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JUSTIFICACIÓN
La escuela debe brindar una formación integral a los niños y niñas, para el
caso necesitan aprender a plantearse correctamente el problema religioso
y manejar las fuentes para el estudio de la revelación cristiana y su
experiencia religiosa.
Esta área en nuestra cultura, necesita ser planteada con criterios cristianos
para responder así a la formación de la dimensión espiritual y
trascendental del ser humano, pues el credo religioso cristiano, es el propio
de nuestro pueblo colombiano y sea capaz de hacer un manejo
adecuado y responsable de la realidad circundante a través de la ciencia
y la técnica con los criterios cristianos propios del hecho religioso de
nuestra cultura.
VISIÓN: Es una imagen del futuro que deseamos crear, descrita en tiempo
presente, como si sucediera ahora… muestra donde queremos ir y cómo
seremos cuando lleguemos allí por ser tangible e inmediata, una visión
infunde forma y rumbo al futuro de la organización y ayuda a la gente a
fijar metas que sirva de impulso (Senge, 1994).
Perfil Deseado
Nos proponemos formar estudiante:
Que asista puntualmente a clases y responda por sus deberes escolares,
seguro de sí mismo, activo en clases, con capacidad de desequilibrar al
profesor con preguntas problematizadoras que llevan a la reflexión,
comprometido con el estudio, critico y con espíritu de superación personal,
consciente de la necesidad de su autoformación, que se distinga por la
riqueza de su vocabulario aprendidas en las diferentes aéreas del
conocimiento, que maneje la composición escrita, la ortografía y la
composición oral, que ejerza dominio básico de las diferentes aéreas,
motivado y creativo especialmente para aprovechar el tiempo libre, con
mayor sensibilidad social y actividades de liderazgo para representar a sus
compañeros y contribuir a la solución de los problemas que se le
presenten, con mayor desarrollo de sus competencias: interpretativas,
argumentativas y propositivas en relación a la temática tratada, que tenga
sentido de pertenencia y vivencia los valores como la tolerancia, la
solidaridad, autoestima entre otros, pero fundamentalmente la
responsabilidad, la libertad, y la autonomía porque son macro-valores
donde se encuentran insertados muchos valores que a través de los cuales
se toman decisiones que se requieran, con suficientes competencias para
el manejo de las diferentes temáticas que se dan en las aéreas del
conocimiento, consientes de su identidad cultural y dispuestos para
defenderla e impulsarla, con espíritu investigativo, actitud deportiva y
trascendencia, teniendo en cuenta al contexto en el cual se desarrolla, y
que sienta amor y respeto por su patria y símbolos que la representan.
Perfil Diagnostico.
Nos encontramos ante una docente:
Todos estos aspectos son características que debe reunir al maestro del
futuro para poder asumir los retos de la nueva educación en
concordancia con la ciencia y la tecnología, respondiendo a las
necesidades de los educadores y del contexto social, económico, político
y cultural, sin dejar de lado la parte axiológica como componente esencial
del ser humano. Estas propuestas debe ser compromiso personal y real
para cada uno de los educadores de la institución educativa san Isidro.
Fortalezas
1. El entusiasmo y esmero que los estudiantes prestan para recibir las clases
de Educación Religiosa.
Debilidades.
1 carencia de material didáctico para la enseñanza de Educación
Religiosa.
Distinguir el valor que para los cristianos tiene el mundo, la vida humana y
las actitudes que ellos asumen frente a su protección y defensa
Conocer la persona, la vida y el mensaje de Jesucristo, centro de la fe
cristiana, tal como es testimoniado en la Biblia y en la tradición de la
Iglesia.
LOS ENFOQUES
En cada grado se proponen cuatro en foques relacionados con
metodológicas y de presentación del mensaje cristiano .Pueden tomarse
como unidades y si se quiere pueden distribuirse en los cuatro periodos del
año escolar.
