COMPETENCIAS DOCENTES-CÓDIGO: PROF.APRE.1- PROF.APRE.1.
VERBO INFINITVO+OBJETO +CONDICION (Descripción de función)
TÍTULO8 DE LA NORMA DE
COMPETENCIA
Título del elemento de competencia
Criterios de desempeño
A. Demuestra conocimiento y comprensión
de las características individuales,
socioculturales y evolutivas de sus
estudiantes y de sus necesidades
especiales.
B. Demuestra conocimientos actualizados y
comprensión de los conceptos
fundamentales de las disciplinas
comprendidas en el área curricular que
enseña.
C. Demuestra conocimiento actualizado y
comprensión de las teorías y prácticas
pedagógicas y de la didáctica de las
áreas que enseña.
RANGO DE APLICACIÓN
Sesión de clase con demostración del
conocimiento y comprensión de las
características individuales de los
estudiantes, contenidos, enfoques y
prácticas pedagógicas de las áreas que
enseña.
Preparación para el aprendizaje de los
estudiantes.
Conoce y comprende las características de
los estudiantes, sus contextos, los
contenidos disciplinares que enseña, los
enfoques y procesos pedagógicos; con el
propósito de promover capacidades de
alto nivel y su formación integral.
Conocimientos y comprensión
esenciales
1. Explica en torno al aprendizaje y
desarrollo de la niñez y adolescencia y
sus distintas expresiones en el marco
de una diversidad de variables: 1) las
necesidades educativas especiales más
frecuentes; 2) la edad y el género según
cada contexto sociocultural; 3) las
características lingüísticas de sus
estudiantes en lo concerniente a
lenguas y patrones comunicativos
vinculados con formas de usar el
lenguaje en contextos específicos; y, 4)
las prácticas culturales en las que han
sido socializados sus estudiantes y las
características de sus familias.
2. Maneja con solvencia los fundamentos y
conceptos más relevantes de las
disciplinas que integran el área
curricular que enseña.
3. Señala los principales enfoques y teorías
contemporáneas de la educación y
explicita su relación con la organización
y desarrollo de sus prácticas de
enseñanza.
EVIDENCIAS REQUERIDAS
Conocimiento:
Respuestas a preguntas 1 a 5
Desempeño:
Docente aplica los fundamentos y
conceptos más relevantes de las
disciplinas del área curricular que enseña,
los enfoques y teorías contemporáneas y
explica su relación con la organización y
desarrollo de sus prácticas de enseñanza

CÓDIGO: MAG.EVLA.1- MAG.EVLA.1.1
TÍTULO DE LA NORMA DE
COMPETENCIA
Título del elemento de competencia
Criterios de desempeño
A. Utiliza diversos métodos y técnicas que
permiten evaluar de forma diferenciada
los aprendizajes esperados, de acuerdo
al estilo de aprendizaje de los
estudiantes.
B. Elabora instrumentos válidos para
evaluar el avance y logros en el
aprendizaje individual y grupal de los
estudiantes.
C. Sistematiza los resultados obtenidos en
las evaluaciones para la toma de
decisiones y la retroalimentación
oportuna
RANGO DE APLICACIÓN
Método o técnica e instrumentos de
evaluación y sistematización del Respuestas a preguntas 1 a 10
Producto:
Sesión organizada según rango de
aplicación.
Evalúa permanentemente el aprendizaje de
acuerdo a los objetivos institucionales
previstos, para tomar decisiones y
retroalimentar a sus estudiantes y a la
comunidad educativa, teniendo en cuenta
las diferencias individuales y los diversos
contextos culturales.
Utilización de métodos, técnicas e
instrumentos para la enseñanza y
aprendizaje, tomando decisiones y
efectuando la retroalimentación del
aprendizaje conforme al nivel alcanzado de
los estudiantes, teniendo en cuenta las
diferencias individuales y los diversos
contextos culturales.
Conocimientos y comprensión
esenciales
1. Utiliza principalmente la observación, la
entrevista, los trabajos de sus
estudiantes y el análisis de contenido
para el acopio, análisis y valoración de
la información en el marco de una
evaluación comprensiva.
2. Diseña y aplica pruebas objetivas,
escalas de observación, lista de control,
cuestionarios y pautas para analizar los
trabajos de sus estudiantes, en
concordancia con el tipo de contenido
que se pretende evaluar.
3. Procesa y organiza los resultados
obtenidos en registros de avances y
resultados, así como mapas de
progreso del currículo, tomando
decisiones que ayuden a mejorar el
aprendizaje de sus estudiantes,
retroalimentándolos de acuerdo al nivel
de aprendizaje alcanzado.
EVIDENCIAS REQUERIDAS
Conocimiento:
aprendizaje efectuado en las aulas. Desempeño:

Docente aplica un método o técnica para

evaluar los aprendizajes de los estudiantes,
elaborando un instrumento de evaluación y
sistematización de resultados de los
aprendizajes adquiridos por los
estudiantes.

Producto:

Registro del método o técnica aplicada por

el docente para la evaluación de los
aprendizajes e instrumentos de evaluación
y sistematización de los aprendizajes
estudiantiles.
Rango de aplicación

Conjunto de situaciones o circunstancias de desempeño en los que la

persona debe demostrar dominio para el desempeño de la función definida
en el elemento de competencia (tipos, procesos, clases, naturaleza,
ambientes, métodos, etc);

Ejemplo: Tipos de insumos:

Clases: sustancias químicas, materiales y equipos.

Competencias:

Enfoque metodológico del docente

Estrategias metodológicas del docente

Elaboración de sesiones

Elaboración de módulos

Elaboración de indicadores de evaluación

Aplicación de instrumentos de evaluación

Elaboración de material didáctico.

Elaboración de proyectos de aprendizajes significativos

Gestión del aprendizaje cooperativo: Estrategias para trabajo en equipo.

Tutoría

Dominio de las rutas de aprendizaje

Estrategias de formación formativa y sumativa.

Evaluación del comportamiento.