Περιεχόμενα

1. ΑΛΛΑΖΕΙ Ο XΑΡΤΗΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΕΘΝΟΣ 01/10/2018 σελ.15

2. ΔΥΟ VΕΕΣ ΔΟΜΕΣ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΣΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΛΑΡΙΣΑ ΕΘΝΟΣ 01/10/2018 σελ.50
3. ΦΡΟΥΡΙΟ ΤΟ ΥΠ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΝ ΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 01/10/2018 σελ.6
4. ΓΙΑ ΤΗ ΓΑΥΔΟ 1 Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 01/10/2018 σελ.40
5. Η ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗ ΚΟΒΕΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 01/10/2018 σελ.23
6. ΚΑΓΚΕΛΑ ΠΑΝΤΟΥ ΤΑ ΝΕΑ 01/10/2018 σελ.8
7. ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΖΟΥΜ ΣΕ ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ ΚΑΙ 11Η ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΤΑ ΝΕΑ 01/10/2018 σελ.1
1. ΑΛΛΑΖΕΙ Ο XΑΡΤΗΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .01/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .01/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 15

ΔΕΥΤΕΡΑ 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2018 ΕΘΝΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑ 15

της
ΝΙΚΟΛ ΤΡΙΓΚΑ
ntriga<S>ethnos.gr

πολυνομοσχέδιο που αφορά

την ανώτατη εκπαίδευση αλλά
Ενα
περιέχει και πλήθος διατάξεων
για άλλα θέματα έθεσε το υπουργείο
Παιδείας σε δημόσια διαβούλευση έως
τη Δευτέρα 8 Οκτωβρίου Στα βασικά
του σημεία περιέχονται η κατάργηση
των TEI Θεσσαλίας και Στερεάς Ελλάδος
και η ίδρυση Πανεπιστημιακού
Κέντρου Καινοτομίας στον Βόλο Αγρσ
διατρσφικσύ Παρ
κου στη Λάρισα
ΠΑΙΔΕΙΑ Σχολής Αγρστικής
Ανάπτυξης στα
Ψαχνά Ευβοίας Τεχνόπολης Ευρίπου
Παλλημνιακού Ταμείου στη Μύρινα
της Λήμνου καθώς και Επιτροπών Ισότητας
Φύλων σε όλα τα ΑΕΙ
Σύμφωνα με το νομοσχέδιο το TEI
Θεσσαλίας εντάσσεται στο Πανεπιστήμιο
Θεσσαλίας ενώ το TEI Στερεός
Ελλάδας εντάσσεται στο Πανεπιστήμιο
Θεσσαλίας το ΕΚΠΑ και το Γεωπονικό
Αθήνας Επί της ουσίας τα τμήματα
του TEI θα διασκορπιστούν αναλογα
με το επιστημονικό τους περιεχόμενο
στα τρία αυτό πανεπιστήμια Για παράδειγμα

στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

θα ενταχθούν τα τμήματα Ηλεκτρονικών

Μηχανικών TE Μηχανικών
Πληροφορικής TE Νοσηλευτικής και Πολλά τμήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας θα δημιουργηθούν σε πόλεις όπως οι Λάρισα Καρδίτσα και Λαμία
Φυσικοθεραπείας στο Πανεπιστήμιο
Αθηνών ΕΚΠΑ τα τμήματα Ηλεκτρολόγων
Μηχανικών TE Μηχανικών θα λειτουργήσει από την έναρξη του

Αυτοματισμού TE Μηχανολόγων
TE Μηχανικών Τεχνολογίας
Αεροσκαφών ΤΕ και Λογιστικής και
Χρηματοοικονομικής και στο Γεωπονικό
Πανεπιστήμιο Αθηνών τα τμήματα
Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού
Αλλάζει ο χάρττβ
Μηχανικών
ακαδημαϊκού έτους 2019-2020 και θα
έχει τμήματα όπως Αεροδιαστημικής
Επιστήμης και Τεχνολογίας Διαχείρισης
Λιμένων και Ναυτιλίας Ψηφιακών
Τεχνών και Κινηματογράφου Τεχνολογιών

των πανεπιστημίων
Ψηφιακής Βιομηχανίας Τμήμα
Περιβάλλοντος Διοίκησης Συστημάτων Τουριστικών Σπουδών και Εναλλακτικού
Εφοδιασμού Διοίκησης Οικονομίας Τουρισμού κ.ά
και Επικοινωνίας Πολιτιστικών
και Τουριστικών Μονάδων Κατάτμηση του Τμήματος Φιλοσοφίας
Οσον αφορά στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας

θα ιδρυθούν πλήθος τμημάτων
σε πόλεις όπως σι Λάρισα Καρδίτσα
Λαμία καθώς και Σχολές Τεχνολογίας
και Οικονομικών και Διοικητικών
Επιστημών με έδρα τη Αάρισα Η Σχολή
Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και
Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
μετονομάζεται σε Σχολή
Φυσικής Αγωγής και Διαιτο
στη Θεσσαλία
της Φιλοσοφικής Σχολής του ΕΚΠΑ
Από το ακαδημαϊκό έτος 201 9-2020 το
Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και
Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής
του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου
Αθηνών κατατέμνεται στα νέα
Τμήματα Φιλοσοφίας και Εκπαίδευσης
Επιστημών Ενηλίκων ενώ ο Τομέας Ψυχολογίας
πτομερειες οσον άφορα στους φοιτητές την πόλη της Καρδίτσας Κινησιολογίας εντάσσεται στο υφιστάμενο Τμήμα Ψυχολογίας

