4

PRIMARIA

Matemáticas para pensar

El libro Mate+ 4, para 4.º de Primaria,

es una obra colectiva concebida, diseñada y creada
en el Departamento de Ediciones Educativas
de Santillana Educación, S. L.,
dirigido por Teresa Grence Ruiz.
En su elaboración ha participado el siguiente equipo:
José Antonio Almodóvar Herráiz
Pilar García Atance
Magdalena Rodríguez Pecharromán
Domingo Sánchez Figueroa
ILUSTRACIÓN
Cachete Jack
Abel Jiménez
José Ángel Labari
Angelika Scudamore
Patricia Yuste
EDICIÓN EJECUTIVA
José Antonio Almodóvar Herráiz
DIRECCIÓN DEL PROYECTO
Domingo Sánchez Figueroa
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL
DE PRIMARIA
Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero

Las actividades de este libro no deben ser realizadas en ningún caso

en el propio libro. Las tablas, esquemas y otros recursos que se incluyen
son modelos para que el alumno los traslade a su cuaderno.

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 Tabla de contenidos
NUMERACIÓN CÁLCULO MENTAL
•N
 úmeros de seis cifras • Suma por descomposición
•N
 úmeros de siete cifras • Suma convirtiendo un
•C
 omparación de números sumando en decena
o centena
•A
 proximación de números
• Resta por descomposición
•F
 racciones • Resta convirtiendo el
sustraendo en decena
•C
 omparación de fracciones
o centena
•F
 racciones propias, impropias
• Igualar números de tres cifras
e iguales a la unidad
• Multiplicar por la unidad
•F
 racción de un número
seguida de ceros
•U
 nidades decimales • Multiplicar por decenas
•N
 úmeros decimales • Multiplicar por centenas
•C
 omparación de números • Multiplicar decenas,
decimales centenas y millares por
decenas, centenas y millares
•A
 proximación de números
• Multiplicar por 11 y 101
decimales
• Multiplicar por 9 y 99
• Multiplicar por 3
• Multiplicar por 4
• Dividir números de dos y
de tres cifras entre 2
• Dividir entre 4
• Dividir entre la unidad
seguida de ceros
• Multiplicar por 5 y por 50
• Sumar 11, 21… o 101, 201…
• Restar 11, 21… o 101, 201…
• Sumar 9, 19… o 99, 199…
• Restar 9, 19… o 99, 199…
• Sumar decimales convirtiendo
uno de ellos en natural
• Restar decimales
convirtiendo uno de ellos
en natural
• Multiplicar un decimal por la
unidad seguida de ceros
• Multiplicar un decimal por
decenas completas
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OPERACIONES
•S
 uma y resta. Prueba de
la resta. Propiedades
•E
 stimación de sumas y restas
•S
 umas y restas combinadas
•M
 ultiplicación por un número
de una cifra. Propiedades
•M
 ultiplicación por un número
de dos cifras y de tres cifras
•E
 stimación de productos
•O
 peraciones combinadas de
suma, resta y multiplicación
•D
 ivisión por un número de
una cifra. Mitad, tercio y cuarto
•D
 ivisión exacta y entera
•P
 rueba de la división
•D
 ivisión por un número de
dos cifras
•P
 ropiedad de la división exacta
•E
 stimación de divisiones
•O
 peraciones combinadas
de suma, resta, multiplicación
y división
•O
 peraciones con calculadora
•S
 uma de números decimales
•R
 esta de números decimales
•M
 ultiplicación de un natural por
un decimal
•M
 ultiplicación de decimales
•O
 peraciones de números
decimales con calculadora
•E
 stimación de sumas, restas
y multiplicaciones de números
decimales
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 TABLA DE CONTENIDOS
GEOMETRÍA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIDA Y TRATAMIENTO
DE LA INFORMACIÓN

