ACTIVIDAD I

SEMANA 11 EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

Descriptores Director de orquesta Docente

El
Va papel
acorde ade la emoción
la forma de Va acorde a la realización de las
yinterpretación
el deleite en el notas
de las proceso actividades metodológicas de un
musicales y el
de aprendizaje. desarrollo de la tema clase en el proceso
canción. enseñanza – aprendizaje.

La relación entre los movimientos Su habilidad para aplicar

La experiencia como
narradora de nuevos
aprendizajes.
de las manos, y la interpretación de
los diferentes instrumentos
musicales siguiendo un patrón
musical (notas musicales)
estrategias y actividades
metodológicas basadas en una
planificación inclusiva donde todos
los estudiantes participen con un
solo objetivo.

Las instrucciones deben ser Las instrucciones para realizar una

Instrucciones claras
que faciliten la colectividad
vs. el autoritarismo.
específicas para cada uno de los
integrantes, con un modelo a
seguir, ya que si uno falla, el
resultado afecta a todos (la
canción no se interpreta)
actividad también deben ser clara
y específica, siempre tomando en
cuenta la diversidad dentro del
aula.

En relación a la música, siempre la En cuanto a la aplicación de técnicas

experiencia determina la ejecución de aprendizaje debe desarrollarse en
Construcción de o interpretación de un instrumento forma gradual, habrán estudiantes que
no asimilen la técnica y otros que
conocimiento en la relación musical.
dominen, para eso se aplicara el
experto-aprendiz. modelo ATRIO con el cual
identificaremos fortalezas y
debilidades

Dentro del campo musical, el En el campo educativo, mientras

Repetición y ensayo como
principio de la consolidación
de la independencia.
ensayo continuo permite el
dominio y la consolidación de un
instrumento musical en cuanto a
interpretación.
que las actividades metodológicas
desarrollen habilidades motrices
en la autorregulación del
aprendizaje, este será perdurable
y utilizado en el resto de su vida.

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ACTIVIDAD I

ANÁLISIS DE COMENTARIOS

Considere la retroalimentación que sus compañeros hacen a su trabajo en el blog,

junto con lo que puede observar del trabajo presentado por ellos. Esto será el insumo
para la actividad J “Oportunidad de aprendizaje más allá del aula” (Puede llevar este
registro en mapas mentales, apuntes, entre otros).