EL OBJETO DE ESTUDIO
1. Datos preliminares.
1. Justificación
El área de Educación Religiosa, tiene como objetivo fundamental,
contribuir al desarrollo integral del educando, aportando elementos
enriquecedores para el docente y la comunidad educativa en
general, todo a la luz del evangelio y la experiencia cristiana.
La dimensión espiritual y religiosa forma parte de la cultura del
hombre. Ella contribuye a formar personas responsables, conscientes,
criticas y libres, capacitando al estudiante para la interpretación y
valoración de otros mensajes que le llegan sobre la vida, la muerte,
el hombre y el mundo al mismo tiempo le invita a expresar sus
propias ideas, sentimientos y deseos, construyendo un mundo mejor.
2. Objetivos generales.
1. Descubrir lo maravilloso de nuestro cuerpo como regalo de
Dios.
2. Valorar el cuerpo como medio de expresión a través del cual
nos comunicamos con Dios, con nuestros hermanos y consigo
mismo.
3. Descubrir que nosotros, como Jesús, somos amados por el
padre a través del amor de nuestro hermano.
4. Agradecer a Dios por el amor y los cuidados que nos brinda
nuestro padre y amigo.
5. Identificar los gestos y palabras que los amigos de Jesús
emplean para comunicarse con el o identificarse entre si.
6. Suscitar en el niño admiración por los seres de la naturaleza.
7. Reconocer la oración bondadosa de Dios Padre que por amar
nos dio a su hijo como salvador.
8. Identificar la iglesia como el grupo de personas que aman a
Jesús.
Unidad # 1
- Mi despertar al amor de Dios.
Contenido.
Unidad #3
- Dios me ama
Unidad # 1
Unidad # 2
Experiencia Significativa
María y Jesús son mis amigos
Estándares Logros Indicadores
Reconocer a María Descubrir actitudes de Explica a través de
como madre de Jesús, quienes son amigos de dibujos como pude
de la iglesia y Madre Jesús y María y siente su admirar a la Virgen
Nuestra presencia entre ellos. María
Descubrir lo maravilloso Conoce su cuerpo, lo Valora su cuerpo
nuestro cuerpo como cuida, respeta para como medio de
regalo de Dios. que así pueda admirar expresión, a través del
en los de más la obra cual nos comunicamos
de Dios. con Dios, con nuestros
hermanos.
Descubrir por qué en Conoce que Jesús Valora y aprecia las
muchas partes del nació en un pesebre y fiestas de navidad
mundo se celebra la lo adoraron unos reyes
navidad de oriente.
Identifica algunas Explica la relación que Desarrolla sentimientos
acciones y actitudes hay entre las de devoción y de
compasivas de Jesús enseñanzas de Jesús y cariño hacia Dios.
las acciones buenas de
algunas personas.
Unidad # 3
Dios me ama
Unidad # 4
6. Actividades Generales
- organizar con los niños (as) un momento de motivación especial
para los en cuentos de enseñanzas religiosas.
Se sugieren éstas posibles actividades:
7. Materiales curriculares.
- Texto, Bíblico
- Cd, grabadora
- laminas, carteles y carteleras
- Títeres
- Tarjetas Navideñas
- Fichas.
8. Sistemas de Métodos.
1. Plan Bibliográfico
Hermanas Vicentinas. Mi despertar al Amor de Dios.
Editorial Kim pres LTDA. Bogotá, D.C. Febrero 2009
Educación Religiosa y moral. Arquidiócesis de Bogotá. Santa fe de
Bogotá. Abril 1994
Conferencia Episcopal de Colombia Lineamientos y Estándares
curriculares para el área.
2. Datos Preliminares
3. Justificación
UNIDAD # 1
Dios creador
Dios creador de la vida humana.
Dignidad del ser humano como creador de Dios.
