COLEGIO MANUEL MONTT

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PROFESORA: PAOLA A. GONZALEZ ROJAS
EDUCANDO PARA EL EMPRENDIMIENTO

Actividad
Sexto básico

I. Luego de leer el cuento: “La gallina de los huevos de luz”, conteste las
siguientes preguntas:

1. ¿Quiénes discuten al inicio del cuento?

2. ¿Cuál es la función de ambos personajes?
3. ¿Describe cómo está el tiempo en el lugar donde se encuentran los
personajes?
4. ¿Qué era el “Evangelistas” y dónde se ubicaba?
5. ¿Cómo describe el autor este faro?
6. ¿Qué función cumple la “escala de gato”?
7. ¿Quiénes proveían de alimentos a los guardafaros?
8. ¿Qué misión cumple el puerto “Cuarenta días”?
9. ¿Cuánto tiempo estuvieron los guardafaros sin recibir víveres?
10. ¿Qué intentó hacer Maldonado con el puñal? ¿Por qué?
11. ¿Cómo impidió Oyarzo que Maldonado se tentara una vez más con la gallina?
12. ¿Cómo se sentía Maldonado mientras estaba atado y se le daba de comer?
13. ¿Por qué este cuento se llama “La gallina de los huevos de luz”?
14. Finalmente concluyó la discordia entre Oyarzo y Maldonado. ¿Con qué frases
del texto lo puedes comprobar?

II. Lean el siguiente listado de palabras extraídas del cuento leído. Seleccione 10,
escriba su significado y luego una oración para cada una de ellas.

Horadado Enhiesto precario Alud

Faro Torreón soldada Sigiloso
Grietas Ímpetu conchuela Peñón
Instalado Convergencia equitativo Reciedumbre
Repiqueteo Exigua vaticinio Repiqueteo
Denodado Escampavía Amainaba Exauto
Atolondrado Guardafaro Islotes Farero
Fieros Jergas postreras Fanal
Promontorios Izar lívidas Acribillados
Fiordos Oceánicas tempestuoso Resquesbrajados