© grande desatie de método didético ¢ articular os diferentes estruturantes sem exclusivizar nenhum doles. Importa superar 0 formalise, o reducionismo ‘ enfatizar a articulogéo. Hé que superar a dicotomia tntre processo e produto no atividade de ensine- ‘oprendizagom, entre dimenséo intelectual e afetivo, entre aspectos gerais da aprendizagem e aspectos Préprios de uma érea especifica, entre dimenséo legica e dimenséo psicolégica do procesto de ensino- ‘aprendizagem, entre fins da educaséo, meios e ‘estratégias. Os autores propsem que o didailica se sitva nesta perspectiva de multidimensionalidcide que crticula as diferentes dimensées do processo de ‘ensino-aprondizogem. 6.0 Tidy « 20" EDICAO DIDATICA QUESTAO. ee. x Haat cANDAL é Sy ( ra.) P.Esto lio rouine os princi+ pais rabalhos aprosentacs no Seminst: A Diiica em Ques- to, promovido pelo Departa mento de Educago da PUCY FU com 0 apoio do CNPa, realizado no periodo de 16 a 19d noverbro de 1982 A didatica. ocupa-se da busca do conhecimento ne- ‘cessdiio para’a compreensio la pratica pedagégicacdaola- bboragto de formas adoqua: das de intorvongao, de modo que © proceso de onsino- aprencizagem 80 realize de ‘maneira que de fato viablize |@ aprendizagem da’ maloria Ja populagio ~ esto al os Persistentes @ alarmantes {n- ices de avastio 8 repeténcia "os primeiros anos do eneino 0 1® Grau, Partindo-se desta dtica, toxna-se urgente promover Luma revis80 critica do ersino @ cdapesquiaa em ddaticaein- car earninhos para a sua refor ‘mulaglo e para o desenvali- ‘mento da pesquisa na dre, A DIDATICA EM QUESTAO EDITORA ‘VOZES WOCbo, isVera Maria Candau (Org ) A DIDATICA EM QUESTAO 2 Baio Unimantes Sistema de Bbotecas 000081300" EDITORA vozes Petopais "2001