• Seguir los pasos para resolver • Unidades de tiempo • Posiciones de rectas

un problema menores que el año • Circunferencia. Posiciones
• Reescribir o completar el enunciado • Unidades de tiempo relativas con rectas
de un problema mayores que el año • Ángulos. Medida
• Detectar los datos que sobran y • Lectura de horas en de ángulos
escribir un problema que se resuelva el reloj • Trazado de ángulos.
con ellos • Horas, minutos y Tipos de ángulos
• Cambiar datos para que la solución segundos • Simetrías y traslaciones
sea distinta • Situaciones de tiempo • Polígonos. Tipos
• Extraer datos de la resolución de • Monedas y billetes de polígonos
un problema
• Situaciones de compra • Clasificación de triángulos
• Escribir preguntas a partir de
• El metro, el decímetro • Clasificación de
unos cálculos
y el centímetro cuadriláteros
• Explicar qué hay que calcular
• El milímetro • Clasificación de
para resolver un problema
• El kilómetro, el hectómetro paralelogramos
• Escribir la pregunta intermedia
y el decámetro • Perímetro y área
• Elegir la pregunta para que
• Equivalencias entre las • Poliedros. Prismas
el problema se resuelva con
unidades de longitud y pirámides
dos operaciones
• El litro, el decilitro, • Clasificación de prismas
• Elegir la resolución correcta de
el centilitro y el mililitro y pirámides
un problema
• El decalitro, el hectolitro • Cuerpos redondos.
• Identificar qué pregunta hay que
y el kilolitro Clasificación
responder primero al resolver
un problema • Equivalencias entre las • Coordenadas de un punto
unidades de capacidad • Gráficos de barras
• Determinar si un problema tiene
solución única • El gramo, el decigramo, • Gráficos lineales
el centigramo y y pictogramas
• Obtener una solución estimada
el miligramo
• Inventar problemas dada una • Media
• El decagramo,
situación unos cálculos, un texto, • Suceso seguro, posible
el hectogramo y
un gráfico, una tabla, un plano e imposible
el kilogramo
o una línea del tiempo • Más probable, menos
• La tonelada
• Inventar problemas dados unos probable
datos, la pregunta final, la solución • Equivalencias entre
o la resolución las unidades de masa

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 NUMERACIÓN

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 FICHA 1. Números de seis cifras

NUMERACIÓN
1 Recuerda y completa en tu cuaderno la descomposición y lectura del número
de espectadores de cada estadio.

¿Cuántas personas crees que hay

en esta imagen? ¿Cuántas cifras
necesitas para escribir esa cantidad?
Los números de seis cifras están
formados por centenas de millar (CM),
decenas de millar (DM), unidades de
millar (UM), centenas (C), decenas (D)
y unidades (U).
1 CM 5 10 DM 5 100.000 U

CM DM UM C D U
1 5 6 2 3 0

156.230 5 1 CM 1 5 DM 1 6 UM 1 2 C 1 3 D
5 100.000 1 50.000 1 6.000 1 200 1 30
156.230 se lee ciento cincuenta y seis mil doscientos treinta.

Santiago Bernabéu Camp Nou Estadio Azteca (México)

• 

• 
81.044 99.354 105.064
• 
• Reungrado (Corea del Norte), 150.000 espectadores.
•  Beaver Stadium (Estados Unidos), 106.572 espectadores. • 
• Melbourne Cricket Ground (Australia), 100.018 espectadores.

2 Escribe en tu cuaderno el valor

de la cifra 8 de cada uno 128.203 8 UM 5 8.000 U
de estos números como 983.204
se ve en el ejemplo. 902.876
879.523

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 3 Escribe en tu cuaderno el número anterior y el posterior.

A … 4.200 …  C … 65.100 …  E … 569.999 …

B … 37.000 …  D … 120.999 …  F … 800.100 …

4 Lee y determina qué casas se puede comprar Eva en cada caso.

A Eva dispone como

Casa 1 Casa 2
máximo de 220.000 € 236.300 € 208.000 €
para la compra.
B Eva tiene el mismo
dinero y el vendedor
le rebaja 10.000 € del Casa 4
precio de cada casa. Casa 3 244.000 €
223.500 €

5 Ordena el número de habitantes de estos municipios. Utiliza los signos , o ..

Páramo

Alameda 134.034 habitantes

130.677 habitantes
es Caserío
96.564 habitantes

Barranco
Tomillar
134.209 habitantes
Espinosa 134.560 habitantes
129.998 habitantes

¿Cuál sería el municipio con mayor número de habitantes si descendiese

en 100 habitantes la población de cada municipio?

6 RETO MATEMÁTICO. Utiliza algunas etiquetas y forma ocho números

distintos de seis cifras. Escríbelos en tu cuaderno.

tos quinie treinta

doscien ntos

y siete mil sesenta

y cuatro

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 FICHA 2. Números de siete cifras

NUMERACIÓN
1 Lee y aprende. Luego, descompón el número de habitantes de cada ciudad
y escríbelo con letras.

Barcelona tiene una población de 1.624.587 habitantes.

