SUGESTÕES PARA EXPLORAR O LIVRO “COMO SE SENTE A PAZ?

”
Antes de ler:
⎯ Perguntar aos alunos: “O que achas que significa “paz”? Como descreverias "Paz?"
Escrever as respostas dos alunos.
⎯ Explicar aos alunos que o autor deste livro queria saber o que significa “paz” para as
crianças. Ele pediu a vários alunos, cujas famílias eram oriundas de todo o mundo, para
descrever a “paz”. Depois, usou algumas das suas respostas para escrever este livro.
Como diz na página de rosto, este é um livro sobre paz de “crianças como tu de todo o
mundo”.

Durante a leitura:
⎯ Depois de ler a primeira página, leia as palavras para “paz” em diferentes idiomas
na ilustração. Peça aos alunos que repitam cada palavra.
⎯ Ao ler cada página, destaque uma ou duas descrições, repetindo-as e pedindo aos
alunos que se concentrem nessa imagem.

Depois de ler:
Perguntas para discussão para alcançar as Metas de Aprendizagem:
1. Para ti, quais as descrições que se destacaram?
2. Quais são, para ti, particularmente boas descrições de “paz”?
3. Houve alguma descrição que te surpreendeu? Qual? Porquê?
4. Ao responder que gosto tem a paz, um estudante disse “como doce, definitivamente
não azedo”, mas outro estudante disse “como azedo, mas um bom tipo de azedo”.
Essas duas coisas podem ser verdadeiras ao mesmo tempo? Como ou porque não?
5. A paz pode significar muitas coisas diferentes para pessoas diferentes. A sensação de
paz é uma coisa muito pessoal. O que é comum em cada definição é que é uma
sensação de conforto, segurança e facilidade.
5.1. Vê a penúltima página (“imagine o que…”). O que achas que nós, como uma
turma/ escola / comunidade / país, poderíamos construir se todos levássemos esse
sentimento de paz connosco todos os dias?
5.2. Que ações pacíficas podes implementar na escola? Em casa? Com amigos?

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Atividades paralelas:
1.1. A paz é…
⎯ Peça aos alunos que completem a frase “A paz é…” Alternativamente, escolha um
(ou mais) dos sentidos e peça aos alunos que escrevam e ilustrem as suas próprias
respostas. Compile o trabalho dos alunos num livro da turma ou afixe num placard.
1.2. Ilustrações Extra
⎯ Releia o livro. Peça aos alunos que ilustrem uma descrição que ainda não esteja
ilustrada no livro.
1.3. Idiomas da Paz
⎯ Veja a lista de idiomas na última página do livro. Deixe que cada aluno escolha
uma língua para pesquisar. Incentive os alunos a pesquisar onde a língua é falada,
como pronunciar a palavra “paz” e a aprender sobre a cultura das pessoas que
falam a língua. Os alunos podem criar um poster da linguagem da paz ou fazer uma
apresentação sobre o idioma escolhido.
1.4. Festa da paz
⎯ Organizar uma festa na sala de aula / escola / comunidade. Peça aos alunos que
criem decorações que pareçam paz, música que soe como paz, lanches que
tenham gosto de paz, etc.
⎯ Escrevendo frases: "Eu sinto-me tranquilo quando ..." "Com a paz, poderíamos
construir ..."

Questões de discussão
1. A palavra "paz" tem muitos significados diferentes, incluindo a liberdade da guerra, a
ausência de discussões e desentendimentos e a serenidade. Pensa na tua própria
definição da palavra "paz". O que a paz realmente significa para ti?
2. Em “Como se Sente a Paz?”, crianças de todo o mundo usam os seus sentidos para
responder a perguntas sobre a paz, como "A que sabe a paz?" e "Como é a paz?" Quais
seriam as tuas respostas para as mesmas perguntas? Usando o livro como inspiração,
tenta fazer perguntas que explorem ainda mais as tuas visões sobre a paz. Algumas
ideias: Que tipo de animal é a paz? Que feriado é a paz? Que cor é a paz? Compara as
tuas respostas com as dos teus colegas.

