrafo con la siguiente información: Página
65. México, Autores: Ferreira Corona Salvador, Gallegos García Alejandra, García
Rodríguez Anayeli, García Nieto Armando y su libro La Ing. Industrial. Ed. Mc
Graw Hill. 1era. Edición. 2013.
(Ferreira Corona; Gallegos Garcia;Gracia Rodriguez y Nieto Garcia, 2013, pág. 65)

13. (Considera que se utiliza por segunda vez la información de los autores en el
documento) (Valor 1 punto)

14. ¿Cómo evitar el plagio? (Valor 1 punto)

Tomar siempre los datos de la fuente de la que se obtiene la información, Citar la frase o el
párrafo directamente del original y acreditar la autoridad y fuente mediante una cita o
referencia bibliográfica y Parafrasear las palabras originales del autor y acreditar la
autoridad mediante una cita o referencia bibliográfica.
________________________________________________________________

15. Elaborar un esquema sobre las técnicas e instrumentos para la recolección de datos:
la observación, la entrevista, el cuestionario, la encuesta, el censo y la bitácora o
diario de campo. (Definición, características ventajas y desventajas de cada una de
ellas).

Rúbrica del esquema

Estructura y presentación: 5 puntos
Contenido:
- Si el contenido está completo incluyendo concepto de tipo de investigación, método
y técnica e incluye la cita correspondiente….24 puntos.
- Si no incluye cita y/o no esta correcta la cita 14 puntos, pero está completa la
información
- Información (correcta y completa)…… 14 puntos.
( Valor total 29 puntos )
- CONSIDERAR QUE CADA PARRAFO y/o CONCEPTO DEBE LLEVAR CITA,
AUN CUAND SE TRATE DE INFORMACIÓN PROCEDENTE DE LA MISMA
FUENTE Y DEL MISMO AUTOR).
 •Tecnicas De Recolección De
Datos

•Existente, como entrevistas,

cuestionarios, inspecciónde
registros ( revisión en el sitio)
•Las tres principales técnicas de
recolección de datos son:

•y observación. Cada uno tiene

ventajas y desventajas.
Generalmente, se utilizan dos o
tres para complementar el trabajo
de cada una y ayudara asegurar
una investigación completa.

•LA ENTREVISTA LA ENCUESTA LA OBSERVACIÓN

Una encuesta es un conjunto de

•Otra técnica última para el
preguntas normalizadas dirigidas
La entrevista, desde un punto de analista en su progreso de
a una muestra representativa de
vista general, es una forma investigación, consiste en
la población o instituciones, con el
específica de interacción social. observar a las personas cuándo
fin de conocer estados de opinión
efectúan su trabajo.
o hechos específicos.

•El investigador se sitúa frente al •TIPOS: Las encuestas tienen por

investigado y le formula objetivo obtener información
preguntas, apartir de cuyas estadistica indefinida, mientras
respuestas habran de surgir los que los censos y registros vitales
datos de interes. de población.
 16. Menciona 8 áreas en las cuales podría realizar investigación un IGE e indica el área
de tu preferencia y sobre la que estuvieras dispuesto (a) a investigar. (Valor 1
punto)

Administración
• Estructura organizacional
• Planeación estratégica
• Toma de decisiones
• Políticas y procedimientos
• Diseño organizacional
Mercadotecnia
• Comportamiento de las ventas
• Clientes
• Competencia
• Estrategias de mercado
• Investigación de mercados
Finanzas
• Contabilidad
• Rentabilidad
• Liquidez
• Generación de recursos
• Planeación financiera
Producción
• Costos
• Inventarios
• Distribución de planta
• Maquinaria y equipo
• Sistemas de producción
• Tecnología
• Calidad
• Problemas principales en el proceso de producción
Recursos humanos
• Reclutamiento y selección
• Capacitación
• Permanencia
• Situación laboral
• Retiro
Investigación de mercados
• Estudio de la marca
• Problemas relacionados con el precio
• Problemas relacionados con la publicidad
• Problemas relacionados con la distribución y consumidor
Contabilidad
• Ventas
 • Compras
• Gastos
• Cartera
• Deudas
• Inversiones
• Salarios
Auditoria
• Auditoria de ventas
• Auditoria de compras
• Auditoria de crédito y cobranza
• Auditoria de recursos humanos

TOTAL DE PUNTOS ACTIVIDAD 2…. 50