λογίας των δυο ΤΕΙ και καλό θα ήταν να με έδρα την πόλη των Τρικαλων κ.ό της Φιλοσοφικής Σχολής Τα
Η ακαδημαϊκή λειτουργία των ιδρυόμενων ενημερωθούν οι ίδιοι αναλυτικά νέα τμήματα εντάσσονται στη Φιλοσοφική
σχολών αρχίζει από την έναρξη Αβερώφειο Αγροδιατροφικό Σχολή Η εκπαιδευτική λειτουργία
του ακαδημαϊκού έτους 2019-2020 Ερευνητικό Κέντρο στον Βόλο τεχνολογικό Πάρκο Θεσσαλίας των νέων τμημάτων και η εισαγωγή των
Οι εγγεγραμμένοι φοιτητές σε τμήματα Στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ιδρύεται Το παρκο θα γίνει στην ευρύτερη εδαφική πρώτων φοιτητών αρχίζουν από το ακαδημαϊκό

του ΤΕΙ Θεσσαλίας και σε τμήματα
του ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας δηλαδή όσοι
δεν έχουν ολοκληρώσει όλες τις υποχρεώσεις
που απαιτούνται από το
πρόγραμμα
σπουδών για τη λήψη πτυχίου
εντάσσονται αυτοδικαίως στο Πανεπιστήμιο
Πανεπιστημιακό Ερευνητικό Κέντρο με περιφέρεια της Λάρισας Η οργάνωση έτος 2019-2020
έδρα τον Βόλο με σκοπό τη διεξαγωγή η διαχείριση και η λειτουργία
βασικής και τσυ πάρκου αυτού ανατίθενται στην τεχνόπολη Ευρίπου
Εταιρεία Αξιοποίησης και Διαχείρισης Στο πλαίσιο του ΕΚΠΑ δημιουργείται
Το νομοσχέδιο προβλέπει εφαρμοσμένης
έρευνας Περιουσίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Τεχνόπολη Σύμπλεγμα Τεχνολογίας
την κατάργηση των ΤΕΙ Θεσσαλίας και την αξιοποίηση Ειδικότερα στο ΑΒΑΤΕΠΑΘ θα Τέχνης και Πολιτισμού Τεχνόπολη Ευρίπου

Θεσσαλίας Η εκπαιδευτική
λειτουργία των τμημάτων συνεχίζεται
μεταβατικώς μέχρι την αποφοίτηση
των ήδη εγγεγραμμένων φοιτητών και
όσων γράφτηκαν κατά το ακαδημαϊκό
έτος 2018-2019
Οι φοιτητές συνεχίζουν και ολοκληρώνουν
το πρόγραμμα σπουδών του
τμήματος ΤΕΙ εισαγωγής τους και λαμβάνουν
τον αντίστοιχο τίτλο σπουδών
Το σχέδιο νόμου περιέχει πολλές λε
και Στερεάς Ελλάδας των
ερευνητικών
αποτελεσμάτων προς όφελος της ελληνικής
κοινωνίας Θα αποτελείται από
τα ινστιτούτα Ευφυών Συστημάτων Παραγωγής
και Ευφυών Πόλεων καθώς
και Ψηφιακού Πολιτισμού και Τεχνολογιών
Επικοινωνίας και Εκπαίδευσης
με έδρα την πόλη τσυ Βόλου Αγροτικής
Ανάπτυξης με έδρα την πόλη της Λάρισας
Γενετικής Βελτίωσης Ζώων με έδρα
πραγματοποιείται στοχευμένη έρευνα
ενίσχυση δημιουργία και ανάπτυξη
καινοτόμων εφαρμογών στον τομέα
της αγροδιατροφής εφαρμογή
εφαρμογών στην πιστοποίηση
παραδοσιακών προϊόντων κ.ά
Πλήθος τμημάτων στα Ψαχνά Ευβοίας
Στο ΕΚΠΑ ιδρύεται σχολή Αγροτικής
Ανάπτυξης Διατροφής και Αειφορίας
με έδρα την κωμόπολη των Ψαχνών
στην ευρύτερη εδαφική περιφέ
ρειατης πόληςτης Χαλκίδας ως χώρος
ανάπτυξης καινοτόμων ερευνητικών
βιοτεχνολογικών αναπτυξιακών και πολιτιστικών δομών
Ισότητα φύλων
Σε κάθε ΑΕΙ θα δημιουργηθεί Επιτροπή
Ισότητας των Φύλων για την προώθηση
της ισότητας σε όλα τα επίπεδα λειτουργίας
και σε όλες τις διαδικασίες της
ακαδημαϊκής ζωής
2. ΔΥΟ VΕΕΣ ΔΟΜΕΣ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΣΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΛΑΡΙΣΑ

Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .01/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .01/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 50

Δύο νέες δομές φιλοξενίας

σε θεσσαλονίκη και Λάρισα
του ροές οι οποίες ίναι ιδιαίτερα αυξημένες σης προσφυγόπουλων Το Νομαρ
ΒΑΣΙΛΗ ΙΓΝ ΑΤΙ ΑΔΗ αυτό τ 3 διάστημα Είναι χιακό Τμήμα Χίου της ΑΔΕΔΥ που
ενδεικτικό ότι την τελευταία εβδομάδα προέβη στη σχετική καταγγελία
υπουργείο Μεταναστευτικής ο μέσος ορσς αφίξεων στα κατηγορεί την Επιτροπή ότι απέρνει

Το Πολιτικής σκοπεύει να
δημιουργήσει σε Θεσσαλονίκη
και Λάρισα δύο μεταβατικές
δομές φιλοξενίας αιτούντων άσυλο
tradition camp Οπως ανέφερε
ο υπουργός Μεταναστευτικής Πολιτικής
Δημήτρης Βίτσας η μία θα
είναι η υπαρχουσα δομή στο Βάίο
νησιά και στον Εβρο ανέρχεται σε
200 άτομα την ημέρα
Οι 450 από τους 500 πρόσφυγες
πσυ έφτασαν στον Πειραιά την
και το Σάββατο στο πλαίσιο
της δεύτερη μαζικής μεταφο
ράς από τη Μόρια της Λέσβου
με λεωφορεία στον
το μίσος στην κοινωνία του νησιού
απέναντι στα προσφυγόπουλα και
την καταγγέλλει για επικίνδυνη
Παρασκευή
ρατσιστική τακτική που χρήσιμο
ποιεί αθώα παιδιά ενός κστώτερου
Θεού για να πετύχει τα πολιτικά
μεταφέρθηκαν οφέλη που επιδιώκει
Σημειώνεται πως η Παγχιακή Επιτροπή

χώρι του Δήμου Βόλβης και n άλλη Κατσικά των Ιωαννίνων που επε Αγώνα ή αλλιώς Επιτροπή
θα δημιουργηθεί στο Κυψελοχώρι κτάθηκε πρόσφατα και αυξήθηκε των Ανωνύμων έχει συνδέσει την
του Δήμου Τεμπών στη Λαρισα η χωρητικότητα του κατά 500 θέσεις παρουσία της με ακραία ρητορική
Στα δύο κέντρα θα φιλοξενούνται και συμπεριφορά κατά των προσφύγων

πρόσφυγες για μικρό χρονικό διάστημα Σε Γιάννενα και Πρέβεζα ενώ σύμφωνα με πληροφορίες

Στη συνέχεια αναμένεται να

στο πλαίσιο σχεδιασμού
του υπουργείου για την αποσυμφόρηση οικογένειες και ατη δομή
των νησιών και την αύξηση
της Αγίας Ελένης Ιωαννίνων καθώς
των θέσεων φιλοξενίας σε και στο κέντρο φιλοξενίας της Φι
διαμερίσματα
λιππιάδας Πρέβεζας που επίσης
Η επιχείρηση αποσυμφόρησης μεγαλωσε με την προσθήκη νέων
αναμένεται να συνεχιστεί τις επό οικίσκων Επίσης εκατοντάδες
πρόσφυγες θα
Στα κέντρα θα διαμένουν πρόσφυγες για μικρό στα ενοικι
αζ ιμενα δωματια των
διάστημα στο πλαίσιο του σχεδιασμού του Αο πρών Νέας Απολλωνίας
υπουργείου για την αποσυμφόρηση των νησιών στη Βόλβη
όπου έχουν ήδη
μενες μέρες μόλις υποχωρήσει το 400 άτομα καθώς και σε
ακραίο καιρικό φαινόμενο στο εννέα ξενοδοχεία του ορεινού
μεταφερθούν μέλη της βρίσκονται σε
διαδικασία συγκρότησης ψηφοδελτίου
που θα διεκδικήσει τον
Δήμο Χίου
Σε όλη τη διάρκεια του καλοκαιριού
μέλη της κατηγορήθηκαν ότι
υποκινούσαν αντιδράσεις κατά
μεταφερθούν της δημιουργίας Δομών Υποδοχής
και Εκπαίδευσης Προσφύγων ΔΥ
ΕΠ σε σχολικές μονάδες του νησιού
διακινώντας κείμενα-ψηφί
σματα με πανομοιότυπη ρητορική
εγκατασταθεί στους κατά τόπους Συλλόγους
Γονέων
Το υπουργείο Παιδείας δεν ικανοποίησε

Αιγαίο ενώ σύμφωνα με τον νέο
στόχο που ανακοίνωσε σ κ Βίτσας
προβλέπεται n μεταφορά στην
5.000-6.000 ατόμων έως
τον Νοέμβριο Προϋπόθεση για
την αποτελεσματικότητα του
είναι να μειωθούν οι
όγκου των Γρεβενών το αίτημα και ανακοίνωσε
Εν τω μεταξύ μέ λή της αποκαλούμενης τον περασμένο μήνα τον κατάλογο
Παγχιακής Επιτροπής Αγώνα
ενδοχώρα των 25 σχολικών μονάδων
για τους πρόσφυγες περιοδεύουν στα νησιά του Ανατολικού Αιγαίου
στα σχολεία της Χίου και ζητούν όπου θα λειτουργήσουν απογευματινό
από τους γονείί να υπογράψουν
εγχειρήματος τμήματα για τα προσφυγόπουλα
κείμενο-ψήφισμα κατά της φοίτη¬