Quinto mandamiento de la ley de Dios: No matar al ser
humano
UNIDAD # 3
UNIDAD # 4
UNIDAD # 2
Tiempo:
Comprende por que los Reconoce que Dios es Participa en las oraciones
cristianos creen que Dios nuestro Padre y nosotros de alabanzas y
padres es creador de la somos sus hijos. agradecimiento a Dios
vida. por la creación.
Reconoce la presencia Explica el contenido de Valora su vida
de Dios en la vida de textos Bíblicos, desarrollando las
cada persona que nos fundamentales del capacidades que Dios le
rodea respetándola. Antiguo testamento dio.
sobre la creación y la
vida como obra de Dios.
Identificar las situaciones Sabe explicar porque Valora a sus compañeros
que van en contra de la ninguna persona puede de curso, dándole un
vida humana. acabar con la vida de trato amable y
otra persona. respetuoso.
UNIDAD # 3
Tiempo:
UNIDAD # 4
7. Actividades Generales.
Biblia, grabadora.
Proyección de videos. Uso del video Beam.
Crayolas, lápices de colores
Plastilinas, cartulinas.
Desechos del medio.
8. Sistema de método.
9. Sistemas de Evaluación.
10.Glosario.
11.Plan Bibliográfico.
Cronograma
Ejes Periodos
temáticos
Datos Preliminares
1. Justificación:
El área de Educación Religiosa tiene como objetivo principal
construir a la formación integral del educador, por eso el núcleo
temático en este grado de Educación Básica primaria lo constituye
la Amistad. Por tal motivo es de vital importancia que los estudiantes
puedan reconocer en la vida de Jesús rasgos de auténtico amistad
“tanto amo Dios al mundo que envió a su hijo para salvarnos”. Nadie
tiene amor más grande que el que da la vida por sus amigos.
La amistad es una necesidad humana tan importante como la de
tener alimento, vestido, vivienda. Pero es necesario aprender a ser
amigo y reconocer los valores que debemos cultivar para poder
verlo.
Muchas cosas sobre la amistad podemos conocer en este año a
través de la clase de Educación Religiosa. Allí podremos descubrir
que a los humanos no nos basta tener amigos, pues necesitamos,
también ser amigos de Dios y descubrirlo a El como el amigo que
nunca nos falta.
2. Objetivos Generales.
Unidad # 1
Unidad # 3
Unidad # 4
Unidad # 1
Enfoque antropológico: La amistad, armonía en las relaciones.
Unidad # 2
Enfoque bíblico: La amistad de Dios, hacia el ser humano en la
experiencia religiosa de Israel.
Unidad # 3
Enfoque: Cristológico.
La amistad en la vida de Jesús.
Estándares Logros Indicadores
Identifica la manera Explica algunas Manifiesta alegría
cómo se comunicaba manifestaciones del cuando se dirige a Dios
Jesús con Dios su Amor de Dios a la Padre con la oración
Padre. humanidad. que Jesús nos enseño
(padre nuestro.)
Conocer narraciones Expresa algunas Manifiesta agrado
de los evangelios sobre razones que tuvo Jesús cuando en el colegio o
el llamado de Jesús a para conformar un en la comunidad
sus discípulos. grupo de amigos. cristiana le hablan de
Jesús y las invitan a ser
su discípulo.
Comprende que Jesús Expresa con seguridad Valoras las acciones
dio la vida por sus algunos motivos que solidarias que hacen
amigos, como máxima Jesús tenia para algunas personas por el
expresión de su amor. amarnos. bien de otras.
Reconoce a la Virgen Explica algunas razones Manifiesta amor
María como modelo de por las cuales, la Virgen respeto por María
amistad con Dios y con María es la primera como Madre de Jesús y
los seres humanos. discípula de Jesús amiga de los seres
humanos.
Unidad # 4
5. Actividades Generales.
En el grado 2º se realizan las siguientes actividades.
- Observación, análisis de experiencias del entorno del niño (a) donde
exprese el valor de la amistad.
