FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 2

UNIDAD 1: MEDICIÓN Y CINEMÁTICA

Presentado a:
Carlos Fernando Varela

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Código: XXXXX
Fabian Armando Espinosa Hernández

Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)

Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_83

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
30 de septiembre de 2018
Bogotá
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta en tercera persona y con sus propias palabras la

importancia que tiene la realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen fuentes
externas, deben citarlas e incluirlas en la lista de referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario
que borre el presente párrafo en el momento en que el grupo defina el contenido de la
introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 1:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
 D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
 La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Fabian Armando Espinosa Hernandez

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2)

Ejercicio-Movimiento Unidimensional. Se lanza una esfera hacia arriba desde un punto X 0=0.0 m, con una
velocidad inicial d1 dada en m/s, como se muestra en la figura. Teniendo en cuenta que el valor de la aceleración
de la gravedad es 9,81 m/s2
Calcular:
A. La altura a la que llega la esfera
B. El tiempo que tarda en llegar a su máxima altura
C. la altura donde se encuentra la esfera, al cabo de d2 s de lanzada la esfera.
D. la velocidad de la esfera a la altura del tiempo d2 s.

Vi (x)

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de 𝑣𝑓 = 𝑣0 − 𝑔𝑡 1 𝑣𝑓2 = 𝑣𝑖2 + 2𝑎𝑑
La unidad 𝑦𝑓 = 𝑦0 + 𝑣0 𝑡 + 𝑎𝑡 2
Velocidad final es igual 2
𝒅𝟏 = 39,0 m metros a velocidad inicial más La posición final es La fórmula para
𝒅𝟐 = 3,60 s segundos la aceleración por el igual a la posición encontrar la velocidad
𝒅𝟑 = tiempo, en este caso la inicial, en este caso final en un punto
𝒅𝟒 = aceleración es la cero, más la velocidad específico es dada por
𝒅𝟓 = gravedad y es negativa inicial más un medio de el cuadrado de la
𝒅𝟔 = por que el movimiento la aceleración por el velocidad inicial más la
𝒅𝟕 = es hacia arriba. tiempo al cuadrado, en dos veces la gravedad
𝒅𝟖 = este caso la por la distancia, en
𝒅𝟗 = aceleración es la este caso aceleración
gravedad y es negativa es la gravedad y la
por que el movimiento distancia es la altura.
es hacia arriba.
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2)

b) tiempo que tarda en llegar a su altura máxima.

𝑣𝑓 = 𝑣0 − 𝑔𝑡
0 = 39.0𝑚/𝑠 − 9.81 𝑚/𝑠 2 𝑡
9,81 𝑚/𝑠 2 𝑡 = 39,0𝑚/𝑠
39,0𝑚/𝑠
𝑡=
9,81 𝑚/𝑠 2
𝑡 = 3,97𝑠

a) Altura a la que llegara la esfera.

1
𝑦𝑓 = 𝑦0 + 𝑣0 𝑡 + 𝑎𝑡 2
2
1 2
𝑦𝑓 = 0 + 𝑣0 𝑡 − 𝑔𝑡
2
1 2
𝑦𝑓 = 𝑣0 𝑡 − 𝑔𝑡
2
1
𝑦𝑓 = 39,0𝑚/𝑠(3,97𝑠) − ∗ 9,81𝑚/𝑠 2 (3,97𝑠)2
2
𝑦𝑓 = 154,83𝑚 − 77,30𝑚
𝑦𝑓 = 77,53𝑚
c) La altura de la esfera en 3,60 segundos.

