Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 Manejar IDE
y estructuras básicas de programación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Introducción a la Programación
Código del curso 301304
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 6 de
miércoles, 26 de septiembre de 2018
septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante analiza los elementos básicos de un problema de baja
complejidad, para proponer soluciones mediante programas
computacionales que procesan datos, aplicando estructuras básicas de
programación y devuelven resultados correctos.
Temáticas a desarrollar:
• Instalación IDE Visual Studio
• Programación orientada a objetos en C#
• Palabras claves de C#
• Tipos de datos y operadores
• Condicionales y ciclos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 1 Manejar IDE y estructuras básicas de programación
Actividades a desarrollar
1. Reconocimiento de los compañeros de grupo (compartir información de
contacto para ampliar los mecanismos de comunicación).
2. Elección de un líder de grupo (informarlo en el foro), que será el
encargado de subir un único trabajo final en el entorno de seguimiento y
evaluación.
3. Apropiación de los conceptos teóricos y prácticos, correspondientes a la
Unidad 1 (disponibles en el Entorno de conocimiento).
4. Instalación del IDE Visual Studio, para ello deben tener en cuenta la guía
que se publica en el Foro de noticias.
5. A nivel de grupo, deben diseñar y desarrollar un tutorial, en formato de
video, que explique mediante el desarrollo de un ejercicio simple, la
creación y ejecución de un proyecto con lenguaje C#, en modo consola,
utilizando el IDE Visual Studio. En el video se debe presentar a los
autores del mismo.
6. Una vez instalado el IDE Visual Studio, cada estudiante debe elegir uno
de los siguientes ejemplos y lo indica en el foro (para evitar que 2
estudiantes presenten el mismo ejercicio).
A. Capturar dos números por teclado y realizar su multiplicación a través
de sumas.
B. Una compañía fumigadora tiene las tarifas siguientes:
Tipo 1.-Fumigación contra hormigas, $10.000 por hectárea.
Tipo 2.-Fumigación contra moscas, $20.000 por hectárea.
Tipo 3.-Fumigación contra gusanos, $30.000 por hectárea.
Si el área a fumigar es mayor que 100 hectáreas, se tiene un
descuento del 5%. Si es mayor a 300 el 10% y si es mayor a 500 el
15%.
Se necesita calcular el valor que debe pagar el cliente que solicite el
servicio.
C. Se realiza una encuesta a N estudiantes del curso Introducción a la
Programación de la UNAD, para identificar cuántos cursos tienen
matriculados y el número de horas semanales que le dedican al
estudio.
Se desea conocer el promedio de horas de dedicación a un curso.
D. Realizar un programa que solicite a N usuarios responder S (para si)
o N (para no) a la Pregunta: Practica deporte?
Al finalizar, el programa debe indicar: cuántas personas respondieron
de manera afirmativa, cuántas personas respondieron de manera
 negativa y cuantas personas digitaron una respuesta diferente a N o
S.
E. En el curso de Introducción a la Programación, se necesita un
programa que registre el puntaje obtenido por 1 estudiante en
evaluación inicial, fase 1, fase, fase 3 y fase 4 (debe consultar los
puntajes de cada actividad en la agenda del curso).
Con la suma de los puntajes, debe calcular la nota correspondiente
(por ejemplo, si la suma del puntaje es de 375, su equivalente en nota
es 5.0).
De acuerdo a la nota obtenida, debe calcular cuántos puntos debe
sacar en la evaluación final para aprobar el curso.
7. Cada estudiante, utilizando el IDE Visual Studio, codifica en lenguaje C#
en modo consola, el ejercicio elegido, verifica que compile y se ejecute
correctamente.
8. Comparte en el foro, el ejercicio elegido, el código con comentarios
explicativos y un pantallazo de la ejecución del ejercicio, para que sea
incluido en el único trabajo final que debe entregar el líder del grupo.
9. A nivel grupal construyen un documento, en formato .pdf que incluya la
dirección del video (indicar quienes participaron en el diseño y
construcción del video) y los ejercicios desarrollados (autor, ejercicio,
código y pantallazo de ejecución).
10. El líder del grupo debe hacer entrega del producto final en el entorno
de seguimiento y evaluación.
Entorno de aprendizaje colaborativo:
• En la carpeta “Guía de actividades y rúbrica de
evaluación – Fase 1 Manejar IDE y estructuras básicas de
programación”: descargar la guía de actividades y la
rúbrica de evaluación.
Entornos
• Foro Fase 1 Manejar IDE y estructuras básicas de
para su
programación: ingresar a tiempo, presentarse, realizar
desarrollo
aportes, compartir inquietudes, desarrollar las tareas que
se indican en la guía de actividades.
