COLEGIO GREENIIES

GRADO: 1 FECHA: 03/09/2018

ASIGNATURA: CIENCIAS I: BIOLOGÍA
ENFOQUE DIDÁCTICO Construcción de conocimiento y percepción de la ciencia orientada a la solución de situaciones problemáticas
DE LA ASIGNATURA derivadas de la interacción humana con su entorno.
CONTENIDO: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD
PROPÓSITOS DEL
Comprender conceptos importantes de biología: ser vivo, biodiversidad, ecosistema, evolución, célula
BLOQUE:
APRENDIZAJES
Aprende el concepto de biodiversidad y comprende su importancia y la necesidad de su cuidado .
ESPERADOS

Al entrar al aula, saludar y preguntar por dudas o comentarios acerca de la clase pasada. Después, indicarles que
INICIO iniciamos formalmente con el curso de Ciencias I: Biología y el bloque “El valor de la biodiversidad”:
DIDACTICA
SECUENCIA

Hablaremos acerca de qué es la biodiversidad, cuál es su importancia y por qué México es considerado un país
DESARROLLO megadiverso. Después, permitiré que los estudiantes reflexionen acerca de por qué es importante cuidar la
biodiversidad. Como docente, trataré de guiar esas reflexiones hace conclusiones pertinentes.

Para finalizar, preguntar por dudas, comentarios o inquietudes finales.

CIERRE *Tarea: Para el miércoles, investigar qué es la taxonomía, para qué sirve y cómo se relaciona con la
biodiversidad. Describir los tres dominios y los cuatro reinos.

MATERIALES: Pizarrón y marcadores (para el pizarrón).

ADECUACIONES
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CURRICULARES

COLEGIO GREENIIES
GRADO: 1 FECHA: 04/09/2018
ASIGNATURA: CIENCIAS I: BIOLOGÍA
ENFOQUE DIDÁCTICO Construcción de conocimiento y percepción de la ciencia orientada a la solución de situaciones problemáticas
DE LA ASIGNATURA derivadas de la interacción humana con su entorno.
CONTENIDO: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD
PROPÓSITOS DEL
Comprender conceptos importantes de biología: ser vivo, biodiversidad, ecosistema, evolución, célula
BLOQUE:
APRENDIZAJES Comprende la relación entre las acciones del ser humano con los efectos a los ecosistemas y a la
ESPERADOS biodiversidad

Al entrar al aula, saludar y preguntar por dudas o comentarios acerca de la clase pasada. Reflexiones sobre las
INICIO medidas de seguridad en el laboratorio.
DIDACTICA
SECUENCIA

Discusión sobre conceptos importantes de biología a nivel primaria en los que haya visto que se requiera
DESARROLLO reforzamiento, de tal manera que estén listos para iniciar el curso de biología a nivel secundaria.

Preguntar por cualquier duda o comentario de la clase

CIERRE *Posible tarea sobre cualquier término que considere que sea importante que ellos lo investiguen por su cuenta y
hablarlo la clase siguiente.

MATERIALES: Pizarrón y marcadores (para el pizarrón).

ADECUACIONES
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CURRICULARES
 COLEGIO GREENIIES
GRADO: 1 FECHA: 05/09/2018 (2 horas)
ASIGNATURA: CIENCIAS I: BIOLOGÍA
ENFOQUE DIDÁCTICO Construcción de conocimiento y percepción de la ciencia orientada a la solución de situaciones problemáticas
DE LA ASIGNATURA derivadas de la interacción humana con su entorno.
CONTENIDO: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD
PROPÓSITOS DEL
Comprender conceptos importantes de biología: ser vivo, biodiversidad, ecosistema, evolución, célula.
BLOQUE:
APRENDIZAJES Se identifica a sí mismo como parte de la biodiversidad y reflexiona acerca de las causas y consecuencias
ESPERADOS de la pérdida de la biodiversidad.

Al entrar al aula, saludar y preguntar por dudas o comentarios acerca de la clase pasada. Pedir la tarea dejada el
INICIO lunes acerca de la taxonomía (la clasificación de los seres vivos) y su relación con la biodiversidad.

Discutiremos acerca de las conclusiones que obtuvieron al realizar su tarea. ¿Por qué el planeta Tierra posee
DIDACTICA
SECUENCIA

biodiversidad? ¿Qué es exactamente la biodiversidad? ¿Por qué son tan diversos los seres vivos?
DESARROLLO Después, hablaremos acerca de cuáles serían las repercusiones para la humanidad y para el planeta en general
si la biodiversidad empezara a desaparecer.
Ejemplo: las abejas.

Preguntar por dudas, comentarios y reflexiones finales acerca de la biodiversidad. Indicar que la siguiente
semana terminamos ese tema y empezamos el tema de evolución y aportaciones de Darwin.
CIERRE *Tarea: Para el lunes, seleccionar una especie en peligro de extinción y argumentar sobre cómo el ser humano ha
intervenido para causar este efecto.

MATERIALES: Pizarrón y marcadores (para el pizarrón).

ADECUACIONES
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CURRICULARES