1
𝑦𝑓 = 𝑦0 + 𝑣0 𝑡 + 𝑎𝑡 2
2
1 2
𝑦𝑓 = 0 + 𝑣0 𝑡 − 𝑔𝑡
2
1 2
𝑦𝑓 = 𝑣0 𝑡 − 𝑔𝑡
2
1
𝑦𝑓 = 39,0𝑚/𝑠(3,60𝑠) − ∗ 9,81𝑚/𝑠 2 (3,60𝑠)2
2
𝑦𝑓 = 140,4𝑚 − 63,56𝑚
𝑦𝑓 = 76,83𝑚

d) Velocidad de la esfera a la altura 76,83m

𝑣𝑓2 = 𝑣𝑖2 + 2𝑎𝑑

𝑣𝑓2 = 𝑣𝑖2 − 2𝑔ℎ

𝑣𝑓 = √𝑣𝑖2 − 2𝑔ℎ
𝑣𝑓 = √(39, 0𝑚/𝑠 )2 − 2(9,81𝑚/𝑠 2 )(76,83𝑚)
𝑣𝑓 = √1521𝑚2 /𝑠 2 − 1507,40𝑚2 /𝑠 2
𝑣𝑓 = √13,6𝑚2 /𝑠 2
𝑣𝑓 = 3,68𝑚/𝑠
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 2)
A. 𝑦𝑓 = 77,53𝑚 El tiempo que tarda la esfera en alcanzar su altura máxima, es decir 77,53m es de 3,97s
teniendo una velocidad inicial de 39,0 m/s, en 3,60s su altura es de 76,83m.
B. 𝑡 = 3,97𝑠

C. 𝑦𝑓 = 76,83𝑚

D. 𝑣𝑓 = 3,68𝑚/𝑠
 Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)
Ejercicio cantidades escalares y vectoriales. La posición de una partícula en dos instantes de tiempo diferentes
viene definidos por los vectores ⃗⃗⃗
𝑟1 y ⃗⃗⃗
𝑟2 tales que los puntos P1 (2,2) cm y P2 (8,7) cm determinan las posiciones.

A. Determine analíticamente el vector desplazamiento (∆𝑟) de la partícula entre los puntos 1 y 2. NOTA:
Escriba el vector desplazamiento en término de vectores unitarios (𝑖̂, 𝑗̂)
B. Represente en el plano cartesiano (2D) los vectores posición y el vector desplazamiento. NOTA: para ello
puede utilizar GeoGebra o similar; en cualquier caso, debe utilizar un programa graficado.
C. Hallar el módulo o magnitud del vector desplazamiento (∆𝑟)
D. Responda las siguientes preguntas: ¿Físicamente que representa el vector desplazamiento? ¿Físicamente
que representa la magnitud del vector desplazamiento?

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de 𝑣𝑑 = (𝑃2 − 𝑃1 )
La unidad El vector
|𝐴| = √𝐴2𝑥 + 𝐴𝑦2
𝒅𝟏 = 2 cm centímetro desplazamiento se da La magnitud del vector
𝒅𝟐 = 2 cm centímetro por los puntos de la es dada por la raíz
𝒅𝟑 = 8 cm centímetro segunda posición cuadrada del cuadrado
𝒅𝟒 = 7 cm centímetro menos los de la de la suma de su punto
𝒅𝟓 = primera en x y su punto en y
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)
a) Vector de desplazamiento entre puntos 1 y 2.
𝑣𝑑 = (𝑃2 − 𝑃1 )
𝑣𝑑 = ([8,7] − [2,2])
𝑣𝑑 = [6,5]
𝑣𝑑 = 6𝑖̂ + 5𝑗̂
b) Representación en el plano cartesiano.

c) Magnitud del vector desplazamiento.

|𝐴| = √𝐴2𝑥 + 𝐴2𝑦

|𝐴| = √62 + 52
|𝐴| = √36 + 25
|𝐴| = √36 + 25
|𝐴| = √61
|𝐴| = 7.81𝑐𝑚
d) ¿Físicamente que representa el vector desplazamiento?
El cambio de posiciones entre dos puntos sin tener en cuenta el recorrido realizado.
¿Físicamente que representa la magnitud del vector desplazamiento?
La distancia entre dos puntos.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)
A. 𝑣𝑑 = 6𝑖̂ + 5𝑗̂ El vector desplazamiento entre los puntos 2,2 y 8,6 es de 6i + 5j y tiene una magnitud de 7.81cm

