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COLÉGIO E.P.M.M DA SILVA

ANEXO DELFINO

PROPOSTA PEDAGÓGICA DE INTERDISCIPLINARIDADE

DESTA 4º UNIDADE PARA A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA
ENTRE O 1º, 2º E 3º ano

I. APRESENTAÇÃO
O presente Projeto de Pesquisa para o Desenvolvimento Social
Sustentável Local pertencente à iniciativa da Assistente Social
Mercejane Duarte de Almeida CRESS-BA nº 017730 e da Professora
Daiana Reis Santana inclui a disciplina de Geografia e apresenta
proposta de participação para as turmas do 1º, 2º e 3º ano desta
Escola os quais estariam inseridos por meio de atividades realizadas
em sala de aula assim como atividades externas complementares a
partir desta 4º unidade.
O Projeto abrange o estudo de aspectos histórico geográficos e
ambientais em formato de Pesquisa exploratória e de registros
técnicos visando apresentar o Potencial Natural de Sustentabilidade
bem como identificar pontos fortes e fragilidades existentes na
interação socioambiental da nossa geografia local sob a ótica da
promoção social e ambiental do potencial de turismo ecológico,
especificamente no Distrito Rural do Delfino assim como arredores
próximos.

II. OBJETO DE ESTUDO

A perspectiva de sustentabilidade sob a ótica dos aspectos históricos
e geográficos e da visibilidade da natureza na região bem como os
aspectos éticos do convívio social junto aos recursos hídricos, a
vegetação nativa, riquezas minerais e sítios arqueológicos.
Uma suma dos aspectos visíveis da convivência no contexto espacial
que abrangem crescimento econômico versus desenvolvimento
sustentável à luz da conservação ambiental.
Questões do eixo sócio cultural e meio ambiente e sua influencia na
qualidade de vida atrelada ao potencial de sustentabilidade dessa
geografia local.

III. JUSTIFICATIVA
A partir de conceitos históricos e geográficos pode se afirmar sobre o
nosso semiárido que este possui pontos fortes, desde a extensa
biodiversidade e reservas incomuns ainda pouco conhecidas
presentes no bioma da caatinga bem como seu potencial sustentável.
Os pontos fortes assim como as fragilidades do potencial sustentável
se fazem presentes nos variados aspectos da interação humana em
meio às riquezas naturais.
A busca desses registros sob a ótica ambiental da sustentabilidade
intenciona traduzir aspectos fracionados ou ainda poucos conhecidos
dessa vivência com a finalidade de submetê-los a uma sistematização

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que exponham tais características de modo consistente e interligado

com vistas à estratégia de desenvolvimento social sustentável.
Com amplo amparo e bases no Programa Nacional de Educação
Ambiental- ProNEA busca-se por meio de ações articuladas à
Educação ambiental registrar o levantamento de indicadores
socioambientais por meio de atividades promotoras da emancipação
humana. Legitimada a partir dos pilares constitucionais instituiu- se no
país as normativas precursoras para ampliação de boas práticas
socioambientais por meio do processo educativo:

Como parte do processo educativo mais amplo, todos

têm direito à educação ambiental, incumbindo: - ao
Poder Público, nos termos dos arts. 205 e 225 da
Constituição Federal, definir políticas públicas que
incorporem a dimensão ambiental, promover a
educação ambiental em todos os níveis de ensino e o
engajamento da sociedade na conservação,
recuperação e melhoria do meio ambiente. (Cap. I .
Art. 3º - Lei 9.795/99).
IV. PROBLEMÁTICA
Visto pelo desconhecimento comum dos valores socioambientais,
como também a ausência de dados referentes ás riquezas naturais
compreendidas desde o trato com o solo, dos recursos hídricos, da
vegetação nativa bem como da proximidade de sítios arqueológicos
locais, busca-se levantar os pontos fortes e fragilidades, ameaças e
oportunidades, a saber, nesse sentido: Qual o Potencial Natural de
Sustentabilidade existente na nossa geografia local?

V. OBJETIVO GERAL
 Ampliar visibilidade aos aspectos ambientais da geografia local
com vistas à prática do desenvolvimento sustentável.

VI. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Ressaltar por meio de fotografias ocorrências ambientais que

incluam a destinação dos resíduos sólidos e saneamento.
 Levantar indicadores socioambientais e identificar potenciais e
fragilidades das práticas locais por meio de roteiros de
entrevistas.
 Levantar indicadores dos potenciais geográficos das riquezas
hídricas e minerais.
 Identificar e relacionar indicadores socioambientais em análise
SWOT.
 Levantar os indicadores de crescimento e desenvolvimento em
análise SWOT.
 Registrar por meio de filmagens documentário completo da
pesquisa.
 Propor elaboração de Plano estratégico local de
desenvolvimento sustentável junto ao PTDSS/TIPD1.

