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GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
Organização:  
Setor Pedagógico Athenas Educacional 
Profº Me. Edimar Roberto de Lima Sartoro 
Profª Ma. Luci Vieira Catellane Lima 
Profª Esp. Bruna Micheli Cardoso Bicharra 
 
Direção IES 
Profª Ma. Rosângela Aparecida da Silva 
 
Coordenação Pedagógica 
Profª Ma. Raquel Matos de Lima Bento 
 
Coordenação de Administração 
Profº Esp. Evaldo Arruda Pinto 
Coordenação de Arquitetura e Urbanismo 
Profº Me. Dawerson da Paixão Ramos 
Coordenação de Ciências Contábeis 
Profª Esp. Kéle Cristina Jardim Castro 
Coordenação de Enfermagem 
Profª Ma. Sônia Maria Ribeiro 
Coordenação de Farmácia 
Profº Me. Marcelo Erik Lopes 
Coordenação de Pedagogia 
Profª Ma. Raquel Matos de Lima Bento 
Coordenação de Psicologia 
Profª Mestranda Dayla Rocha Duarte Fiusa 
 
 
JI­PARANÁ  
2015 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 

 
LISTA DE FIGURAS 
 

Figura  1  –  Modelo  ilustrativo  de  definição  das  margens  de  um  texto.            p.   8 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. 

Figura 2 – Modelo de divisões de indicativo de seção  p.   9 
Fonte: ABNT NBR 6024 (2003) 

Figura 3 –  Modelo ilustrativo  de notas de rodapé                p. 11 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional.   

Figura 4 – ​
  ​
Esquema de estrutura de trabalhos acadêmicos                  p. 15 
 ​
Fonte:​NBR 14724 (2011, p. 5)   
   
Figura 5 – Modelo Ilustrativo de Capa.                p. 14 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. 

Figura 6 – Modelo Ilustrativo de Lombada.   p. 16 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. 

Figura 7 – Modelo ilustrativo de folha de rosto.                p. 17 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. 

Figura  – Modelo ilustrativo de lista de gráficos.                 p. 21 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. 

Figura 9 – Modelo ilustrativo de sumário.                 p. 22 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. 

Figura 10 – Modelo ilustrativo de apêndice.                p. 24 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional.   
   
Figura 11 – Modelo ilustrativo de primeira página de referência                p. 49 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional.   
   
Figura 12­ Modelo estrutural para elaboração de pôster ou banner               p. 60 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional.   
   
 ​
Figura 13­ ​Exemplo de figura               p. 76 
 ​
Fonte:​ENEGEP, 2005   
   
Figura 14​
 ­ ​
Modelo ilustrativo de tabela.             p. 77 
 
apud ​
Fonte: Adaptado de Mays (​ GREENHALG, 1997).   
   
 
 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 

LISTA DE SIGLAS 
 
ABNT ­ Associação Brasileira de Normas técnicas 
INEP ­ Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 
IES ­ Instituição de Ensino Superior  
MEC ­ Ministério da Educação  
NBR ­ Norma Brasileira Regulamentadora 
PROUNI ­ Programa Universidade para Todos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 

INTRODUÇÃO AO GUIA 
1 REGRAS GERAIS DE FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
1.1 FORMATAÇÃO GERAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
1.1.1 Formato 
1.1.2 Margem 
1.1.3 Fonte 
1.1.4 Espaçamento 
1.1.5 Indicativo de seção e numeração progressiva 
1.1.6 Títulos 
1.1.7 Paginação 
1.1.8 Notas de rodapé 
1.1.9 Equações e fórmulas 
1.1.10 Abreviaturas e siglas 
1.1.11 Ilustrações 
2 ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
2.1 PARTE EXTERNA 
2.1.1 Capa 
2.1.2 Lombada 
2.2 PARTE INTERNA 
2.2.1 Elementos pré­textuais 
2.2.1.1 Folha de rosto 
2.2.1.2 Errata 
2.2.1.3 Folha de aprovação 
2.2.1.4 Dedicatória 
2.2.1.5 Agradecimentos 
2.2.1.6 Epígrafe 
2.2.1.7 Resumo na língua vernácula 
2.2.1.8 Listas 
2.2.1.9 Sumário 
2.2.2 Elementos textuais 
2.2.3 Elementos pós­textuais 
2.2.3.1 Referências e Glossário 
2.2.3.2 Apêndices e Anexo 
2.2.3.3  Índice 
3 COMO ELABORAR SUMÁRIO 
3.1 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO 
3.2 GUIA DE ELABORAÇÃO DE SUMÁRIO ­ WORD 2010 
3.2.1 Versão manual de elaboração do Sumário 
3.2.2 Versão automática de elaboração do Sumário 
3.2.2.1 Marcar entradas usando estilos de título internos 
3.2.2.2 Criar um índice analítico a partir da galeria 
3.2.2 3 Criar um índice analítico personalizado 
3.2.2.4 Atualizar o índice analítico 
3.2.2.5 Excluir um índice analítico 
4 COMO ELABORAR CITAÇÕES 
4.1 APRESENTAÇÃO DAS CITAÇÕES DENTRO DO TEXTO 
4.1.1 Indicação das fontes das citações em notas de rodapé ou finais 
4.1.2 Sistema de chamada 
4.1.3 Redação de citações 
GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 

5 COMO ELABORAR REFERÊNCIAS 
5.1 TIPOS DE REFERÊNCIA 
6 COMO FAZER PESQUISA EM BANCO DE DADOS? 
6. 1 ESCOLHA PELO BANCO DE DADOS 
6.2 ESCOLHA DOS DESCRITORES/PALAVRAS­CHAVE 
6.3 RECORTE DA PESQUISA 
6.3.1 Análise do resumo dos trabalhos encontrados 
6.3.2 Sistematização da metodologia utilizada na pesquisa 
6.3.3 Elaboração de texto sobre trabalhos selecionados 
7 ELABORAÇÃO DE POSTER 
8 COMO ELABORAR UM SEMINÁRIO 
8.1 ELABORAÇÃO DE UMA APRESENTAÇÃO 
8.1.1 Qual a postura que os expositores precisam ter em um seminário? 
8.1.2 Modelo de slide para elaboração de apresentação 
9 PORTFÓLIO 
10 COMO ELABORAR ENSAIOS 
10.1 CONSTRUÇÃO DE UM ENSAIO 
11 COMO ELABORAR UM RESUMO 
12 PRODUÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO 
12.1 ESTRUTURA DO ARTIGO 
12.1.1 Formatação do artigo 
12.1.2 Divisão do texto 
12.1.3 Formatação de tabelas e figuras 
13 PROJETO DE PESQUISA 
14 RELATÓRIO DE PESQUISA 
14. 1 ESTRUTURA E FORMATAÇÃO 
15 FICHAMENTOS 
16 TRABALHO DE CURSO­ MONOGRAFIA 
16.1 FORMATAÇÃO DO TEXTO 
16.2 MODELO DE MONOGRAFIA/TRABALHO DE CURSO II 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
REFERÊNCIAS 
APÊNDICE A­ MODELO  DE FICHA I 
APÊNDICE B ­ MODELO  DE FICHA II 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 

INTRODUÇÃO AO GUIA 
 

Este  guia  tem  por  finalidade  orientar  a  elaboração   de  trabalhos acadêmico­científicos, 


com  as  regras  para  elaborar  sumário,  citações, referências, entre outras normas de formatação 
do  texto,  bem  como  sobre  procedimentos  para  realizar  a  pesquisa  de  trabalhos  em  bancos  de 
dados,  elaboração  e  apresentação  de  seminários  e  pôster,  resumos,  ensaios,  bem  com  a 
elaboração  do  projeto de pesquisa e do trabalho de curso. Este guia ainda dá orientações sobre 
as  regras  da   ABNT  para  margens  da  página,  espacejamento  da  formatação  do  texto, 
numeração do documento, entre outras.  
Sendo  assim,  este  guia  é  um  suporte  pedagógico que orienta a elaboração de trabalhos 
acadêmico­científicos  no  âmbito  dos  cursos  de  graduação  da  IES  a  partir  de  orientações  da 
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). 
As  orientações  são  exigências  técnicas  e  regulamentadas   pela  ABNT.  Destaca­se  que 
este guia foi elaborado com base nas seguintes NBRs: 
ABNT NBR 14724/2011 – que regulamenta os trabalhos acadêmicos – apresentação; 
ABNT  NBR  2022/2003  –  que  regulamenta  artigo  em  publicação  periódica  científica 
impressa; 
ABNT NBR 6023/2002 – que regulamenta a elaboração de referências; 
ABNT NBR 10520/2002 – que regulamenta as citações em documentos; 
ABNT  NBR  6024/2003  ­  que  regulamenta  a   numeração  progressiva  das  seções  de  um 
documento escrito; 
ABNT NBR 10719/1989 ­ que regulamenta a apresentação de relatórios técnico­científicos; 
ABNT NBR 6034/2004 ­ que regulamenta a apresentação de índice; 
ABNT NBR 6027/2003 ­ que regulamenta a apresentação de sumário; 
ABNT NBR 6028 ­ que regulamenta a apresentação de resumo 
ABNT NBR 15287/2005 ­ que regulamenta a apresentação de projeto de pesquisa 
ABNT NBR 15437/2006 ­ que regulamenta a apresentação de pôsteres técnicos e científicos; 
 
 
 
   

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 

1 REGRAS GERAIS DE FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 

 
Os  textos  acadêmicos,  ou  trabalhos acadêmicos possuem regras gerais e específicas de 
formatação.  Esta   seção  tem  como  objetivo  apresentar  as  regras  gerais de formação dos textos 
acadêmicos,  aquelas  que  independentemente  do  tipo  de  texto  que  está  sendo  desenvolvido 
precisam  ser  seguidas,   são  elas:  fonte,  margem,  paginação,  numeração  progressiva,  fonte, 
espaçamento  entre  linhas,  notas  de  rodapé  e  formatação  de  tabelas  e  ilustrações.  A  seguir 
apresentamos  de  forma  detalhada  cada  uma  dessas  regras  tendo como base as orientações das 
Normas Brasileira (NBRs) da Associação Brasileira de Normas técnicas (ABNT).  
 

1.1 ​
FORMATAÇÃO GERAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS 

 
Nos  trabalhos  acadêmico­científicos,  a  Associação  Brasileira  de  Normas  Técnicas 
(ABNT) indica que a estrutura deve conter elementos pré­textuais, textuais e pós­textuais.  
A  ABNT  regulamenta,  ainda,  sobre  as  regras  especificadas  para  formatação, 
numeração  progressiva,  paginação,  citações,  abreviaturas  e  siglas,  equações  e  fórmulas, 
ilustrações  e,  tabelas,  bem  como,  sobre  margens da página, tamanho do papel, tamanho  e tipo 
de  fonte. ​
O  formato é a formatação geral de apresentação de trabalhos acadêmicos geralmente 
seguem as seguintes normas: 
 

 1.1.1 Formato 

Papel em branco, formato A4 (21 X 29,7cm).   
 

1.1.2 Margem 

Sobre  a  margem  do  documento,  a  ABNT aponta que as “[...] margens devem ser: para 


o  anverso,  esquerda  e  superior  de  3  cm  e  direita  e  inferior  de  2  cm;  para  o  verso,  direita  e 
superior  de  3  cm  e  esquerda  e  inferior  de  2  cm.”  (ABNT  NBR 14724, 2011, p.10), conforme 
mostra a figura 1. 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 

 
 ​
Figura 1­​
 Modelo ilustrativo de definições de margem de um texto.  
Fonte:​
Elaborado pelo setor pedagógico Grupo Athenas educacional. 

1.1.3 Fonte 

Os  textos  acadêmicos  devem  ser  digitados  utilizando  as  fontes  Times New Roman ou 
Arial  tamanho  12.  Exceto  nas  citações  longas  com  mais  de  três  linhas  “[...]  notas  de  rodapé, 
paginação,  dados  internacionais  de  catalogação  na  publicação,  legendas  e  fontes  das 
ilustrações  e  das  tabelas,  que  devem  ser  em  tamanho  menor  e  uniforme.”  (ABNT  NBR  14 
724, 2011, p. 10).  
 

1.1.4 Espaçamento 

 
Sobre  o  espacejamento,   esse  deverá  ser  digitado  com  espaço  de  1,5  entrelinhas. 
Entretanto, em caso de citações longas (com mais de três linhas), notas de rodapé, paginação e 
legendas  de  ilustrações,   referências  e  tabelas,  tipo/título  e  nome  da  entidade o espacejamento 
deve  ser  simples.  No  que  se  refere às referências,  a ABNT esclarece que estas devem estar ao 
final  do  documento  e   separadas  entre  si  por  dois  espaços  simples.  Quanto  ao  parágrafo  o 
espaço adotado é o de 1,25 cm. 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 

1.1.5 Indicativo de seção e numeração progressiva 

 
Entende­se  por  seção  as  divisões  de  um  trabalho  acadêmico, que buscam organizar os 
assuntos  dentro  do  contexto;  a  NBR  14724  (2005,  p.  6)  afirma  no  item  4.2.2,  que  a  parte  do 
texto  que  se  divide  em  seções  é  o  desenvolvimento  do  texto,  dessa  forma  a  introdução   e  a 
conclusão  são  partes   constituintes  do  texto,  no  entanto  distintas  das  seções  por  isso  não 
apresenta indicativo de seção. 
As  seções  de  um  texto  podem  ser  divididas  em  seção  primária,  secundária,  terciária, 
quartenária,  até  quinária  não  aconselhando  mais  divisões  além  dessas.  Também  podem  abrir 
dentro  das  seções  alíneas  que  são  divisões  necessárias,  mas  que  não  possuem  títulos  e  não 
necessitam de uma nova subdivisão. As seções são diferenciadas pelos indicativos de seção. 
Os  indicativos  de  seção  de  acordo  com  a  ABNT  NBR  6024  (2003)  são  alinhados  a  margem 
esquerda da folha, separado por um espaço de caractere. 
Os  títulos  principais,  das  seções  primárias,  devem  começar  sempre  em  página  ímpar 
(anverso),  localizados  na  parte  superior  da  folha e ser separados do texto por um espaço entre 
as  linhas  de  1,5.  O  indicativo  de  seções  primárias  deve  ser  grafado  em  números  inteiros  a 
partir  de  1.  Já  o  indicativo  da  seção  secundária e constituído pelo número da seção primária a 
que  pertence  seguido  da  numeração  que  lhe  for  atribuída   na  sequência  do  assunto  separado 
por  ponto,  e  assim  por  diante  nas  demais  subdivisões,  não  se  utiliza  hífen,  travessão  ou 
qualquer  outro  símbolo  ou  sinal  separando  a  numeração  do  título,  sendo  estes  separados 
apenas por um espaço.  

 
                      Figura 2­​
 Modelo de divisões de indicativo de seção 
 ABNT NBR 6024 (2003) 
  Fonte:​

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
10 

1.1.6 Títulos  

 
Os  ​
títulos  das  seções devem ser diferenciados por grau de importância dentro do texto 
e  para  isso  pode  se  utilizar  os   recursos  de  caixa  alta,  negrito,  itálico,  grifo,  entre  outros. 
“Devem  ser  separados  do  texto  que  os  precede  e  que os sucede por um espaço entre as linhas 
de  1,5.  Títulos  que  ocupem  mais de  uma linha devem ser, a partir da segunda linha, alinhados 
abaixo da primeira letra da primeira palavra do título.” (ABNT NBR 14724, 2011, p.10). 
Para  os  ​
Títulos  sem  indicativo  numérico  a  ABNT   estabelece  que  estes correspondem 
à  lista  de  ilustrações,  lista  de  abreviaturas  e  siglas,  lista  de  símbolos,  sumário,  referências, 
glossário,  apêndice(s),   anexo(s)  e  índice(s),  e  que  deverão   ter  alinhamento  centralizado.  São 
também títulos sem indicativo numéricos a ​
Introdução​
 e a ​
Conclusão. 

1.1.7 Paginação 

 
Sobre  a  paginação,  a  ABNT,  aponta  que  a  partir  da  folha  de   rosto   todas  as  folhas  do 
texto  deverão  “[...]  ser  contadas  sequencialmente,  mas  não   numeradas  [...]”  (ABNT  NBR 
14724,  2011),  a  numeração  de  paginas deve figurar a partir da primeira folha da parte textual, 
na  parte  superior   da  folha  alinhadas  a  direita  a  2  cm  da  borda,  isso  no  anverso,  em  caso  de 
textos  digitados  em  anverso  e  verso  da  folha,  no  verso  a  numeração  deve  ser  colocada  no 
canto  superior  esquerdo.  Não  se  deve  colocar  numerar  as  páginas  que  possuem  títulos  de 
seções  primárias.  Quando  de  tratar  de  trabalhos  com  mais  de  um  volume  as  regras  quanto  à 
paginação de acordo com a ABNT NBR 14724 (2011, p.11), são: 
 
No  caso  de  o  trabalho  ser  constituído  de  mais  de  um  volume,  deve  ser 
mantida  uma  única  sequência  de  numeração  das  folhas  ou  páginas,   do 
primeiro  ao  último  volume.  Havendo  apêndice  e  anexo,  as   suas  folhas  ou 
páginas devem ser numeradas  de  maneira contínua e sua paginação deve dar 
seguimento à do texto principal. 
 

1.1.8 Notas de rodapé1 

1
 Exemplo de nota de rodapé 
GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
11 

Segundo  a  ABNT,  as  notas  de  rodapé  “[...]  devem  ser  digitadas  ou  datilografadas 
dentro  das  margens,  ficando  separadas  do  texto  por  um espaço simples e por filete de 5 cm, a 
partir  da  margem  esquerda”  (ABNT  NBR  14724,  2011,  p.10).  O  tamanho  da  fonte  deve  ser 
10,  e  o  tipo  de fonte segue o mesmo do texto em geral. Na figura 3 e na nota no fim da página 
exemplos de nota de rodapé. 
 
 

 
Figura 3­​
 Modelo ilustrativo  de notas de rodapé 
Elaborado pelo setor pedagógico Grupo Athenas educacional. 