- Lectura y comentario de los siguientes textos bíblicos :
Jn. 15, 12- 15- Ustedes son mis amigos si hacen lo que los mando.
Ex. 33.11-17. Amistad de Dios con Moisés
Jn. 11-1-17; Lc.19-1-10. La amistad que Jesús nos ofrece.
Mt 26, 26-29 y Mt 18, 10-14 Jesús perdona los pecados.
Jn2,1-11 Actitud de María como amiga de Dios y de los hombres.
A través de dibujos expresan su amistad con sus amigos y
compañeros del salón.
Socio dramas referentes a la amistad.
Elaboración de carteleras sobre la amistad.
Celebración del día de amor y amistad.
Crucigrama de palabras que indiquen actitudes de amistad
6. Materiales curriculares
- Recursos humanos
- Sagrada Biblia. Dios habla hoy
- Texto: Proyecto de vida grado 2º
- Somos amigos de Dios grado 2º
- Carteleras, carteles y fichas
- Tablero, marcadores
- Afiches, materiales didácticos
- Grabadora, Cd
7. Sistema de Método.
Para lograr esos aprendizajes seguimos un método que tiene los
siguientes pasos.
- Encuentros con experiencias y hechos que permitan apreciar las
vivencias religiosas.
- Analizar sobre el comportamiento a través de elaboración de frases,
crucigramas, dibujos u otras actividades que permitan formar
conceptos claros sobre las experiencias religiosas.
- Aplicación a la vida del niño(a), a su familia y comunidad educativa.
8. Medios para la Evaluación.
9. Glosario.
2. Justificación.
El área de Educación Religiosa en el grado tercero, tiene como
finalidad disminuir gradualmente el egocentrismo y brindarles una
vida más expansiva y alegre. Es una época para enseñarle al
estudiante a celebrar porque a ellos les gusta que los estimulen y le
celebren sus logros.
En el aspecto religioso, es convincente destacar, la dimensión festiva
del cristianismo en la oración (alabanza, acción de gracia…) en la
celebración litúrgico, en la vida del cristianismo.
La liturgia es un lenguaje representativo; tiene la estructura de una
representación teatral, por eso deben prepararse cuidadosamente
las celebraciones con los niños(as) dándoles participación activa.
3. Objetivos Generales.
Presentar la celebración del misterio Pascual actualizada en la
Eucaristía y en los demás acontecimiento cristianos, como
momentos especiales del encuentro de Dios salvador con el
hombre.
Reconocer que los seres humanos acostumbran a celebrar los
acontecimientos más significativos de su vida.
Descubrir que el hombre es un ser que está llamado a celebrar
con alegría el bien, la vida y la gracia que Dios le regalo.
Explicar algunos motivos que las personas de distintas épocas,
han tenido para celebrar fiestas.
Descubrir que la iglesia, nuevo pueblo de Dios, continúa
celebrando las maravillas de Dios a través del año litúrgico.
Entender el sentido que tiene la fiesta y celebraciones en las
distintas religiones.
Identificar el nombre y el sentido de lagunas fiestas del pueblo
de Israel en honor a Dios.
Reconocer la manera como la Virgen María celebra las
acciones y maravillas realizadas por Dios en su pueblo.
Identificar la pascua como el acontecimiento más importante
de la vida de Jesús, que los cristianos celebran en la Eucaristía.
Unidad# 1
Contenido.
Unidad # 2
Unidad # 3
Contenido.
Unidad # 4
Contenido
Unidad # 1
Enfoque Antropológico: La celebración en la vida del ser humano y
en los pueblos.
Estándares Logros Indicadores
Comprende el sentido Establece diferencia Manifiestas
y los motivo de las entre las fiestas comportamiento
fiestas y celebraciones. religiosas y las fiestas no adecuado en las
religiosa celebraciones de las
fiestas.
Conoce el origen de Desarrolla actividades Participa en las
algunas fiestas de alegría y acogida organización y
populares en las celebraciones realización de fiestas
familiares o del entorno familiares o escolar
social.