Entorno de seguimiento y evaluación
• El líder del grupo, realizará la entrega del trabajo
final del grupo (un solo trabajo por grupo).
Individuales:
Productos a
entregar por Presentar en el foro: codificación y pantallazo del ejercicio
el elegido.
estudiante
Colaborativos:
Desarrollar un documento .pdf, cuyo nombre debe ser
GrupoX–Fase1 (la X corresponde al número del grupo,
ejemplo: Grupo10-Fase1), que incluya:
• Portada
• Introducción
• Link del video tutorial.
• Cada uno de los ejercicios desarrollado por los
participantes (autor, ejercicio elegido, código, pantallazo
de ejecución).
• Conclusiones
• Bibliografía.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
Los integrantes del grupo una vez han realizado su presentación y
actividades
han compartido sus datos de contacto, acuerdan la forma en que
para el
desarrollarán las actividades y consolidarán el producto final que
desarrollo
entregará el líder del grupo.
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el No se requiere un rol para cada estudiante, puesto que todos deben
estudiante participar de manera equitativa en el desarrollo de las actividades,
dentro del sin embargo es indispensable que nombren un líder de grupo.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
El documento final, debe construirse en grupo y al interior del mismo
la
se debe nombrar un Líder, que es la persona responsable de hacer
producción
entrega de un único producto final de grupo, en el entorno de
de
seguimiento y evaluación.
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Norma APA, versión 6 en español.
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
Políticas de documento o invención realizado por otra persona. Implica también
plagio el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
 Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realiza aportes
Realiza aportes
significativos a tiempo
significativos después
(antes del 17 de
del 16 de septiembre.
septiembre). Interactúa
Realiza aportes al video
constantemente con los
tutorial. Escasa
compañeros de grupo. No ingresó al foro, ni
interacción con el
Participación en el Participa en la construcción
grupo, i/o no tiene en
participó en la
del trabajo final. actividad. 15
foro cuenta las instrucciones
Realiza aportes al video
de la actividad, i/o falta
tutorial.
precisión en las
Cuando tiene inquietudes,
inquietudes que
las plantea de manera
plantea.
precisa.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Evidencia con el ejercicio No culminó
entregado la instalación y satisfactoriamente la No instaló el IDE
Instalación IDE manejo del IDE Visual instalación del IDE Visual Studio. 10
Visual Studio Studio. Visual Studio.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Ejercicio Informa en el foro, el Informa en el foro el No presentó en el foro
30
individual ejercicio que eligió ejercicio que eligió el código en lenguaje
 desarrollar. El código en desarrollar. C# (modo consola), ni
lenguaje C# (modo El código presentado en el pantallazo de
consola) incluye estructuras lenguaje C# (modo ejecución, del ejercicio
condicionales y/o repetitivas consola) no devuelve elegido.
pertinentes al ejercicio los resultados
elegido, incluyendo su esperados y/o faltan
nombre, y comentarios comentarios
explicativos. Presenta explicativos.
en el foro código y Se evidencia la
pantallazo de ejecución del compilación y ejecución
ejercicio elegido. del ejercicio.
Se evidencia la compilación
y ejecución del ejercicio.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
En el documento
presentado en el
El documento contiene lo No presentó archivo
entorno de seguimiento
requerido y se entregó en el final en el entorno de
y evaluación, falta
entorno de seguimiento y seguimiento y
portada y/o
Único Informe final evaluación. La
introducción y/o
evaluación, o no
introducción, conclusiones y participó en la 5
de grupo conclusiones y/o
bibliografía son coherentes construcción del
bibliografía y/o existe
con el trabajo realizado. informe final.
incoherencia entre los
elementos mencionados
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
No incluyó el link del
Explica de forma clara todos
Falta claridad en las video en el trabajo
los pasos necesarios para la
explicaciones de la entregado en el
creación y ejecución de un
creación de proyectos a entorno de
Video tutorial de proyecto en modo consola
modo consola en seguimiento y
en lenguaje C#, en el IDE 20
grupo. lenguaje C#, en el IDE evaluación o no
Visual Studio. Incluye los
Visual Studio. participó en su
autores del tutorial.
construcción.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se incluye en el informe No se incluye
Se incluye en el informe
final, presentado por el codificación, ni
final, presentado en el
grupo, en el entorno de pantallazo de
entorno de seguimiento
seguimiento y evaluación. ejecución del ejercicio,
y evaluación.
Código ejercicio Presenta de manera
Falta autor y/o código
en el informe final de
organizada: autor, ejercicio, grupo, entregado en 10
elegido y/o pantallazo de
código, comentarios el entorno de
ejecución, en los
explicativos y pantallazo de seguimiento y
ejercicios presentados.
ejecución de cada ejercicio. evaluación.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 90