Los números de siete cifras están formados por unidades
de millón (UMM), centenas de millar (CM), decenas de
millar (DM), unidades de millar (UM), centenas (C),
decenas (D) y unidades (U).
1 unidad de millón (UMM) 5 10 CM 51.000.000 U
1.000.000 se lee un millón.

UMM CM DM UM C D U
1 6 2 4 5 8 7

1.624.587 5 1 UMM 1 6 CM 1 2 DM 1 4 UM 1 5 C 1 8 D 1 7 U 5
5 1.000.000 1 600.000 1 20.000 1 4.000 1 500 1 80 1 7
1.624.587 se lee un millón seiscientos veinticuatro mil quinientos ochenta y siete.

Madrid Londres París Roma

3.165.235 8.615.246 2.273.305 2.872.082

2 Continúa cada serie.

A 100.000, 200.000, 300.000, …, hasta 1.000.000

B 1.000.000, 2.000.000, 3.000.000, …, hasta 9.000.000

C 1.100.000, 1.200.000, 1.300.000, …, hasta 2.400.000

3 Escribe en tu cuaderno cuatro números distintos usando todas las cifras de las bolas.
Después, escribe el valor de cada una de sus cifras y cómo se lee cada número.

1 2 3 0 5 6 7

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 4 Escribe con cifras y letras cada número en tu cuaderno.

A 1 UMM 1 6 CM 5 1.000.000 1 600.000 5 1.600.000    Un millón…

B 2
 UMM 1 7 DM 1 4 U 5
C 1
 CM 1 9 DM 1 3 UM 5
D 1
 UMM 1 4 C 5
E 5
 UMM 1 6 DM 1 5 C 1 2 D 5
F 9
 UMM 1 8 UM 1 7 D 5

5 Escribe en tu cuaderno un número de siete cifras que cumpla cada descripción.

.
A Una de sus cifras vale 60.000 E Es el número posterior a 3.450.999
unidades y otra vale 400 unidades.
F Tiene 6 DM y 8 UM y la cifra de las
. unidades es la menor cifra del número.
B Es el número anterior a 2.000.000

C Es el número posterior a 5.999.999. 10

G Tiene dos cifras iguales que suman
es
y la cifra de las centenas de millar
mayor que la de las decenas.
D Es el número anterior a 1.021.000.

¿En qué casos hay más de un número que cumpla la descripción?

Escribe otras dos posibles soluciones en cada uno.

6 Observa en el gráfico el número de coches vendidos en estos países y responde.

A ¿Qué
 países vendieron menos
de un millón de coches?
¿Qué valor tiene la cifra 5 en esos
números?
B ¿Se
 vendieron más de cuatro
3.839.633

2.100.750

1.359.481

millones de coches en China?

872.951

455.222

C ¿Qué
 país vendió dos millones cien
mil setecientos cincuenta coches?
¿Qué valor tiene la cifra 2 en este
China Japón India Italia España número?

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 FICHA 3. Comparación de números

NUMERACIÓN
1 Aprende y después compara cada par de números utilizando el signo adecuado.

¿Qué año
se vendieron 2016 2017
más bicicletas Bicicletas Bicicletas
en España? vendidas vendidas
1.377.590 1.246.837

Para comparar números de siete cifras primero comparamos las unidades de millón,
a continuación las centenas de millar, después las decenas de millar, las unidades
de millar y así hasta llegar a las unidades.

UMM CM DM UM C D U 1.º  Comparamos las U. de millón.

1 UMM 5 1 UMM
1 3 7 7 5 9 0
Las unidades de millón
1 2 4 6 8 3 7 coinciden.

2.º  Comparamos las C. de millar.

UMM CM DM UM C D U
Las centenas de millar
1 3 7 7 5 9 0 no coinciden:
1 2 4 6 8 3 7 3 . 2, por tanto:
1.377.590 . 1.246.837

A 2.334.455 2.343.455 E 3.444.555 3.444.545

B 2.550.000 2.551.000 F 1.999.000 2.000.999
C 7.021.022 4.986.374 G 1.899.998 1.899.989
D 8.438.099 8.438.101 H 6.999.999 7.000.000

2 Escribe seis números distintos usando todas

las cifras de estas tarjetas. Después, ordénalos 0
de mayor a menor. 7
1
A ¿Cuál es el número mayor que se puede 2 4
5
formar con las cifras de las tarjetas?
8
B ¿Y el número menor?