 
 

1.1.9 Equações e fórmulas  

 
A  apresentação  das  equações  e  fórmulas  no  texto  são  regulamentadas  pela  ABNT 
NBR  14724  (2011),  visando  a  melhor  visualização  e  facilitação da leitura.  Sendo  assim, “[...] 
devem  estar  destacadas  no  texto  e,  se  necessário,  numeradas  com  algarismos  arábicos  entre 
parênteses,  alinhados  à  direita.  Na  sequência  normal  do  texto  é  permitido  o  uso   de  uma 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
12 

entrelinha  maior  que  comporte  seus  elementos  (expoentes,  índices  e  outros).  (ABNT  NBR 
2011 p. 11), 
 

 
EXEMPLO 
2​ 2​ 2                                                                                                                      ​
x​+y​+=z​  (1)  
2​ 2​
(x​+y​)/5=n                                                                               (2) 

1.1.10 Abreviaturas e siglas 

 
Para  as  abreviaturas  e  siglas,  a  ABNT  indica  que  quando  mencionada  pela  primeira 
vez  no  texto,  a  forma   completa  do  nome  precede  a  abreviatura  ou  a  sigla  colocada  entre 
parênteses, tais como os exemplos abaixo: 
 
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) 
Ministério da Educação (MEC) 
Programa Universidade para Todos (PROUNI) 
 
A  lista  de  abreviaturas   e  siglas  é  considerada  um  elemento  obrigatório  para  alguns 
trabalhos  e  opcional  para  outros  e  consiste  na  relação  alfabética  das  abreviaturas  e  siglas 
utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas  por extenso. 
Recomenda­se a elaboração de lista própria para cada tipo. 
 

1.1.11 Ilustrações 
 
 
Para  as  ilustrações,  a  ABNT  estabelece  que  independentemente  de  seu  texto,  a  sua 
indicação  deve   ser  referenciada  na  parte  inferior  da  ilustração,  bem  como, preceder a palavra 
que  a  designa  “[...]  seguida  de  seu  número  de  ordem  de  ocorrência  no  texto,  em  algarismos 
arábicos,  do  respectivo  título  e/ou  legenda  explicativa  (de  forma  breve  e  clara  dispensando 
consulta  ao  texto),  e  da  fonte.”  (ABNT  NBR  15287,  2005,  p.6).  Ainda  sobre  a  ilustração,  é 

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13 

evidenciado  que  estar  “[...]  inserida  o  mais  próximo  possível  do  trecho  a  que  se  refere, 
conforme o projeto gráfico.” (ABNT NBR 15287, 2005, p.6). 
Esclarece­se  que  ilustrações  são:  figuras,  gráficos,  mapas,  tabelas,  representações, 
desenho,  gravura,  imagem  que  acompanham  um  texto.  Para  as  tabelas,  a  ABNT   estabelece 
que estas devem estar em consonância com as regulamentações do IBGE. 
 

   

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14 

2 ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADÊMICOS  

 
Os  trabalhos  acadêmicos  são  constituídos  por  duas  grandes partes externa e  interna. A 
parte  externa  compreende  a  capa  e  a  lombada,  e  a  parte  interna  é  dividida  em  elementos  pré 
textuais, elementos textuais e pós textuais. Como representado na figura 4. 
 

 
                                  Fonte: ​
NBR 14724(2011, p. 5) 
Figura 4 ­​
 Esquema de estrutura de trabalhos acadêmicos 

2.1 PARTE EXTERNA  

2.1.1 Capa  

A  capa  é  um  elemento  da  parte  externa  do  texto,  de  apresentação  obrigatória  para 
alguns  documentos,  deve  ser  elaborada  seguindo  as  normas  da  NBR  14724  (2011),  a  qual 

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15 

afirma  que  esta  parte  do  trabalho  deve  trazer  as  seguintes  informações:  nome  da  instituição 
(opcional),  nome  do  autor  do trabalho, o título do trabalho, que a norma orienta que seja claro 
e  preciso  de  forma  que  possibilite  a  identificação  de  seu  conteúdo,  a  indexação  e  a 
recuperação da informação, neste sentido orienta­se a  não constituir títulos longos. O subtítulo 
se  houver  deve  ser  precedido  de  dois  pontos  (:)  deixando  evidente  sua subordinação ao título 
principal. 
No  caso  de  documentos  com  mais  de  um  volume  deve  constar  em  cada  capa  a 
especificação  do  respectivo  volume.  Também  deve  trazer  local  (cidade)  da  instituição  onde 
será  apresentado,  em  caso  de  cidades  homônimas  acrescenta­se  a  sigla  da  unidade  da 
federação.  Finalizando  com  ano  de  depósito  do  texto  (entrega).  Como   representado  na figura 
5. 

Figura 5­​
 Modelo ilustrativo de capa 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. 
 

2.1.2 Lombada 

  
É  um  elemento  opcional  para  alguns trabalhos, entretanto, para trabalhos de conclusão 
de  curso,  este  é  um  elemento  obrigatório.  Deve  ser  apresentada  conforme  normas  da  ABNT 
NBR  12225  (2004,  p.1),  define­se  como  lombada:  “A  parte  da  capa  que  reúne  as  margens 

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16 

internas  ou  dobras  das  folhas,  sejam  elas  costuradas,  grampeadas, coladas ou mantidas juntas 


de outra maneira, também chamada de dorso.” 
A  lombada  deve  ser   apresentada  contendo  as  seguintes  informações:  nome  do  autor 
(quando  houver);  título  do  trabalho;  elementos  alfanuméricos  de  identificação  de  volume, 
fascículo  e  data,   caso  haja;  e  a  logomarca  da  editora.  Recomenda­se  a  reserva  de  um  espaço 
de  30  mm,  na  borda  inferior   da lombada para fins de colocação de elementos de identificação 
que  possibilitem  a  localização  do  documento,  em  uma  biblioteca  por  exemplo.  Como 
demonstra o modelo a seguir: 
 

Figura 6­​
 Modelo ilustrativo de lombada. 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. 
 

2.2 PARTE INTERNA 

 
A parte interna do trabalho como apresentado na descrição da figura 4 constitui­se 
pelos elementos pré­textuais; textuais e pós­textuais, como descrito a seguir cada um deles. 
 

2.2.1 Elementos pré­textuais 

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17 

Os  elementos  pré­textuais  correspondem  aos  elementos  que antecedem  o  texto.  Sendo 


assim,  estes  elementos  são:  capa,  contracapa,  epígrafe,  agradecimentos,  listas,  resumo  e 
sumário.  Destaca­se  que  os  elementos  pré­textuais  devem  iniciar  no  anverso  da  folha,  com 
exceção   dos  dados  internacionais  de  catalogação­na­publicação  que  devem  vir  no  verso  da 
folha de rosto.  
 

2.2.1.1 Folha de rosto 
 
Segundo  a  ABNT,  A  folha  de  rosto  é  um  elemento obrigatório que deve apresentar  as 
seguintes  informações:  nome(s)   do(s)  autor(es);  título  e  subtítulo  (se  houver,  deve  ser 
evidenciada  a   sua  subordinação  ao  título,  precedido  de  dois­pontos  (:),  ou  distinguido 
tipograficamente); tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser submetido;  
local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado; e ano de depósito (entrega). 
 

Figura 7­​ Modelo ilustrativo de folha de rosto 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. 
 
 

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18 

2.2.1.2 Errata  
 
A  errata  é  um   elemento  opcional,  deve  ser  inserida  logo  após  a  folha   de  rosto, 
constituída  pela  referência  do  trabalho  e  pelo  texto  da  errata.  Em  trabalhos  acadêmicos serve 
para  informar   os  erros  ocorridos  no  texto  seguido  das  devidas  correções.  “Apresentada  em 
papel  avulso  ou  encartado,  acrescida  ao  trabalho  depois  de   impresso.”(ABNT  NBR  14724, 
2011, 7). 
 
Exemplo 
ERRATA 
OLIVEIRA,  C.  R.  A.  ​ Estudo  das  condições  de  vulnerabilidade  de  adolescentes  em 
conflito  com  a  lei:  um  estudo   no   sertão  da  Bahia.  2011.  128  f.  Tese  (Livre­Docência)  ­ 
Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. 
 

Folha  Linha  Onde se lê  Leia­se 

16  10  autoestima  autoestima 


Fonte:​
 ABNT NBR 14724 (2011) 

2.2.1.3 Folha de aprovação 
 
A  folha  de  aprovação  é  um  item  obrigatório  em  alguns  tipos  de  trabalhos.  Deve  ser 
inserida  após  a  folha de rosto e informa nome do autor; título e subtítulo do trabalho; natureza 
(tipo  de  trabalho,  objetivo,  nome  da instituição  a que é submetido, área de concentração), traz 
também  data  de  aprovação,  nome,  titulação  e  assinatura  dos  componentes  da  banca 
examinadora  e  instituições  a  que  pertencem,  data  de  aprovação  e  as  assinaturas  dos  mesmos 
devem ser colocadas após a provação do trabalho. 
 

2.2.1.4 Dedicatória 
 
Elemento opcional. Deve ser inserida após a folha de aprovação. E como o título já diz 
tem como finalidade  dedicar o trabalha a alguém ou a alguma  entidade, empresa entre outras a 
escolha do autor. 

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19 

2.2.1.5 Agradecimentos 
 
Também  opcional  segundo  a  NBR  14724  (2011),  é  inserido  após  a  dedicatória  e 
objetiva agradecer ao apoio recebido pelo autor durante a realização do trabalho. 
 

2.2.1.6 Epígrafe 
 
Citação  de  texto  escolhida  pelo  autor  que  abre  o  trabalho  ou  uma  seção.  Dever  ser 
inserida  após  os  agradecimentos,  podem  também  constar  epígrafes  nas  folhas  ou  páginas  de 
abertura  das  seções  primárias.  Como é uma citação deve ser elaborado seguindo as normas da 
ABNT NBR 10520 (2002). 
 

2.2.1.7 Resumo na língua vernácula 
 
Elemento  obrigatório,  de   acordo  com  a  NBR  6028  (2003,  p.  1)  consiste  em  uma 
apresentação  concisa  dos  pontos  relevantes  de  um  documento.  Pode  ser  crítico,  indicativo  ou 
informativo.  Deve  ressaltar  o  objetivo  da  pesquisa,  o  método  de  pesquisa  utilizado,  os 
resultados e as conclusões.  
A  extensão  e  a  ordem  desses  elementos  depende  do  tipo  de  documento  ou  texto, 
podendo  variar  entre  “[...]  150  a  500  palavras  os  de trabalhos acadêmicos (teses, dissertações 
e  outros)  e  relatórios  técnico­científicos; de 100 a 250 palavras os de artigos de periódicos; de 
50 a 100 palavras os destinados a indicações breves.” 
Deve  vir  precedido  da  referência  do  documento,  com  exceção  do  resumo  inserido  no 
próprio  documento.  Ser  elaborado  em  parágrafo  único  e  apresentar  frases  concisas  e  não 
enumeração  de  tópicos.  Deve  iniciar  com  frase  clara  que  explique  o  tema  principal  do 
trabalho,  indicará  categoria  (memória,  estudo  de  caso,  análise  de  situação,  entre  outros), 
recomenda­se ainda usar verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular.  
Deve­se  evitar  a  inclusão  de  “[...]  símbolos  e  contrações  que   não  sejam  de  uso 
corrente;  fórmulas,  equações,  diagramas  etc.,  que  não  sejam  absolutamente  necessários; 
quando seu emprego for imprescindível, defini­los na primeira vez que aparecerem.”  

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20 

 
a)  As  palavras­chave:  devem  figurar  logo  abaixo  do  resumo,  antecedidas  da  expressão 
“Palavras­chave:”, separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto. 
 
 ​
b)  Resumo  em  Língua  Estrangeira:  ​
resumo  em  língua  estrangeira  versão  do  resumo  para 
idioma de divulgação internacional. 

2.2.1.8 Listas  
 
As  listas  são  consideradas  pela  NBR  14724(2011),  um  elemento  opcional,  no entanto 
recomenda­se utilizá ­ las quando o texto apresentar qualquer um dos elementos:  
 
a) Ilustrações: ​
Ela deve ser  elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada 
item  designado  por  seu  nome   específico,  acompanhado  do  respectivo  número  da  página. 
Quando  necessário,  recomenda­se  a  elaboração   de  lista  própria  para  cada  tipo  de  ilustração  
(desenhos,  esquemas,  fluxogramas,  fotografias,  gráficos,  mapas,  organogramas,   plantas, 
quadros,  retratos  e  outros).  Como  um  exemplo  de  lista  de  ilustrações,  elenca­se   o   modelo   de 
lista de gráficos evidenciado na figura 8. 
b)  Tabelas:  A  lista  de  Tabelas  deve  ser  elaborada  de  acordo  com  a  ordem  apresentada  no 
texto,  com  cada  item  designado por  seu nome específico, acompanhado do respectivo número 
da página. 
c)  Abreviaturas  e siglas: ​
“Elemento opcional. Consiste  na relação alfabética das abreviaturas 
e  siglas  utilizadas  no  texto,  seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas por 
extenso.  Recomenda­se  a  elaboração  de  lista  própria  para  cada  tipo.”  (ABNT  NBR  14724, 
2011, p. 8). 
Exemplos 
(CNE) Conselho Nacional de Educação  
(IBGE) Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 
(INMETRO) Instituto Nacional de Metrologia, normatização e Qualidade Industrial  
(MEC) Ministério da Educação 
 
 
 

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21 

Figura 8­ ​
Modelo ilustrativo de lista de gráficos 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. 
 
  d)  Símbolos​ A  lista  de  símbolos  é  um  elemento  opcional, que deve ser elaborada de acordo  
:  ​
com a ordem apresentada no texto, bem como, com o significado correspondente ao símbolo.  
 

2.2.1.9 Sumário 

Figura 9­​
 Modelo ilustrativo de sumário 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. 

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22 

O  sumário  é  um  elemento  obrigatório,  que  deve  ser  elaborado  conforme  determina  a 
ABNT  NBR  6027,  conforme  mostra  a  figura  9,  constitui­se  como  último  elemento  da  parte 
pré­textual. 

2.2.2 Elementos textuais 

 
Segundo  a ABNT são considerados  elementos textuais aqueles que constituem o corpo 
do  texto  do  trabalho.  Destaca­se  que  estes  devem  ser  construídos  sob  um  bom  referencial 
teórico.  São  elementos  textuais  a  introdução, o desenvolvimento do trabalho divididos ou não 
em capítulos e as considerações finais/conclusão.  
A  ​
introdução  é  a  primeira  parte  dos  elementos  textuais,  apresenta  os  objetivos  do 
trabalho  e  as  razões  de  sua  elaboração, bem como  um apanhado geral do texto informando ao 
leitor como o texto está organizado. 
O  desenvolvimento  traz  a  parte  de  fundamentação  teórica  do  texto,  metodologia  e  a 
análise, é o desenvolvimento que detalha a pesquisa ou o estudo realizado.  
As  ​
conclusões  ou  considerações  finais  apresenta  as  considerações  do  autor  em 
relação à pesquisa realizada e aos resultados encontrados.  
  

2.2.3 Elementos pós­textuais  

 
Os  elementos  pós­textuais  dizem  respeito  à  informações  que  complementam  a 
pesquisa. São eles: referências, glossário, Apêndice, Anexo e índice.  
 

2.2.3. 1 Referências e Glossário 
 
Para  a  ABNT (NBR 14724) as referências são consideradas um elemento obrigatório e 
devem  ser  elaboradas  de  acordo  com  o  que  estabelece a ABNT NBR 6023. O Glossário é um 
elemento opcional que se solicitado, deve ser apresentado em ordem alfabética. 
 

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23 

2.2.3.2 Apêndices e Anexo 
 
No  que  se  refere  ao  ​
apêndices​
,  vale  destacar  que  corresponde  ao  texto  ou  documento 
elaborado  pelo  autor,   a fim de complementar o texto escrito, sem, portanto, causar prejuízo da 
unidade  nuclear  do  trabalho.  Sendo  assim,  o  apêndice  é  uma  documentação  elaborada  pelo 
autor  do  texto  que  tem  por  finalidade  completar  sua  escrita.  São  documentos  apêndices, 
roteiros  de  entrevistas,  questionários,  textos  auxiliares  elaborados  pelo  autor,  termos  de  
concessão de direitos de utilização de entrevistas, entre outros os exemplos.  
O  Apêndices  é  elemento  obrigatório,  quando  existente,  que  apresentado  deve  ser 
identificado(s)  por  letras  maiúsculas  consecutivas,  travessão  e pelos respectivos  títulos,  como 
mostram os exemplos e a figura 10. 
 
APÊNDICES A – Questionário de investigação 
APÊNDICES B – Roteiro de entrevista 
 
Em  casos  excepcionais,   deve­se  utilizar­se letras maiúsculas dobradas na identificação 
dos  apêndices,  quando  esgotadas  as  letras  do  alfabeto.  Destaca­se  que   são  considerados 
Apêndices  os  documentos  elaborados  pelo(s)  autor(es)  para  a  elaboração  do  projeto  de 
pesquisa proposto. 
O  ​
anexo  é  um  texto  ou  documento  não  elaborado  pelo  autor,  que  serve  de 
fundamentação,  comprovação  e  ilustração  do  texto  que  foi  ou  está  sendo  elaborado. 
Corresponde  a  documentos,  textos,  imagens,  questionários  não  elaborados pelo autor, que foi 
ou será utilizado na escrita do trabalho. 
O  Anexo  é  um  elemento obrigatório  quando existente no texto. O(s) anexo(s) deve(m) 
ser  identificado(s)  por  letras  maiúsculas  consecutivas,  travessão  e  pelos  respectivos  títulos, 
conforme os exemplos abaixo e também seguir o mesmo modelo da figura 10. 
 
ANEXO A – ABNT NBR 15287 
ANEXO B – ABNT NBR 6034 
Em  casos  excepcionais,   deve­se  utilizar­se letras maiúsculas dobradas na identificação 
dos apêndices, quando esgotadas as letras do alfabeto.  

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24 

Figura 10­​
 Modelo ilustrativo de apêndice 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional 
 

2.2.3.3  Índice 
 
O  índice  é  considerado  pela  ABNT  como  um  elemento  opcional  e  deve ser elaborado 
conforme determina a ABNT NBR 6034. 

 
 
 
 
 
 
 

   

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25 

3 COMO ELABORAR SUMÁRIO 

 
O sumário é regulamentado pela ABNT NBR 6027 de maio de 2003, que estabelece as 
regras  de  apresentação  e  formatação  de  um  sumário  de  documentos  que exijam uma visão de 
conjunto e facilidade de localização das seções do texto, bem como suas partes. 
Segundo estabelece a ABNT, a formatação do sumário deve seguir as seguintes regras:  
 
● Ser localizado como último elemento pré­textual; 
● No  caso  de  haver  mais  de  um  volume  do  documento,  este  deve  ter  sumário  em   todos 
os  outros  volumes,  de  forma  que  se  tenha  conhecimento  do  conteúdo, 
independentemente do volume consultado. 

