TUGAS STATISTIKA

“Uji t dan Uji ANOVA (ONE WAY)”

NAMA : WAWAN JUANDI

NPM : 20177270238

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI
2017
1. IQ tinggi
Pria : 70, 60, 80, 75, 76, 75, 71, 65, 85
Wanita : 63, 60, 70, 80, 74, 75, 85, 64, 65, 60, 90, 75, 75
𝑋𝐴 𝑋𝐴 − ̅̅̅
𝑋𝐴 (𝑋𝐴 − ̅̅̅
𝑋𝐴 )2 𝑋𝐵 𝑋𝐵 − ̅̅̅̅
𝑋𝐵 (𝑋𝐵 − ̅̅̅̅
𝑋𝐵 )2
26 0.5 0.25 24 0.5 0.25
25 -0.5 0.25 25 1.5 2.25
25 -0.5 0.25 23 -0.5 0.25
26 0.5 0.25 22 -1.5 2.25
∑ 𝑋𝐴 = 102 ∑(𝑋𝐴 − ̅̅̅
𝑋𝐴 )2 = 1 ∑ 𝑋𝐵 = 94 ∑(𝑋𝐴 − ̅̅̅
𝑋𝐴 )2 = 5
̅̅̅
𝑋𝐴 = 25,5 𝑆𝐴 2 = 0,33
̅̅̅̅
𝑋𝐵 = 23,5 𝑆𝐵 2 = 1,66
𝑛𝐴 = 4 𝑛𝐵 = 4

(𝑛𝐴 − 1)𝑆𝐴 2 + (𝑛𝐵 − 1)𝑆𝐵 2

𝑆𝑋 2 =
𝑛𝐴 + 𝑛𝐵 − 2
(4 − 1)0,33 + (4 − 1)1,66 6
𝑆𝑋 2 = = =1
4+4−2 6
̅̅̅
𝑋𝐴 − ̅̅̅̅
𝑋𝐵 25,5 − 23,5 2
𝑡= = = = 2,828
1 1 1 1 1√0,5
𝑆𝑋 √𝑛 + 𝑛 1√4 + 4
𝐴 𝐵

Hipotesis Statistik

𝐻0 ∶ 𝜇1 = 𝜇2
𝐻1 ∶ 𝜇1 ≠ 𝜇2
𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 2,828

𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 𝑡 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝛼 = 0,05 dan 𝑑𝑘 = 4 + 4 − 2 = 6

𝛼
Karena pengujian 2 ujung maka 𝑡 dirumuskan 2 atau 𝑡(0,025)(6) = 2,447

𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙

2,828 > 2,447

𝐻0 ditolak, kesimpulan terdapat perbedaan hasil belajar matematika pada mahasiswa dan mahasiswi
yang ber IQ tinggi.
2. IQ sedang
Pria : 21, 21, 22, 22
Wanita : 21, 18, 20, 19
𝑋𝐴 𝑋𝐴 − ̅̅̅
𝑋𝐴 (𝑋𝐴 − ̅̅̅
𝑋𝐴 )2 𝑋𝐵 𝑋𝐵 − ̅̅̅̅
𝑋𝐵 (𝑋𝐵 − ̅̅̅̅
𝑋𝐵 )2
21 -0.5 0.25 21 1.5 2.25
21 -0.5 0.25 18 -1.5 2.25
22 0.5 0.25 20 0.5 0.25
22 0.5 0.25 19 -0.5 0.25
∑ 𝑋𝐴 = 86 ∑(𝑋𝐴 − ̅̅̅
𝑋𝐴 )2 = 1 ∑ 𝑋𝐵 = 78 ∑(𝑋𝐴 − ̅̅̅
𝑋𝐴 )2 = 5
̅̅̅
𝑋𝐴 = 21,5 𝑆𝐴 2 = 0,33
̅̅̅̅
𝑋𝐵 = 19,5 𝑆𝐵 2 = 1,66
𝑛𝐴 = 4 𝑛𝐵 = 4