Σύμφωνα με
τον νέο στόχο
που ανακοίνωσε
ο κ Βίτσας
προβλέπεται η
μεταφορά στην
ενδοχώρα 5.000
6.000 προσφύγων
από τα νησιά
έως τον Νοέμβριο
3. ΦΡΟΥΡΙΟ ΤΟ ΥΠ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΝ ΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ

Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ

Ημ. Έκδοσης: . . .01/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .01/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 6

ΦΡΟΥΡΙΟ ΤΟ ΥΠ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΝ ΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ

ε φρούριο καταγγέλλουν οι τισμένες διαδηλώσεις μαθητών και

υπάλληλοι του υπουργείου Παιδείας
ότι έχει μετατρέψει το υπουργείο
ο Κώστας Γαβρόγλου Το κτήριο
της οδού Ανδρέα Παπανδρέου στο
Μαρούσι η αλήθεια είναι ότι θεωρείται
από τα πιο ασφαλή σημεία με
ψηλά κάγκελα και σιδερένια πόρτα
που δεν επιτρέπουν δυσάρεστες
εκπαιδευτικών αποδιοργανώνουν
τον προγραμματισμό του υπουργείου
καθώς ζητείται από τους υπαλλήλους
να φεύγουν νωρίτερα Την
περασμένη Παρασκευή διαδηλωτές
λόγω της κακοκαιρίας ανέβαλαν
προγραμματισμένη διαμαρτυρία στη
1 το μεσημέρι έξω από το υπουργείο