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 3 Ordena los siguientes números de menor a mayor y busca la palabra secreta.

2.532.128 92.206 2.425.980

I L P

683.078
2.534.890
Á Z

Escribe ahora otros números que al ordenarlos formen la misma palabra.

4 Copia en tu cuaderno y completa la cifra que falta para que las desigualdades sean ciertas.

A 4.062.056
 , .062.142 C 5.842.230
 , .842.218 , 6.  42.230
B 9.182.
  30 . 9.182.230 D 3.98 
 .507 . 3.986.492 . 3.9   3.965

5 Observa el número de turistas en el último mes y contesta.

Cataluña 1.797.996
Baleares 1.692.050
Andalucía 1.012.448
Canarias 864.913
C. Valenciana 669.576

A ¿Qué
 Comunidad recibió mayor número de turistas en el último mes?
B Entre
 Baleares y Andalucía, ¿recibieron más de dos millones de turistas?
C Entre
 Canarias y la Comunidad Valenciana, ¿recibieron más de un millón de turistas?
D ¿Recibieron
 más de cuatro millones entre todas las Comunidades?

6 Piensa y escribe cada número en tu cuaderno.

C
A El menor número de siete cifras cuya
El menor número de siete cifras. cifra de las unidades de millón es 8.

B D
El mayor número par de El mayor número de siete cifras cuya
siete cifras. cifra de las centenas de millar es 0.

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 FICHA 4. Aproximación de números

NUMERACIÓN
1 Aprende y usa la recta numérica para aproximar cada número.

• Para aproximar un número a las decenas elegimos la decena más próxima.

27 c

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

La aproximación de 27 a las decenas es 30.

• Para aproximar un número a las centenas elegimos la centena más próxima.

b 218
200 210 220 230 240 250 260 270 280 290 300

La aproximación de 218 a las centenas es 200.

• Para aproximar un número a los millares elegimos la unidad de millar más próxima.
b 2.419
2.000 2.100 2.200 2.300 2.400 2.500 2.600 2.700 2.800 2.900 3.000
La aproximación de 2.419 a los millares es 2.000.

A las decenas A las centenas A los millares

18 39 62 311 486 532 1.814 2.623 5.096
84 56 601 756 7.902 9.496

2 Observa la recta numérica y contesta.

60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

A Escribe todos los números que tienen 6 decenas

Si la cifra de las y cuya aproximación a las decenas es 60.
unidades es 5, B Escribe todos los números que tienen 6 decenas
la aproximación y cuya aproximación a las decenas es 70.
a las decenas es la
decena siguiente. C ¿Cuáles son las cifras de las unidades de los números
que se aproximan a la decena anterior? ¿Y de
La aproximación
los que se aproximan a la decena siguiente?
a las decenas
de 65 es 70. D ¿Ocurre lo mismo con los números que tienen
4 decenas? ¿Y si tienen 8 decenas?

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 3 Aprende. Después, aproxima a las decenas estos números.

Para aproximar un número a las decenas busca

entre qué decenas está. 42 86 91
Después, observa la cifra de las unidades.
Si es 5 o mayor que 5, la decena más próxima es 76 54
la siguiente. Si es menor que 5, es la decena anterior.
356 134 281
536    Está entre 530 y 540.
6 . 5    Elige la decena siguiente: 540.
809 984

4 Aprende. Después, aproxima a las centenas estos números.

Para aproximar un número a las centenas busca

entre qué centenas está. 842 509 871
Después, observa la cifra de las decenas. Si es 5
o mayor que 5, la centena más próxima es la 542 155
siguiente. Si es menor que 5, es la centena anterior.
6.499 7.503 9.611
1.326    Está entre 1.300 y 1.400.
2 , 5    Elige la centena anterior: 1.300. 4.862 1.499

5 Observa el mapa y escribe en orden el color de los caminos por los que
pasó Alejandro si partió de Ábaco.

125 km
m
Ladera
k

Rincón
89

74 km km
1 85
Ábaco
1.ª etapa
995 km Recorrió u
2.ª etapa nos 70 km
Recorrió u .
k 3.ª etapa nos 200 k
790 m Recorrió u m.
nos 1.000
. km.

6 RETO MATEMÁTICO. Lee y escribe todos los valores posibles de la cifra tapada.
Su decena más cercana es 80.   8   6  1
Su aproximación a la centena es 400.   4   9 37   96
Su millar más cercano es 2.000.   1.   71 2.4   7  .263

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