(𝑛𝐴 − 1)𝑆𝐴 2 + (𝑛𝐵 − 1)𝑆𝐵 2

𝑆𝑋 2 =
𝑛𝐴 + 𝑛𝐵 − 2
(4 − 1)0,33 + (4 − 1)1,66 6
𝑆𝑋 2 = = =1
4+4−2 6
̅̅̅
𝑋𝐴 − ̅̅̅̅
𝑋𝐵 21,5 − 19,5 2
𝑡= = = = 2,828
1 1 1 1 1√0,5
𝑆𝑋 √𝑛 + 𝑛 1√4 + 4
𝐴 𝐵

Hipotesis Statistik

𝐻0 ∶ 𝜇1 = 𝜇2
𝐻1 ∶ 𝜇1 ≠ 𝜇2
𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 2,828

𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 𝑡 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝛼 = 0,05 dan 𝑑𝑘 = 4 + 4 − 2 = 6

𝛼
Karena pengujian 2 ujung maka 𝑡 dirumuskan 2 atau 𝑡(0,025)(6) = 2,447

𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙

2,828 > 2,447

𝐻0 ditolak, kesimpulan terdapat perbedaan hasil belajar matematika pada mahasiswa dan mahasiswi
yang ber IQ sedang.
3. IQ rendah
Pria : 18, 18, 19, 20
Wanita : 16, 16, 17, 18
𝑋𝐴 𝑋𝐴 − ̅̅̅
𝑋𝐴 (𝑋𝐴 − ̅̅̅
𝑋𝐴 )2 𝑋𝐵 𝑋𝐵 − ̅̅̅̅
𝑋𝐵 (𝑋𝐵 − ̅̅̅̅
𝑋𝐵 )2
18 -0.75 0.5625 16 -0.75 0.5625
18 -0.75 0.5625 16 -0.75 0.5625
19 0.25 0.0625 17 0.25 0.0625
20 1.25 1.5625 18 1.25 1.5625
∑ 𝑋𝐴 = 75 ∑(𝑋𝐴 − ̅̅̅
𝑋𝐴 )2 = 2,75 ∑ 𝑋𝐵 = 67 ∑(𝑋𝐴 − ̅̅̅
𝑋𝐴 )2 = 2,75
𝑋𝐴 = 18,75 𝑆𝐴 2 = 0,91
̅̅̅
𝑋𝐵 = 16,75 𝑆𝐵 2 = 0,91
̅̅̅̅
𝑛𝐴 = 4 𝑛𝐵 = 4

(𝑛𝐴 − 1)𝑆𝐴 2 + (𝑛𝐵 − 1)𝑆𝐵 2

𝑆𝑋 2 =
𝑛𝐴 + 𝑛𝐵 − 2
(4 − 1)0,91 + (4 − 1)0,91 5,46
𝑆𝑋 2 = = = 0,91
4+4−2 6
̅̅̅
𝑋𝐴 − ̅̅̅̅
𝑋𝐵 18,75 − 16,75 2
𝑡= = = = 2,954
1 1 1 1 0,957√0,5
𝑆𝑋 √𝑛 + 𝑛 0,957√4 + 4
𝐴 𝐵

Hipotesis Statistik

𝐻0 ∶ 𝜇1 = 𝜇2
𝐻1 ∶ 𝜇1 ≠ 𝜇2
𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 2,954

𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 𝑡 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝛼 = 0,05 dan 𝑑𝑘 = 4 + 4 − 2 = 6

𝛼
Karena pengujian 2 ujung maka 𝑡 dirumuskan 2 atau 𝑡(0,025)(6) = 2,447

𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙

2,954 > 2,447

𝐻0 ditolak, kesimpulan terdapat perbedaan hasil belajar matematika pada mahasiswa dan mahasiswi
yang ber IQ rendah.
 4. PRIA
IQ tinggi : 26, 25, 25, 26
IQ sedang : 21, 21, 22, 22
IQ rendah : 18, 18, 19, 20

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3

𝑋1 𝑋1 2 𝑋2 𝑋2 2 𝑋3 𝑋3 2
26 676 21 441 18 324
25 625 21 441 18 324
25 625 22 484 19 361
26 676 22 484 20 400
∑ 𝑋1 = 102 ∑ 𝑋1 2 = 2602 ∑ 𝑋2 = 86 ∑ 𝑋2 2 = 1850 ∑ 𝑋3 = 75 ∑ 𝑋3 2 = 1409
̅̅̅
𝑋1 = 25,5 ̅̅̅
𝑋2 = 21,5 ̅̅̅
𝑋3 = 18,75
𝑛1 = 4 𝑛2 = 4 𝑛3 = 4
∑ 𝑋𝑡 = 263 𝑁 = 12
∑ 𝑋 2 = 5861

