UNIVERSIDAD SAN SEBASTIÁN

Facultad de Educación
Pedagogía en Historia y Geografía
Profesor : Carlos Ortiz Aguilera

PAUTA DE EVALUACIÓN: PAPER

Nombre Alumnos(as)

ASPECTOS A EVALUAR PUNTAJE IDEAL PUNTAJE REAL

Presentación y Estructura. 7
Coherencia. 7
Redacción. 7
Análisis. 7
Síntesis. 7
Conclusiones. 7

CALIFICACIÓN:_________________________
 Estructura del Paper

1) Hoja tamaño carta. Márgenes de 3cm. por cada lado y 2,5cm. en la parte superior e
inferior.

2) El texto debe estar dividido en capítulos los cuales serán indicados con números romanos
y dividido en tres partes centrales: I.- Introducción, II.- Desarrollo, III.- Conclusiones, IV.-
Bibliografía. Si se requiere se podrá subdividir la estructura en subtítulos señalados con el
abecedario y en minúscula, partiendo con la letra A. Ejemplo: a)

3) El número de páginas debe ir en la parte superior derecha o izquierda.

4) El Abstract debe tener un mínimo de 15 páginas y como máximo 20 en letra Times New
Roman o Arial, cuerpo 12 a 1½ espacio. El título irá en altas, centrado y con negritas,
precedido de una letra, número arábigo o romano. Los subtítulos deben consignarse como
“tipo oración” con negritas asociado a la letra, número arábigo o romano del título que
corresponda. Ejemplo: I.- Estructuras sedentarias. I.a) Las aldeas, I.b) Los cacerios.

Deberá tener una portada según ejemplo adjunto y entregarse anillado y con mica
transparente.

El nombre de los estudiantes se pondrá en altas y bajas, justificado a la derecha, como se

indica en la hoja “PORTADA”.

5) Las notas irán a pie de página y el llamado de las notas irá, de preferencia, al final de la
frase. Las citas menores a cinco líneas se incluirán dentro del texto. Las que excedan esa
cantidad, irán en párrafo aparte, sin comillas y con margen reducido a la izquierda. La
referencia de la cita se hará a pie de página.

Ejemplo1):

Por esta razón las sociedades tribales establecen inicialmente relaciones de

reciprocidad e intercambio entre sus parientes; es decir a quienes consideran como

sus “iguales”, negando así cualquier semejanza con aquellos que pertenecen a

otros grupos, ya que de hacerlo pierden “lo que la constituye como tal, su ser mismo y su

diferencia, la capacidad de pensarse como un Nosotros autónomo”1. De ahí que, siguiendo la

perspectiva sociológica,

1
Clastres, Pierre: op. cit. 2001. Pág. 204.
Ejemplo 2):

Los poscoloniales tienden a distanciarse de la corriente posmoderna debido

a que:
…el locus enunciationis de las teorías posmodernas es el de antiguas colonias que abandonan
su condición periférica para convertirse en “centros”, [en cambio] el de las teorías
poscoloniales se sitúa en colonias que jamás abandonaron su condición marginal y periférica 2.

6) Deberá emplearse cursivas en los siguientes casos: títulos de libros, colecciones,

periódicos y nombres de revistas, palabras en idiomas extranjeros o indígenas (salvo las que
ya están integradas al uso corriente o están declinadas en castellano (ej: kurakazgos),
nombres de barcos y cualquier expresión que se desee resaltar.

7) Los títulos de artículos, las tesis, informes y otros documentos se mencionarán entre
comillas.

8) Los artículos de revistas deben citarse a pie de página, entre comillas y el nombre de la
revista en cursiva, como se indica

Silva, Osvaldo: “Las etnías cordilleranas de los Andes Centro–Sur al tiempo de la conquista hispana y la
cultura puelche.” En Cuadernos de Historia Nº 10, Universidad de Chile, Santiago, 1990. Pp. 51 – 52.

En caso de las obras bibliográficas, deben citarse según el ejemplo

Todorov, Tzvetan: La conquista de América: el problema de los otros. Editorial siglo XXI, tercera edición en
español, México, 1991(b). Pág. 23 – 24.

8) El número de páginas y apariencia es obligatorio, consulte las alternativas que propone

Microsoft Word.

2
Gómez, Santiago: Crítica de la razón latinoamericana. Puvill libros, Barcelona, 1996. Pág. 35.
 PORTADA

Universidad San Sebastián

Facultad de Educación
Pedagogía Media en Historia y Geografía

Titulo del trabajo

Asignatura : XXXXX

Alumno(a) : XXXXX

Profesor : Carlos Ortiz A.

Santiago, marzo de 2015.