εκπλήξεις Οπως φαίνεται αυτά δεν Παιδείας Οι υπάλληλοι όμως ήδη

κρίθηκαν αρκετά από την πολιτική
ηγεσία η οποία προχώρησε σε τοποθέτηση
ρολών και αλλαγή τζαμιών
με τις πρωτοβουλίες αυτές να έχουν
ενοχλήσει τους εργαζόμενους στο
υπουργείο Μάλιστα οι προγραμμα¬
από τις 1 2 το μεσημέρι έπειτα από
εντολές της πολιτικής ηγεσίας αποχωρούσαν
Οι καταγγελίες πάντως
για υπουργείο-φυλακή εστιάζουν
στις περιπτώσεις κινδύνου όπου οι
υπάλληλοι θα μείνουν εγελωβισμένοι
ευτός του υπουργίίου Οπως σημειώνουν
οι εργαζόμι:νοι σε περίπτωση
φωτιάς ή μπλακ άουτ κατά τη διάρκεια
διαδηλώσεων και διαμαρτυριών
δεν υπάρχει διέξοδος καθώς όλες οι
πόρτες θα είναι κλειστές Σύμφωνα
με πληροφορίες έχουν γίνει και οι
σχετικές καταγγελίες από την πλευρά
των υπαλλήλων και αναμένεται
συνέχεια ΕΛ.ΟΙΚ
4. ΓΙΑ ΤΗ ΓΑΥΔΟ 1
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .01/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .01/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 40
Για τη Γαύδο 1
Σχετικά με την αναστάτωση που προέκυψε μετά την παραίτηση
της αναπληρώτριας δασκάλας που είχε τοποθετηθεί
στη Γαύδο θα θέλαμε να σημειώσουμε τα εξής προφανώς οι
αναπληρώτριες και οι αναπληρωτές έχουν το δικαίωμα να
παραιτηθούν αλλά ακόμη περισσότερο έχουν το δικαίωμα
να τοποθετούνται σε θέσεις στις υποχρεώσεις των οποίων
μπορούν να ανταποκριθούν ώστε να μη χρειάζεται να υποβάλουν
παραίτηση
Και εδώ ίσως πρέπει να γίνει ένας επιμερισμός καθηκόντων
είναι καθήκον των συλλόγων αναπληρωτών και των
συνδικαλιστικών σωματείων να υπερασπίζονται τα δικαιώματα
των εκπαιδευτικών Και είναι καθήκον των δημάρχων
των ακριτικών νησιών να υπερασπίζονται το δικαίωμα των
παιδιών που μένουν εκεί και αποτελούν το μέλλον του τόπου
τους να έχουν εκπαιδευτικούς ώστε να ανοίγουν και τα δικά
Για τη Γαύδο 2
Εμείς φίλοι της Γαύδου με αφορμή τα πρόσφατα γεγονότα
σχετικά με την κ Καλλίνικου δήμαρχο του νησιού και
την αναπληρώτρια δασκάλα που παραιτήθηκε νιώθουμε την
ανάγκη να δηλώσουμε τα εξής
Η δήμαρχος αγωνίζεται να κρατήσει τις δομές του ακριτικού
νησιού σε λειτουργία ενάντια σε τάσεις ερήμωσης ή
εκχώρησης Η δραστηριότητά της είναι πολλές φορές μοναχική
κι αυτό εντείνεται από το γεγονός ότι δεν υπάρχει
προσωπικό στον δήμο
Ουδέποτε η δήμαρχος αμφισβήτησε εργασιακά δικαιώματα
οποιουδήποτε όπως το δικαίωμα να παραιτηθεί Αυτό
που επίμονα ζητάει είναι συνεννόηση και συνεργασία κάτι
που δεν φαίνεται να εισέπραξε στην προκείμενη περίπτωση
Σ έναν ακριτικό αραιοκατοικημένο τόπο τα πράγματα
είναι δύσκολα και κυρίως χωρίς συνεννόηση και συνεργασία
Οταν υπάρχουν προβλήματα με το σχολείο την αποκομιδή
τους σχολεία στην ώρα τους όπως στην υπόλοιπη χώρα
Μπορούν οι σύλλογοι τα σωματεία και οι αιρετοί τους
στα υπηρεσιακά συμβούλια να φροντίσουν να μη στέλνουν
μητέρες με μικρά παιδιά και ανθρώπους με οικογενειακές
υποχρεώσεις στην ακριτική Γαύδο και σε αντίστοιχες περιοχές
αλλά εκπαιδευτικούς που έχουν τη δυνατότητα να
μείνουν εκεί και τον χειμώνα και να δώσουν στα παιδιά γνώσεις
αξίες αγάπη αλλά και την έμπρακτη διαβεβαίωση ότι
έχουν τις ίδιες ευκαιρίες με τα παιδιά που ζουν σε στις πόλεις
Και φυσικά όλοι μαζί εκπαιδευτικοί δήμαρχοι γονείς
μαθητές και μαθήτριες όλη η κοινωνία να διεκδικήσουμε
πολλούς και μόνιμους διορισμούς για να έχουν τα παιδιά μας
το σχολείο που τους αξίζει
Σεπτέμβριος 2018
Εκπαιδευτικοί φιποι ins Γαύδου
¥ 05#ί*ίίίί#ίΐί5#5«ί>^'>ίίί#4ίί«ίίίί#ίίίί#ί
απορριμμάτων ή την παροχή νερού δεν υπάρχει κανείς άλλος
ν ασχοληθεί μόνο η δήμαρχος
Οποιοσδήποτε εργαζόμενος έχει δικαίωμα να παραιτηθεί
αλλά το ηθικό είναι να ενημερώσει αυτήν που της παρέδωσε
τα κλειδιά του σχολείου και της κατοικίας
Η ανάδειξη του θέματος σε μείζον συνδικαλιστικό ζήτημα
ενέχει τον κίνδυνο να τροφοδοτήσει με επιχειρήματα αυτούς
που δηλωμένα σκοπεύουν αν επανέλθουν να επιδεινώσουν
την ηδη δεινή εργασιακή κατάσταση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών
Ηπρόταση της δημάρχου για χωριστή λίστα όπου οι αναπληρωτές
να δηλώνουν στοχευμένα το σχολείο της Γαύδου
ώστε να επιστρέψει η κανονικότητα στο ακριτικό νησί πέρασε
απαρατήρητη αλλά είναι προς τη σωστή κατεύθυνση
Σεπτέμβριος 2018
Φιποι ins Γαύδου
5. Η ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗ ΚΟΒΕΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .01/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .01/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 23
Η συγχώνευση κόβει καθηγητές
► Tns ΔΙΑΛΕΚΤΗ ΑΓΓΕΛΗ
ετά τη συγχώνευση των ΤΕΙ Αθήνας και
ΤΕΙ Πειραιά στο νεοϊδρυθέν Πανεπιστήμιο
Δυτικής Αττικής ΠαΔΑ που
αναμένεται να ξεκινήσει τη λειτουργία
του στις 15 Οκτωβρίου μειώνονται
δραστικά οι ώρες των εργαστηρίων με
αποτέλεσμα οι συμβασιούχοι καθηγητές
που μέχρι τώρα στήριζαν με το έργο
τους τα εργαστήρια αυτά να κινδυνεύουν
να μείνουν χωρίς δουλειά
Με τη δικαιολογία ότι αλλάζει ο χαρακτήρας
του εκπαιδευτικού ιδρύματος
και από ΤΕΙ που έδινε έμφαση στα
εργαστήρια και την πρακτική άσκηση
πλέον γίνεται Πανεπιστήμιο το οποίο
ρίχνει το βάρος του αλλού η διοίκηση
του νέου ιδρύματος αποφάσισε να μειώσει
τις ώρες που καλύπτει το Εκτακτο
Εκπαιδευτικό Προσωπικό από 6.500
σε μόλις 2.800 ώρες γεγονός το οποίο
Η μετατροπή των δύο ΤΕΙ Αθήνα και Πειραιά σε
Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής θα επιφέρει τη δραστική μείωση των ωρών
στα εργαστήρια τις οποίες κάλυπταν συμβασιούχοι καθηγητές Το γεγονός αυτό πιθανότατα
σημαίνει ότι θα γίνει μείωση του έκτακτου προσωπικού
πιθανότατα σημαίνει και μείωση του
προσωπικού Ενδεικτικά το Εκτακτο
Εκπαιδευτικό Προσωπικό που απασχολούνταν
στα δύο ΤΕΙ ήταν περίπου
300 άτομα την ώρα που φέτος έχουν
προκηρυχθεί 172 θέσεις μέχρι στιγμής
Ο πρόεδρος της Διοικούσας Επιτροπής
του ΠαΔΑ Κωνσταντίνος Μου
τζούρης δηλώνει στην Εφ.Συν ότι ο
αριθμός των έκτακτων καθηγητών
θα εξαρτηθεί από τον τρόπο που θα
κατανείμουν τα Τμήματα τις ώρες
Εχουμε δώσει 2.200.000 εκατομμύρια
ευρώ από το αποθεματικό του
Πανεπιστημίου για να χρηματοδοτήσουμε
182 Ιόωρα εργαστηρίων
Αυτό σημαίνει περίπου 2.800 ώρες
διδασκαλίας Αν ο καθένας από
τους συνεργάτες πάρει από τέσσερις
ώρες και όχι δεκαέξι τότε θα είναι
περισσότεροι και αυτοί που θα
απασχοληθούν τελικά λέει διευκρινίζοντας
ότι του χρόνου οι ώρες
των εργαστηρίων θα είναι ακόμη
λιγότερες και ότι το επικουρικό
διδακτικό έργο θα το αναλάβουν
οι υποψήφιοι διδάκτορες και όχι
έκτακτοι καθηγητές
Τα προγράμματα σπουδών τροποποιούνται
σε μια προσπάθεια
διαχείρισης της κατάστασης και
τα εργαστηριακά μαθήματα πρακτικά
αφαιρούνται και μετατρέπονται σε
παρουσιάσεις Πρέπει να τονιστεί ότι
ο πρακτικός χαρακτήρας των εργαστηρίων
που καταργούνται είναι τεράστια
υποβάθμιση στον εκπαιδευτικό χαρακτήρα
του νέου Πανεπιστημίου μιας
και οι απόφοιτοι του Ιδρύματος θα
να βρουν εργασία με μηδενική
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ
ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
πρακτική γνώση πάνω στο αντικείμενο
τους Πρέπει να αναρωτηθούμε τέτοιους
απόφοιτους θέλουμε να έχει το
νέο Ιδρυμα Με ακόμα πιο περιορισμένα
μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματα
με δεδομένους τους υποκατώτατους μισθούς
με κατηγοριοποιημένα πτυχία
καλούνται Η περαιτέρω υποβάθμιση των σπουδών
που θα πραγματοποιηθεί στο νεοϊ¬
δρυθέν Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής
λόγω των ομαδικών απολύσεων
των συμβασιούχων εκπαιδευτικών
είναι απόρροια της πολιτικής που
εφαρμόζει και η σημερινή κυβέρνηση
ενώ ευθύνη έχουν και τα διοικητικά
όργανα του νέου Ιδρύματος για την
ανοχή τους στις επισφαλείς συνθήκες
κατά τις οποίες θα πραγματοποιηθούν
τα εργαστήρια αναφέρει η κοινή ανακοίνωση
των δύο Συλλόγων Εκτακτου
Εκπαιδευτικού Προσωπικού ΣΕΕΠ
ΤΕΙ Πειραιά και ΤΕΙ Αθήνας
Παράσταση διαμαρτυρίας
Προ ημερών μάλιστα πραγματοποιήθηκε
και παράσταση διαμαρτυρίας
στο υπουργείο Παιδείας όπου αντιπροσωπεία
συναντήθηκε με συνεργάτη
