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Actividad 2. Escrito.

Curso:
Desarrollo Social Contemporáneo

Valentina Cruz Herrada


ID: 642342

Docente titular:
Silvia Liliana Ramos Gutiérrez.

Docente tutor:
Carlos Alberto Mejia Botello

Garzón, Colombia 10 de agosto 2018.

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1. ¿Cuáles son los principales momentos históricos asociados a lo que Arturo

Escobar llama “la invención del desarrollo”? Haga una lista con los que usted

considere centrales y describa en qué consistió cada uno de ellos.

• 11 de julio hasta el 5 de noviembre de 1949, misión económica, organizada por el

Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento, visitó Colombia con el propósito de

formular un programa general de desarrollo para el país. (Escobar, 2007)

• la primera gran materialización de la idea de desarrollo, fue una respuesta a los

desafíos al poder imperial de los años treinta y por lo tanto debe entenderse como un

intento de revitalizar el imperio. Esto fue especialmente claro en los estados de

colonización blanca de África del Sur. (Escobar, 2007)

• A comienzos del siglo XX, en toda la región se sintió el ascenso de Estados Unidos.

• Tres conferencias interamericanas –celebradas en Chapultepec, en México (21 de

febrero – marzo 8 de 1945), Río de Janeiro (agosto de 1947) y Bogotá (30 de marzo – 30 de

abril de 1948)– fueron definitivas para articular las nuevas reglas del juego.

Como el terreno de la guerra fría ya se estaba abonando, estas conferencias mostraron la

seria divergencia de intereses entre América Latina y Estados Unidos, y marcaron la

defunción de la política del buen vecino. (Escobar, 2007)

2. ¿Qué significa afirmar que el desarrollo es un discurso? Argumente su

respuesta, teniendo en cuenta el apartado de la lectura denominado "El discurso del

desarrollo".

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• En ninguna parte del texto se afirma que el desarrollo es un discurso, por el

contrario, el texto argumenta que el desarrollo comenzó a funcionar como un discurso.

Gracias a la premisa del desarrollo básica que era la creencia del papel de la

modernización como única fuerza capaz de destruir supersticiones y relaciones arcaicas, sin

importar el costo social, cultural y político.

3. ¿Cuáles son las consecuencias socioeconómicas que muestra el autor, asociadas

a la implementación de la estrategia del desarrollo en los países de Latinoamérica?

nombre por lo menos tres de estas y explíquelas.

• Las clases pobres urbanas no gozaban del fruto de desarrollo

• Los campesinos eran vistos en términos puramente económicos “tratando de

subsistir en las áreas rurales” y no tratando de mantener viable toda una forma de vida.

• Tener varios hijos en la clase pobre, porque era muy difícil mantenerlos por que

varía de esta gente no contaba con los recursos necesarios para brindar un buen bienestar.

Comentarios:

Realmente el texto fue complicado de entender y las preguntas planteadas no ayudan a

un buen entendimiento.