CÓDIGO DEL DOCUMENTO: 820043

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

VICE RECTORADO ACADÉMICO

PROGRAMACIÓN DEL SÍLABO DE APRENDIZAJE

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

FACULTAD: ASIGNATURA:
Ingeniería Diseño de Instalaciones Mineras
DEPARTAMENTO ACADÉMICO: PRE-REQUISITOS:
DAGEO Circuitos eléctricos
AÑO LECTIVO: Cuarto
ESCUELA: SEMESTRE: Impar
Ingeniería de Minas CREDITOS: 03

AÑO CICLO CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA HORAS TEÓRICO-PRÁCTICAS

ACADEMICO VII
TEORÍA PRÁCTICA SEMANALES CICLO
2016 - I
1 2 5 85

DOCENTE

CODIGO APELLIDOS Y NOMBRES FUNCIÓN CATEGORÍA RÉGIMEN

3144 SÁNCHEZ CARRERA SANTOS GERMAN DOCENTE AUXILIAR TC

HORARIO

N° DE GRUPOS DÍA/HORA LUGAR

TEORÍA-PRÁCTICA: 08 Martes: 10:00 a 13:00 hrs. Viernes: 4J-107
10:00 a 12:00 horas.

II. LINEAMIENTO ACADÉMICO ROFESIONAL

SUMILLA
Diseño de Instalaciones Mineras es una asignatura de la estructura curricular de la Escuela
Académico Profesional de Ingeniería de Minas, de carácter teórico práctico para lograr en el
alumno las competencias que le permita analizar los principios fundamentales de la Ingeniería
de Minas, el curso está estructurado en trece unidades académicas.
ASPECTOS DEL PERFIL ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

FORMACIÓN PROFESIONAL:

PERFIL DEL EGRESADO DE LA ESCUALA DE INGENIERÍA DE MINAS:

 APRENDER A APRENDER
DOCENCIA
Posee estabilidad emocional que le permite desarrollar su capacidad de
comprensión, capacidad para motivar y generar estímulos intelectuales.
INVESTIGACIÓN
Domina técnicas de investigación cuantitativa, así como el respectivo
procesamiento e interpretación de datos.
DIMENSIÓN PERSONAL
Analiza y explica críticamente su realidad personal y entorno social, cultural,
económico, y político.
 APRENDER A HACER
INVESTIGACIÓN
Realizar investigación bibliográfica sobre temas de la asignatura que se desarrolla.
GESTIÓN
Forma líderes.
DIMENSIÓN PERSONAL
Demuestra pensamiento autónomo y crítico.
 APRENDER A VIVIR JUNTOS
DOCENCIA
Conoce y aplica técnicas para el desarrollo de la creatividad y resolución de los
conflictos en base a actitudes y comportamientos asertivos.
Favorece el diálogo y el intercambio de opiniones en un ambiente auténticamente
demostrativo.
GESTIÓN
Trabaja en equipo, respetando opiniones de los demás.
Participa activamente en organizaciones de tipo social, cultural, deportivo, etc.
DIMENSION PERSONAL
Desarrolla adecuadamente relaciones interpersonales.
Es asertivo en su conocimiento con los demás.
Demuestra elevada autoestima.
 APRENDER A SER
DOCENCIA
Desarrolla sus capacidades de liderazgo.
INVESTIGACIÓN
Se identifica y compromete con la labor de investigación que impulsa la Facultad.
GESTIÓN
Defiende sus derechos y cumple con sus funciones de ciudadano.
PROYECCIÓN SOCIAL
Participa en alguna organización desempeñando funciones de liderazgo.
DIMENSIÓN PERSONAL
Desarrolla capacidad de crítica, iniciativa y creatividad.
 COMPETENCIAS:
 Utiliza métodos y técnicas en el proceso de desarrollo del conocimiento, de manera
consciente y positiva.
 Reconoce y aprecia la importancia de la lectura para lograr un buen aprendizaje.
 Identifica la importancia que tiene el proceso de la investigación.