3.1 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO 
 
Sobre  as  regras  gerais  de  apresentação,  destaca­se  que  a  palavra  ​
SUMÁRIO deve ser 
digitada  em  caixa  alta,  tamanho  12,  em  negrito,  centralizada  e com o mesmo tipo de fonte do 
texto em geral. Também devem ser consideradas as seguintes regras: 
 
● A  subordinação  dos  itens  do  sumário  deve ser destacada pela apresentação tipográfica 
utilizada no texto; 
● Os elementos pré­textuais não devem constar no sumário; 
● A  ordem  dos  elementos  do  sumário  deve  obedecer  a  sequência  numérica  dos  tópicos 
do  documento,  constando  os  subtópicos  se  houverem  com  o  número  de  página 
correspondente; 
● Os  indicativos  das  seções que compõem o sumário, se houverem, devem ser alinhados 
à esquerda; 
● Os  títulos  e  os  subtítulos,  se  houverem,  sucedem  os  indicativos  das  seções. 
Recomenda­se que sejam alinhados pela margem do título do indicativo mais extenso. 
● O(s) nome(s) do(s) autor(es), se houver, sucede(m) os títulos e os subtítulos; 
 
 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
26 

3.2 GUIA DE ELABORAÇÃO DE SUMÁRIO ­ WORD 2010 

 
Visando  facilitar  o  desenvolvimento  de  trabalhos  acadêmicos,  apresenta­se  a  seguir, 
um  guia  de  elaboração  de  sumário  na  versão  do  Word  2010  para  criar  o  sumário  de  modo 
2
digitar manualmente e de modo automaticamente.   

3.2.1 Versão manual de elaboração do Sumário 
 

Na  versão  do  Word  2010  há  a  possibilidade  de digitar manualmente o sumário, pois é 


permitido  digitar  as  entradas  do  sumário  e  usar  tabulações  para  inserir  linhas  pontilhadas, ou 
preenchimentos de pontos, entre cada entrada e seu número de página.  
Entretanto,  vale  destacar  que  este  procedimento  é  mais  lento  do  que  a  opção  do 
sumário  automático.  Para  digitar  um  sumário  manualmente,  é  preciso  seguir  as  seguintes 
instruções: 

1. Digite a primeira entrada. 
2. Pressione TAB e digite o número da página da primeira entrada. 
3. Selecione o caractere de parada de tabulação. 

Caso  não  veja  o  caractere  de  parada  de  tabulação,  clique  na  guia  Página  Inicial  e 
clique em Mostrar/Ocultar no grupo Parágrafo. 

4. Na guia Layout de Página, clique no Iniciador da Caixa de Diálogo Parágrafo. 
5. Clique em Tabulações. 
6. Em  Posição  da  parada  de  tabulação,  digite  no  local  onde  deseja  colocar  o  número  da 
página. 

Para  exibir  a  régua  para  digitar  o  local  da  margem  direita,  clique  no  botão  Exibir 
Régua na parte superior da barra de rolagem vertical. 

7. Em Alinhamento, clique em Direita. 

2

As orientações a seguir foram retiradas do suporte do Office disponível no site:
<https://support.office.com/pt-br/article/Criar-ou-atualizar-um-sum%C3%A1rio-1bee8114-2c58-46fb-a884-64c6d
fecaeca?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR#__toc287271760> .
GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
27 

8. Em Tracejado, clique na opção desejada e clique em OK. 
9. Pressione ENTER e digite a nova entrada. 
10. Pressione TAB e digite o número da página da segunda entrada. 
11. Repita até concluir o sumário. 

Destaca­se  que  se  ocorrerem  alterações  nos  títulos  ou  nas  páginas  do  documento,  será 
necessário atualizar o sumário manualmente. 

3.2.2 Versão automática de elaboração do Sumário 
 
Criar  um  sumário automaticamente é a maneira mais fácil  de criar um índice, pois é só 
utilizar  os  estilos  de  título  internos.  Há   ainda  a possibilidade de criar um índice com base nos 
estilos  personalizados  aplicados  no  texto,  bem  como  é  possível  atribuir os níveis do índice às 
entradas de texto individuais. Para tais ações, é preciso se ater a alguns passos. São eles: 

3.2.2.1 Marcar entradas usando estilos de título internos 

Para  marcar  entradas  usando  estilos  de  título  internos,  deve­se  seguir  as  seguintes 
etapas: 

1. Selecione o texto que você deseja que apareça no índice analítico. 
2. Na guia Página Inicial, no grupo Estilos, clique no estilo desejado. 

Por  exemplo,  ao  selecionar  o  texto  no  qual  deseja  aplicar  o  estilo  de  título  principal, 
clique  no  estilo  chamado Título  1 na  Galeria  de  estilos  rápidos.  Entretanto,  é  preciso  fazer  a 
seguinte observação: 

● Se não vir o estilo que deseja, clique na seta para expandir a Galeria de estilos rápidos. 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
28 

● Se  o  estilo  que  deseja  não  aparecer  na  Galeria  de  estilos  rápidos,  pressione 
CTRL+SHIFT+S  para  abrir  o  painel  de  tarefas aplicar  estilos.  Em Nome  do  estilo, 
clique no estilo que deseja. 

3.2.2.2 Criar um índice analítico a partir da galeria 

Para  criar  um  índice  analítico  a  partir  da  galeria,  será  necessário  cumprir  as seguintes 
etapas: 

Após marcar as entradas do seu índice analítico, está pronto para ser criado. 

1. Clique  no  local  que  deseja  inserir  o  índice  analítico,  normalmente  no  início  de  um 
documento. 
2. Na  guia Referências,  no  grupo Sumário,  clique  em Sumário e,  em  seguida,  clique  no 
estilo de sumário desejado. 

Caso  haja  necessidade  e/ou  queira  especificar  mais  opções    —   por  exemplo,  a 
quantidade  de  níveis   de  título  a   serem  mostrados   —  clique  em Inserir  Sumário para  abrir  a 
caixa de diálogo Sumário. Para saber mais sobre as diferentes opções.  

3.2.2 3 Criar um índice analítico personalizado 

Para  criar  um  índice  analítico  personalizado,  será  necessário  realizar  as  seguintes 
etapas: 

1. Na  guia Referências,  no  grupo Sumário,  clique  em Sumário e,  em  seguida,  clique 


em Inserir Sumário. 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
29 

2. Na caixa de diálogo Índice Analítico, siga um destes procedimentos: 
● Para  alterar  quantos  níveis  de  títulos  são  exibidos  no  índice  analítico,  digite  o 
número desejado na caixa ao lado de Mostrar níveis, em Geral. 
● Para  alterar  a  aparência  geral  do  índice  analítico,  clique  em  um  formato 
diferente  na  lista Formatos.  Você  pode  ver  a  aparência  de  sua  escolha  nas 
áreas Visualização de Impressão e Visualização da Web. 
● Para  alterar  o  tipo  de  linha  que  aparece  entre  o  texto da entrada e o número de 
página, clique em uma opção na lista Preench. de tabulação. 
● Para  alterar  a  maneira  como  os  níveis  de  títulos  são  exibidos  no  índice 
analítico,  clique  em Modificar.  Na  caixa  de diálogo Estilo, clique no estilo que 
deseja  alterar  e  clique  em Modificar.  Na  caixa  de  diálogo  Modificar  Estilo, 
você pode alterar a fonte, o tamanho e a quantidade de recuo. 
3. Para  usar  estilos  personalizados  no  índice  analítico,  clique  em Opções e  siga  este 
procedimento: 
a. Em Estilos disponíveis, localize o estilo que aplicou aos títulos no seu documento. 
b. Em Nível  do  índice,  ao lado  do  nome do estilo, digite um número de 1 a 9 para indicar 
o nível o qual deseja que o estilo do título represente. 

Caso  haja  a  necessidade  de  usar  apenas  estilos  personalizados,  deve­se  excluir  os 
números do Nível do índice para os estilos internos, como Título 1. 

c. Repita as etapas 1 e 2 para cada estilo de título que deseja incluir no índice analítico. 
d. Clique em OK. 

Escolha um índice analítico para se adequar ao tipo de documento: 

e. Documento  impresso:  Se  estiver   criando  um  documento  que  os  leitores  irão  ler  em 
uma  página  impressa,  crie  um  índice  analítico  no  qual  cada  entrada  lista  o  título  e  o  número 
da página no qual o título aparece. Os leitores podem ir até a página que quiserem. 

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30 

f. Documento  online:  Para   um  documento  em  que  os  leitores  irão  ler  online  no Word, é 
possível  formatar  as  entradas  no  índice  analítico  como  hiperlinks,  de  modo  que  os  leitores 
possam ir a um título clicando em sua entrada no índice analítico. 

3.2.2.4 Atualizar o índice analítico 

Para atualizar o índice analítico, deve­se seguir as seguintes orientações: 

Se  você  adicionou  ou  removeu  títulos  ou  outras  entradas  do  índice  analítico  no  seu 
documento, é possível atualizar rapidamente o índice analítico. 

1. Na guia Referências, no grupo Sumário, clique em Atualizar Tabela. 

2. Clique em Atualizar apenas os números de página ou atualizar o índice inteiro 

3.2.2.5 Excluir um índice analítico  

Para excluir um índice analítico, deve­se seguir as seguintes orientações: 

1. Na guia Referências, no grupo Índice Analítico, clique em Índice Analítico. 

2. Clique em Remover Índice Analítico. 

   

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31 

4 COMO ELABORAR CITAÇÕES 

 
Citação  é  a  referência  da  obra,  autor  e   informações  retiradas  para  fim  de 
fundamentação  de  trabalhos  científicos.  Em  um  trabalho  científico  deve­se  ter  o  cuidado  e 
respeito  em  citar  as  fontes  de  onde  foram  extraídas  ideias,  frases e textos de fontes impressas 
ou eletrônicas. 
A  ABNT  estabelece  normas  para  as  citações,  o  descumprimento  dessas  normas 
implica  em  crime  de  plágio  intelectual  com  leis  específicas,  segundo  a  Constituição  Federal 
no  artº  5,  inciso  XXVII:  ​
“[...]  aos  autores  pertence  o  direito  exclusivo  de  utilização, 
publicação  ou  reprodução  de  suas  obras,  transmissível  aos  herdeiros  pelo  tempo  que   a  lei 
fixar;”  (BRASIL,  1988).  ​
É  ainda  fixada  no  Código  Penal  (LEI  Nº  2.848,  DE  7  DE 
DEZEMBRO  DE  1940),  em  seu  artº  184,  diz:  (  Redação dada pela ​ o
LEI  N​  10.695, DE 1º DE 
JULHO DE 2003.​
). 

Art. 184​
. Violar direitos de autor e os que lhe são conexos:  
Pena ​
­ detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa.  
§  1º  Se  a  violação  consistir  em  reprodução  total  ou  parcial,  com 
intuito  de lucro  direto  ou indireto,  por qualquer  meio ou processo, de 
obra  intelectual,  interpretação,  execução  ou  fonograma,  sem 
autorização   expressa  do autor,  do artista intérprete ou executante, do 
produtor, conforme o caso, ou de quem os represente. 
Pena ​
­ reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa.   
§  2º  Na  mesma  pena  do  §  1o  incorre  quem,  com  o  intuito de lucro 
direto  ou indireto, distribui, vende,  expõe  à venda, aluga, introduz no 
País,  adquire,  oculta,  tem  em  depósito,  original  ou  cópia  de  obra 
intelectual  ou  fonograma  reproduzido  com  violação  do   direito  de 
autor,  do  direito  de   artista  intérprete  ou  executante  ou  do  direito  do 
produtor  de  fonograma,  ou,  ainda,  aluga  original   ou  cópia  de  obra 
intelectual ou fonograma, sem a expressa autorização dos titulares  dos 
direitos ou de quem os represente. 
o
§  3​  Se  a  violação  consistir   no  oferecimento  ao  público,  mediante 
cabo,  fibra  ótica,  satélite,  ondas   ou  qualquer  outro  sistema  que 
permita  ao  usuário  realizar  a  seleção  da  obra  ou  produção  para 
recebê­la  em  um  tempo e  lugar previamente determinados por  quem 
formula  a  demanda,  com  intuito  de  lucro,  direto  ou  indireto,  sem 
autorização  expressa, conforme o  caso, do  autor,  do artista intérprete 
ou executante, do produtor de fonograma, ou de quem os represente. 
Pena ­​
 reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa. 
 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
32 

De  acordo  com  a  NBR  10520/2002,  são   menções,  de  uma  informação  extraída   de 
outra fonte: 

Citação  de  citação:  Citação  direta  ou  indireta  de  um  texto  em que não se  teve acesso 
ao original. 

Citação  direta:  Transcrição  textual  de  parte  da  obra  do  autor  consultado.  Deve­se 
informar o(s) autor(es), data(s) e página(s) que foram consultados. 

Citação indireta​
: Texto baseado na obra do autor consultado. 

Notas  de  referência:  Notas  que  indicam  fontes  consultadas  ou  remetem  a   outras 
partes da obra onde o assunto foi abordado. 

Notas  de  rodapé:  Indicações,  observações  ou  aditamentos  ao  texto  feitos  pelo  autor, 
tradutor  ou  editor,  podendo  também  aparecer  na  margem  esquerda  ou  direita  da  mancha 
gráfica. 

Notas  explicativas:  Notas  usadas  para  comentários,  esclarecimentos  ou  explanações, 


que não possam ser incluídos no texto. 

4.1 APRESENTAÇÃO DAS CITAÇÕES DENTRO DO TEXTO  

 
a)​
 Citação direta de até três linhas: segue o texto e deve ficar entre aspas duplas. 
Quando, no texto original, já forem utilizadas as aspas duplas, as mesmas devem ser 
substituídas por aspas simples. 

Exemplo​

 
 
 
 

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33 

b)  Citação  direta  com  mais  de  três  linhas:  ​


deve­se  destacá­la  utilizando  recuo  de  4 
cm da margem esquerda, com fonte menor que a do texto, espaçamento  simples e sem aspas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
c)  Citação  Livre  ou  Indireta:  ​
texto  baseado  na  obra  do  autor  consultado,  sem 
transcrever as palavras utilizadas pelo autor. Deve­se informar o autor(es) e data(s).  
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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34 

d)  Citação  de  Citação​


:  é  a  menção  de  um  texto,  a  cujo  original  não  se  conseguiu  ter 
acesso,  mas  do  qual  se  tomou  conhecimento  por  citação  em  outro  trabalho.  A  indicação  da 
fonte  é  apresentada  pelo  nome  do  autor  original,  seguido  da  expressão  ​
apud ​
ou ​
citado por ​

do  autor  da  obra  consultada.  Nas  referências  bibliográficas  (no  final  do  trabalho  e/ou  em 
rodapé) somente se menciona o nome do autor da obra consultada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

4.1.1 Indicação das fontes das citações em notas de rodapé ou finais 

A numeração das notas é feita com algarismos arábicos e deverá ter numeração única e 
consecutiva  para  cada capítulo ou parte, aparecendo, no caso de rodapé, na mesma página que 
trouxer  o  texto  citado.  A  primeira  medição  de  uma  nota  de  fonte  deverá  apresentar  todos  os 
elementos  essenciais  da  referência;  nas  indicações  posteriores,  utilizam­se  os  seguintes 
recursos: 
 
a)  Ibid.  ​
(na  mesma  obra): só é usado quando se fizerem várias citações de uma mesma 
publicação, variando apenas a paginação.  
Exemplo​

1 CHIARAMONTE, 1998, p. 145. 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
35 

2 Ibid., p. 190. 
 
Id​
b)  ​ .  ​
(do  mesmo  autor):  substitui  o  nome,  quando  se  tratar  de  citação  do  mesmo 
autor, mas de obra diferente.  
Exemplo​

1 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2001, p. 7. 
2 Id., 2002, p. 5. 
 
Op​
c)  ​ cit​
.  ​ .  ​
(na  obra  citada):  é  usada  em  seguida  do  nome do autor, referindo­se à obra 
citada  anteriormente,  na  mesma  página,  quando  houver  intercalações  de  outras  notas. 
Exemplo​

1 MORAES, 1994, p. 81. 
2 ANDERSON, 2000, p. 73. 
3 MORAES, op. cit., p. 91. 
 
Loc​
d)  ​ cit​
.  ​ .  (no  lugar  citado):  é  empregada  para  mencionar   a  mesma  página  de  uma 
obra já citada, quando houver intercalações de outras notas de indicação bibliográfica. 
Exemplo​

1 SPONCHIADO, 1996, p. 27. 
2 SILVA, 2001, p. 63. 
3 SPONCHIADO, loc. cit. 
 
Passim  ​
e)  ​ (aqui  e  ali;  em   vários  trechos  ou  passagens):  usa­se  quando  se  quer  fazer 
referência  a  diversas  páginas  de  onde  foram  retiradas  as  ideias  do  autor,  evitando­se  a 
indicação repetitiva dessas páginas. Indica­se a página inicial e a final. 
 
Exemplo​

– THOMPSON, 1990, p. 143­211 passim. 
 
Quando  se  tratar  de  dados  obtidos  por  informação  verbal  (palestras,  debates, 
comunicações  etc.),  indicar,  entre parênteses, a expressão informação verbal, mencionando­se  
os dados disponíveis, em nota de rodapé. 

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36 

4.1.2 Sistema de chamada 

 
As  citações  devem  ser  indicadas  no  texto  por  um  sistema  de  chamada:  numérico  ou 
autor­data.  Qualquer  que  seja  o  método  adotado  deve  ser  seguido  consistentemente  ao  longo 
de  todo  o  trabalho,  permitindo  sua   correlação  na  lista  de  referências  ou  em  notas  de  rodapé. 
(ABNT NBR 10 520, 2002) 
 
a) Autor Institucional 
 
Nas  citações  de   documentos  de  instituições,  não  utilizar  abreviaturas  nas  citações,  o 
nome da instituição deve ser grafado por extenso. 
 

 
 
 
 
 
b) Autoria desconhecida  
Utiliza­se a primeira palavra do título em caixa alta, seguida de reticências e data 
 
 
 
 
 
 
 
c) Nome do autor incluído na sentença 
 

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37 

Quando  o(s)  nome(s)  do(s)  autor(es),  instituição(ões)  responsável(eis)  estiver(em) 


incluído(s)  na  sentença,   indica­se  a  data,  entre  parênteses,  acrescida  da(s)  página(s),  se  a 
citação for direta. 
 
Exemplos:  
Em Teatro Aberto (1963) relata­se a emergência do teatro do absurdo. 
Segundo  Morais  (1955,  p.  32)  assinala  "[...]  a  presença  de  concreções  de  bauxita  no  Rio 
Cricon." 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
d) Publicações do mesmo autor e mesma data de publicação 
 
As  citações  com  mesmo  autor  e  mesma  data  de  publicação,  devem  ser  diferenciadas 
por letras minúsculas, em ordem alfabética.  
 