Reconoce que el Distinguir algunas Manifiesta actitud de
ambiente agradable pautas de acordes con las
de una fiesta lo hace comportamiento que celebraciones que
cada participante con han de tener en participa.
su alegría cuenta de acuerdo a
la fiesta o eventos.
Entender el sentido que Relaciona el culto que Respeta las expresiones
tiene las fiestas y le rinden a Dios los de culto de las distintas
celebraciones en las cristianos con el de instituciones religiosas.
distintas religiones. algunas otras religiones,
para descubrir los
elementos comunes.
Unidad # 2
Enfoque Bíblico: La celebración, expresión significativa en la vida del
pueblo de Israel.
8. Materiales Curriculares.
Recursos humanos
Sagrada Biblia: Dios habla hoy
Textos
Proyecto de Vida 3º
Celebramos el encuentro con Dios grado 3º
Grabadora
Tablero y marcadores
Tablero digital y video Bean
Afiches, material didáctico impreso o elaborado por el estudiante
Carteles, carteleras significativas.
9. Sistema de Método
Para llegar a estos logros hay que adoptar un camino o
metodología que nos de la seguridad de alcanzar el
conocimiento y la formación, siguiendo los siguientes pasos:
11. Glosario
JUSTIFICACIÓN
La escuela debe brindar una formación integral a los niños y niñas, para el
caso necesitan aprender a plantearse correctamente el problema religioso
y manejar las fuentes para el estudio de la revelación cristiana y su
experiencia religiosa.
Esta área en nuestra cultura, necesita ser planteada con criterios cristianos
para responder así a la formación de la dimensión espiritual y
trascendental del ser humano, pues el credo religioso cristiano, es el propio
de nuestro pueblo colombiano y sea capaz de hacer un manejo
adecuado y responsable de la realidad circundante a través de la ciencia
y la técnica con los criterios cristianos propios del hecho religioso de
nuestra cultura.
VISIÓN: Es una imagen del futuro que deseamos crear, descrita en tiempo
presente, como si sucediera ahora… muestra donde queremos ir y cómo
seremos cuando lleguemos allí por ser tangible e inmediata, una visión
infunde forma y rumbo al futuro de la organización y ayuda a la gente a
fijar metas que sirva de impulso (Senge, 1994).
Perfil Deseado
Nos proponemos formar estudiante:
Perfil Diagnostico.
Nos encontramos ante una docente:
Perfil Deseado.
Propendemos por un educador:
Todos estos aspectos son características que debe reunir al maestro del
futuro para poder asumir los retos de la nueva educación en
concordancia con la ciencia y la tecnología, respondiendo a las
necesidades de los educadores y del contexto social, económico, político
y cultural, sin dejar de lado la parte axiológica como componente esencial
del ser humano. Estas propuestas debe ser compromiso personal y real
para cada uno de los educadores de la institución educativa san Isidro.
Fortalezas
1. El entusiasmo y esmero que los estudiantes prestan para recibir las clases
de Educación Religiosa.
Debilidades.
1 carencia de material didáctico para la enseñanza de Educación
Religiosa.
Distinguir el valor que para los cristianos tiene el mundo, la vida humana y
las actitudes que ellos asumen frente a su protección y defensa
LOS ENFOQUES
En cada grado se proponen cuatro en foques relacionados con
metodológicas y de presentación del mensaje cristiano .Pueden tomarse
como unidades y si se quiere pueden distribuirse en los cuatro periodos del
año escolar.
EL OBJETO DE ESTUDIO
1. Datos preliminares.
1. Justificación
El área de Educación Religiosa, tiene como objetivo fundamental,
contribuir al desarrollo integral del educando, aportando elementos
enriquecedores para el docente y la comunidad educativa en
general, todo a la luz del evangelio y la experiencia cristiana.