EJES TRANSVERSALES:
 Educación en valores y formación de ética.
 Desarrollo de la tecnología e investigación.
 Investigación e identidad.

III. PROGRAMACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE: del 19 de abril al 22 de abril, total horas: 05 horas.

COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS HORAS

(CONCEPTUAL,
PROCEDIMENTAL, TEORÍA PRÁCTICA
ACTITUDINAL)
Utiliza los UNIDAD I: INTRODUCCIÓN 2 3
conocimientos 1.1 Definición de esfuerzo.
para identificar 1.2 Componentes de los esfuerzos: Tensor de
las fuerzas y esfuerzo.
esfuerzos que 1.3 Relación resultante de las fuerzas internas y
actúan en una esfuerzos.
labor 1.4 Esfuerzo en planos inclinados.
subterránea. 1.5 Variación del esfuerzo dentro de un cuerpo.
1.6 Esfuerzo en (2) dimensiones de un punto.
1.7 Esfuerzos principales y esfuerzo de corte
máximo en 2D.
1.8 Clasificación de las rocas conforme a sus
propiedades, propiedades físicas y mecánicas de
las rocas.
1.9 Circulo de Mohr en 2D.
EVALUACIÓN:
FACTORES PORCENTAJE PONDERACION INSTRUMENTO
Evaluaciones escritas 20 4 Prueba escrita.
Evaluación de seminario 40 8 Escala de estimación
Trabajo grupal Trabajos prácticos
Exposición oral individual
Evaluación de práctica 40 8 Prácticas de campo y
gabinete.
 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Staley Mine Plant Desing, Willey Limusa 1962
Roman M. New Adjustment Rating for application of Bieniawskiclasification to solopes. Simp
Rock Mech. Excav. Min. Civ. Works ISRM.
Wu Bailin: Investigation Into The Mechanical behabiourfof SoftRocks –Imperial College Mirza V.A.
Investing. Into the desing Criteria for underground openingsin Rocks whicheshibit Rheological
Behavior – Univ. New Castle Upon- Tyne.
Cable bolting Underground Mines D. Jean Hutchinsen – Mark S. die Diederichs and
Geomechanics Research Center.
Reismann H – Elasticity: Theory and Aplications – Wiley New York

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE: del 26 de abril al 29 de abril, total horas: 05 horas.

COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS HORAS

(CONCEPTUAL,
PROCEDIMENTAL, TEORÍA PRÁCTICA
ACTITUDINAL)
Aplica sus UNIDAD II: DISEÑO DE APLICACIONES DEL METODO 2 5
conocimientos DE CAMARAS Y PILARES
para diseñar una 2.1 Minerales duros.
mina subterránea 2.2 Minerales blandos.
a través del 2.3 Criterio de diseño de los pilares.
método de 2.4 Determinación de la carga del pilar.
cámaras y pilares. 2.5 Secuencia de diseño.
2.6 Diseño de los pilares barrera.
EVALUACIÓN:
FACTORES PORCENTAJE PONDERACION INSTRUMENTO
Evaluaciones escritas 20 4 Prueba escrita.
Evaluación de seminario 40 8 Escala de estimación
Trabajo grupal Trabajos prácticos
Exposición oral individual
Evaluación de práctica 40 8 Prácticas de campo y
gabinete.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Staley Mine Plant Desing, Willey Limusa 1962
Roman M. New Adjustment Rating for application of Bieniawskiclasification to solopes. Simp
Rock Mech. Excav. Min. Civ. Works ISRM.
Wu Bailin: Investigation Into The Mechanical behabiourfof SoftRocks –Imperial College Mirza V.A.
Investing. Into the desing Criteria for underground openingsin Rocks whicheshibit Rheological
Behavior – Univ. New Castle Upon- Tyne.
Cable bolting Underground Mines D. Jean Hutchinsen – Mark S. die Diederichs and
Geomechanics Research Center.
Reismann H – Elasticity: Theory and Aplications – Wiley New York
TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE: del 03 de mayo al 06 de mayo, total horas: 05 horas.

COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS HORAS

(CONCEPTUAL,
PROCEDIMENTAL, TEORÍA PRÁCTICA
ACTITUDINAL)
Conoce el diseño UNIDAD III: SOSTENIMIENTO DE TECHOS DE 2 3
y el tipo de EXCAVACIONES SUBTERRANEAS
sostenimiento 3.1 Materiales utilizados para soportes
utilizados en subterráneos- Madera, cemento y cales; morteros,
labores gunita, block de concreto perforado, aceros,
subterráneas Madera, Factores que influyen en la resistencia de la
como galería, madera.
determina los 3.2 Madera de trabajos simples, Galerías:
esfuerzos que compresión paralela a las fibras, tipos de
actúan en el fallamiento, esbeltez: curva carga vs compresión,
sostenimiento. Vigas: flexión estática, tipos de fallamiento,
esfuerzos en elementos inclinados, revestimiento de
chimineas.
3.3 Estructuras de madera en galerías; cuadros: 1
elementos: 2 destajes: 3 tipos de cuadros: 4
deformaciones y esfuerzos: 5 postes con cargas
excéntricas: 6 postes a flexo compresión.

EVALUACIÓN:
FACTORES PORCENTAJE PONDERACION INSTRUMENTO
Evaluaciones escritas 20 4 Prueba escrita.
Evaluación de seminario 40 8 Escala de estimación
Trabajo grupal Trabajos prácticos
Exposición oral individual
Evaluación de práctica 40 8 Prácticas de campo y
gabinete.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Staley Mine Plant Desing, Willey Limusa 1962
Roman M. New Adjustment Rating for application of Bieniawskiclasification to solopes. Simp
Rock Mech. Excav. Min. Civ. Works ISRM.
Wu Bailin: Investigation Into The Mechanical behabiourfof SoftRocks –Imperial College Mirza V.A.
Investing. Into the desing Criteria for underground openingsin Rocks whicheshibit Rheological
Behavior – Univ. New Castle Upon- Tyne.
Cable bolting Underground Mines D. Jean Hutchinsen – Mark S. die Diederichs and
Geomechanics Research Center.
Reismann H – Elasticity: Theory and Aplications – Wiley New York
CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE: del 10 de mayo al 13 de mayo, total horas: 05 horas.

COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS HORAS

(CONCEPTUAL,
PROCEDIMENTAL, TEORÍA PRÁCTICA
ACTITUDINAL)
Conoce las UNIDAD IV: ESTRUCTURAS PRINCIPALES 2 3
diversas 4.1 Estructuras de piques.
estructuras de 4.2 Estructuras de inclinados.
una mina 4.3 Cerchas.
subterránea. 4.4 Cuadros de madera.
EVALUACIÓN:
FACTORES PORCENTAJE PONDERACION INSTRUMENTO
Evaluaciones escritas 20 4 Prueba escrita.
Evaluación de seminario 40 8 Escala de estimación
Trabajo grupal Trabajos prácticos
Exposición oral individual
Evaluación de práctica 40 8 Prácticas de campo y
gabinete.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Staley Mine Plant Desing, Willey Limusa 1962
Roman M. New Adjustment Rating for application of Bieniawskiclasification to solopes. Simp
Rock Mech. Excav. Min. Civ. Works ISRM.
Wu Bailin: Investigation Into The Mechanical behabiourfof SoftRocks –Imperial College Mirza V.A.
Investing. Into the desing Criteria for underground openingsin Rocks whicheshibit Rheological
Behavior – Univ. New Castle Upon- Tyne.
Cable bolting Underground Mines D. Jean Hutchinsen – Mark S. die Diederichs and
Geomechanics Research Center.
Reismann H – Elasticity: Theory and Aplications – Wiley New York

QUINTA UNIDAD DE APRENDIZAJE: del 17 de mayo al 20 de mayo, total horas: 05 horas.

COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS HORAS

(CONCEPTUAL,
PROCEDIMENTAL, TEORÍA PRÁCTICA
ACTITUDINAL)
Comprende y UNIDAD V: TOLVAS DE MINERAL 2 3
diseña tolvas de 5.1 Diseño de chuts.
mineral, ore pass, 5.2 Diseño de Ore pass.
bolsillos de 5.3 Diseño de bolsillos de mineral.
mineral.
EVALUACIÓN:
FACTORES PORCENTAJE PONDERACION INSTRUMENTO
Evaluaciones escritas 20 4 Prueba escrita.
Evaluación de seminario 40 8 Escala de estimación
Trabajo grupal Trabajos prácticos
Exposición oral individual
Evaluación de práctica 40 8 Prácticas de campo y
gabinete.
 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Staley Mine Plant Desing, Willey Limusa 1962
Roman M. New Adjustment Rating for application of Bieniawskiclasification to solopes. Simp
Rock Mech. Excav. Min. Civ. Works ISRM.
Wu Bailin: Investigation Into The Mechanical behabiourfof SoftRocks –Imperial College Mirza V.A.
Investing. Into the desing Criteria for underground openingsin Rocks whicheshibit Rheological
Behavior – Univ. New Castle Upon- Tyne.
Cable bolting Underground Mines D. Jean Hutchinsen – Mark S. die Diederichs and
Geomechanics Research Center.
Reismann H – Elasticity: Theory and Aplications – Wiley New York

SEXTA UNIDAD DE APRENDIZAJE: del 24 de mayo al 27 de mayo, total horas: 05 horas.

COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS HORAS

(CONCEPTUAL,
PROCEDIMENTAL, TEORÍA PRÁCTICA
ACTITUDINAL)
Comprende y UNIDAD VI: SKIPS Y JAULAS 2 3
diseña skips, 6.1 Diseño de skips.
jaulas, inclinados. 6.2 Diseño de jaulas.
6.3 Diseño de inclinados.

EVALUACIÓN:
FACTORES PORCENTAJE PONDERACION INSTRUMENTO
Evaluaciones escritas 20 4 Prueba escrita.
Evaluación de seminario 40 8 Escala de estimación
Trabajo grupal Trabajos prácticos
Exposición oral individual
Evaluación de práctica 40 8 Prácticas de campo y
gabinete.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Staley Mine Plant Desing, Willey Limusa 1962
Roman M. New Adjustment Rating for application of Bieniawskiclasification to solopes. Simp
Rock Mech. Excav. Min. Civ. Works ISRM.
Wu Bailin: Investigation Into The Mechanical behabiourfof SoftRocks –Imperial College Mirza V.A.
Investing. Into the desing Criteria for underground openingsin Rocks whicheshibit Rheological
Behavior – Univ. New Castle Upon- Tyne.
Cable bolting Underground Mines D. Jean Hutchinsen – Mark S. die Diederichs and
Geomechanics Research Center.
Reismann H – Elasticity: Theory and Aplications – Wiley New York

SÉPTIMA UNIDAD DE APRENDIZAJE: del 31 de mayo al 03 de junio, total horas: 05 horas.

COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS HORAS

(CONCEPTUAL,
PROCEDIMENTAL, TEORÍA PRÁCTICA
ACTITUDINAL)
 Utiliza su UNIDAD VII: DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD 2 3
conocimiento 7.1 Elementos de seguridad en un pique (uñas)
para aplicar la diseño e instalación.
seguridad en una 7.2 Diseños de refugios.
labor 7.3 Chimeneas de ventilación.
subterránea,
diseña elementos
de seguridad.
EVALUACIÓN:
FACTORES PORCENTAJE PONDERACION INSTRUMENTO
Evaluaciones escritas 20 4 Prueba escrita.
Evaluación de seminario 40 8 Escala de estimación
Trabajo grupal Trabajos prácticos
Exposición oral individual
Evaluación de práctica 40 8 Prácticas de campo y
gabinete.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Staley Mine Plant Desing, Willey Limusa 1962
Roman M. New Adjustment Rating for application of Bieniawskiclasification to solopes. Simp
Rock Mech. Excav. Min. Civ. Works ISRM.
Wu Bailin: Investigation Into The Mechanical behabiourfof SoftRocks –Imperial College Mirza V.A.
Investing. Into the desing Criteria for underground openingsin Rocks whicheshibit Rheological
Behavior – Univ. New Castle Upon- Tyne.
Cable bolting Underground Mines D. Jean Hutchinsen – Mark S. die Diederichs and
Geomechanics Research Center.
Reismann H – Elasticity: Theory and Aplications – Wiley New York

OCTAVA UNIDAD DE APRENDIZAJE: del 14 de junio al 17 de junio, total horas: 05 horas.

COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS HORAS

(CONCEPTUAL,
PROCEDIMENTAL, TEORÍA PRÁCTICA
ACTITUDINAL)
Conoce los UNIDAD VIII: SISTEMA DE IZAJE EN MINA 2 3
distintos sistemas 8.1 Cables.
de izajes en una 8.2 Poleas.
mina subterránea, 8.3 Winches eléctricos.
adquiere
conocimiento de
las propiedades
del acero.
EVALUACIÓN:
FACTORES PORCENTAJE PONDERACION INSTRUMENTO
Evaluaciones escritas 20 4 Prueba escrita.
Evaluación de seminario 40 8 Escala de estimación
Trabajo grupal Trabajos prácticos
Exposición oral individual
Evaluación de práctica 40 8 Prácticas de campo y
gabinete.
 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Staley Mine Plant Desing, Willey Limusa 1962
Roman M. New Adjustment Rating for application of Bieniawskiclasification to solopes. Simp
Rock Mech. Excav. Min. Civ. Works ISRM.
Wu Bailin: Investigation Into The Mechanical behabiourfof SoftRocks –Imperial College Mirza V.A.
Investing. Into the desing Criteria for underground openingsin Rocks whicheshibit Rheological
Behavior – Univ. New Castle Upon- Tyne.
Cable bolting Underground Mines D. Jean Hutchinsen – Mark S. die Diederichs and
Geomechanics Research Center.
Reismann H – Elasticity: Theory and Aplications – Wiley New York

NOVENA UNIDAD DE APRENDIZAJE: del 21 de junio al 24 de junio, total horas: 05 horas.

COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS HORAS

(CONCEPTUAL,
PROCEDIMENTAL, TEORÍA PRÁCTICA
ACTITUDINAL)
Se encuentra en UNIDAD IX: DIDEÑO DE SISTEMA DE DRENAJE EN 2 3
la capacidad de MINAS
diseñar e 9.1 Diseño de bombeo con fines mineros.
implementar un 9.2 Diseño de sistema de drenaje y pozas de
sistema de decantación.
drenaje en mina
subterránea.
EVALUACIÓN:
FACTORES PORCENTAJE PONDERACION INSTRUMENTO
Evaluaciones escritas 20 4 Prueba escrita.
Evaluación de seminario 40 8 Escala de estimación
Trabajo grupal Trabajos prácticos
Exposición oral individual
Evaluación de práctica 40 8 Prácticas de campo y
gabinete.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Staley Mine Plant Desing, Willey Limusa 1962
Roman M. New Adjustment Rating for application of Bieniawskiclasification to solopes. Simp
Rock Mech. Excav. Min. Civ. Works ISRM.
Wu Bailin: Investigation Into The Mechanical behabiourfof SoftRocks –Imperial College Mirza V.A.
Investing. Into the desing Criteria for underground openingsin Rocks whicheshibit Rheological
Behavior – Univ. New Castle Upon- Tyne.
Cable bolting Underground Mines D. Jean Hutchinsen – Mark S. die Diederichs and
Geomechanics Research Center.
Reismann H – Elasticity: Theory and Aplications – Wiley New York
DÉCIMA UNIDAD DE APRENDIZAJE: del 28 de junio al 01 de julio, total horas: 05 horas.

COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS HORAS

(CONCEPTUAL,
PROCEDIMENTAL, TEORÍA PRÁCTICA
ACTITUDINAL)
Se encuentra en UNIDAD X: SISTEMA DE AIRE COMPRIMIDO 2 3
la capacidad de 10.1 Compresoras.
diseñar e 10.2 Redes de tubería de aire.
implementar un 10.3 Calculo de compresoras necesarias.
sistema de aire
comprimido en
una mina
subterránea.
EVALUACIÓN:
FACTORES PORCENTAJE PONDERACION INSTRUMENTO
Evaluaciones escritas 20 4 Prueba escrita.
Evaluación de seminario 40 8 Escala de estimación
Trabajo grupal Trabajos prácticos
Exposición oral individual
Evaluación de práctica 40 8 Prácticas de campo y
gabinete.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Staley Mine Plant Desing, Willey Limusa 1962
Roman M. New Adjustment Rating for application of Bieniawskiclasification to solopes. Simp
Rock Mech. Excav. Min. Civ. Works ISRM.
Wu Bailin: Investigation Into The Mechanical behabiourfof SoftRocks –Imperial College Mirza V.A.
Investing. Into the desing Criteria for underground openingsin Rocks whicheshibit Rheological
Behavior – Univ. New Castle Upon- Tyne.
Cable bolting Underground Mines D. Jean Hutchinsen – Mark S. die Diederichs and
Geomechanics Research Center.
Reismann H – Elasticity: Theory and Aplications – Wiley New York

ONCEAVA UNIDAD DE APRENDIZAJE: del 05 de julio al 08 de julio, total horas: 05 horas.

COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS HORAS

(CONCEPTUAL,
PROCEDIMENTAL, TEORÍA PRÁCTICA
ACTITUDINAL)
Se encuentra en UNIDAD XI: DISEÑO DE SISTEMA DE ACARREO EN 2 3
la capacidad de MINA
diseñar e 11.1 Definición y funciones del acarreo.
implementar un 10.2 Tipos de acarreo.
sistema de 10.3 Organización del acarreo.
acarreo en una 10.4 Acarreo continuo en la mina subterránea.
mina subterránea. 10.5 Acarreo discontinuo sobre vía.
10.6 Acarreo discontinuo sobre rueda.
 EVALUACIÓN:
FACTORES PORCENTAJE PONDERACION INSTRUMENTO
Evaluaciones escritas 20 4 Prueba escrita.
Evaluación de seminario 40 8 Escala de estimación
Trabajo grupal Trabajos prácticos
Exposición oral individual
Evaluación de práctica 40 8 Prácticas de campo y
gabinete.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Staley Mine Plant Desing, Willey Limusa 1962
Roman M. New Adjustment Rating for application of Bieniawskiclasification to solopes. Simp
Rock Mech. Excav. Min. Civ. Works ISRM.
Wu Bailin: Investigation Into The Mechanical behabiourfof SoftRocks –Imperial College Mirza V.A.
Investing. Into the desing Criteria for underground openingsin Rocks whicheshibit Rheological
Behavior – Univ. New Castle Upon- Tyne.
Cable bolting Underground Mines D. Jean Hutchinsen – Mark S. die Diederichs and
Geomechanics Research Center.
Reismann H – Elasticity: Theory and Aplications – Wiley New York

DOCEAVA UNIDAD DE APRENDIZAJE: del 12 de julio al 15 de julio, total horas: 05 horas.

COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS HORAS

(CONCEPTUAL,
PROCEDIMENTAL, TEORÍA PRÁCTICA
ACTITUDINAL)
Se encuentra en UNIDAD XII: PLANTA DE ENERGIA 2 3
la capacidad de 12.1 Instalación eléctrica.
diseñar e 12.2 Medidas de seguridad.
implementar un
sistema de planta
de energía en una
mina.
EVALUACIÓN:
FACTORES PORCENTAJE PONDERACION INSTRUMENTO
Evaluaciones escritas 20 4 Prueba escrita.
Evaluación de seminario 40 8 Escala de estimación
Trabajo grupal Trabajos prácticos
Exposición oral individual
Evaluación de práctica 40 8 Prácticas de campo y
gabinete.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Staley Mine Plant Desing, Willey Limusa 1962
Roman M. New Adjustment Rating for application of Bieniawskiclasification to solopes. Simp
Rock Mech. Excav. Min. Civ. Works ISRM.
Wu Bailin: Investigation Into The Mechanical behabiourfof SoftRocks –Imperial College Mirza V.A.
Investing. Into the desing Criteria for underground openingsin Rocks whicheshibit Rheological
Behavior – Univ. New Castle Upon- Tyne.
Cable bolting Underground Mines D. Jean Hutchinsen – Mark S. die Diederichs and
Geomechanics Research Center.
Reismann H – Elasticity: Theory and Aplications – Wiley New York
TRECEAVA UNIDAD DE APRENDIZAJE: del 19 de julio al 22 de julio, total horas: 09 horas.

COMPETENCIA CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS HORAS

(CONCEPTUAL,
PROCEDIMENTAL, TEORÍA PRÁCTICA
ACTITUDINAL)
Se encuentra en UNIDAD XIII: DISEÑO DE SISTEMAS DE 2 3
la capacidad de VENTILACION EN MINERIA
diseñar e 13.1 Aspectos normativos.
implementar un 13.2 Esquemas de ventilación –Criterios de
sistema de selección.
ventilación en una 13.3 Cálculo del caudal de aire necesario.
mina subterránea. 13.4 Ventiladores.
13.5 Tuberías de ventilación.
13.6 Cálculo de la instalación.
13.7 Aspectos importantes en la instalación de
ventilación.
13.8 Medidas de seguridad.

EVALUACIÓN:
FACTORES PORCENTAJE PONDERACION INSTRUMENTO
Evaluaciones escritas 20 4 Prueba escrita.
Evaluación de seminario 40 8 Escala de estimación
Trabajo grupal Trabajos prácticos
Exposición oral individual
Evaluación de práctica 40 8 Prácticas de campo y
gabinete.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Staley Mine Plant Desing, Willey Limusa 1962
Roman M. New Adjustment Rating for application of Bieniawskiclasification to solopes. Simp
Rock Mech. Excav. Min. Civ. Works ISRM.
Wu Bailin: Investigation Into The Mechanical behabiourfof SoftRocks –Imperial College Mirza V.A.
Investing. Into the desing Criteria for underground openingsin Rocks whicheshibit Rheological
Behavior – Univ. New Castle Upon- Tyne.
Cable bolting Underground Mines D. Jean Hutchinsen – Mark S. die Diederichs and
Geomechanics Research Center.
Reismann H – Elasticity: Theory and Aplications – Wiley New York

IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1 Clases magistrales
2 Trabajos grupales
3 Seminarios de investigación
4 Trabajos individuales
5 Trabajos grupales de campo
6 Prácticas individuales
7 Prácticas grupales
V. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación será permanente; el estudiante será evaluado de acuerdo a las competencias:

Dominio de los temas
Responsabilidad en las tareas
Comunicación oral y escrita
Asistencia y participación en clases
Interés e integración en los trabajos en dinámica grupal
Durante el desarrollo de las clases el estudiante tendrá una nota promedio de las intervenciones
orales, participaciones voluntarias en actividades unipersonales, y grupales, las cuales tendrán
peso 1
El promedio de las evaluaciones orales y evaluaciones parciales, tendrá peso 1
Se realizaran prácticas de campo controladas incluyendo las prácticas que se desarrolle fuera de
la ciudad, cada practica dirigida será con todos los grupos y el docente
Las prácticas de campo no tienen mecanismo de recuperación, salvo justificación comprobada
El trabajo monográfico será evaluado con una nota y deberá ser presentado y sustentado,
obteniendo un promedio de nota, las cuales tendrán peso 2
El alumno presentará un avance del 50% del trabajo de investigación a la mitad del ciclo con la
cual tendrá una nota y el segundo al final del ciclo con la presentación y sustentación, teniendo
peso 2
El promedio promocional estará constituido por la sumatoria de los promedio de evaluaciones
orales, evaluaciones parciales, con peso 1 y el trabajo monográfico, trabajo de investigación y
promedio de las prácticas de campo y gabinete todas ellas con peso 2
La escala de calificación será de 0 a 20, debiéndose calificarse siempre con números enteros. La
fracción igual o mayor a 0.5 se considera como la unidad a favor del estudiante solamente en el
promedio final
No se tomará exámenes de aplazados ni recuperación; ya que los promedios de campo y trabajos
se están considerando con peso 2 a favor del estudiante
Los estudiantes con igual o mayor al 30% de inasistencia a las clases teóricas o prácticas no
tendrán derecho a rendir sus exámenes parciales ni finales, quedando como impedidos
Las calificaciones de notas tendrán los siguientes pesos:
Evaluación al 50% de avance de la asignatura

