Introdução ao Estudo do Direito

Questionário a partir do filme Marshall

1) Há distinção entre justiça, direito e lei? Explique a partir da teoria da norma

jurídica
Na teoria da norma jurídica de Noberto Bobbio, ele pretende
conceituar direito a partir da teoria normativista positiva como
uma das partes do sistema social, sendo considerado por
Bobbio em função do todo, detendo uma função positiva, já
que é instrumento de conservação por excelência, apesar de
poder mudar a ordem vigente, adaptando-a às mudanças
sociais

2) Sobre a afirmação de direitos, como você compreendia a política de cotas e

como a enxerga hoje?
A partir da afirmação de Direitos, a lei 12.711/12 da política de cotas é uma ação
afirmativa, ou seja, é uma medida de compensação, a qual visa combater as desigualdades
materiais, sejam elas econômicas, sociais ou de qualquer outra natureza. Além disso, ela
tem o fim de promover a garantia de direitos das minorias na condição de grupos em
situação vulnerável. A política de cotas garante 50% das vagas em Universidades a alunos
oriundos de escola pública, sendo o principal critério a renda econômica: 50% dentro
dessas vagas a alunos de renda inferior a 1,5 salários mínimos e o restante aos com renda
acima desse valor. Dessa forma, a questão de vagas a pretos, pardos, indígenas e
deficientes está dentro dessa subcategoria anterior de renda.
Na minha perspectiva, o sistema de cotas brasileiro atinge o seu objetivo no momento em
que a inclusão nas universidades aumenta, suprindo, assim, uma falta de diversidade no
meio acadêmico, de modo a proporcionar maior equidade para os jovens. Hoje, no
entanto, após 6 anos, a ação afirmativa precisa de melhorias, pois é evidente que somente
essa medida não vai resolver o déficit na educação brasileira. A efetividade dessa política
dar-se-á quando ela se adequar as necessidades e a realidade da sociedade atual.
No mais, os benefícios concedidos aos que estão em situação de vulnerabilidade não
devem ser vistos como privilégios, mas sim como amparo legal para atingir a igualdade
de oportunidades e, consequentemente, a democratização do ensino.

3) Como você percebe a igualdade social e os indicadores de desenvolvimento

humano?
Segundo Bobbio (1992, pág. 11), a igualdade pode ser conceituada como “um
valor constante das ideologias e teorias políticas, um valor supremo de uma
convivência ordenada, feliz e civilizada e, portanto, por um lado, como aspiração
perene dos homens vivendo em sociedade [...]”. (BOBBIO, N. A era dos direitos.
11. Ed. Rio de Janeiro: Campus, 1992;)
Bobbio (1992, pág. 315) dispõe sobre tratar os iguais igualmente e os desiguais
desigualmente: “(...)
Mas os homens não são iguais em tudo, são iguais e desiguais, e nem todos são
igualmente iguais ou igualmente desiguais. Aqueles que são iguais com base em um
critério podem ser desiguais com base em outro critério e vice-versa”. (BOBBIO,
N. A era dos direitos. 11. Ed. Rio de Janeiro: Campus, 1992;)
A igualdade social, então, estaria compreendida