La dimensión espiritual y religiosa forma parte de la cultura del
hombre. Ella contribuye a formar personas responsables, conscientes,
criticas y libres, capacitando al estudiante para la interpretación y
valoración de otros mensajes que le llegan sobre la vida, la muerte,
el hombre y el mundo al mismo tiempo le invita a expresar sus
propias ideas, sentimientos y deseos, construyendo un mundo mejor.
2. Objetivos generales.
1. Descubrir lo maravilloso de nuestro cuerpo como regalo de
Dios.
2. Valorar el cuerpo como medio de expresión a través del cual
nos comunicamos con Dios, con nuestros hermanos y consigo
mismo.
3. Descubrir que nosotros, como Jesús, somos amados por el
padre a través del amor de nuestro hermano.
4. Agradecer a Dios por el amor y los cuidados que nos brinda
nuestro padre y amigo.
5. Identificar los gestos y palabras que los amigos de Jesús
emplean para comunicarse con el o identificarse entre si.
6. Suscitar en el niño admiración por los seres de la naturaleza.
7. Reconocer la oración bondadosa de Dios Padre que por amar
nos dio a su hijo como salvador.
8. Identificar la iglesia como el grupo de personas que aman a
Jesús.
Unidad # 1
- Mi despertar al amor de Dios.
Contenido.
Unidad #3
- Dios me ama
Unidad # 4
Unidad # 1
Unidad # 2
Experiencia Significativa
María y Jesús son mis amigos
Estándares Logros Indicadores
Reconocer a María Descubrir actitudes de Explica a través de
como madre de Jesús, quienes son amigos de dibujos como pude
de la iglesia y Madre Jesús y María y siente su admirar a la Virgen
Nuestra presencia entre ellos. María
Descubrir lo maravilloso Conoce su cuerpo, lo Valora su cuerpo
nuestro cuerpo como cuida, respeta para como medio de
regalo de Dios. que así pueda admirar expresión, a través del
en los de más la obra cual nos comunicamos
de Dios. con Dios, con nuestros
hermanos.
Descubrir por qué en Conoce que Jesús Valora y aprecia las
muchas partes del nació en un pesebre y fiestas de navidad
mundo se celebra la lo adoraron unos reyes
navidad de oriente.
Identifica algunas Explica la relación que Desarrolla sentimientos
acciones y actitudes hay entre las de devoción y de
compasivas de Jesús enseñanzas de Jesús y cariño hacia Dios.
las acciones buenas de
algunas personas.
Unidad # 3
Dios me ama
Unidad # 4
6. Actividades Generales
- organizar con los niños (as) un momento de motivación especial
para los en cuentos de enseñanzas religiosas.
Se sugieren éstas posibles actividades:
8. Sistemas de Métodos.
Glosario.
1. Plan Bibliográfico
Hermanas Vicentinas. Mi despertar al Amor de Dios.
Editorial Kim pres LTDA. Bogotá, D.C. Febrero 2009
Educación Religiosa y moral. Arquidiócesis de Bogotá. Santa fe de
Bogotá. Abril 1994
Conferencia Episcopal de Colombia Lineamientos y Estándares
curriculares para el área.
2. Datos Preliminares
3. Justificación
UNIDAD # 1
UNIDAD #2
Dios creador
Dios creador de la vida humana.
Dignidad del ser humano como creador de Dios.
Quinto mandamiento de la ley de Dios: No matar al ser
humano
UNIDAD # 3
UNIDAD # 4
UNIDAD #1
Enfoque antropológico: La vida y sus manifestaciones.
Tiempo: 16 horas.
UNIDAD # 2
Tiempo:
Comprende por que los Reconoce que Dios es Participa en las oraciones
cristianos creen que Dios nuestro Padre y nosotros de alabanzas y
padres es creador de la somos sus hijos. agradecimiento a Dios
vida. por la creación.