NOTAS PESO
Primera evaluación teórica (PE) 1
Primera evaluación práctica (PEP) 2

Evaluación al final de la asignatura

NOTAS PESO
Evaluaciones orales (EO) 1
Segunda evaluación teórica (SE) 1
Segunda evaluación práctica (SEP) 2
Sustentación de trabajo monográfico (STM) 2
Sustentación de trabajo de investigación (STI) 2
Prácticas de campo (PPC) 2
El promedio promocional se calculará de la siguiente manera

PE + EO + SE
𝑃1 =
3
 PEP + SEP + STM + STI + PPC
𝑃2 =
5

P1 + 2P2
𝑃𝐹 =
3

VI. CONTENIDOS ANALÍTICOS

TEORÍA

N° DE AVANCE TEMA DOCENTE

CLASES %
1 5 Introducción Equipo
2 11 Diseño de aplicación del método de cámaras y pilares Equipo
3 17 Sostenimiento de techos de excavaciones subterráneas Equipo
4 23 Estructuras principales Equipo
5 29 Tolvas de mineral Equipo
6 35 Skips y jaulas Equipo
7 41 Dispositivos de seguridad Equipo
8 47 PRIMER EXAMEN PARCIAL Equipo
9 53 Sistema de izaje en mina Equipo
10 59 Diseño de sistema de drenaje en minas Equipo
11 65 Sistema de aire comprimido Equipo
12 71 Diseño de sistema de acarreo en mina Equipo
13 77 Planta de energía Equipo
14 83 Diseño de sistemas de ventilación en minería Equipo
15 89 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL Equipo
16 95 SUSTENTACION DE TRABAJOS DE INVESTIGACION Equipo
17 100 ENTREGA DE ACTAS Equipo

PRÁCTICAS DE CAMPO

N° DE AVANCE TEMA DOCENTE

CLASES %
1 5 Práctica de gabinete Equipo
2 11 Práctica de gabinete Equipo
3 17 Práctica de campo (Mina Paredones) Equipo
4 23 Práctica de gabinete Equipo
5 29 Práctica de gabinete Equipo
6 35 Práctica de gabinete Equipo
7 41 PRIMER EXAMEN PRÁCTICO Equipo
8 47 Práctica de gabinete Equipo
9 53 Práctica de gabinete Equipo
10 59 Práctica de campo (Mina Michiquillay) Equipo
11 65 Práctica de gabinete Equipo
12 71 Práctica de gabinete Equipo
13 77 Práctica de gabinete Equipo
14 83 Práctica de campo (Proyecto Colpayoc) Equipo
15 89 SEGUNDO EXAMEN PRÁCTICO Equipo
 16 95 SUSTENTACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN Equipo
17 100 Equipo

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

TALENTO HUMANO MATERIALES

ESTUDIANTES Información bibliográfica, diagramas para la clasificación de las
rocas y macizos rocosos, hojas de prácticas, lupas, lápiz rayador
imán, protactor, brújula geotécnica, HCl, etc.
DOCENTES Laptop, proyector multimedia, etc.
ADMINISTRATIVOS Proyector multimedia, plumones de colores y mota

FECHA: 18 de abril de 2016

…………………………………………………………..

Ing. Santos German Sánchez Carrera

Docente del Curso