# Jumlah simpangan kuadrat

(∑ 𝑋𝑡 )2 2632
∑ 𝑋𝑡 2 = ∑ 𝑋 2 − = 5861 − = 96,91
𝑁 12
# Jumlah kuadrat antar kelompok
(∑ 𝑋1 )2 (∑ 𝑋2 )2 (∑ 𝑋3 )2 (∑ 𝑋𝑡 )2 (102)2 (86)2 (75)2 (263)2
∑ 𝑋𝑎 2 = + + − = + + − = 92,16
𝑛1 𝑛2 𝑛3 𝑁 4 4 4 12

# Jumlah kuadrat dalam kelompok

∑ 𝑋𝑑 2 = ∑ 𝑋𝑡 2 − ∑ 𝑋𝑎 2 = 96,91 − 92,16 = 4,75

# Derajat bebas antar kelompok = 3-1 =2

# Derajat bebas dalam kelompok = 3 + 3 + 3 = 9

# Derajat bebas keseluruhan = 12 – 1 = 11

Sumber Jumlah Derajat Rata-Rata 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 Taraf

Variansi Kuadrat Bebas Jumlah Kuadrat Signifikansi
Antar Kel 92.16 2 46.08 87.30 0.05
Dalam Kel 4.75 9 0.52
Keseluruhan 96.91 11

𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙(0,05)(2,9) = 4,26

𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka 𝐻0 ditolak,

Kesimpulan ada perbedaan hasil belajar matematika mahasiswa yang IQ tinggi, sedang, dan rendah.
 5. Wanita
IQ tinggi : 26, 25, 25, 26
IQ sedang : 21, 21, 22, 22
IQ rendah : 18, 18, 19, 20

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3

𝑋1 𝑋1 2 𝑋2 𝑋2 2 𝑋3 𝑋3 2
24 576 21 441 16 256
25 625 18 324 16 256
23 529 20 400 17 289
22 484 19 361 18 324
∑ 𝑋1 = 94 ∑ 𝑋1 2 = 2214 ∑ 𝑋2 = 78 ∑ 𝑋2 2 = 1526 ∑ 𝑋3 = 67 ∑ 𝑋3 2 = 1125
̅̅̅
𝑋1 = 23,5 ̅̅̅
𝑋2 = 19,5 ̅̅̅
𝑋3 = 16,75
𝑛1 = 4 𝑛2 = 4 𝑛3 = 4
∑ 𝑋𝑡 = 239 𝑁 = 12
∑ 𝑋 2 = 4865

# Jumlah simpangan kuadrat

(∑ 𝑋𝑡 )2 2392
∑ 𝑋𝑡 2 = ∑ 𝑋 2 − = 4865 − = 104,91
𝑁 12
# Jumlah kuadrat antar kelompok
(∑ 𝑋1 )2 (∑ 𝑋2 )2 (∑ 𝑋3 )2 (∑ 𝑋𝑡 )2 (94)2 (78)2 (67)2 (239)2
∑ 𝑋𝑎 2 = + + − = + + − = 92,16
𝑛1 𝑛2 𝑛3 𝑁 4 4 4 12

# Jumlah kuadrat dalam kelompok

∑ 𝑋𝑑 2 = ∑ 𝑋𝑡 2 − ∑ 𝑋𝑎 2 = 104,91 − 92,16 = 12,75

# Derajat bebas antar kelompok = 3-1 =2

# Derajat bebas dalam kelompok = 3 + 3 + 3 = 9

# Derajat bebas keseluruhan = 12 – 1 = 11

Sumber Jumlah Derajat Rata-Rata 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 Taraf

Variansi Kuadrat Bebas Jumlah Kuadrat Signifikansi
Antar Kel 92.16 2 46.08 32.52 0.05
Dalam Kel 12.75 9 1.41
Keseluruhan 104.91 11

𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙(0,05)(2,9) = 4,26

𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka 𝐻0 ditolak,

Kesimpulan ada perbedaan hasil belajar matematika mahasiswi yang IQ tinggi, sedang, dan rendah.