Reconoce la presencia Explica el contenido de Valora su vida
de Dios en la vida de textos Bíblicos, desarrollando las
cada persona que nos fundamentales del capacidades que Dios le
rodea respetándola. Antiguo testamento dio.
sobre la creación y la
vida como obra de Dios.
Identificar las situaciones Sabe explicar porque Valora a sus compañeros
que van en contra de la ninguna persona puede de curso, dándole un
vida humana. acabar con la vida de trato amable y
otra persona. respetuoso.
UNIDAD # 3
Tiempo:
UNIDAD # 4
7. Actividades Generales.
7. Materiales Curriculares
Biblia, grabadora.
Proyección de videos. Uso del video Beam.
Crayolas, lápices de colores
Plastilinas, cartulinas.
Desechos del medio.
8. Sistema de método.
9. Sistemas de Evaluación.
10.Glosario.
Dios: Ser supremo, a quien se considera creador y origen
de todo cuanto existe.
Creación: Según la biblia es la acción de Dios que da
origen a la existencia del universo y de todo lo que
contiene.
Don: Es un regalo que Dios nos dio.
Vida: Es un don de Dios que nos permite Amar, pensar,
jugar, reír, cantar, comer, querer.
Comunicar: Es hablar, recibir un mensaje y responder.
Amor: Es querer a alguien cuidar.
Cristiano: Seguidores de Cristo de su vida y ejemplo.
Luz: Es claridad, ver, iluminar.
Agua: Signo de vida y purificación.
Bautismo: Es el comienzo, entrada a una nueva vida
comunitaria, la comunidad de Jesucristo la iglesia.
Iglesia: Es la reunión de personas que se quieren y aman
a Dios.
Biblia: Es un libro que nos cuenta, todo lo bueno que Dios
ha hecho por el hombre.
Vida eterna: La vida de Dios en nosotros.
Resucitar: pasar de la muerte a una vida nueva libre de
pecado.
Evangelio: Mensaje, bueno noticia, también se refiere a
escritos que narran la historia de la vida, doctrina y
milagros de Jesús de Nazaret.
11.Plan Bibliográfico.
Ejes Periodos
temáticos
Datos Preliminares
1. Justificación:
El área de Educación Religiosa tiene como objetivo principal
construir a la formación integral del educador, por eso el núcleo
temático en este grado de Educación Básica primaria lo constituye
la Amistad. Por tal motivo es de vital importancia que los estudiantes
puedan reconocer en la vida de Jesús rasgos de auténtico amistad
“tanto amo Dios al mundo que envió a su hijo para salvarnos”. Nadie
tiene amor más grande que el que da la vida por sus amigos.
La amistad es una necesidad humana tan importante como la de
tener alimento, vestido, vivienda. Pero es necesario aprender a ser
amigo y reconocer los valores que debemos cultivar para poder
verlo.
2. Objetivos Generales.
Unidad # 1
Unidad # 2
Unidad # 3
Unidad # 4
Unidad # 2
Enfoque bíblico: La amistad de Dios, hacia el ser humano en la
experiencia religiosa de Israel.
Unidad # 3
Enfoque: Cristológico.
La amistad en la vida de Jesús.
Estándares Logros Indicadores
Identifica la manera Explica algunas Manifiesta alegría
cómo se comunicaba manifestaciones del cuando se dirige a Dios
Jesús con Dios su Amor de Dios a la Padre con la oración
Padre. humanidad. que Jesús nos enseño
(padre nuestro.)
Conocer narraciones Expresa algunas Manifiesta agrado
de los evangelios sobre razones que tuvo Jesús cuando en el colegio o
el llamado de Jesús a para conformar un en la comunidad
sus discípulos. grupo de amigos. cristiana le hablan de
Jesús y las invitan a ser
su discípulo.
Comprende que Jesús Expresa con seguridad Valoras las acciones
dio la vida por sus algunos motivos que solidarias que hacen
amigos, como máxima Jesús tenia para algunas personas por el
expresión de su amor. amarnos. bien de otras.