Exemplo:  
(CARVALHO, 1995a), (CARVALHO, 1995b); 
 
 
 

 
 
 
 
 

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38 

e) Autores diferentes com mesmo sobrenome e mesma data 
 
As  citações  de  autores  com  mesmo  sobrenome e mesma data de publicação devem ser 
diferenciados  na  citação  com  as  iniciais  do  prenome,  se  mesmo  assim  coincidirem  deve  se 
diferenciar usando o prenome completo. 
 
 Exemplo: ​
(SAWYER, D, 2006), (SAWYER, R, 2006); 
(SAWYER, Rozana, 2006); (SAWYER, Ruth, 2006); 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
d) Diversos autores 
 
As  citações  indiretas  de   diversos  documentos  de  vários  autores,  mencionados 
simultaneamente, devem ser separadas por ponto­e­vírgula, em ordem alfabética. 
 
Exemplos:  
Ela  polariza  e  encaminha,  sob  a  forma  de  “demanda  coletiva”,  as  necessidades  de  todos 
(FONSECA, 1997; PAIVA, 1997; SILVA, 1997). 
 

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39 

Diversos  autores  salientam  a  importância do “acontecimento desencadeador” no início 


de um processo de aprendizagem (CROSS, 1984; KNOX, 1986; MEZIROW, 1991). 
Todas  as  publicações  citadas  no  texto  devem  ter  seu correspondente nas referências, e 
a indicação de autoria da citação e o ano devem ser idênticos aos dados da referência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
e) Citação de várias publicações de diversos autores no mesmo parágrafo 
 
Nas  chamadas  referentes  a  vários  documentos  de  diversos  autores,  deve­se 
mencioná­los separados por ponto e vírgula. 
 
 
 
 

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40 

f) Constituição e códigos 

 
g) Jurisprudência  
 

 
 
 
 
 
 
 
 
h) Leis, códigos, resoluções, etc  
 
 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
41 

 
 
 

4.1.3 Redação de citações  

 
A  redação  da  citação  livre  ou  da frase que a antecede deve considerar o uso correto do 
português,  ou  seja,  observar  as  pontuações  e  concordância das frases. Deve­se evitar o uso de 
símbolos, siglas, expressões estrangeiras ou vocabulário rebuscado. 
 

a)  Supressões:  ​
são  indicadas  utilizando­se  reticências  entre  colchetes;  podem  ocorrer  no 
início, meio e fim da citação. 
 
 
 

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42 

b)  Pontuação:  ​
a  pontuação  das  citações  textuais  deve  ser  obedecida,  ou  seja,  se  a  frase 
termina com um ponto, este deve ser inserido dentro das aspas. 

 
c)  Interpolações,  acréscimos  ou  comentários​
:  quando  necessários, devem ser acrescentados 
entre colchetes. 
 
 

d)  Erro  ortográfico:  ​ sic ​


Utilizar  a expressão ​ (advérbio latino que  quer dizer "assim mesmo") 
entre parênteses, depois de  qualquer palavra ou frase que contenha um erro gramatical ou cujo 
sentido pareça absurdo. 

 
e)  Ênfase  ou  destaque:  ​
Para  enfatizar  ou  destacar  partes  de  uma  citação, utilizar os recursos 
de  grifo,  negrito  ou  itálico,   indicando  ao  final  da  citação  a  expressão  “grifo  nosso”  ou 
“destaque  nosso”.  Para  enfatizar  trechos  da  citação,  deve­se  destacá­los  indicando  esta 
alteração  com  a  expressão  grifo  nosso  entre  parênteses,  após  a  chamada  da  citação,  ou  grifo 
do autor, caso o destaque já faça parte da obra consultada. 
 
Exemplos:  
a)  ​
“[...]  para  que  não  tenha  lugar  ​
a  produção  de  degenerados,   quer  physicos  quer  moraes, 
misérias, verdadeiras ameaças à sociedade.” (SOUTO, 1916, p. 46, grifo nosso) 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
43 

b)  “[...]  desejo  de  criar  uma  literatura  independente,  diversa,  de  vez  que,  aparecendo  o 
classicismo  como  manifestação  de  passado  colonial  ​
[...]”  (CANDIDO,  1993,  v.  2,  p.  12, 
grifo do autor) 
 
 

 
Quando  a citação incluir texto traduzido pelo autor, deve­se  incluir, após a chamada da 
citação, a expressão tradução nossa, entre parênteses. 
 
Exemplo: 
c)  “Ao  fazê­lo  pode  estar  envolto  em  culpa,  perversão,  ódio  de  si  mesmo [...] pode julgar­se 
pecador e identificar­se com seu pecado.” (RAHNER, 1962, v. 4, p. 463, tradução nossa). 
 
f) Data de publicação 
A  data  que  deverá  aparecer  na  citação   é  a  ​
data  de  publicação  da  obra  consultada​

Em  alguns  casos,  faz­se  necessária a citação da data do original.  A ABNT não prevê a citação 
de data do original. Nesse caso, esta deverá aparecer somente dentro do texto. 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 

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44 

g) Documentos retirados da internet, sem data 
 
Nas  citações  de  documentos retirados da internet que não possuam data de publicação, 
deve­se utilizar a data de acesso na chamada da referência. 
 

 
 
 
 
 
 
 
   

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45 

5 COMO ELABORAR REFERÊNCIAS 
 

As  referências  são  formas  de  citar  os  autores  e  fontes que serviram de subsídio para o 


trabalho  a  que  alguém  se  propõe  a  fazer, partindo do pressuposto que  alguém ou alguma obra 
em  determinado   momento  serviu  de  guia  para  o  desenvolvimento  do  trabalho,  seria  errôneo 
não  referenciá­lo,  do  mesmo  modo  que  copiar o trabalho intelectual de outra pessoa sem citar 
a  fonte,  é  descrito  como  crime  de  plágio  identificado  artº  5  inciso  XXVII  na  Constituição 
Federal e no Código Penal brasileiro na lei nº 2.848, de 7 de dezembro de 1940, artº 184. 

Para  organizar  e  padronizar  essas  referências  a  ABNT  (Associação  brasileira  de 


Normas  Técnicas)  criou  uma  norma  específica  para  as  Referências  a  NBR  6023  (2002,  p.1) 
que  diz:  “Esta  Norma  fixa  a  ordem  dos  elementos  das  referências  e  estabelece  convenções 
para  transcrição  e  apresentação  da  informação  originada  do  documento  e/ou  outras  fontes  de 
informação.” 

As  referências  devem  ser  apresentadas  em  ordem  alfabética,  independentemente  do 
suporte  físico  (livros,  periódicos,  publicações  eletrônicas  ou  materiais  audiovisuais) 
alinhadas somente à esquerda​
, em espaçamento simples, e espaço duplo entre elas. 
O  título  “​
REFERÊNCIAS​
”  deverá  ser   centralizado  no  alto  da  página,  com  letras  em 
caixa alta e sem negrito. É um elemento ​
obrigatório. 
 
Formatação de título e texto – REFERÊNCIAS 
Formatação do título 
Tipo de letras  Times ou Arial 
Estilo de letras  Caixa alta, negrito 
Tamanho de letras  12 
Alinhamento   Centralizado  
Formatação do texto  
Tipo de letras  Times ou Arial 
Tamanho de letras  12 
Espaçamento  Simples e um espaço duplo entre elas 
Alinhamento  Somente à esquerda 
Ordenação  Ordem alfabética 
 

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46 

Uma  referência  é  constituída  por  dois  elementos  segundo  a  NBR  6023  (2002,  p.2): 
Elementos  essenciais   são  “informações  indispensáveis  à  identificação  do  documento.”  Os 
elementos essenciais são: “autor(es), título, edição, local, editora e data de publicação”. 

Elementos  complementares  que  são  “[...]  informações  que,  acrescentadas  aos 


elementos  essenciais,  permitem  melhor  caracterizar  os  documentos.”  (ABNT  NBR,  2002, 
p.4).  Os  elementos  complementares  são:  nome  da  coleção,  ISBN,  página  que  foi  utilizada, 
série, catálogo e descrição bibliográfica. 

Para  as  referências  a  ABNT  NBR 6023 (2002, p.2) estabelece uma ordem cronológica 


para identificação: 

3.1  autor   (es)​


:   Pessoa(s)  física(s)  responsável(eis)  pela  criação do conteúdo 
intelectual ou artístico de um documento. 

3.2  autor   (es)  entidade(s)​


:  Instituição(ões),  organização(ões),  empresa(s), 
comitê(s),  comissão(ões),   evento(s),  entre  outros,  responsável(eis)   por 
publicações em que não se distingue autoria pessoal. 

3.3 capítulo, seção ou parte​
: Divisão de um documento, numerado ou não. 

3.4  documento:  ​
Qualquer  suporte  que  contenha  informação  registrada, 
formando  uma  unidade,  que  possa  servir  para  consulta,  estudo  ou  prova. 
Inclui  impressos,  manuscritos,  registros  audiovisuais,  sonoros,  magnéticos  e 
eletrônicos, entre outros. 

3.5 edição​
: Todos os exemplares produzidos a partir de um original ou matriz. 
Pertencem  à  mesma  edição  de  uma  obra  todas  as  suas  impressões, 
reimpressões,  tiragens  etc.,  produzidas  diretamente  ou  por  outros  métodos, 
sem modificações,  independentemente  do período decorrido desde a primeira 
publicação. 

3.6  editora​
:  Casa  publicadora,  pessoa(s)  ou  instituição  responsável  pela 
produção  editorial. Conforme  o suporte documental, outras denominações são 
utilizadas:  produtora  (para imagens em movimento), gravadora (para registros  
sonoros), entre outras. 

 
 
 
 
 

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47 

 
Figura 11 ­​
 Modelo ilustrativo de primeira página de referência 
Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional 
 

5.1 TIPOS DE REFERÊNCIA 

 
Veja exemplos de alguns casos:  
a) Livros  
­ Elementos essenciais 
Autor. Título: subtítulo. Edição. Local: Editora, data. 
 
­Elementos complementares 
Tradutor, ilustrador, páginas, volume, série, etc. 
 
 
 

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48 

b) Autor único 

 
 
 
 
c) Dois autores  
 
 
 
d) Três autores 
 
 
 
 
 
 
 
e) Mais de três autores 
 
 
 
 
f) Autor desconhecido 
 
 
 
 
 
 
g) Autor institucional 
 
 
 

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49 

 
h) Tese de doutorado 
 
 
 
 
i) Dissertação de mestrado 
 
 
 
j) Artigo de jornal (impresso) 
 
 
 
 
k) Artigo de jornal (online) 
 
 
 
 
l) Constituição Federal 
 
 
 
 
 
 
 
m) Constituição Estadual 
 
 
 
 

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50 

n) Emenda  Constitucional 
 
 
 
 
 
o) Lei publicada na internet 
 
 
 
 
 
p) Portaria 
 
 
 
 
q) Resoluções 
 
 
 
 
 r) Artigo em meio eletrônico 
 
 
 
 
 s) Vídeo online  
 
 
 
t) Fita de vídeo , DVD ou CD  
 

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51 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
u) Ilustração retirada de texto online  
 
 
 
 
v) Email 
 
 
 
 
 
 
w) CD­rom de música 
 
 
 
 
x) Código municipal 
 
 
 
 
 

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52 

y) Código estadual 
 
 
 
z) Código federal 
 
 
 
aa) Código profissional 
 
 
 
 
ab) Obra completa ou parte 
 
 
 
 
 
ac) Parecer 
 
 
 
ad) Sentença 
 
 
 
ae) Ata de reunião 
 
 
 
* A data da publicação deve ser apresentada em algarismos arábicos. 
 

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53 

Obs:  Quando  a  data  não  for  determinada,  indica­se  uma  data  aproximadamente  entre 
colchetes: 
 
Um ano ou outro [1970 ou 1971]  
Data provável [1973?] 
Data correta não indicada no item [1990] 
Se houver intervalos, use­os menores de 20 anos [ entre 1950 e 1965] 
Data aproximada [ ca. 1986] 
Década certa [198­] 
Década provável [198?] 
Século certo [19­­] 
Século provável [19­­? 
 

   

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54 

6 COMO FAZER PESQUISA EM BANCO DE DADOS? 
 

A  pesquisa  em  bancos  de  dados  disponíveis  na  internet  corresponde  à  identificação  e 
localização  eletrônica  de  material  bibliográfico  e  é  denominada  como revisão de literatura ou 
estado  da  arte.  Esse  tipo de pesquisa é importante para a produção de trabalhos científicos por 
propiciarem  ao  pesquisador,  localizar  e  reunir  estudos  realizados  em  determinada  área  de 
interesse  e  ainda,  produzir  um  sistematizado  texto/estudo  que  integre  os  resultados  de  forma 
aproximada  ou  não,  bem  como.  O  texto  produzido  a  partir  da  revisão  de  literatura  ou  estado 
da  arte  é  um  importante  meio  de  organização,  reflexão  e  síntese  do  conhecimento  já 
produzido no meio acadêmico. 

Destaca­se  que  este  tipo  de  pesquisa  requer  do  pesquisador  uma  metodologia 
sistematizada.  É  preciso descrever os procedimentos da pesquisa, tais como, o banco de dados 
escolhido,  o  período  de  recorte  da  pesquisa,  os  descritores/palavras­chave  utilizados,  bem 
como,  a  motivação  pela  escolha  de  determinados  trabalhos  e  não  de outros. Enfim, descrever 
passo a passo os procedimentos utilizados para encontrar materiais na internet. 

Destaca­se  que  um  banco  de  dados  é  um  espaço  onde  são  reunidos  referências  de 
trabalhos  acadêmico­científicos,  tais  como  artigos,  dissertações,  teses,  livros,  trabalhos  de 
congressos,  entre  outros.  A  partir  de  agora  inicia­se  o  passo­a­passo  de  como  proceder  com 
pesquisa em bancos de dados. 

6. 1 ESCOLHA PELO BANCO DE DADOS  

O  primeiro  passo,  dá­se  na  escolha  pelo  banco  de  dados.  Neste  guia  disponibiliza­se  
alguns bancos. São eles:  

Banco de Teses CAPES ­ http://bancodeteses.capes.gov.br/ 
Scielo – Biblioteca científica eletrônica 
Scielo Livros 
Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) 
Portal Domínio Público do MEC 
Periódicos Acesso Livre Capes 

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55 

Editora  Unesp  /  Cultura  Acadêmica  –  Coleção  PROPG  Digital:  E­books  para  download 
gratuito 
Biblioteca Virtual FGV Projetos 
Portal de Periódicos da Universidade Federal de Santa Catarina 
Biblioteca Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul 
Biblioteca Digital da Universidade Federal do Paraná 
Biblioteca Virtual da Universidade Federal da Bahia 
Biblioteca Digital da Universidade Federal de Minas Gerais 
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Unicamp 
C@thedra – Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Unesp 
Biblioteca Virtual de Direitos Humanos da Usp 
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade de Brasília 
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNISINOS 
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC – Campinas 
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP 
Biblioteca Digital da UEL 
BDBComp – Biblioteca Digital Brasileira de Computação 
Acervo do Programa Roda Viva 
Biblioteca Virtual em Saúde ­​Enfermagem ​
 ​ http://enfermagem.bvs.br/ 
Associação  Brasileira  de 
Enfermagem ​http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0034­7167 
Principais  Periódicos  de 
Enfermagem  ​
http://www.ufpi.br/subsiteFiles/floriano/arquivos/files/Principais%20Periodicos
%20de%20Enfermagem.pdf 
 ​
Portal de Periódicos Eletrônicos da​UFSM 
Revista de Administração Pública ​
http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rap 
Cadernos Gestão Pública e Cidadania ​
http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cgpc 
Periódicos  ­  Tecnologia  em  Gestão 
 ​
Pública​­ http://ufrb.edu.br/bibliotecacahl/index.php?option=com_content&view=article&id=
23 
Administração Pública e Gestão Social ­  
http://www.apgs.ufv.br/index.php/apgs#.VNaqB_nF­AU 
Revistas Eletrônicas (GESTÃO)​
 http://www.fael.edu.br/revistas­eletronicas/ 
Portal de Periódicos da Faculdade Meta < ​
http://fameta.edu.br/portal­periodicos​

Poral de Periódicos da Faculdade de Pimenta Bueno <​
http://fapb.edu.br/portal­periodicos​

Portal de Periódicos da Faculdade do Pantanal <​
http://fapan.edu.br/portal­periodicos​

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
56 

Portal de Periódicos da Faculdade São Paulo <​
http://facsaopaulo.edu.br/portal­periodicos​

Portal  de  Periódicos  da  Faculdade  Panemericana  de  Ji­Paraná 
<​
http://unijipa.edu.br/portal­periodicos​

 

6.2 ESCOLHA DOS DESCRITORES/PALAVRAS­CHAVE 

O  segundo  passo  é  a  escolha  dos  descritores/palavras­chave  a  serem  utilizadas.  Os 


descritores  devem  corresponder  a  uma  síntese  que  defina  e/ou  relacione  ao  tema/assunto  de 
pesquisa.  A  escolha  dos  descritores  deve  preceder  a  pesquisa  no  banco  de  dados.  Os 
descritores devem combinar entre si, pois isso permitirá localizar  os trabalhos mais relevantes 
na  busca.  Sendo  assim,  primeiro  defina  o  tema  geral  de  sua  pesquisa  e  a  partir   de  tal  ação 
selecione os descritores que o represente.  

Um  exemplo  de  tema  geral:  verificar  a  existência  de  trabalhos  sobre  o  processo  de 
ensino e aprendizagem de crianças na educação infantil. 

Para  esse  tema  geral  definido,  deve­se  definir  os  descritores,   como  o  exemplo: 
Educação infantil. Aprendizagem e infância. Ensino para crianças. 

Destaca­se  que  um  bom  quantitativo  de  palavras  diz  respeito  a  seleção  de  três  (3) 
descritores.  Os descritores podem ter mais de uma palavra, entretanto devem ser sucintos. 

6.3 RECORTE DA PESQUISA 

O  terceiro  passo  corresponde  ao  recorte  da  pesquisa  que  pode  ser  temporal ou de tipo 
de  trabalho.  O  Recorte  temporal é a definição o período de publicação dos trabalhos no banco 
de  dados.  O  recorte  de  tipo  de  trabalho é a escolha por determinado tipo de trabalho, são eles, 
artigo, dissertação, teses, livros, resenhas.  

