MODELOS PEDAGÓGICOS

1. ¿Qué modelos pedagógicos trabajan cada uno de ellos?

 La película Ser y tener se ajusta al modelo pedagógico romántico, ya que en
el documental se tiene en cuenta lo que está en el interior del niño. Quien
será el eje central de la educación, desarrollándose en un ambiente flexible,
es así como el niño desplegara su interioridad, cualidades y habilidades, etc.
 La película The ron clark story se ajusta al modelo pedagógico conductista,
ya que se observa una fijación y control de logro de los objetivos, trasmisión
separada de saberes técnicos, mediante un adiestramiento experimental; cuyo
fin es modelar la conducta.
 La película Ni uno menos se ajusta al modelo pedagógico constructivista,
desde un momento se observa una enseñanza explicativa que partiendo de la
consideración social y socializadora de la educación, integra aportaciones
diversas cuyo denominador común lo constituye en hecho que el
conocimiento se construye.
 La película Diarios de la calle se ajusta al modelo pedagógico desarrollista,
aquí el maestro crea un ambiente estimulante, que facilite al individuo su
acceso a las estructuras cognoscitivas, la meta de este modelo, es lograr que
el niño acceda progresiva y secuencialmente a la etapa superior del
desarrollo intelectual de acuerdo a las necesidades de cada uno
2. ¿Cómo es la didáctica utilizada por cada uno de estos docentes?
 En la película Ser y tener el docente se basa en una didáctica artística,
creativa dejando un poco de lado los dictados.
 En la película The Ron Clark Story el docente apoyo, mejora del
autoconcepto, promueve el desarrollo de buenas actitudes. Sobre todo
potencia la motivación.
 En la película Ni uno menos el docente se basa en la didáctica por
procesamiento, promoviendo la repetición, empleando preguntas y
respuestas, destacar lo importante, autocomprobación de los que se sabe.
 En la película Diarios de la calle el docente desarrolla una didáctica de
apoyo, mejora del autoconcepto, promueve el desarrollo de buenas
actitudes. Sobre todo potencia la motivación.
3. ¿Qué Método siguen?
  En la película Ser y tener no se está completamente desarrollado este
método, pero se basa en la educación que facilita la libre expresión.
 En la película The Ron Clark Story se desarrolla un método por
reforzamiento, control de aprendizaje y objetivos instruccionales. Es el
docente el que dispone las condiciones en que el alumno debe comportarse,
y cuando lo hace, controla dicho comportamiento. A esto se le llama
condicionamiento operante y aparece como una técnica ideal para controlar
la conducta, es decir, para controlar a los demás, perdiéndose así los espacios
para la creatividad del hombre, porque todo está estrictamente calculado y
controlado (Skinner, 1953).
 En la película Ni uno menos se basa en un método por la creación de
ambientes aprendizaje, realizada por el docente.
 En la película Diarios de la calle se desarrolla un método que consiste en
“crear ambientes propicios” para la realización del aprendizaje, pero
teniendo en cuenta las características individuales del estudiante.
4. ¿Cuál es el estilo de enseñanza de cada uno de estos docentes?
 En la película Ser y tener el docente desarrolla un estilo el docente
realiza un estilo por descubrimiento guiado, la esencia de este estilo
consiste en una relación particular entre el profesor y el alumno, donde la
secuencia de preguntas del primero conlleva una serie de respuestas del
segundo. Cada pregunta del profesor provoca una sola respuesta correcta
descubierta por el alumno.
 En la película The Ron Clark Story el docente llega a realizar un estilo
en la práctica, se desarrolla una enseñanza basada en la tarea, se
establece una nueva relación entre profesor y alumno; el primero aprende
a confiar al alumno la toma de decisiones adecuadas mientras práctica, y
este aprende a tomar decisiones deliberadas e independientes de acuerdo
con la ejecución de la tarea.
 En la película Ni uno menos el docente desarrolla un estilo reciproco, es
decir se crean relaciones entre el profesor y el alumno, ambos comparten
enseñanzas.
 En la película Diarios de la calle el docente desarrolla el estilo
divergente, es decir por primera vez los alumnos entran en el “plano” a la
 resolución de sus problemas, al descubrimiento y la producción de
opciones con relación al contenido (su entorno) que pueden estar afecto
su educación.
5. ¿Qué similitudes y diferencias tienen entre sí?
SIMILITUDES
Son motivadores, promueven orden y disciplina, son espontáneos, buscan sus
propios métodos de enseñanza exitosa y única.
DIFERENCIAS
SER Y TENER: Implantan la educación creativa.
THE RON CLARK STORY: Se desarrolla la educación por la motivación y
cambiar comportamientos.
NI UNO MENOS: Se desarrolla la educación por estimulo-repuesta.
DIARIOS DE LA CALLE: Educación por cambiar la actitud del alumno,
manifestando el cambio.
6. ¿Qué factor les hace exitosos como docentes?
 En Ser y tener: Al docente le hace exitoso su habilidad y paciencia para que los
alumnos aprendan, lo hace exitoso su didáctica de enseñanza muy creativa y no
tradicional.
 En The Ron Clark Story: Al docente le hace exitoso su perseverancia, su método por
captar la atención de los alumnos.
 En Ni uno menos: Al docente le hace exitoso
 En Diarios de la calle: Al docente le hace exitoso su perseverancia por lograr el cambio
de los alumnos, su búsqueda para que los alumnos puedan aprender y dejar atrás sus
problemas que pueden interferir en su educación.

Bibliografía
Castellanos, et al. (2002): Aprender y ensañar en la escuela. Editorial

Pueblo y Educación. La Habana.

Skinner, F. (1953). Science and human behavior. Estados unidos : Appleton Century Crofts.