Reconoce a la Virgen Explica algunas razones Manifiesta amor
María como modelo de por las cuales, la Virgen respeto por María
amistad con Dios y con María es la primera como Madre de Jesús y
los seres humanos. discípula de Jesús amiga de los seres
humanos.
Unidad # 4
5. Actividades Generales.
6. Materiales curriculares
- Recursos humanos
- Sagrada Biblia. Dios habla hoy
- Texto: Proyecto de vida grado 2º
- Somos amigos de Dios grado 2º
- Carteleras, carteles y fichas
- Tablero, marcadores
- Afiches, materiales didácticos
- Grabadora, Cd
7. Sistema de Método.
Para lograr esos aprendizajes seguimos un método que tiene los
siguientes pasos.
- Encuentros con experiencias y hechos que permitan apreciar las
vivencias religiosas.
- Analizar sobre el comportamiento a través de elaboración de frases,
crucigramas, dibujos u otras actividades que permitan formar
conceptos claros sobre las experiencias religiosas.
- Aplicación a la vida del niño(a), a su familia y comunidad educativa.
9. Glosario.
10.Plan
Bibliográfico.
Conferencia episcopal de Colombia. Estándares para Educación
Religiosa.
2. Justificación.
El área de Educación Religiosa en el grado tercero, tiene como
finalidad disminuir gradualmente el egocentrismo y brindarles una
vida más expansiva y alegre. Es una época para enseñarle al
estudiante a celebrar porque a ellos les gusta que los estimulen y le
celebren sus logros.
En el aspecto religioso, es convincente destacar, la dimensión festiva
del cristianismo en la oración (alabanza, acción de gracia…) en la
celebración litúrgico, en la vida del cristianismo.
La liturgia es un lenguaje representativo; tiene la estructura de una
representación teatral, por eso deben prepararse cuidadosamente
las celebraciones con los niños(as) dándoles participación activa.
3. Objetivos Generales.
Presentar la celebración del misterio Pascual actualizada en la
Eucaristía y en los demás acontecimiento cristianos, como
momentos especiales del encuentro de Dios salvador con el
hombre.
Reconocer que los seres humanos acostumbran a celebrar los
acontecimientos más significativos de su vida.
Descubrir que el hombre es un ser que está llamado a celebrar
con alegría el bien, la vida y la gracia que Dios le regalo.
Explicar algunos motivos que las personas de distintas épocas,
han tenido para celebrar fiestas.
Descubrir que la iglesia, nuevo pueblo de Dios, continúa
celebrando las maravillas de Dios a través del año litúrgico.
Entender el sentido que tiene la fiesta y celebraciones en las
distintas religiones.
Identificar el nombre y el sentido de lagunas fiestas del pueblo
de Israel en honor a Dios.
Reconocer la manera como la Virgen María celebra las
acciones y maravillas realizadas por Dios en su pueblo.
Identificar la pascua como el acontecimiento más importante
de la vida de Jesús, que los cristianos celebran en la Eucaristía.
Unidad# 1
Contenido.
Unidad # 2
Contenido.
- Las fiesta en el pueblo de Israel
- La pascua de Israel como celebración del paso de la esclavitud a la
libertad.
- Culto auténtico de Dios y culto falso.
- El día del señor en el pueblo de Israel.
Unidad # 3
Contenido.
Unidad # 4
Contenido
Unidad # 2
Enfoque Bíblico: La celebración, expresión significativa en la vida del
pueblo de Israel.
6. Actividades Generales.
8. Materiales Curriculares.
Recursos humanos
Sagrada Biblia: Dios habla hoy
Textos
Proyecto de Vida 3º
Celebramos el encuentro con Dios grado 3º
Grabadora
Tablero y marcadores
Tablero digital y video Bean
Afiches, material didáctico impreso o elaborado por el estudiante
Carteles, carteleras significativas.
9. Sistema de Método
11. Glosario