του υπουργού η οποία όμως έφυγε με
άδεια χέρια από το υπουργείο καθώς ο
συνεργάτης του Κώστα Γαβρόγλου επικαλέστηκε
το αυτοδιοίκητο των πανεπιστημιακών
Ιδρυμάτων και πέταξε το
μπαλάκι ξανά στη διοίκηση του ΠαΔΑ
Οι δύο σύλλογοι ζητούν τη μονιμοποίηση
του Εκτακτου Εκπαιδευτικού
προσωπικού στο Πανεπιστήμιο Δυτικής
Αττικής προβλέποντας αυξημένες
ανάγκες σε εκπαιδευτικό προσωπικό
λόγω του μεγάλου αριθμού εισακτέων
αλλά και της συνταξιοδότησης αρκετών
μελών ΔΕΠ των δύο ιδρυμάτων
ζητούν αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης
την άμεση απόδοση όλων
των οφειλομένων αύξηση του μισθού
των έκτακτων διδασκόντων καθώς και
την άμεση προκήρυξη νέων θέσεων
διδασκόντων και λοιπού προσωπικού
μόνιμης σταθερής και αποκλειστικής
απασχόλησης
6. ΚΑΓΚΕΛΑ ΠΑΝΤΟΥ
Μέσο: . . . . . . . . . ΤΑ ΝΕΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .01/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .01/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 8
Κάγκελα πανιού
Εν τω μεταξύ το μειλίχιο ύφος του Κώστα
Γαβρόγλου δεν προδίδει με τίποτε
αυτά που καταγγέλλουν με ανακοίνω
σή τους οι υπάλληλοι του υπουργείου
Παιδείας Ο υπουργός Παιδείας
διπλοκλειδώνει τους συνεργάτες και
τους υπαλλήλους και δεν του περνά
από το μυαλό ότι τη μία εκείνη φορά
που θα χρειαστεί η άμεση εκκένωση για
οποιονδήποτε λόγο ο εγκλωβισμός των
ανθρώπων είναι βέβαιος αναφέρουν
Συμπληρώνουν μάλιστα ότι ο υπουργός
Παιδείας Κ Γαβρόγλου χωρίς καμιά
συνεννόηση διέταξε να μπουν ηλεκτρικά
ρολά στις εισόδους και εξόδους έκτακτης
ανάγκης του υπουργείου και σε
παράθυρα του ισογείου
Δεν θα εστιάσουμε μόνον στη σπατάλη
εκατοντάδων χιλιάδων ευρώ ενώ οι
κοινωνικές και εκπαιδευτικές ανάγκες
είναι τεράστιες Η επιλογή να γίνει το
υπουργείο φυλακή για εργαζόμενους
και επισκέπτες αντί να ενισχυθούν σχολεία
και μαθητές εκφράζει εύγλωττα
τις πολιτικές τους πρακτικές τονίζουν
χαρακτηριστικά
Γενικά κάγκελα παντού η φάση ενώ
τους ρίχνουν και από τα αριστερά οι υπάλληλοι
λέγοντας πως οι διαδηλωτές δεν
είναι εγκληματίες αλλά κατά κύριο λόγο
είναι μαθητές φοιτητές εκπαιδευτικοί
και γονείς που αγωνίζονται για μια καλύτερη
εκπαίδευση και οι εργαζόμενοι του
υπουργείου Παιδείας δεν είμαστε απέναντι
τους όσο και αν προσπαθήσουν να
προκαλέσουν κοινωνικό αυτοματισμό
7. ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΖΟΥΜ ΣΕ ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ ΚΑΙ 11Η ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ
Μέσο: . . . . . . . . . ΤΑ ΝΕΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .01/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .01/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 1
Τι αλλάζει σιην Ιστορία
Νέο πρόγραμμα από
ίο Δημοπκό im το Λύκειο
με έμφαση οίο ôieGvés
επίπεδο m δικτατορία
αλλά και με npooGnœs
ônoûs το Προσφυγικό
ΤΗΣ ΜΑΡΝΥΣ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ
χάρτη των ιστορικών σπουδών
Νέο στην Ελλάδα θα παρουσιάσει
το υπουργείο Παιδείας Με
αυτόν φιλοδοξεί να αλλάξει τη φιλοσοφία
σύντομα
της διδασκαλίας του μαθήματος στα σχολεία
με ένα νέο αναλυτικό πρόγραμμα από
τη Γ τάξη του Δημοτικού έως την Α τάξη
του Λυκείου Για τη Β τάξη του Λυκείου το
Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής έχει
ήδη έτοιμη την πρότασή του που όμως δεν
αναμένεται να παρουσιαστεί ακόμη και
σίγουρα όχι πριν ψηφιστεί εάν ψηφιστεί
το νέο εξεταστικό σύστημα του υπουργείου
Παιδείας
Πάντως ιστορικοί κάνουν λόγο για ένα
παραφουσκωμένο πρόγραμμα σπουδών
στη διδασκαλία της Ιστορίας με πολύ περισσότερα
κεφάλαια σχετικά με τη διεθνή
Ιστορία κοινωνική και πολιτισμική και τη
σύγχρονη πλευρά της και λιγότερη ελληνική
και μεσαιωνική
Οσον αφορά την ελληνική Ιστορία ωστόσο
δίνεται περισσότερη έμφαση στα γεγονότα
που συνδέονται με τον εμφύλιο
πόλεμο και γενικά τη δεκαετία του 1940
αλλά και μετέπειτα τις περιόδους δικτατο
Κατεύθυνση για ίο Δημοτικό
είναι η σύνδεση
των ελληνικών μύθων