São exemplos de recortes de uma pesquisa em banco de dados: 

● Últimos cinco anos. Somente dissertações. 
● Período de 2010 a 2015. Somente artigos sobre o tema. 
● Período de 2007 a 2013. Somente teses. 

 
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57 

6.3.1 Análise do resumo dos trabalhos encontrados 

Após  a  realização  dos  passos  anteriores,  é  preciso  realizar  o  quarto  passo.  Ele  diz 
respeito  a  análise  do  resumo  dos   trabalhos  encontrados.  A  partir de uma análise preliminar, o 
pesquisador  já  tem  condições  de  selecionar  alguns  e  descartar   outros.   Neste  momento  da 
pesquisa,  será  preciso  descrever  os  motivos  que  o  fizeram  selecionar  uns  e  não  outros,  bem 
como  realizar   fichamentos  sobre  os  trabalhos  encontrados,  bem  como  o  arquivamento  dos 
trabalhos.  

6.3.2 Sistematização da metodologia utilizada na pesquisa 

Por  último,  requer­se  que  o  pesquisador  faça  um  texto  sintetizando 


metodologicamente os passos realizados na pesquisa. 

6.3.3 Elaboração de texto sobre trabalhos selecionados 

 
Neste  momento  o  pesquisador  deve   elaborar  um  texto  descrevendo  e  analisando  as 
contribuições  dos  trabalhos  encontrados  para  a  área  de  conhecimento.  Na redação/elaboração 
do  texto,  o  pesquisador  deverá  fazer  uma  análise  sobre  os  trabalhos   encontrados,  apontando 
aproximações  e  distanciamentos  entre  os  diversos  resultados  disponíveis  dos  trabalhos 
selecionados. 

   

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
58 

7 ELABORAÇÃO DE POSTER 
 

O  pôster  ou  banner  é  um  suporte  de  apresentação  que  tem  por  finalidade  a 
apresentação  de  resultados  e  pesquisas  técnicas  e  científicas,  que  normalmente  fica  afixado 
em lugares públicos, eventos, congressos e outros de natureza acadêmica. 

A  função  do  pôster  é  mostrar  com  objetividade,  coerência  e  clareza  os  dados  mais 
relevantes  de  uma   pesquisa,  que  nele  devem  conter  os  caminhos  lógicos  percorridos  na 
pesquisa,  imagens,  esquemas  e  tudo  que  facilite  a  compreensão  da  pessoa  que  irá  observar  o 
pôster. 

Existem  elementos  que  são  essenciais  para  a  construção  de  um  pôster,  são eles: título 
do  trabalho,  autor,  referências,  objetivos,  metodologia  e  desenvolvimento  considerações 
finais.  Elementos  opcionais  visam  a  melhor  complementação  e  identificação  do trabalho, são 
eles: informações complementares como instituição, cidade, estado, país. 

De  acordo  com  a  NBR  15437  um  pôster  deve  seguir  as  seguintes  dimensões:  largura 
de  60  cm  à  90  cm  e  altura  de  90cm  à  1,20  m.  A  orientação  é  que  seja  elaborado  no  Power 
Point  por  ser  de  fácil  formatação,  ainda  deve­se  observar  o  tamanho  da  fonte  que  precisa ser 
de fácil leitura para quem está a 1 metro de distância do pôster. 

Para  mais  informações,  acesse  o  link: 


https://docs.google.com/a/athenaseducacional.com.br/presentation/d/1pVsGL1HOtyipUTyx6
7R5iVy49XsNlKBOX3yWEVwlZQo/edit#slide=id.p4  e  verifique  o  modelo   desta  IES  para 
pôster ou banner. A seguir, apresentamos um modelo como exemplo. 

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59 

Figura 12­​
 Modelo estrutural para elaboração de pôster ou banner. 
                Elaborado pelo Setor Pedagógico do Athenas Grupo Educacional. 
 
 
   

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60 

8 COMO ELABORAR UM SEMINÁRIO 
 
 
O  seminário  é instrumento pedagógico que tem como objetivos, permitir a um ou mais 
expositores,  transmitirem  informações  para  um  público  leigo,  sobre  um  determinado  assunto 
investigado  e  desenvolvimento  da  linguagem  oral  através  de  transmissão  de  conhecimentos 
adquiridos na pesquisa.  

A  finalidade  do  seminário  e  de  aprofundar  determinado  tema  propiciando  um  debate 
através  da  socialização  do  conhecimento,  este  deve  despertar  o  interesse  e  estimular  a 
participação do público.  

O  estudo  envolve  apresentadores  e  plateia,  requer  preparo   prévio,  o  que  implica  na 
coleta  de  material  bibliográfico  acerca  do  tema,  leitura,  redação  e  metodologia  para   a 
apresentação  oral.  A  elaboração  do  material  é  muito  importante  e  deve  ser  pautada  pela 
qualidade,  isso  significa  que  deve  ser utilizado gráficos, tabelas, esquemas, gravuras, mapas e 
quaisquer outras formas que possam enriquecer o seminário. 
 

8.1 ELABORAÇÃO DE UMA APRESENTAÇÃO  

 
A  elaboração  de  uma  apresentação  de  seminário  implica  que  o  estudante  siga  as 
seguintes orientações: 
 
● Reconhecer os slides de apresentação como recurso e não finalidade; 
● A fonte deve ser nos padrões: Arial, Verdana, Times New Roman ou Tahoma; 
● Destacar com negrito os títulos e subtítulos; 
● Mencionar fontes e autores, mesmo daquelas imagens retiradas da internet; 
● Não  criar  slides  extensos   para  não  se  tornar  uma leitura cansativa, no slide é colocado 
apenas ideias, sínteses e ou resumos. 
● Apoiar­se 80% na fala e 20% no material áudio visual; 
● Exemplificar sempre que possível; 
● Usar  mais  a  imagem  do  que  o  texto,  mas  racionalizar  o  uso  dos  elementos  visuais  – 
evitar a poluição visual; 

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61 

● Combinar cor do fundo e dos elementos gráficos e dimensionar o tamanho da fonte em 
função  da  distância   do   observador,  nunca  utilizar  fonte  menor  que  24  usando  no 
máximo dois tipos de fonte; 
● Cuidar da ortografia empregando o vocabulário adequado; 
● Distribuir o tamanho da letra conforme a importância do conteúdo; 
● Editar texto curto em letras maiúsculas e textos longos, em letras minúsculas; 
● Inclinar o texto somente para cima em frases curtas; 
● Procurar compor as frases com seis a oito palavras; 
● Procurar Incluir até 7 linhas por slides no máximo; 
● Resumir as tabelas com muitos dados numéricos; 
● Associar a imagem ao texto; 
● Usar  elementos  gráficos  nos  slides  como  setas,  linhas,  círculos  ou  outros  tipos  para 
destacar  algo  importante,  sem  cuidar  da  estética  e  da  funcionalidade  dos  elementos 
gráficos; 
● Se  possível  usar  a  criatividade  com  efeitos  especiais  no  slide,  utilizando  as  cores  e 
harmonia de cor da letra com a cor de fundo; 
● Calcular no máximo um slide por minuto de apresentação; 
● Gravar  a   apresentação  em  pen  –  drive  e  em  CD  e  tentar  abrir  o  arquivo  depois  de 
gravado  no  local  que  será  apresentado,  porque  muitas  vezes   o   arquivo  não  é 
compatível e para evitar problemas técnicos que possam estragar a apresentação. 
 
Observado  as  orientações  acima,  destaca­se  que  uma  boa  apresentação  de  seminário, 
deve seguir algumas etapas, são elas: 
Primeiramente,  deve­se  optar pela escolha de um programa de  edição de apresentação, 
pois  existem  várias  opções,  dentre  elas,  destaca­se  o  PowerPoint  (microsoft  office),  prezi, 
Apresentações Google. Após a escolha do programa, é o momento de elaborar a apresentação. 
Concluída  a  elaboração  da apresentação, é o momento de  iniciar a apresentação. Neste  
momento, o estudante deverá  distribuir a programação para à plateia (visão geral do seminário 
­  apresentação  dos  tópicos,  dos  palestrantes  e  instituições)  do  relatório,  pesquisa  e/ou  artigo 
científico para seu (s) avaliador (es). 
Após,  é  o  momento  da  abertura  do  seminário  com a apresentação do grupo  e do tema. 
Em  seguida,  será  o  momento  de  apresentar  a  introdução,  que  é  a  contextualização  do  tema  e 

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62 

apresentação  da  estrutura  de  tópicos  (coordenador  –  3  a  4  minutos),  o  desenvolvimento  – 


análise  de  cada  tópico  e  o  encadeamento  lógico  e   coerente  entre  os  mesmos  ­  (demais 
membros  do  grupo  –  7  a  10  minutos),  a  conclusão  –  reflexão,  síntese  e  ênfase  nos  pontos 
chave sobre tema (secretário – 5 a 6 minutos ) elencando na  discussão da considerações finais, 
os aspectos fundamentais a cerca do tema (plateia e grupo). 
 

8. 1.1 Qual a postura que os expositores precisam ter em um seminário? 

 
Para  a  apresentação  é  necessário  que  o  expositor  tenha  responsabilidade,  afinal  os 
presentes  não  sabem   nada  (ou  sabem  pouco)  sobre  o  tema apresentado,  desta forma é preciso 
realizar  alguns  procedimentos  que  são  importantes  para  o  bom  aproveitamento  e  sucesso  do 
seminário, como: 
 
● Planejamento, este é o principal procedimento a ser seguido; 
● Designar  tarefas  para  cada  integrante  do  grupo  para  que  não  haja  embaraços  na  hora 
da apresentação; 
● Organizar  a  sala de aula, de forma a facilitar o trabalho do grupo ou estudante que fará 
o seminário; 
● Garantir que todo o público possa ver quem está falando; 
● Usar círculo ou semicírculo quando a apresentação tiver debate; 
● Ensaiar  antes  de  apresentar  caso  tenha  dificuldade  de  falar  em  público,  uma  boa 
oratória se faz com prática; 
● Postura  individual  e  em  grupo  ­  todos  devem   estar  atentos  ao  que  está  sendo 
apresentado por um dos membros do grupo; 
● Não  interromper  um  integrante  do  grupo  quando  ele  estiver  falando,  caso  haja 
necessidade  de  acrescentar alguma informação escrever um bilhete e de forma discreta 
apresentar ao expositor; 
● Saber  posicionar­se  frente  ao  público  de  pé,  observando  direção  do  olhar  e  variar  o 
tom de voz para que não fique cansativo para quem está assistindo; 
● Não ficar de costas para os ouvintes; 
● Não andar na frente dos recursos educacionais que estiverem sendo utilizados; 

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63 

● Prevenir situações que desviam a atenção do público; 
● Utilizar  o  tempo  correto  pré­estabelecido  (média  de   15   a  20  minutos),   não  falando 
pouco nem muito. 
● Cuidar  da  fala e não utilizar gírias, palavras e expressões de  duplo sentido, procurando 
utilizar linguagem apropriada ao ambiente. 
 
Para fechamento do seminário o grupo e/ou apresentador  deve concluir o assunto, ou seja, 
é  necessário  que  ocorra  um  fechamento  de  ideias,  pode­se  usar  os  termos:  Em  Resumo,  para 
concluir,  consideramos  ao   final  que…  Lembrando  que  deve­se  sempre  mencionar  autores  e 
colaboradores do seminário.  
 

8.1.2 Modelo de slide para elaboração de apresentação  
 

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64 

 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

   

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65 

9 PORTFÓLIO 

 
O  Portfólio  é  uma  ferramenta  acadêmica  com  a  finalidade  de promoção da autonomia 
e  autoavaliação  do  estudante,  é  um  tipo  de  pasta  ou  um  diário  de  percurso  que  pode  ser 
manual  e  digitalizada,  a  avaliação  do  Portfólio  tem  bases  construtivistas  que  foca  no 
conhecimento  a partir  de suas experiências e construção  autônoma de sua aprendizagem, além 
de  ser  uma  forma   de delimitar cronologicamente toda sua produção acadêmica mostrando sua 
evolução ou não durante um período de tempo. 
Segundo  Zanellato  (2008,  p.104).  “Fazer  portfolio  é  estar  ciente  de  ser  responsável 
pela  construção  do  próprio  conhecimento  e  nessa  dinâmica,  aprender  que  este  processo  será 
ferramenta de trabalho do futuro profissional […]”  

Este  Guia  elencará  4  (quatro)  tipos  de Portfólios acadêmicos: Portfólio das disciplinas 


cursadas  durante  a  graduação,  Portfólio  do  curso  inteiro,  Portfólio  de  um  Estágio 
Supervisionado e Portfólio profissional.  

O ​
Portfólio  das  disciplinas  cursadas,  serve  como auto avaliação e aproveitamento do 
semestre,  nesse  tipo  de  portfólio  o  estudante  coloca  em  uma  pasta  tudo  aquilo  que 
desenvolveu  durante  a  disciplina, textos  lidos, produção acadêmica, livros fichados e relatório 
das  aulas,  as  anotações  devem  ser  diárias  para  dar  a  imagem  do  movimento  contínuo.  Desta 
forma  ao  final  do  semestre  estudante  terá  seu  percurso  estruturado,  que  lhe  dará  a  dimensão 
de seu desenvolvimento. 

O  ​
Portfólio  do  curso  inteiro  servirá   para  que  o  estudante  consiga  resumir  sua 
produção  acadêmica  durante seu curso, este tipo de portfólio se bem organizado pode também 
servir  como  ​
Portfólio  profissional  e   poderá  se  constituir  em  um  item  importante  de 
complementação do currículo no momento de entrada no mercado de trabalho. 

O ​
Portfólio  de  Relatório  de Estágio consiste em delimitar e relatar tudo que foi visto 
e  documentado  durante  o  estágio,  este  vai  ser  um  diário  de  campo  onde  o  estudante  deverá 
relatar  descrevendo  tudo  que  foi  visto  e  vivenciado  no  estágio.  Este  tipo  de  trabalho  servirá 
para  o  estudante  mostrar  de  forma  mais  precisa  e  científica  seu  percurso  durante  o  estágio  e 
fazer uma auto análise de sua pesquisa e como isso pôde contribuir para seu aprendizado. 

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Os  Portfólios  possuem  diversas  formas  de  apresentação,  e  podem  ser  através  de 
catálogos,  digitais,  em  vídeo  ou  em  multimídia,  estes  mais  utilizados  por  profissionais  do 
meio  criativo,  como  Arquitetura  e  Urbanismo,  Engenharia  Civil,  Desing  Industrial  dentre 
outras. 

Nestes  sites  o  acadêmico   ou   profissional  de  Arquitetura  e  Engenharia  pode  criar  seu 
Portfólio digital: 

 ​ . 
www.arqui.by​

https://carbonmade.com/ 

http://www.coroflot.com/ 

http://pt.wix.com/ 

https://www.flickr.com/ 

http://kawek.net/ 

http://www.krop.com/online­portfolio­templates/ 

https://www.behance.net/  

http://www.deviantart.com/  

http://www.zuinn.com.br/ 

http://www.zuinn.com.br/?utm_source=des1gnOn&utm_medium=postPatrocinado&utm_campaign=lan%C3%A7amento  

A seguir breve descrição da estrutura dos principais portfólios:  

 ​
a)​Estrutura de Portfólio de Disciplina 

1. Capa:  ​
Nome  da  universidade,  título  do  portfólio,  o  seu  nome,  cidade da instituição de 
ensino e a data. 
2. Folha  de  rosto:  nome  do  estudante,  do  professor   da  disciplina,  título,  finalidade  do 
portfólio, cidade e data. 

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67 

3. Dedicatória  e Agradecimentos: Esta parte é opcional. 
4. Sumário:  aqui  você  irá  enumerar  os  capítulos,  de  acordo  com  a  ordem  que  aparecem 
dispostos no portfólio. 
5. Introdução:  Momento  de  descrever  o  que  vai  conter  no  seu  portfólio,  como  é  da 
disciplina  você  só  deve  fazê­la  ao  final  do  semestre  quando  a  disciplina  terminar  e 
você tiver seu portfólio quase pronto. 
6. Desenvolvimento  pessoal:  Nesta  parte  você  coloca  suas  produções  durante  a 
disciplina,  em  ordem  cronológica  especificando  datas  de  relatórios   de  aulas,  textos 
disponibilizados durante o semestre, fichamentos, palestras, anotações, expectativas de 
aprendizagem,  superação  de  dificuldades,  certificação  de  cursos,  pesquisas  feitas  e 
quaisquer  outras  informações  que  te  ajudaram  durante  o  desenvolvimento  da 
disciplina. 
7. Considerações  finais:  Coloca­se  aqui  o  que  você  entendeu  sobre  a  disciplina,  o  que 
considerou importante e quais expectativas foram alcançadas. 
8. Referências   Bibliográficas:  Neste  ponto  é  importante  referenciar  todos  os  autores que 
foram  utilizados  durante  a  disciplina,  textos  lidos,  base  teórica  de  suas  produções 
bibliográficas e de pesquisas realizadas. 

Para  modelos  de  capa,  folha  de  rosto,  dedicatória,  agradecimentos,   sumário, 
introdução,  considerações  finais  e  referências  bibliográficas,  é  só  consultar  os  modelos  já 
disponibilizados por este ​
Guia​

b) Portfólio de curso 
 
Para  o Portfólio de curso pode ser utilizado o mesmo modelo da disciplina, a diferença 
é  que  neste  Portfólio  o  acadêmico  irá  escolher  suas  melhores  produções   aquelas  melhor 
elaboradas  e   que  representam  o que mais assimilou durante o curso, podendo este Portfólio se 
tornar um currículo pessoal para sua apresentação no mercado de trabalho. 
 

c) Portfólio de estágio 
 
1. Capa;  
2. Contra capa; 

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68 

3. Sumário; 
4. Introdução; 
5. Caracterização do espaço do estágio; 
6. Relatório das atividades desenvolvidas: Relato do trabalho desenvolvido; 
7. Descrição da intervenção em caso de necessidade; 
8. Análise do estágio ou considerações finais; 
9. Referências Bibliográficas; 
10. Apêndices; 
11. Anexos se houver. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   

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10 COMO ELABORAR ENSAIOS  

 
O  ensaio  acadêmico  é  um  texto  literário  que  tem  como  finalidade  discorrer  sobre 
determinado  assunto  de  relevância  para  o  meio  acadêmico,  com  o  objetivo  de  defender  uma 
ideia  e  ou  uma  opinião  com  base  teórica  em  livros,  revistas,  periódicos  e  demais  acervos  de 
consulta  acadêmica.  O  ensaio  não  pode  ser  considerado  uma  narrativa  de  fatos,  porque 
pressupõe  que  antes  seu  autor  fez  uma  investigação  e  organização de análise de interpretação 
de pesquisas científicas.  
"É  uma  exposição  metodológica  dos  assuntos  realizados  e  das  conclusões  originais  a 
que  se  chegou  após  apurado  o  exame  de  um  assunto.  O  ensaio  é  problematizador, 
antidogmático  e  nele  deve  se  sobressair  o  espírito  crítico  do  autor  e  a  originalidade" 
(MEDEIROS, 2000, p. 112). 
 

