Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras

Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información

Rúbrica para evaluar una presentación oral

Nombre profesor/a: ________________________________________ Curso: ________________________________

Nombre del estudiante: ________________________________________

Puntuación y
Categoría 8-7 6-5 4-3 2-1 comentario
Presenta una Presenta una exposición Presenta una limitada La introducción del tema
exposición general del general del tema, los exposición general del tema, está incompleta o no se
tema, los objetivos y las objetivos y las divisiones los objetivos y las divisiones realizó. Los objetivos están
Introducción, divisiones de la de la presentación, de la presentación, Se ausentes y el propósito, así
objetivos y presentación con Algunos de los elementos requiere mayor claridad en la como las divisiones no
divisiones de claridad en no están completamente mayoría de los elementos de están claras o no fueron
la introducción. claros en la introducción. la introducción. presentadas.
presentación

Demuestra una Demuestra una Demuestra una comprensión No parece entender muy
comprensión profunda comprensión buena del limitada del tema. Algunas de bien el tema. Las ideas que
del tema. Las ideas tema. La mayoría de las las ideas fueron presentadas se presentan tienen poca o
Contenido y fueron presentadas con ideas fueron con claridad y de acuerdo a ninguna relación con el
organización claridad y de acuerdo a presentadas con claridad los objetivos y deben tema y los objetivos
los objetivos. Los y de acuerdo a los explicarse a profundidad para presentados. No hay
detalles se presentan objetivos. Los detalles se demostrar que van a tono con claridad en la exposición
en orden lógico. La presentan con un orden los objetivos presentados. de ideas. Los detalles que
presentación tiene lógico. La mayor parte de Poca claridad. Los detalles se se presentan tienen poco o
coherencia y presenta la presentación es presentan con cierto orden ningún sentido de
fluidez en la transición coherente y tiene fluidez lógico. La coherencia y la organización. Es
de las ideas. en la transición de las fluidez en la transición de incoherente y la transición
ideas. algunas ideas con aceptables. de las ideas es pobre o
ninguna.
 Puntuación y
Categoría 8-7 6-5 4-3 2-1
comentario
La tesis central de la La tesis central de la La tesis central de la La discusión de la tesis
presentación está presentación fue presentación fue trabajada de central de la presentación
claramente definida y definida y desarrollada de forma limitada, así como los es incompleta así como los
Comprensión desarrollada, así como manera general, así conceptos e ideas centrales y conceptos e ideas
del tema los conceptos e ideas como los conceptos e la conclusión. centrales y la conclusión.
centrales y la ideas centrales y la
conclusión. conclusión.

Tiene buena postura, y Tiene buena postura la Algunas veces tiene buena Tiene mala postura y no
demuestra seguridad mayor parte del tiempo y postura y en ocasiones establece contacto visual
Lenguaje no en sí mismo durante la establece contacto visual establece contacto visual con con los presentes en el
verbal presentación. Establece con todos los presentes todos los presentes en el salón. Demuestra gran
(Postura del contacto visual con en el salón durante la salón durante la presentación. inseguridad durante la
Cuerpo y todos los presentes en presentación. En Se muestra inseguro en la presentación.
Contacto el salón. ocasiones se muestra mayor parte del tiempo.
Visual) inseguro.
Habla claramente y Habla claramente y Algunas veces habla Durante la mayor parte de
distintivamente durante distintivamente durante claramente y distintivamente la presentación no habla
toda la presentación. Su toda la mayor parte de la durante la presentación. Su claramente y
pronunciación es presentación. Su pronunciación es correcta pero distintivamente. Su
correcta. No hace pronunciación es recurre frecuentemente al uso pronunciación es pobre,
pausas innecesarias ni aceptable, pero en de pausas innecesarias (6-9) hace muchas pausas (10 o
usa muletillas. Su tono ocasiones realiza pausas y muletillas. Su tono de voz no más) y hace uso de
de voz es adecuado innecesarias (1-5) o usa es el adecuado para mantener muletillas. Su tono de voz
Expresión para mantener el muletillas. Su tono de voz el interés de la audiencia. no es adecuado para
oral interés de la audiencia. es adecuado la mayor mantener el interés de la
parte del tiempo para audiencia.
mantener el interés de la
audiencia.
 Puntuación y
Categoría 8-7 6-5 4-3 2-1
comentario
El estudiante tiene un El estudiante tiene El estudiante tiene un dominio Utilizó pobremente o no
excelente dominio de dominio de la mayoría de limitado de los elementos utilizó los elementos
todos los elementos los elementos tecnológicos utilizados en su tecnológicos en su
Dominio de la
tecnológicos utilizados tecnológicos utilizados presentación. presentación.
tecnología
para su presentación. para su presentación.

El estudiante demostró El estudiante demostró El estudiante demostró un El estudiante demostró

un conocimiento conocimiento para conocimiento limitado para poco conocimiento del
profundo para poder contestar con precisión la contestar con precisión tema por lo que no pudo
Preguntas y
contestar con precisión mayoría de las preguntas algunas de las preguntas contestar las preguntas
contestacione
todas las preguntas planteadas por la planteadas por la audiencia planteadas por la audiencia
s.
planteadas por la audiencia sobre el tema. sobre el tema. sobre el tema o las que
audiencia sobre el contestó lo hizo de forma
tema. superficial.
El estudiante utilizó de El estudiante utilizó de El estudiante utilizó de forma El estudiante finalizó la
forma eficiente el forma adecuada el limitada el tiempo asignado presentación antes del
tiempo asignado para tiempo asignado para para hacer su presentación. tiempo asignado o se
Uso del
hacer su presentación. hacer su presentación. excedió del tiempo
tiempo
asignado.
asignado

NOTA: SI EL/LA ESTUDIANTE COMETE CUALQUIER TIPO DE PLAGIO SU PUNTUACIÓN AUTOMÁTICA SERÁ CERO.

Referencias:
1. Página Web: http://rubistar.4teachers.org/
2. Oficina de Evaluación para el Aprendizaje Estudiantil (OEAE) Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.