Área de Objetivos Atividades Recursos Avaliação Conteúdo
৩ Promover e facilitar a adaptação/
∙ Acolhimento (Conversa, histórias, canções, etc.) Desenvolvimento readaptação do grupo à sala de Livros Pessoal e Social creche; ∙ Interiorização das rotinas diárias Observação direta: ৩ Proporcionar um ambiente educativo que transmita calma e Leitor de C.D. e segurança à criança; ∙ Exploração das diferentes áreas da sala • Comportamentos Mp3 e materiais ৩ Desenvolver a colaboração e • Participação articulação família/criança/creche; ∙ Atividades livres • Autonomia (jogos, desenhos, faz-de-conta, etc.) ৩ Facilitar a interiorização da rotina Materiais • Capacidade de diária da creche; execução diversos ∙ Introdução de pequenas rimas, canções ৩ Favorecer a construção de relações e lengalengas baseadas na confiança e afeto; Materiais e ∙ Jogos de exploração de objetos brinquedos e Desenvolvimento ৩ Desenvolver o vocabulário e objetos da sala Registos: Cognitivo estimular a utilização da linguagem ∙ Canções de roda na sala e no exterior oral; • Trabalhos Folhas de outono elaborados ৩ Promover a utilização de ∙ Manipulação e exploração sensorial de folhas e frutos de outono vocabulário adequado à idade; • Diversos
৩ Reconhecer algumas características ∙ Exploração do espaço exterior
Frutos da época da estação do ano – outono
IMP01.IT01.PC04 Ano letivo 2018/2019
Creche Jardim Infantil “O Caracol” ৩ Explorar e descobrir materiais ∙ Garatuja livre em grupo provenientes do meio natural exterior; ∙ Massa de cores Marcadores ৩ Classificação de objetos de acordo Desenvolvimento com um atributo – cor; Motor ∙ Destrezas manipulativas: Enfiamentos ৩ Proporcionar a manipulação e com cereais Cereais, plasticina e exploração de novos materiais e objetos; esparguete ∙ Preenchimento de formas simples
৩ Desenvolver a coordenação óculo-
pedal e óculo-manual. ∙ Elaboração de trabalho de grupo Folhas A3 alusivo ao outono ৩ Fomentar o desenvolvimento da motricidade fina e grossa; ∙ Aula de Motricidade (segunda-feira de manhã) Tinta, farinha, ৩ Criar oportunidades de expressão corante e água motora; Pensamento ∙ Aplicação de diferentes técnicas de Criativo expressão plástica nos trabalhos Quadro de ৩ Estimular a atividade lúdica e o jogo individuais e de grupo: flanela e imagens em de faz-de-conta; ∙ Pintura feltro ∙ Colagem ৩ Explorar a textura, as sensações e a ∙ Digitinta, etc. cor nas atividades de expressão plástica; ∙ Flanelógrafo ৩ Interpretar e memorizar pequenas canções; ∙ Fantoches
৩ Reconhecer e explorar as cores ∙ Aula de Expressão Musical (terça-feira
primárias; às 15h50m)
Os conteúdos serão adaptados às características individuais da criança, tendo em conta as competências a adquirir mencionadas no P.I. (Plano Individual)