10.1 CONSTRUÇÃO DE UM ENSAIO 

 
Alguns  passos  são  importantes  para  a   construção  de  um  ensaio,  dentre  os  quais 
destaca­se: 
 
● Introdução  ­  Na  introdução  deve  conter  o  tema  abordado,   a  estrutura  do  trabalho  e 
porque  escolheu  esse  tema  específico,  abordando  de  forma clara e precisa sobre o que 
vai conter no seu ensaio. 
● Exposição ­ Na exposição é exposto suas ideias e opiniões sobre o assunto. 
● Argumentação/fundamentação  ­  Agora  é  hora  de  argumentar  o  porquê  de  sua opinião 
ser a correta, através de fundamentação de base teórica. 
● Conclusão  ­  Concluir  o  assunto  com  a   síntese  daquilo  que  se  quer  provar  com  a 
reflexão do ensaio. 
● Referências   ­  Colocar  os  autores  e  obras  utilizadas  na  pesquisa/investigação  do  tema 
escolhido, seguindo as normas da ABNT. 
 
 
   

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70 

MODELO DE ESTRUTURA PARA CONSTRUÇÃO DE ENSAIO ACADÊMICO 
NOME DA IES 
CURSO 
 
TÍTULO DO ENSAIO 
 
NOME DO(S) ESTUDANTE(S) 
NOME DO PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A) DA DISCIPLINA 
 
Resumo​
: uma exposição sintetizada daquilo que se abordou no trabalho. 
 
Palavras­chave: ​
definir três palavras que traduzam o conteúdo do texto proposto. 
 
Introdução​
:  
Parte  que  informa  ao  leitor  o  assunto  do  ensaio,  apresentando  o tema, os objetivos, as 
metodologias  utilizadas  e  uma  síntese  dos  resultados  possibilitando  uma  prévia  do  assunto 
abordado.  
 
Desenvolvimento​

Esta  parte  é  o  trabalho  propriamente  dito,  na  qual  se  argumenta  e  fundamenta  as 
ideias, opiniões e se lança a reflexão acerca do tema. 
 
Considerações finais​
:  
Ao  final  do ensaio deve­se fazer uma síntese dos assuntos abordados e um fechamento 
das questões abordadas na introdução e desenvolvimento. 
 
Referências​
:  
Nesta  parte  coloca­se  os  autores  e  materiais  que  serviram  de  subsídios  para  a 
construção do seu ensaio conforme as regras da ABNT. 
Sobre  a  formatação  do  corpo  do  texto  deve  seguir  as  normas  pré­estabelecidas  pela 
ABNT. 
   

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71 

11 COMO ELABORAR UM RESUMO 

 
 
Resumo  é  um  texto  que  sintetiza  um  tema  abordado  em  livros,  documentos  e/ou 
publicações,  reduzindo   o   número  de  palavras  sem  fugir  do  assunto  principal  do  objeto   de 
resumo.  A  NBR  6028 de novembro de 2003 regulamenta a construção metodológica e técnica 
do resumo e coloca a divisão do resumo em três tipos: 
 
 
2.3  resumo crítico: ​
Resumo  redigido por especialistas com análise crítica de  
um  documento.   Também  chamado   de  resenha. Quando  analisa apenas uma 
determinada edição entre várias, denomina­se recensão. 
2.5  resumo  indicativo:  ​
Indica  apenas  os  pontos  principais  do  documento, 
não  apresentando  dados  qualitativos,  quantitativos  etc.  De  modo geral, não 
dispensa a consulta ao original. 
2.6  resumo  informativo:  ​ Informa  ao  leitor  finalidades,  metodologia,  
resultados  e  conclusões  do  documento,  de   tal  forma  que  este  possa, 
inclusive, dispensar a consulta ao original. (ABNT NBR 6028, 2003, p. 1) 
 
 
A  formatação   dos  resumos  deve  seguir  as  normas  estabelecidas  pela  ABNT:  papel 
branco  A4,  fonte  Arial  ou  Times  New  Roman  11,  margem  esquerda e superior 3cm, margem 
direita e inferior 2cm, espacejamento simples e alinhamento justificado. 
Ainda segundo a ABNT NBR 6028 a extensão dos resumos deve conter: 
 
a)  de  150  a  500  palavras   os   de  trabalhos  acadêmicos  (teses,  dissertações  e 
outros) e relatórios técnico­científicos; 
b) de 100 a 250 palavras os de artigos de periódicos; 
c) de 50 a 100 palavras os destinados a indicações breves. 
Os  resumos  críticos,  por  suas  características  especiais,  não  estão  sujeitos  a 
limite de palavras. (ABNT NBR 6028, 2003, p. 2). 
 
Este  manual  não apresenta modelo de resenha visto que a próxima ABNT compreende 
que um resumo crítico se trata de uma resenha. 
 
 
 
 
 
 

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72 

MODELOS DE ESTRUTURA PARA CONSTRUÇÃO DE RESUMOS 
 
NOME DA IES 
NOME DO CURSO 
 
 
 
NOME DO ESTUDANTE 
 
REFERÊNCIA DA OBRA RESUMIDA, CONFORME ESTABELECE A ABNT.  
EX.: 
ENRICONE,  Délcia et. a.  Planejamento  de  ensino e  avaliação.  10 ed.  Porto Alegre: Sagra, 
1984. 
 
Fazer   um  texto  direto,  sem  parágrafos,   que  tenha  introdução,  desenvolvimento  e 
conclusão\consideração  final,  apresento  as  ideias  do  autor. Não é indicado fazer  citação em resumo,  
sendo assim, evite­as. 
 
Em  caso  de   artigo  científico,  o  resumo  deve  ter  de  100  à   250  palavras.  Ele   deve  ser 
apresentado no início do artigo, conforme determina o modelo de artigo. 
Para  a  monografia​
,  o  resumo  tem  formatação  específica   que  consta  no  modelo  de 
TCII\monografia, que se  difere deste modelo e deve ter um total de até 500 palavras. 
 
 
 
 
 
 

   

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73 

12 PRODUÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO
 
A  produção e elaboração de um artigo científico para estudantes que estão se inserindo 
no  meio  acadêmico  muitas  vezes  é  um  processo  angustiante.  Entretanto,  quando  bem 
orientado,  o  artigo  científico  torna­se  um  elemento  essencial  para  a  formação  do  acadêmico 
por facilitar a inserção na escrita científica que é tão importante para a elaboração do Trabalho 
de Curso I e II, bem como, para aprofundar o conhecimento em determinada área de estudo. 
A  produção/elaboração  e  apresentação  do  artigo  científico  também  é  regulamentada 
pela  ABNT  com  a  NBR  6022,  publicada  em  maio  de  2003.  Esta  NBR  regulamenta  a 
publicação  de  artigos  em  periódicos.  Sendo  assim,  destaca­se  que  este  guia  obedece  ao 
disposto  nesta  regulamentação,  bem  como  tem  por  finalidade,  orientar  aos  estudantes  e 
docentes da IES sobre os procedimentos para apresentação de um artigo científico. 
A  ABNT  entende  que  artigo  científico  é  “[...]  uma  publicação  com  autoria  declarada, 
que  apresenta   e  discute  ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas  diversas áreas do 
conhecimento.”  (ABNT  NBR  6022,  2003,  p.2),  que  pode  ser original ou de revisão. Segundo 
a  ABNT,  um  artigo  original  corresponde  a  textos  que  representam  relatos  de  pesquisas 
realizadas  ou  em   andamento.  Com  relação  ao  artigo  de  revisão, este corresponde a textos que 
fazem um estudo de produções teóricas já existentes em determinada área de conhecimento. 
 

12.1 ESTRUTURA DO ARTIGO 

 
Sobre  a  estrutura  do  artigo,  destaca­se  que  ele  deve  ter  título,  informação  do(s) 
autor(es),  resumo,  palavras­chave,  Introdução,  metodologia,  desenvolvimento,   considerações 
finais/conclusão  e  referências.  Segundo  a  ABNT  os  tópicos  do  artigo  devem  ter  numeração 
progressiva, conforme apresentado no ​
modelo deste guia. 
 

12.1.1 Formatação do artigo 

 
O  texto  deve  ser  digitado  em  fonte  Arial  ou  Times  New  Roman,  tamanho  12,  com 
espacejamento entre linhas de 1,5, sem espacejamento para parágrafos, exceto para as citações 

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74 

diretas  longas  (com  mais   de  três linhas), legendas, notas de rodapé e resumo, que obedecem a 


regras  específicas.  Para  as legendas e notas de rodapé  deve­se formatar a fonte no tamanho  10  
com  espacejamento  simples.  Para  o  resumo  e  as  citações  diretas  longas,   a  regra  estabelece  a 
fonte  com  tamanho   11   com  espacejamento  entre  linhas  simples.  Entretanto,  somente  para  as 
citações diretas longas é que haverá o recuo de 4 cm. 
Sobre  a  formatação  da  página  do  texto,  esclarece­se  que  as  margens  esquerda  e 
superior  são  de  3  cm  e   as  direita  e  inferior  são  de  2  cm,  bem  como  que  a  configuração  da 
página deve ser de papel tamanho A4. 
 

12.1.2 Divisão do texto 

 
Na  numeração  das  seções  devem  ser  utilizados  algarismos  arábicos.  O  indicativo  de 
uma  seção  secundária  é  constituído  pelo  indicativo  da  seção primária a que pertence, seguido 
do  número  que  lhe  foi  atribuído  na  sequência  do  assunto,  com  um  ponto  de  separação:  1.1; 
1.2… 
 ​
Aos Títulos​das seções primárias recomenda­se: 
a)  sejam  grafados  em  caixa  alta,  negrito  com  fonte  12,  precedido  do  indicativo 
numérico correspondente; 
b)  das  seções  secundárias,  em  diante  os  títulos  devem  ser  grafados  diferenciados  de 
forma a identificar a subordinação de um ao outro.   
É  importante  lembrar  que  é  necessário  limitar­se  o  número  de  seção  ou  capítulo  em, 
no  máximo até cinco vezes; se houver necessidade de mais subdivisões, estas devem ser feitas 
por meio de alíneas. 
Os  termos  em  outros  idiomas  devem  constar  em  itálico,  sem  aspas.  Exemplos:  ​

priori,  on­line,  savoir­faire,  know­how,  apud,  et  alii,  idem,  ibidem,  op.  cit..  Para dar destaque 
a  termos  ou  expressões  deve  ser  utilizado  o  itálico.  Evitar  o  uso  excessivo  de  aspas  que 
“poluem” visualmente o texto. 
 

12.1.3 Formatação de tabelas e figuras 
 
 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
75 

Figuras  e  tabelas  não  devem  possuir   títulos   (cabeçalhos),  mas  sim  legendas.  Para 
melhor  visualização  dos  objetos,  deve  ser  previsto  um  espaço  simples  entre  texto­objeto  e  
entre  legenda­texto.  As  legendas  devem  ser  posicionadas  abaixo das Figuras e Tabelas. Esses 
objetos,  bem  como  suas  respectivas  legendas,  devem  ser  centralizados  na  página  (ver,  por 
exemplo,  a  Figura  13).  Use,  para  isso,  os  estilos  pré­definidos  “Figura”  ou  “Tabela”.  Para  as 
legendas,  deve­se  utilizar  fonte  ​ Arial​
Times  New  Roman  ou  ​ ,  tamanho  10,  centralizada  (ou, 
alternativamente, o estilo “Legenda”). Legendas não levam ponto final. 
 
 

 
Figura 12 – ​
Exemplo de figura ­ ​
Fonte: ​
ENEGEP, 2005 
 
 
Times  New  Roman  ​
Nas  tabelas  deve   ser  usada,  preferencialmente,  a  fonte  ​ ou  ​
Arial, 
tamanho  10.  Os  estilos  utilizados  no  interior  de  Tabelas  devem  ser  “Tabela  Cabeçalho”  e 
“Tabela  Corpo”,  os  quais  podem  ser  editados  (alinhamento,  espaçamento,  tipo  de  fonte) 
conforme  as  necessidades  (como,  por  exemplo,  a  fim  de  centralizar  o  conteúdo  de  uma 
coluna). 
A  Tabela  1  apresenta  o  formato  indicado  para  as tabelas.  É importante lembrar que as 
tabelas  devem  estar  separadas  do  corpo  do  texto  por  uma  linha  em  branco  (12  pontos).  Para 
tanto,  pode­se  usar  uma  linha  do  estilo  “Tabela  Espaçamento”  entre o corpo de texto anterior 
à tabela e a mesma, conforme exemplificado a seguir. 
 
 
 
 
 
 

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76 

versus​
Tabela 1 – Pesquisa qualitativa ​  pesquisa quantitativa 
Item  Quantidade  Percentual 
Teoria social  22  7,9% 
Método  34  12,3% 
Questão  54  19,5% 
Raciocínio  124  44,8% 
Método  de  33  11,9% 
amostragem 
Força   10  3,6% 
Figura 13 ­ ​
Modelo ilustrativo de tabela.  
Fonte:​ apud ​
 Adaptado de Mays (​ GREENHALG, 1997). 
 
A seguir, apresenta­se o modelo do artigo baseado na ABNT NBR 6022/2003. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
77 

MODELO DE ESTRUTURA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO 
: SUBTÍTULO 
 
3
Nome do autor(a)  
4
Nome do autor(a)  
 
 
Resumo:  ​
É  um  elemento obrigatório do artigo que deve ser construído com base em uma sequência 
de frases concisas e  objetivas que  representem o  conteúdo do artigo.  Não deve ultrapassar o limite  de 
250 palavras. 
 
 
Palavras­chave:  são  descritores  que  representam  o  conteúdo  do  trabalho.  Ao  final  de  cada 
descritor deve­se fechar com ponto final (.). 
Exemplo: 
Guia de Elaboração. Trabalho. Artigo Científico.  
 
INTRODUÇÃO 
 
A introdução corresponde à primeira parte do artigo. Nela devem constar a delimitação 
do  assunto  tratado,  os  objetivos  da  pesquisa  e outros elementos  necessários para situar o tema  
do artigo. 
 
1 DESENVOLVIMENTO 
 
 
O  desenvolvimento  do  artigo  é  onde  devem  acontecer  as  discussões  do  tema 
pesquisado,  com base em uma exposição ordenada e pormenorizada do conteúdo.  Nesta parte 
do  artigo  é  onde  serão  discutidas  além  do  referencial  teórico,  outras  questões  essenciais  para 
um  artigo  científico,  tais  como,  a  metodologia, os  resultados e as discussões sobre a temática 
investigada.  

3
Descrever dados do autor(a): instituição, formação e e-mail.
4
Descrever dados do autor(a): instituição, formação e e-mail.

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
78 

Esta  parte  poderá  dividir­se  em  seções  e  subseções,  conforme  estabelece  a  ABNT 
NBR  6024,  que  irão  variar  em  função  da  abordagem  do  tema  e  do  método  de  cada  área  de 
conhecimento. 
 
1.1 Abordagem do tema e referencial teórico 
 
Aborda  o  tema  do  estudo  e  a  fundamentação  teórica  do  mesmo  com  base   em  leituras 
de textos científicos relacionados a área de conhecimento do estudo ou pesquisa. 
 
1.2 Metodologia 
 
Na  metodologia,  deverão  ser  apresentado  os  procedimentos utilizados para  a coleta de 
dados, bem como para a análise dos dados. 
 
1. 2. 1  Métodos de coleta de dados 
1.2. 2 Métodos de análise de dados 
 
1. 3 Resultados e discussões 
 
Espaço  destinado  às  reflexões  teóricas  sobre  os  dados  encontrados  com  a  pesquisa,  
seja  ela  de  campo,  documental  ou  bibliográfica.  Nas  discussões,  o(a)  autor(a)  deverá 
posicionar­se  sobre  os  achados  da  pesquisa,  trazendo  novas  reflexões  para  a  área  do 
conhecimento.  
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS/CONCLUSÃO 
 
Nesta  parte  do  artigo,  o(a)  autor(a)  deverá  sintetizar  o  tema  trabalhado  no  artigo, 
apontando  novas  propostas  de  artigos.  É  a  Parte  final  do  artigo,  na  qual  se  apresentam  as  
considerações finais/conclusões correspondentes aos objetivos propostos. 
 
 ​
REFERÊNCIA​

Seguir as normas da ABNT NBR 6023/2002 para referências. 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
79 

13 PROJETO DE PESQUISA 

 
O  Projeto  de  Pesquisa  é  regulamentado  pela  ABNT  ­NBR  15287  publicada  em 2005, 
que estabelece os princípios gerais de apresentação deste tipo de trabalho acadêmico. Segundo 
a  ABNT,  esta  NBR  dispõe  sobre  as  prescrições  a  serem  seguidas  na  apresentação  de  um 
projeto  de  pesquisa.  A  elaboração  do  projeto  de  pesquisa  deve  obedecer  as  informações 
disponibilizadas  nas  normas  em  vigor,  bem como a outras NBRs que também são trabalhadas 
neste Guia. 
Na  elaboração  de  um  projeto  de  pesquisa  deve­se  considerar   o   que  a  NBR  15287 
define  como estrutura  de apresentação. Sendo assim, destaca­se que  a ABNT regulamenta que 
o  projeto  de  pesquisa  precisa  ser  apresentado  em  conformidade  com  as  regras  especificadas 
para  formatação​
,  numeração  progressiva,  paginação,  citações,  abreviaturas  e  siglas, equações 
e fórmulas, ilustrações e, tabelas. 
No  que  se  refere  ao  formato  do  texto,  este  deve  seguir  o  modelo  deste  guia  de 
orientação,  bem  como  as  informações  apresentadas  na  introdução.  Sobre  a  estrutura  do 
projeto  de  pesquisa  a  ABNT  dispõe  que  este  conta  com  elementos  ​ , ​
pré­textuais​ elementos 
textuais​
 e​
 elementos pós­textuais.  
De  acordo  com  Minayo   (Orgs.  2010)  um  projeto  de  pesquisa  deve  responder  as 
seguintes perguntas:  
❖ O que pesquisar? (definição do problema, hipóteses, base teórica e conceitual);  
❖ Para que pesquisar? (propósitos de estudo, seus objetivos); 
❖ Por que pesquisar? (justificativa da escolha do problema);  
❖ Como pesquisar? (metodologia);  
❖ Por quanto tempo pesquisar? (cronograma de execução);  
❖ Com que recursos (orçamento);  
❖ A partir de quais fontes? (citações e referências). 
  A  seguir,  disponibiliza­se  o  modelo  do  projeto  de  pesquisa  conforme  as 
regulamentações   da  ABNT  descritas neste guia. Utilizaremos como modelo o tema “Gênero e 
Literatura”, modelo retirado da obra de Prestes (2011).   

