INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÉSAR NEGRET VELASCO

PROYECTO

IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DEL
PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL y GESTION DEL RIESGO (PRAES) 2017
PROYECTO
GENERAL
Desarrollar acciones educativas en el desarrollo de competencias transversales en los miembros de la comunidad
educativa para facilitar las relaciones con el medio ambiente.

ESPECÍFICOS
 Crear dinámicas de participación entre los miembros de la comunidad educativa para la elaboración del
diagnóstico e identificación de los factores de riesgo mediante la cartografía social.
 Implementar acciones para el manejo adecuado de residuos sólidos al interior y exterior de las aulas
de clase.

 Mantener y embellecer zonas comunes, cuidando los jardines, los árboles, las materas,…

 Dinamizar la cartelera ambiental, como instrumento formativo en eventos científicos y sociales

relacionados con el calendario ambiental.
OBJETIVOS
 Desarrollar 2 campañas de limpieza y embellecimiento de los ambientes escolares

 Promover la limpieza y conservación de baños, aulas, corredores, biblioteca, sala de informática, y

juegos de preescolar, demás ambientes escolares.

 Promover el cuidado y limpieza de los pupitres. Acción de control y vigilancia entre responsables.

 Desarrollar 2 charlas con el cuerpo de bomberos voluntarios sobre la prevención de riesgos naturales.

 Actualizar y ubicar en lugar visible el mapa de riesgos.

 Adecuar sitio para funcionamiento de enfermería

 Control y evaluación de actividades

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PROYECTO

 Producción de un documento.

Patricia Duymovic García, Beatriz Castrillón, Rosa Balbina Mosquera, Antonio Manquillo, María Margarita Moreno,
RESPONSABLES
Esperanza Guerrero, Alba Lucia Ruiz, Diego Arenas, Carolina Fernández
CARACTERIZACIÓN
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
Es un proyecto transversal diseñado para desarrollar acciones educativas mediante la formación de competencias ciudadanas transversales en
coherencia con los objetivos del P.EI, la misión, la visión y la filosofía institucional que faciliten a todos los miembros de la comunidad educativa
mejorar las relaciones con el medio ambiente, como también se identifiquen las situaciones de riesgo y se prevengan accidentes, pérdida de vidas,
daños ambientales y detrimento del erario institucional.
Por lo tanto las actividades se transversalizan con todas las áreas y demás proyectos que identifican a la institución educativa Cesar Negret Velasco
en la formación de competencias como saber, saber hacer, saber estar, saber ser.

JUSTIFICACIÓN
El proyecto pretende aportar a la solución de la problemática ambiental institucional, (inadecuadas relaciones con el medio ambiente) mediante la
generación de acciones educativas que se materializan en el desarrollo de actividades concretas que intentan atacar las causas del problema
(sentido de pertenencia, poca importancia, comportamientos, actitudes negativas…).

PLAN DE ACTIVIDADES
EJECUTAD
RESPONSABLE FECHA
Nº ACTIVIDAD INDICADOR A
S
DD MM AA SI NO

total de docentes, directivos docentes

1 Planeamiento y presentación del proyecto docentes y directivos docntes
𝑋100 Comité ambiental 17-24 01 2017

Elaboración de cartografías por grupos. total de grupos, docentes 8 02 2017

2 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑟𝑡𝑜𝑔𝑟𝑎𝑓𝑖𝑎𝑠
𝑋100 Comité ambiental
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3 Sistematización de diagnostico 1 Documento Comité ambiental 12 5 2017

Conformación Comité de promotores total de miembros de la comunidad

representantes
𝑋100 Comité ambiental 3 2 2017
4 ambientales comunidad educativa.

5 Sensibilización a promotores ambientales- total de promotores

promotores sensibilizados
𝑋100 Comité ambiental 24 3 2017
brigadistas.

Charlas de sensibilización ambiental para

total de estudiantes y personal 3 3 2017
6 estudiantes, docentes y administrativos 𝑋100
Comité ambiental
21 7
total de asistentes sensibilizados

Consecución y suministro de canecas para 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑠𝑎𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠 1

reciclar papel a cada aula de clases total de canecas entregadas
𝑋100 Comité ambiental 20
2017
7 28
2

Embellecimiento y conservación de 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑒𝑎𝑑𝑎𝑠 7-abril

8 total de acciones ejecutadas
𝑋100 Comité ambiental
ambientes (zonas comunes, jardines, 1-11 2017
pasillos, arboles.) 2-4 octub

Diseño y publicación de la cartelera 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑟𝑡𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑠 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑒𝑎𝑑𝑎𝑠 Comité ambiental Cada

ambiental motivada por el calendario total de carteleras publicadas
𝑋100
mes 2-12 2017
ambienta
9 durante
el año

Comité ambiental
10 Adecuación de la enfermería Lugar dotado de camilla y botiquín 3 2017

Comité ambiental
11 Julio de
Diseño y publicación del mapa de riesgos
2017 2017
en bloque A y B
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7
8 Seguimiento, Evaluación y Ajustes Comité ambiental 10 2017
12

RECURSOS
Humanos – Institucionales - Financieros
 Humanos: comunidad educativa, profesionales, personal especializado
 Físicos: insumos, espacios, los ambientes,…
 Bibliográficos: documentos, registros fotográficos, videos..
 Financieros: los que destine la institución educativa en el rubro ambiental.
 Institucionales: bomberos, secretaria de educación municipal, policía nacional…crc, defensa civil, comfacauca, ejercito nacional, sena, otras.
Cruz roja, unicaua, uniautonoma, …
CONTROL DE ACTIVIDAD
SE ALCANZÓ EL/LOS OBJETIVO/S
SE CUMPLIERON TODAS LAS ACTIVIDADES SI NO SI NO
PROPUESTO/S
EVIDENCIAS RELACIONADAS
Registro fotográfico de años anteriores, pre diagnóstico, pacto de convivencia, acta de reunión conformación de comité y de desarrollo institucional
enero de 2017.

OBSERVACIONES
El presente documento relaciona algunos componentes del proyecto ambiental, año escolar 2017, y está sujeto a cambios y recomendaciones
pertinentes para el alcance de los objetivos.

Actividades de embellecimiento se definen como: Gestión y siembra de plantas ornamentales, mantenimiento de árboles, cercado de jardines, arreglo
de la entrada…, en el bloque B y preescolar?
Las actividades de conservación: limpieza y buena presentación de baños, señalización, juegos de los niños del prescolar, el kiosco, mantener el
pupitre siempre limpio y en buen estado, el salón, letreros educativos.
La temática para las charlas: prevención de riesgos naturale e incendios y de cuidado del agua, como la conservación de las aves.

Propuesta: venta de la chatarra, y papel, para la obtención de recursos,

Vincular al personal de servicios generales en actividades que estén en coherencias con las funciones del cargo.
Sugerencia: planilla de calificaciones : cognitivo, personal y lo social, como ajustar los ítems
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Insumos:
Canecas para recolección de papel
Papel periódico
Fomy
Pegante
Marcadores
Herramientas: machete, pala, barretón, martillo, clavos, alicate, tijera podadora, uña, escobas, recogedor, bugui
Plantas ornamentales
Postes y malla para cercar
Caja menor para cubrir gastos como: refrigerio, transporte de personal cuando sea necesario.
Hacer letreros educativos para exteriores.
Letreros de señalización.
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