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 3. No livro, cada questão sobre a paz provoca muitas respostas diferentes. Que
comentários te surpreendem? Com quais concordas ou discordas?
4. As observações em “O que parece a paz?” são fornecidas pelos alunos da Ambrit
International School, em Roma, Itália. De acordo com o site da escola (www.ambrit-
rome.com), a Ambrit International tem uma população escolar diversificada - 480
estudantes representando 50 nacionalidades. Reserva um momento para pensar sobre
a diversidade na tua escola. Qual é o benefício de ter uma população
diversificada? Como abraçar a diversidade acaba por promover a paz?
5. Enquanto a paz é um conceito importante para o mundo, ela é também uma maneira
importante de pensar, agir e viver. Pensa em como os teus pensamentos e ações podem
ajudar a tornar os seguintes locais mais pacíficos: a tua escola ou sala de aula, a tua
casa. Às vezes sentes que podes fazer melhor promovendo a paz nesses lugares?
6. Há pessoas que ajudam a manter a paz no nosso mundo todos os dias. Quem ajuda a
manter a paz na tua família? Na tua escola? Na tua cidade? No teu país? Fala sobre os
métodos diferentes ou similares de manutenção da paz para cada lugar.
7. Pensa ou fala sobre um conflito ou problema pelo qual estás a passar. Pensa em soluções
pacíficas para esse problema.
8. Como é que a América, atualmente como uma nação, está a lutar pela paz, e como é
que os Estados Unidos lutaram no passado pela paz? Discute lugares no mundo que
também se encontram hoje com problemas de paz.
9. Vladimir Radunsky diz: "Imagine o que poderíamos construir com a paz". O que imaginas
que poderias construir com paz?
10. À primeira vista, “What Does Peace Feel Like?” parece ser um livro simplesmente
escrito e ilustrado. No entanto, o tema da paz dificilmente é simples. De que maneira
descobriste isso lendo este livro? O que mais aprendeste ao ler este livro?

Atividades e Projetos
1. Organize um "dia da paz" na tua sala de aula. Algumas ideias incluem a criação de uma
exposição "Paz É" ou placards na tua sala de aula, servindo lanches com base no "Que
gosto tem a paz?" cujas respostas estão no livro, e elege um estudante pacificador na
sala de aula. Pergunte aos seus alunos como eles gostariam de celebrar a paz neste dia
especial.

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2. Abraçar a diversidade nas nossas vidas é importante para manter e promover a paz no
mundo. Incentive os seus alunos a aprender mais sobre diversos bairros ou
comunidades na sua cidade. Como é que promovem a paz comunidades diversas?
3. Há muitas pessoas no mundo cuja missão na vida tem sido promover a paz. Como
turma, descobre mais sobre importantes pacificadores do mundo, tanto do passado
quanto do presente. Alguns nomes importantes a considerar são Martin Luther King
Jr., Princesa Diana, Gandhi, Rosa Parks e Nelson Mandela. Por que é que essas pessoas
se envolveram em promover a paz? Eles foram ou são finalmente bem-sucedidos na
sua missão?
4. Sabe mais sobre os Prémios Nobel da Paz. Qual é a origem dos prémios e quem os
premeia? Quais são os critérios para vencer? Por que é que os Prémios Nobel da Paz
são importantes no mundo hoje?
5. Existem muitas organizações comprometidas em promover a paz no mundo, como as
Nações Unidas e o Corpo da Paz. Como turma, sabe mais sobre as Nações Unidas e o
Corpo da Paz através de pesquisas em livros ou na Internet. Quais são algumas outras
organizações dedicadas a promover a paz no mundo?
6. A pomba e o sinal da paz são dois símbolos de paz universalmente conhecidos no
mundo. Sabe mais sobre esses e outros símbolos da paz. Como a pomba veio para
representar a paz? Qual é a origem do sinal de paz? Quais são alguns outros símbolos
de paz usados no mundo hoje?
7. Autor e ilustrador Vladimir Radunsky destaca as muitas maneiras de dizer "paz" em
diferentes idiomas ao longo do livro. Há também uma lista abrangente de "palavras de
paz" na contracapa do livro. Peça a cada aluno da turma que selecione um dos idiomas
incluídos na lista e peça-lhes que descubram mais sobre o idioma (por exemplo, onde
é falado?).
8. Comunicar-se com um colega de correspondência de outro país é uma excelente
maneira de seus alunos aprenderem mais sobre o mundo e a paz. Pesquise as possíveis
maneiras de obter amigos para seus alunos.

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OUTROS RECURSOS
www.dosomethingforpeace.org
https://internationaldayofpeace.org/get-involved/
https://internationaldayofpeace.org/
www.un.org
www.nobelprize.org
www.careusa.org
www.SimonSaysKids.com

http://www.simonandschuster.com/books/What-Does-Peace-Feel-Like/Vladimir-
Radunsky/9780689866760/reading_group_guide

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