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
80 

MODELO DE PROJETO DE PESQUISA 

FACULDADE 

CURSO  

NOME DO PROPOSITOR DO PROJETO 

CAPA: ELEMENTO OPCIONAL 

TÍTULO: SUBTÍTULO 

CIDADE ­ ESTADO 

MÊS/ANO 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
81 

NOME DO PROPOSITOR DO PROJETO DE PESQUISA 

FOLHA DE ROSTO: ELEMENTO OBRIGATÓRIO 

TÍTULO: SUBTÍTULO 

CIDADE ­ ESTADO 

ANO 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
82 

LISTA DE ILUSTRAÇÕES 

ELEMENTO OBRIGATÓRIO CASO EXISTA  NO CORPO DO TEXTO: MODELO 
DE LISTA QUE DEVE SER SEGUIDO PARA TODOS OS TIPOS DE LISTA. 

Figura 01 – modelo ilustrativo de definição de margens ............................................. p. 03 

Figura 02 – modelo de capa............................................................................................ p. 30 

Figura 03 – modelo de folha de rosto......................................................................... …..p. 36 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
83 

(ELEMENTO OBRIGATÓRIO) 

MODELO DE SUMÁRIO 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
84 

PROJETO DE PESQUISA 

INTRODUÇÃO 

A  introdução  deve  apresentar  o  projeto  de  pesquisa  de  forma  geral,  trazendo  o  ​
tema 
de  pesquisa,  a  delimitação  do  tema  e  o  problema  de  pesquisa.  O  tema  é  o  assunto  a ser 
“​
pesquisado de um modo geral. ​O que pesquisar? (definição do problema, hipóteses)”  

Exemplo: “​
Gênero e Literatura.”(PRESTES, 2011) 

Em  relação  a   escolha  do  tema  de  acordo  com  Prestes  (2011),  deve  se considerar duas 
situações.  Aquela  em  que   o   tema  é proposto pelo professor (como é comum nos trabalhos de 
acadêmicos  que  tem  como  objetivo  a  avaliação  de  disciplinas)  e  a outra situação é aquela em 
que  o  pesquisador  escolhe   o   tema  (  comuns  em  dissertações  e  teses, e trabalhos  de conclusão 
curso (TC), podendo se estender a outros tipos de pesquisa).  

A  autora  ainda  ressalta  que  em  qualquer  uma  das  duas  situações  “[...]  os  detalhes  de 
sua  abordagem  são  de  responsabilidade  do  pesquisador,  o  que  vai  exigir­lhe  também  um 
estudo  exploratório  para   que  possa  decidir­se  com  relação  a  que  caminho  seguir  entre  tantos 
possíveis.”(p.32).  Procurar   conhecer  o  campo  de pesquisa e as possibilidades de estudo, antes 
de  definir  o  tema,  aconselha­se  também  produções  cientificas  que  abordam  o  assunto.  A 
escolha  do  tema  tem  que  levar  em  consideração  as  seguintes  questões:  o  domínio  do 
pesquisador,  se  há  algo  a   provar,  quais  as  possibilidades  desse  assunto  e  as  contribuições  e 
interesse do tema na área científica. 

A  delimitação  do  tema,  ​


neste  ponto  ​
o  proponente  do  projeto  irá  sintetizar  o  tema 
pesquisado,  levando  em  consideração,  onde,  como  e  quando  a  pesquisa  será  desenvolvida. 
Deve  buscar   apresentar  o  assunto  pesquisado  de  forma  sucinta.  Temas  extensos  não 
possibilitam  análise mais profunda ou demandam muito tempo, por este motivo, a delimitação 
do tema deve abranger apenas aquilo que se quer pesquisado.  

Exemplo:  

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
85 

A  abordagem,  em  escolas,  da  representação  da  identidade  de  gênero  na  literatura. 
(PRESTES, 2011). 

O  problema  de  pesquisa  é  o  foco  central  da  pesquisa  a  ser  realizada.  Deve  ser 
organizado  em  forma  de  pergunta,  buscando  não  ultrapassar  mais  que  três  questionamentos, 
uma  vez  que  no  desenvolvimento  do  trabalho  o  acadêmico  deverá  propor  (mesmo  que 
provisoriamente)  respostas  as  questões  formuladas.  As  perguntas  podem  envolver  tanto  as 
dificuldades teóricas e/ou práticas do tema de pesquisa. 

1  OBJETIVOS 

Geral 

O  objetivo  geral  é  sintetizado  e  busca  apresentar  de  forma  generalizada  o  objetivo 


central da pesquisa.​“Para que pesquisar?” 
 ​

Exemplo:  ​
Investigar  se  as  diferentes  representações  de  identidade  de  gênero 
proporcionadas  pela  literatura  são  trabalhadas  no  ensino  de  Literatura  Brasileira  no  Ensino 
Médio. (PRESTES, 2011). 

Objetivos Específicos 

Deve detalhar os objetivos que movem a pesquisa. 

Exemplo: 

❖ Verificar  quais   são  os  critérios  utilizados  pelo professor para fazer a seleção das obras 


a serem lidas na disciplina de Literatura Brasileira; 
❖ Averiguar  se  a  representação  da  identidade  de  gênero  é  um  fator  considerado  nesses 
critérios; 
❖ Verificar se o professor problematiza a questão da identidade, e, mais especificamente, 
a identidade de gênero; 
❖ Constantar  se,  nas  obras  trabalhadas,  há algum personagem que reflete ou representa a 
diversidade de identidades de gênero; (PRESTES, 2011). 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
86 

 2 JUSTIFICATIVA 

A  justificativa  deve  explicar  claramente  o  objetivo  do  trabalho  e  da  realização  dele  e 
deve  dar  detalhes  sobre  o  local  e  sujeitos  envolvidos  na  pesquisa  (quando  houver).  Deve 
evidenciar  os motivos que  levaram a problematização deste projeto de pesquisa: como surgiu? 
por  que  surgiu?  Enfim,  os  fatores  motivacionais  para  o  desenvolvimento  deste  projeto  de 
pesquisa.  A  justificativa  é  o    “​
por  que  pesquisar?”,  qual  o  sentido  dessa  pesquisa   e  qual  a 
contribuição dessa investigação para a área de conhecimento. 

3 ABORDAGEM TEÓRICA 

Devem  ser  apresentadas  as  discussões  teóricas  que  envolvem  o  campo  ao  qual  a 
atividade  se  enquadra  ​
“a  partir  de  quais  fontes”.  Apresentar  concepções  de  autores(as) 
utilizando  citações   diretas  e  indiretas.  Se  for  o  caso  apresentar  as   bases  legais  que 
fundamentam  o  campo  teórico  em  questão.  Discorrer,  também,  sobre  os  conceitos  que 
orientam a atividade apresentada. 

Enfim,  discorrer  sobre   a  bibliografia  utilizada  para  compreender  o  tema  de  estudo 
(atividade).  Seguir  as  normas   da  ABNT.  Neste  tópico  o  autor(a)  pode  criar  subtópicos  de 
acordo com a abordagem teórica que irá desenvolver. 

4 METODOLOGIA 

A  metodologia é o “como pesquisar”  ​
a partir do momento que se  tem bem definido o 
problema,  os  objetivos,  a  justificativa  e  a  base  teórica,  reunindo  nestas  informações  deve­se 
definir  a  forma  como   fazer.  ​
Deste  modo  a  metodologia  deve  discorrer  sobre  a  opção 
metodológica  para  a realização da pesquisa, os métodos para a coleta de dados, os autores que 
embasarão  o  aspecto  metodológico  do  trabalho  e  os  passos  que  o  pesquisador  irá  percorrer 
para obter os dados da pesquisa. 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
87 

5 PLANO DE TRABALHO E CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 

por  quanto  tempo  pesquisar.”  ​


O  plano  de  trabalho  e  cronograma  define  “​ Deve 
sintetizar  em  um  quadro,  o  período em  que será realizado cada passo da pesquisa, conforme o 
exemplo abaixo: 

Atividade/(ano) 
jan.  fev.  mar.  abr.  maio  jun.  jul.  ago.  set.  out.  nov.  dez. 

Organização  do 
Projeto de Pesquisa 

Revisão 
bibliográfica 

Construção  teórica 
do trabalho 

Coleta de dados 

Análise dos dados 

Elaboração  do 
relatório  parcial   da 
pesquisa 

Apresentação/public
ação  do  dos 
resultados  parciais 
da pesquisa 

Elaboração  do 
relatório  final   da 
pesquisa 

Apresentação/public
ação  do  dos 
resultados  finais  da 
pesquisa 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
88 


REFERÊNCIA​

Inserir todas a referências utilizadas na produção do projeto de pesquisa, seguindo as 
normas da ABNT. 

APÊNDICE A – APÊNDICES (QUANDO HOUVER) 

Documento ou texto elaborado pelo autor 

Elemento  que  consiste  em   um texto ou documento elaborado pelo autor, com o intuito 


de  complementar  sua  argumentação,  sem  prejuízo  do  trabalho.  São  identificados  por  letras 
maiúsculas  consecutivas,  travessão  e  pelos  respectivos  títulos.  Os  Apêndices  devem  ser 
enumerados, identificados e referenciados no texto. 

Exemplo: ​
Apêndice A ­ Questionário aplicado aos sujeitos envolvidos no estágio. 

Observa­se  que  o  proponente  deve  seguir  o  modelo  de  apêndice  da  figura  explicativa 
do texto deste guia. 

ANEXO A – ANEXOS (QUANDO HOUVER) 

Documento ou texto não elaborado pelo autor. 

Elemento  opcional,  não   elaborado  pelo  autor,  que  documenta,  esclarece,  prova  ou 
confirma  as  idéias  expressas  no  texto.  Os  anexos  são  identificados  por  letras  maiúsculas 
consecutivas,  travessão  e  pelos  respectivos  títulos,  devem  ser  enumerados,  identificados  e 
referenciados no texto. 

Exemplo: ​
Anexo A ­ Plano de Carreira da Empresa. 

Observa­se  que  o  proponente  deve  seguir  o  modelo  de  apêndice  da  figura  explicativa 
do texto deste guia. 

 
 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
89 

14 RELATÓRIO DE PESQUISA 

 
O  Relatório  de  Pesquisa  é  um  documento  acadêmico  que  tem  por  finalidade,  “[...] 
relatar  formalmente  os  resultados  ou  progressos  obtidos  em  investigação  de  pesquisa  e 
desenvolvimento  ou  que  descreve  a  situação  de  uma  questão  técnica  ou  científica.”  (ABNT 
NBR  10719,  1989,  p.  1).  Destaca­se   que  neste  documento  é  necessário  apresentar  de  forma 
sistematizada  todas  as  informações  que  permearão  a  investigação  científica,  esboçando  a 
metodologia  utilizada,  os  dados  e  resultados  obtidos/produzidos,  as  considerações  finais e/ou 
parciais  da  pesquisa  realizada,  bem  como,  a  recomendação  de  possibilidades  de  outras 
pesquisas sobre a temática da pesquisa realizada. 
No  relatório  deverá  estar  especificado  qual  o  tipo,  ou  seja,  se  é  parcial  ou  final,  bem 
como  assegurar  o  sigilo  de  informação  quando  for  necessário,  segundo  o  que  estabelece  a 
ABNT  NBR  10719.  No  relatório  parcial  serão  apresentadas  as  informações,  dados  e 
resultados  preliminares  sobre   a  pesquisa realizada, com vistas a informar  previamente sobre o 
que  foi  e  que  ainda  será  desenvolvido  no  âmbito  da  pesquisa.  Já  o  relatório  final diz respeito 
ao  relato  de  todas  as  informações  que  foram  coletadas  e  discutidas  com  a pesquisa realizada. 
Deve  apresentar  os  dados  e  resultados  finais,  bem  como,  considerações  finais  e  recomendar 
futuras pesquisas na área. 
 

14. 1 ESTRUTURA E FORMATAÇÃO 

 
Sobre  a  estrutura  do  relatório,  a  ABNT  NBR  10719  estabelece  que  este  documento 
compreende  uma  parte  preliminar  ou  ​
pré­texto  (elementos  pré­  textais)​
,  uma  parte  textual  e 
elementos  pós­textuais).  ​
uma  parte  pós­liminar  ou  pós­texto  (​ Sobre  a  estrutura  e  formatação 
do  relatório  de  pesquisa,  destaca­se  que  deve  seguir  as  informações  constante  na  introdução 
deste guia, bem como o modelo proposto.  
Sendo  assim,  ressalta­se  que  para  a  IES,  o  relatório  de  pesquisa  parcial  e  final deverá 
obedecer a​
 formatação geral de texto acadêmicos. 
 
 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
90 

 
Destaca­se  que  para  demais  formatações,  tais  como,  citações,  notas  de  rodapé, 
legendas,  entre  outras,  a  IES  esclarece  que  o  autor do documento deverá seguir as Normas da 
ABNT descritas neste​
 Guia de Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
91 

FACULDADE 

CURSO  

NOME DO(S) AUTOR(ES) DA PESQUISA 

CAPA: ELEMENTO OPCIONAL 

RELATÓRIO FINAL/PARCIAL 

TÍTULO: SUBTÍTULO DA PESQUISA REALIZADA 

CIDADE ­ ESTADO 

MÊS/ANO   

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
92 

NOME DO(S) AUTOR(ES) DA PESQUISA 

FOLHA DE ROSTO: ELEMENTO OBRIGATÓRIO 

RELATÓRIO FINAL/PARCIAL 

TÍTULO: SUBTÍTULO 

CIDADE ­ ESTADO 

ANO 

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93 

RESUMO 

Condensação  do  relatório,   que  apresenta  os  pontos  mais  relevantes  do  trabalho, 
resultados e conclusões. 

   

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LISTA DE ILUSTRAÇÕES 

ELEMENTO OBRIGATÓRIO CASO EXISTA NO CORPO DO TEXTO: 

MODELO DE LISTA QUE DEVE SER SEGUIDO PARA TODOS OS TIPOS DE 
LISTA 

Figura 01 – modelo ilustrativo de definição de margens .................................................. p. 03 

Figura 02 – modelo de capa............................................................................................... p. 30 

Figura 03 – modelo de folha de rosto................................................................................ p. 36 

   

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MODELO DE SUMÁRIO 

SEGUIR AS REGRAS DA ABNT 

ELEMENTO OBRIGATÓRIO 

   

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RELATÓRIO FINAL/PARCIAL DE PESQUISA  

INTRODUÇÃO 

Deve ser apresentado o ​
tema, o assunto que foi pesquisado de um modo geral. Pode­se 
usar o título da pesquisa, desde que ele represente  o tema central da pesquisa realizada. 

 
1​DELIMITAÇÃO DO TEMA INVESTIGADO 
 ​
 
Neste  tópico,  o  proponente  do  projeto  irá  sintetizar  o  tema  pesquisado,  levando  em 
consideração,   onde,  como  e  quando  a  pesquisa  será  desenvolvida.  Deve   buscar  apresentar  o 
assunto  pesquisado  de  forma  sucinta.  Temas  extensos  não possibilitam análise mais profunda 
ou  demandam  muito  tempo,  por  este  motivo,  a  delimitação  do  tema  deve  abranger  apenas 
aquilo que se quer pesquisar. 
 

2 OBJETIVOS 

Geral 

O  objetivo  geral  é  sintetizado  é  buscar  apresentar  de  forma  generalizada  o  objetivo 


central da pesquisa. 

Objetivos Específicos 

Deve detalhar os objetivos que movem a pesquisa.  

3 METODOLOGIA (material e métodos de investigação) 

Deve  discorrer  sobre  a  opção  metodológica  para  a  realização  da pesquisa, os métodos 


para  a  coleta  de  dados,  os  autores  que  embasaram  o  aspecto  metodológico  do  trabalho  e  os 
passos que o pesquisador percorreu para obter os dados da pesquisa. 

   
 

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97 

4 RESULTADOS E DISCUSSÕES 
 
Devem ser apresentados  na forma de texto com a descrição dos resultados contidos nas 
figuras e/ou nas tabelas (De acordo com as recomendações da ABNT). 
Deve conter a interpretação dos dados, produzindo discussão com o referencial teórico 
pertinente à temática investigada. 
Devem  ser  apresentadas  as  discussões  teóricas  que  envolvem  o  campo  ao  qual  a 
pesquisa  se  enquadra,  bem  como,  apresentar  concepções  de  autores(as)  utilizando  citações 
diretas  e  indiretas.  Se  for   o   caso  apresentar  as  bases  legais  que  fundamentam  o  campo  da 
pesquisa  em  questão.  Enfim,   discorrer  sobre  a bibliografia utilizada para compreender o tema 
de  pesquisa.  Seguir  as  normas  da   ABNT.  Neste  tópico  o  autor(a)  pode  criar  subtópicos  de 
acordo com a abordagem teórica que irá desenvolver. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÕES: 
 
  Ao  final,  enumerar  as  considerações  finais  ou  conclusões  obtidas  com  os resultados, 
bem como, encaminhar novas possibilidades de pesquisas sobre o tema investigado. 
 
REFERÊNCIA​

Inserir  todas  a  referências  utilizadas  na  produção  do  projeto  de  pesquisa,  seguindo  as 
normas da ABNT. 

APÊNDICES  A­ (QUANDO HOUVER) 

Documento ou texto elaborado pelo autor 

Elemento  que  consiste  em   um  texto ou documento elaborado pelo autor, com o intuito 


de  complementar  sua  argumentação,  sem  prejuízo  do  trabalho.  São  identificados  por  letras 

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98 

maiúsculas  consecutivas,  travessão  e  pelos  respectivos  títulos.  Os  Apêndices  devem  ser 
enumerados, identificados e referenciados no texto. 

Exemplo: ​
Apêndice A ­ Questionário aplicado aos sujeitos envolvidos no estágio. 

Observa­se  que  o  proponente  deve  seguir  o  modelo  de  apêndice  da  figura  explicativa 
do texto deste guia. 
 

ANEXOS A­ (QUANDO HOUVER) 

Documento ou texto não elaborado pelo autor. 