με tous μύθους άλλων λαών
ρίας μεταπολίτευσης κ.λπ Στο παρελθόν
τα κεφάλαια αυτά υπήρχαν στο σχολικό
πρόγραμμα αλλά δεν διδάσκονταν σχεδόν
ποτέ γιατί βρίσκονταν στο τέλος της
διδακτικής ύλης
Στα νέα αναλυτικά προγράμματα όμως
οι μαθητές θα μαθαίνουν πλέον και τα βασικά
κεφάλαια της σύγχρονης παγκόσμιας
Ιστορίας συγκρούσεις στην εποχή της παγκοσμιοποίησης
εμφυλίους πολέμους και
εθνικισμό Γιουγκοσλαβία στρατιωτικές
επεμβάσεις Πόλεμος του Κόλπου εισβολή
σε Ιράκ και Αφγανιστάν θρησκευτικός
11η Σεπτεμβρίου ισλαμική
τρομοκρατία προσφυγική κρίση και ξενοφοβία
Αλλά και μεταπολεμική Δικαιοσύνη
και γερμανικές αποζημιώσεις Παράλληλα
προτείνεται βαθμολόγηση κυρίως βάσει
της συμμετοχής σε ομαδικές εργασίες
θεματικούς φακέλους και εργαστήρια
Ιστορίας στα σχολεία
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ Ιδιαίτερη έμφαση
στα νέα προγράμματα σπουδών
στο θέμα του Προσφυγικού με κεφάλαια
ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
ΖΟΥΜ ΣΕ ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ
ΚΑΙ 11η ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ
ΧΕΛΙΛΑ 14
για τη σύγχρονη μετανάστευση προς
την Ελλάδα και περιεχόμενο η Ελλάδα
ως χώρα υποδοχής μεταναστών και
μεταναστριών από τα Βαλκάνια και τις
χώρες της Ανατολικής Ευρώπης και της
πρώην Σοβιετικής Ενωσης Δικαιώματα
και νομοθεσία Προβλήματα διαψεύσεις
προσωπικές ιστορίες και μαρτυρίες Η
προσφυγική κρίση
Η νέα πρόταση για την Ιστορία διατηρεί
τον σπειροειδή κύκλο σπουδών αρχαία
μεσαιωνική νεότερη εποχή αλλά δύο
φορές αντί για τρεις σήμερα διδάσκεται
επαναληπτικά τρεις φορές μία στο
Δημοτικό μία στο Γυμνάσιο και μία στο
Λύκειο Το σημείο αυτό αποτέλεσε θέμα
αντιπαράθεσης στο παρελθόν καθώς η
επιτροπή ήθελε να μην επαναλαμβάνεται
ο ίδιος αυτός κύκλος των σπουδών
Γενικά η πρόταση της επιτροπής θέλει
τον ιστορικό στο σχολείο να απομακρύνει
τον φακό του από την τοπική ιστορία της
Ελλάδας και να επικεντρώνει στις σχέσεις
της με την ευρωπαϊκή και τη βαλκανική
Ιστορία Προβάλλεται το πολυπολιτι
σμικό μοντέλο και η ανεκτική εθνική
ταυτότητα η οποία θα είναι απαλλαγμένη
από μισαλλοδοξία και ξενοφοβία
Κατεύθυνση για το Δημοτικό είναι η
σύνδεση των ελληνικών μύθων με τους
μύθους άλλων λαών με τη διδασκαλία της
μυθολογίας όπου π χ ο μύθος του Κύκλωπα
βρέθηκε ακόμη σΓη Φινλανδία στην
Ιρλανδία στην Ισλανδία στη Γροιλανδία
στις Ινδίες στην Κίνα Ακόμη προτείνεται
η ερμηνευτική αποδέσμευση των μύθων
αυτών από τις πολιτικές στρατιωτικές
ριζοσπαστισμός
δίνεται
ιδεολογικές και πολιτισμικές διαδικασίες
των προϊστορικών κοινωνιών
Με έμφαση στις σημαντικές τεχνολογικές
κοινωνικές και πολιτισμικές αλλαγές
και λιγότερο στην εξέταση συγκεκριμένων
προσώπων ή γεγονότων με την εξαίρεση
της ίδρυσης του ελληνικού κράτους και
των δύο παγκοσμίων πολέμων Το πλαίσιο
των νέων αναλυτικών προγραμμάτων που
προτείνεται στην Ιστορία είναι
Διασύνδεση της ελληνικής Ιστορίας με
την ευρωπαϊκή και την παγκόσμια και κυρίως
με την Ιστορία των βαλκανικών και
μεσογειακών λαών
Focus στις μη προνομιούχες κοινωνικά
ομάδες π χ στη γυναίκα στο παιδί στα
άτομα με αναπηρία στις θρησκευτικές
μειονότητες με στόχο την καλλιέργεια
ανθρωπιστικών και δημοκρατικών αξιών
Σύνδεση με τα μουσεία τα ιστορικά
μνημεία και τους αρχαιολογικούς χώρους
ΣΤΗΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ λαμβάνοντας υπόψη
τη δηλωμένη πρόταση για επέκταση της
υποχρεωτικής φοίτησης κατά ένα έτος
και τη συνολικότερη αναμόρφωση των
προγραμμάτων σπουδών για τη Δευτεροβάθμια
Εκπαίδευση προτείνεται η Α
Λυκείου να καλύπτει την περίοδο από το
1880 ώς σήμερα Ξεκινάει από τον καπιταλισμό
ως παγκόσμιο ζήτημα 6-8 ώρες
Β Παγκόσμιος Πόλεμος 6-8 ώρες ο Ψυχρός
Πόλεμος 1 1-13 ώρες το τέλος του
Ψυχρού Πολέμου και οι νέες συγκρούσεις
6-8 ώρες Υποχρεωτικοί φάκελοι Η αποκατάσταση
των προσφύγων του 22 και
Ο ναζισμός και τα θύματά του
Ο unoupyos
Παιδείαβ Κωοκιβ
ΓαΒρόγλου θα
παρουσιάσει σύντομα
τον νέο χάρτη τ«>ν
ιστορικών σπουδών