1Plano Territorial de Desenvolvimento Sustentável e Solidário do Território de Identidade do

Piemonte da Diamantina.

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VII. METODOLOGIA

A Pesquisa seguirá uma linha exploratória e descritiva, desenvolvida

por meio de registros fotográficos, estudo de caso, depoimentos,
entrevistas para a formulação final de filme em formato de
documentário.
Os estudos de caso e observações estarão sistematizados em roteiro
cujo cenário sócio histórico será exposto por meio de entrevistas
realizadas.com pessoas da localidade que tiveram experiências
práticas e vínculo histórico com o tema pesquisado.
As variáveis coletadas serão expostas em análise 2SWOT, esta
consiste na exposição do cenário interno com as forças e fraquezas e
do cenário externo com as conseqüentes oportunidades e ameaças.
O quadro da análise SWOT trará exposição dos principais indicadores
socioambientais levantados dentre as diversificadas informações
qualitativas coletadas em campo ampliado, ou seja, por imagens,
fotografias, depoimentos, entrevistas como também possíveis dados
quantitativos de consultas documentais.
A tabela de SWOT consiste em apresentar sistematicamente um
cruzamento de dados desde os pontos fortes que oferecem
oportunidades e permite avaliar também as “fraquezas” prevendo
assim as “ameaças”, embasando nesse sentido o planejamento
estratégico fundamentado.

VIII. CRONOGRAMA
PROPOSTAS / APLICAÇÃO 1º E 2º 3º E 4º 1º E 2º 3º E 4º
SEMANA DE SEMANA SEMANA SEMANA
OUT. DE OUT. DE NOV. DE NOV.
APRESENTAÇÃO DO PROJETO X
EM SALA DE AULA
DISCUSSÕES PARA COM NOVAS X
ADEQUAÇÕES EM SALA DE AULA
APRESENTAÇÃO DA X
METODOLOGIA E DIVISÃO DOS
GRUPOS E AGENDA PREVISTA
EM SALA DE AULA
PLA NEJAMENTO DAS X X
ATIVIDADES POR GRUPO E
MAPEAMENTO EM LOCAL
EXTERNO
DISCUSSÕES E PLANEJAMENTO X
E MONITORAMENTO DA AGENDA
EXTERNA
ATIVIDADES EXTERNAS X X
MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO X
CORREÇÕES DA PRODUÇÃO X
EXTERNA – EDIÇÃO - ARTE FINAL
APRESENTAÇÃO FINAL X
UNIFICADA

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SWOT é a sigla dos termos Strengths (Forças), Weaknesses (Fraquezas), Opportunities
(Oportunidades) e Threats (Ameaças), uma metodologia usada em administração para avaliar
cenários internos e externos.

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IX. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ARAUJO, Marcelino Gomes de, SCHWAMBORN, Silvia Helena Lima A EDUCAÇÃO

AMBIENTAL EM ANÁLISE SWOT. Revista Ambiente & Educação. v.18 n. 2. 2013. Rio
Grande de Sul, Brasil. Disponível em: < https://www.seer.furg.br/ambeduc/article/view/4055>
Acesso em 04 de out. de 2016.

BRASIL. POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. LEI nº 9.795 de 27 de abril

de 1999.

BRASIL. POLÍTICA NACIONAL DE TURISMO. LEI nº 11.771 de 17 de setembro de 2008.

MENEZES, Ebenezer Takuno de; SANTOS, Thais Helena dos. Verbete PRONEA
(Programa Nacional de Educação Ambiental). Dicionário Interativo da Educação
Brasileira - Educabrasil. São Paulo: Midiamix, 2001. Disponível em:
<http://www.educabrasil.com.br/pronea-programa-nacional-de-educacao-ambiental/>.
Acesso em: 04 de out. 2016.

Programa Nacional de Educação Ambiental - ProNEA. EDUCAÇÃO AMBIENTAL- Por um

Brasil Sustentável. ProNEA, Marcos Legais & Normativos. 4º Edição. Brasília. 2014.
Disponível em: <http://www.mma.gov.br/images/arquivo/80221/pronea_4edicao_web-1.pdf>
Acesso em 04 de out. 2016.

SEPLAN. Secretaria do Planejamento do Estado da Bahia. Disponível em: <

http://www.seplan.ba.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=51>. Acesso em:
04 de out. 2016.

Sites:
Disponível em: < http://www.mma.gov.br/biomas/caatinga> Acesso em 01 de out. de 2016.

Disponível em: < http://www.turismo.gov.br/2015-04-06-13-25-43.html> Acesso em 01 de

out. de 2016.

04/11/2016

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X Mercejane D. de Almeida Daiana Reis Santana
Mercejane Duarte de Almeida Professora
Assistente Social CRESS BA 017730

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Escola Estadual E.P.M.M. DA SILVA
Anexo Delfino

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