Elemento  opcional,  não   elaborado  pelo  autor,  que  documenta,  esclarece,  prova  ou 
confirma  as  ideias  expressas  no  texto.  Os  anexos  são  identificados  por  letras  maiúsculas 
consecutivas,  travessão  e  pelos  respectivos  títulos,  devem  ser  enumerados,  identificados  e 
referenciados no texto. 

Exemplo: ​
Anexo A ­ Plano de Carreira da Empresa. 

Observa­se  que  o  proponente  deve  seguir  o  modelo  de  apêndice  da  figura  explicativa 
do texto deste guia. 

 
 
 
 
 
 

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99 

15 FICHAMENTOS 

 
O  fichamento  é  um  recurso  utilizado  para  registrar  leituras  realizadas  acerca  de 
determinado  referencial  teórico.  Ele  é  um  importante  recurso  para  pessoas  que  irão  iniciar  a 
elaboração  de  trabalhos  acadêmico­científicos,  tais  como,  artigos  científicos,  pesquisas, 
monografia/TCC, entre outros.  
O  fichamento  tem   por  finalidade,  organizar  as  idéias  centrais  dos  autores  estudados, 
facilitando  a   elaboração do trabalho. Sendo assim, destaca­se que  o  fichamento deve obedecer 
a  cinco  (5)  passos  fundamentais,  são  eles:  referência  da  obra   ou   artigo,  resumo,  citações, 
comentários e “ideação’. 
A  referência  da  obra  ou  artigo  deve  atender  as  regras  da  ABNT.  Ela  é importante por 
fazer  com   que  não  se  perca  o  nome do autor, o título da obra, entre outros, ou seja, serve para 
identificar  a  obra  ou  artigo.  O  resumo  é  importante  por  permitir  uma  síntese  do  conteúdo  da 
obra ou artigo.  
s  ​
A​ citações  ​
devem  corresponder  aos  trechos  que  sintetizam  a  idéia  central  da  obra ou 
artigo.  No  que  se  refere  aos  comentários  destaca­se  que  eles  são  importantes  por 
representarem  um  espaço  onde se pode expressar a compreensão crítica e reflexiva da obra  ou 
artigo.  É  ainda  um  local  na ficha ao qual se pode elaborar críticas à obra ou artigo.  A ideação 
é  um  espaço  destinado  à   colocação  de  ideias  que  surgirão  com  a  leitura  da obra ou artigo em 
questão. 
  Os  Apêndice  (A  e  B)  apresenta­se  dois  (2)  modelos  de  fichas  que  organizam  e 
facilitam o fichamento de leituras de obras. 
 
 
 
 
 

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100 

16 TRABALHO DE CURSO­ MONOGRAFIA 

 
A  monografia  é  um  trabalho  de  conclusão  de  curso  de  caráter  científico  que  agrega  e 
incorpora  as  atividades   de  leitura,  análise  e  interpretação  da  literatura  técnica,  bem  como 
resultados  pesquisas  sobre  o  tema  de  pesquisa  vinculado  as  discussões  teóricas  de 
determinada área de conhecimento.  
A  monografia  ou  TC  II  deve  seguir  uma  estrutura  definida  para  trabalhos acadêmicos 
definidos  pela  ABNT  NBR  14724/2011,  bem  como,  as   demais  normatizações  que 
regulamentam   a  elaboração de textos acadêmico­científicos. Destaca­se que segundo a ABNT 
a estrutura da apresentação da Monografia deve conter uma parte externa e uma parte interna.  
Com  relação  à  parte  externa,  A  ABNT  distingue  que  corresponde   aos  ​
elementos 
.  Já  a  parte  interna  compreende  aos  elementos  ​
externos​ pré­textuais,  textuais  e  pós­textuais. 
Para  maiores  informações,  consultar  a  ABNT  NBR  14724/2011.  A  seguir,  disponibiliza­se  o 
modelo da estrutura de uma monografia/trabalho de curso II.  
 

16.1 FORMATAÇÃO DO TEXTO 

 
Sobre  a  formatação do texto geral​
, observa­se que este deve ser digitado em fonte arial 
ou  times  new  Roman,  fonte  12,  com  espacejamento  entre  linhas  de  1,5,  exceto  para  as 
citações  longas  que  necessitam  de  formatação  especial,  assim  como  para  as  notas  de  rodapé, 
legendas  e  resumo.  As  margens  do  documento  devem  seguir  as  seguintes  regras:  margens 
esquerda e superior com 3 cm e direita e inferior com 2 cm.  
s  ​
Sobre  a​ s​
Citaçõe​,  destaca­se  que  estas  devem  seguir  as  regulamentações  da  ABNT 
NBR 10520/2002.  
Sobre  a  estrutura do texto, a  NBR 14724 (2005, p. 8) estabelece que os títulos do texto 
(introdução,  capítulos,  considerações finais/conclusão e referências) “devem começar na parte 
superior  da  mancha  e  ser  separados  do  texto  que  os  sucede  por  dois  espaços 1,5, entrelinhas. 
Da  mesma  forma,  os  títulos  das subseções devem ser separados do texto que os precede e que 
os  sucede  por dois espaços  1,5.  O início  do  parágrafo deverá ser de 1,5 cm. Sobre a impressão 
do texto, detaca­se que ele deve ser impresso em em ​
papel tamanho A4.  
 

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101 

16.2 MODELO DE MONOGRAFIA/TRABALHO DE CURSO II 
FACULDADE 
CURSO  
 
 
 
 
 
 

NOME DO ACADÊMICO 
 
 
 
 
CAPA: ELEMENTO OBRIGATÓRIO 
 
 
 
 
 
 

TÍTULO: SUBTÍTULO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
CIDADE ­ ESTADO 
ANO 

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102 

 
 
FACULDADE 
CURSO  
 
 
 
 
 
 
 
 
FOLHA DE ROSTO: ELEMENTO OBRIGATÓRIO OBRIGATÓRIO 
 

 
 
 
 

TÍTULO: SUBTÍTULO 
 

Trabalho  de  Curso  apresentado  ao   Curso  de 


XXXXXXXXX,  da  Faculdade  de  XXXXXXXX 
para  obtenção  de  diploma  de 
Licenciatura/Bacharel  em  XXXXXX  ,  sob 
orientação  do/a  Professor/a  Titulação  (nome  do 
prof.) . 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

CIDADE ­ ESTADO 
ANO 
 
 

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103 

FICHA CATALOGRÁFICA 

OPCIONAL 

Será  realizada  pelo  bibliotecário  da  IES  e  deverá  ser  inserida  pelo  acadêmico  autor  do 
trabalho. ( VERSO DA FOLHA DE ROSTO) 
 
 
 
 
 
 

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104 

FOLHA DE APROVAÇÃO: ELEMENTO OBRIGATÓRIO 

ELEMENTO OBRIGATÓRIO 
 
 

TÍTULO: SUBTÍTULO. 
 

NOME DO ACADÊMICO 
 

Orientador/a: Professor/a titulação. (nome do professor) 
 
 

Banca examinadora 
 
 

___________________________________ 
Professor/a Orientador/a titulação nome 
 

___________________________________ 
Professor/a titulação nome 
 

___________________________________ 
Professor/a titulação nome 
 
 

 
 
Inserir a ata de defesa 
 
 
 
 
CIDADE ­ ESTADO 
ANO 
 

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105 

 
DEDICATÓRIA  

ELEMENTO OPCIONAL 
 

O acadêmico poderá dedicar o trabalho de curso a alguém. 
 

Exemplo: 
 
 

A  minha  família e amado esposo,  pela  compreensão  das 


ausências que causei, fruto da construção deste trabalho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

 
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106 

 
AGRADECIMENTOS  
 
ELEMENTO OPCIONAL 
 

Este é o espaço onde o autor poderá fazer agradecimentos destacando pessoas e 
acontecimentos. 
Exemplos: 
 

Agradeço ao meu orientador pela dedicação. 
 

Agradeço a minha família pelo apoio incondicional. 
 

Agradeço aos meus amigos pelos risos e brincadeiras quando o trabalho ia se 
tornando difícil. 
 

Agradeço ao professor Fulano de tal por muitas vezes ter me auxiliado nesta 
caminhada acadêmica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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107 

EPÍGRAFE  

 
ELEMENTO OPCIONAL 
 
 

a  ​
Espaço  onde  o  autor  pode  apresentar  um​ citação  ​
que  constitui  todo  o  trabalho 
acadêmico 
 
 
 

Exemplo: 
Sempre  recusei  os  fatalismos.  Prefiro  a  rebeldia  que  me 
confirma como gente e que jamais deixou de provar que o ser 
humano é maior que os mecanismos que o minimizam. 
 

(FREIRE, 2008, p. 115) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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108 

RESUMO 

 
 
ELEMENTO OBRIGATÓRIO 

Resumo é apresentação concisa do trabalho. Deve expor sucintamente: 
 

● Objetivo​: problema apresentado de modo afirmativo, não incluir referências. 
● Método​: participantes, material, procedimentos especiais. 
● Resultados​ : mais importantes em resposta aos objetivos. 
● Conclusão ou considerações finais. 
 

Normas  do  Resumo  ​ Deve  ser  escrito em um único parágrafo sem espaçamento  simples entre 


linhas. Letras Times New Roman ou Arial, fonte 11. 
 

Logo abaixo e alinhada a margem esquerda deve conter as palavras­chave. 
 

Palavras­Chave:  Deve   constar  no  mínimo   quatro  (4)  palavras  que  resumem  o  trabalho   ora 
apresentado. 
Todas iniciadas com letras maiúsculas e separadas por ponto.  
 

Exemplo​
:  
 

Palavras­Chave​
: Arte. Educação. Infância. Conhecimento de Mundo.  Expressão. 
 
 
Para maiores informações, consultar a ABNT NBR 6028/2003. 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

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109 

 
LISTA DE ILUSTRAÇÕES – QUANDO HOUVER 
 
 

ELEMENTO BRIGATÓRIO 
 

Deve apresentar as ilustrações com seus nomes específicos de acordo com a ordem 
disponibilizada no trabalho acompanhada com o número da página correspondente 
(gráfico, fluxograma, planilha, fotografias, mapas, outros). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
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110 

 
LISTA DE TABELAS – QUANDO HOUVER 
 

ELEMENTO OBRIGATÓRIO 

Deve apresentar as tabelas com seus nomes específicos de acordo com a ordem 
disponibilizada no trabalho acompanhada com o número da página correspondente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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111 

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS 
 

ELEMENTO OBRIGATÓRIO 

É a relação em ordem alfabética das abreviaturas e siglas apresentadas no texto. 
 

Exemplo: 
 

CAPES ­ Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior 
 

FAMETA ­ Faculdade Meta 
 

FAP ­ Faculdade Pimenta Bueno 
 

FAPAN ­ Faculdade do Pantanal 
 

FSP ­ Faculdade São Paulo 
 

SEDUC – Secretaria de Educação do Estado de Rondônia. 
 

UNIR – Universidade Federal de Rondônia 
 

UNIJIPA ­ Faculdade Panamericana de Ji­Paraná 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
   

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112 

SUMÁRIO 
 

ELEMENTO OBRIGATÓRIO 

Trata­se da enumeração dos capítulos,  tópicos  e  subtópicos  do trabalho, bem como 


introdução, considerações finais, referências, anexos e apêndices quando houver. 
 

   
   
   
   
   
   
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

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113 

INTRODUÇÃO 
 
 

A  introdução  é a apresentação do trabalho. Deve ser elaborada e organizada para que o 
leitor  compreenda  seu  trabalho.  Você  deve  descrever  detalhadamente,  quais  abordagens 
teóricas  e  metodológicas  você  utilizou  para desenvolver a atividade, introduzir ao leitor como 
será  a  leitura,  enfim,  como  ficou  organizado  todo  o  trabalho  escrito.  Faz­se  de  suma 
relevância  identificar  quais  os  aspectos  sociais,  históricos,  entre  outros,  que   levaram  a 
problematização e consequentemente a realização da atividade proposta em seu trabalho. 
A  introdução  deve  explicar  claramente  o  objetivo  do  trabalho  e  da  realização  dele  e  
deve dar detalhes sobre os resultados, e apresentar brevemente as considerações finais. 
 
Normas  da  Introdução:  ​
Letra  Times  New  Roman  ou  Arial,  tamanho  12,  espaçamento 
entrelinhas 1,5, início de parágrafo 1,25. Sem espaçamento entre parágrafos.  
 
DESENVOLVIMENTO 
 

Devem  ser  apresentadas  as  discussões  teóricas  que  envolvem  o  campo  ao  qual  a 
atividade  se  enquadra.   Apresentar  concepções  de  autores(as)  utilizando  citações  diretas  e 
indiretas.  Se  for  o  caso  apresentar  as  bases  legais  que  fundamentam  o  campo  teórico  em 
questão. Discorrer, também, sobre os conceitos que orientam a atividade apresentada. 
Enfim,  discorrer  sobre   a  bibliografia  utilizada  para  compreender  o  tema  de  estudo 
(atividade).  Seguir  as  normas   da  ABNT.  Neste  tópico  o  autor(a)  pode  criar  subtópicos  de 
acordo com a abordagem teórica que irá desenvolver. 
 
Exemplos: 
SEÇÃO I 
 
1 ABORDAGENS HISTÓRICAS 
 
1.1  ​
ANALISANDO OS PROCESSOS HISTÓRICOS QUE CONSTITUÍRMA A 
DITADURA MILITAR: DO POPULISMO A DITADURA 

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114 

 1.2 RESQUICIOS DO REGIME MILITAR NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATUAL  
 
SEÇÃO II 
2 ASPECTOS LEGAIS 
 
2.1 A (RE) CONSTRUÇÃO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NOS 
ANOS DE 1961 A 1971 
 
2.1.2  A Nova LDB e as influências do Regime Militar 
 
SEÇÃO  III 
3 ASPECTOS SOCIAIS 
3.1 O BRASIL E O REGIME MILITAR 
3.2 PÓS­MILITARISMO: O SOCIAL EM QUESTÃO 
 
SEÇÃO IV 
 
4 ASPECTOS METODOLÓGICOS   
 
4.1 ABORDAGEM METODOLOGICA 
4.2 MÉTODO DE COLETAS DE DADOS 
4.3 MÉTODO DE ANÁLISE DE DADOS 
 
SEÇÃO V 
 
5 ANÁLISE DE DADOS  
 
5.1 O QUE AS ENTREVISTAS REVELAM  
 
 
 
 
 
 
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115 

CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 

Texto  síntese  que  aborda   as  discussões  do  trabalho  desenvolvido,  apontando  as 
considerações  gerais  e  os  principais  resultados.  Não  deve  conter  nenhuma  referência  de 
autores, apenas as considerações do estudante sobre o trabalho que foi desenvolvido. 
 
 
REFERÊNCIA​

 

SEGUIR AS NORMAS DA ABNT. 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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116 

 
 ​
CONSIDERAÇÕES FINAIS 

 O guia de elaboração de trabalhos acadêmicos propõe orientações e modelos que têm 
por objetivo  minimizar as dificuldades dos estudantes quanto à forma estrutural dos trabalhos 
acadêmico­científicos exigidos pelos docentes da IES, bem como, oferecer orientações que 
auxiliam elaboração de tais trabalhos. 

Espera­se que este guia auxilie aos estudantes da IES na elaboração de trabalhos 
acadêmico­científicos, bem como as regras da ABNT sobre a estrutura de apresentação, de 
citação, referências, entre outras tão importantes e que são exigidos no decorrer do curso de 
graduação ao qual está matriculado.  

 
 
 
 
 
 
 
 
 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
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A7%C3%A3o%20progressiva%20das%20se%C3%A7%C3%B5es%20de%20um%20docum
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Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. Disponível em: 
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_____. ​Norma Brasileira 6028, nov./2003​. Informação e documentação ­ Resumo ­ 
Apresentação.  Rio de Janeiro: ABNT, 2003. Disponível em: 
<http://unicentroagronomia.com/destino_arquivo/norma_6028_resumo.pdf>. Acesso 
22/abr./2015. 

_____. ​Norma Brasileira 15287, dez./2005​. Informação e documentação — Projeto de 
pesquisa — Apresentação.  Rio de Janeiro: ABNT, 2005. Disponível em: 
<http://unicentroagronomia.com/destino_arquivo/norma_6028_resumo.pdf>. Acesso 
22/abr./2015. 

_____. ​Norma Brasileira 15437, dez./2006​ . Informação e documentação — Pôsteres 
técnicos e científicos ­ Apresentação.  Rio de Janeiro: ABNT, 2006. Disponível em: 
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. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000. 

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LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina Andrade. ​ Fundamentos da metodologia 
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GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
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APÊNDICE A­ MODELO  DE FICHA I 
 
Dados  para  localização  do  texto:  ​
biblioteca pessoal,  biblioteca da IES; banco de dados, 
site, etc. 

Indicação da fonte bibliográfica​
 (conforme as normas da ABNT​

1ª parte: apresentação objetiva das idéias do autor 

1 – Resumo:  

● deve indicar os ​objetivos​  principais e o alcance da investigação,  
● descrever os ​métodos​  empregados,  
● descrever o ​referencial teórico​ ,  
● resumir os ​resultados​ e  
● enunciar as ​conclusões​  principais. 
2 –Citações​
 (entre aspas e com o número das páginas) 

● anotação/cópia literal de frases relevantes do texto. 
2ª parte: elaboração pessoal sobre a leitura 

1 – Comentários (parecer e crítica) 

● compreensão  crítica do texto (semelhanças e diferenças com outros 
autores que tratam do mesmo assunto) 
● referências  bibliográficas  (extensão,  atualidade,  pertinência, 
relevância) 
2 – Ideação (novas perspectivas) 

● novas  idéias  que  surgiram  durante  a  leitura  (elaboração  de 


perguntas para novas investigações / para a sua investigação) 
Metodologia científica​
Fonte: HUHNE, L.M. ​ . 7. ed. Rio de Janeiro: Agir, 2000. 

 
 
 
 
 
 

GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
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APÊNDICE B ­ MODELO  DE FICHA II 

Palavras  Descrever as palavras chaves do texto  
chave  

Site/ fonte  Descrever de onde é a obra (biblioteca pessoal, biblioteca da IES, 
da obra  emprestado de um amigo, etc.), ou se é da internet, colar o link de endereço 
do texto. 

Tipo de  Fazer a referência do texto conforme as normas da ABNT 
obra: 
Artigo/ 
livro/ 
etc. 
Resumo   Resumo da obra 

Citaçõe​
s  Transcrição exata e fiel do trecho selecionado. 

Situação   Disponível online/impresso  

Comentário   Comentário pessoal sobre a leitura 

Fonte: Elaborado pelo Setor Pedagógico do Athenas Grupo Educacional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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