B.
C. |𝐴| = 7.81𝑐𝑚

D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 2)

Ejercicio Movimiento Bidimensional. Se desliza un objeto sobre una superficie horizontal sin fricción, el objeto
se desliza fuera de la mesa y golpea el piso a d1 m de la base de la mesa. Si la altura de la mesa es d2 m,
entonces determine:

A. la velocidad (Magnitud, dirección y sentido) con que el objeto golpea suelo.

B. la velocidad (Magnitud, dirección y sentido) en el instante en que el objeto deja la mesa.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de 1 1
La unidad 𝑦𝑓 = 𝑦0 + 𝑣0 𝑡 + 𝑎𝑡 2 𝑦𝑓 = 𝑦0 + 𝑣0 𝑡 + 𝑎𝑡 2
2 2
𝒅𝟏 = 0,7 m metros La posición final es La posición final es
𝒅𝟐 = 0,8 m metros igual a la posición igual a la posición
𝒅𝟑 = inicial, en este caso inicial, en este caso
𝒅𝟒 = cero, más la velocidad cero, más la velocidad
𝒅𝟓 = inicial más un medio de inicial más un medio de
𝒅𝟔 = la aceleración por el la aceleración por el
𝒅𝟕 =
 𝒅𝟖 = tiempo al cuadrado, en tiempo al cuadrado, en
𝒅𝟗 = este caso la este caso la
aceleración es la aceleración es la
gravedad y es positiva gravedad y es positiva
porque el movimiento porque el movimiento
es hacia abajo. es hacia abajo.
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 2)
Determinamos el tiempo
1
𝑦 = 𝑦0 + 𝑣𝑖 𝑡 + 𝑎𝑡 2
2
1 2
ℎ = 𝑔𝑡
2
2ℎ
= 𝑡2
𝑔
2ℎ
𝑡2 =
𝑔
2ℎ
𝑡=√
𝑔

2(0,8𝑚)
𝑡=√
9,81𝑚/𝑠 2

𝑡 = √0.16𝑠 2
𝑡 = 0.40𝑠
a) velocidad con la que el objeto golpea el suelo

𝑣𝑓2 = 𝑣𝑖2 + 2𝑎𝑑

𝑣𝑓2 = 𝑣𝑖2 + 2𝑔ℎ

𝑣𝑓 = √𝑣𝑖2 + 2𝑔ℎ
𝑣𝑓 = √2(9,81𝑚/𝑠 2 )(0,8𝑚)
 𝑣𝑓 = √15,69𝑚2 /𝑠 2
𝑣𝑓 = 3,96𝑚/𝑠
Magnitud de la velocidad 3.96m/s sentido y dirección positivo
b) velocidad con la que el objeto deja la mesa
𝑣𝑓 = 𝑣0 + 𝑔𝑡

𝑣𝑓 = 9,8𝑚/𝑠 2 (0,40𝑠)
𝑣𝑓 = 3,92𝑚/𝑠
Magnitud de la velocidad 3.92m/s sentido y dirección positivo

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 2)
A. 𝑣𝑓 = 3,96𝑚/𝑠 La velocidad con la que el objeto deja la mesa es de 3.92m/s y la velocidad con la que el objeto
B. 𝑣𝑓 = 3,92𝑚/𝑠 golpea el suelo es de 3,96m/s
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 3:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
 𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4
Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 4:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.
Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
 𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 5:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
 𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.
 Movimiento bidimensional (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del movimiento bidimensional (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el movimiento
bidimensional (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
 Ejercicio Colaborativo: 83
Un móvil que se desplaza en un plano horizontal tiene velocidad inicial 𝑣𝑖 = (𝑑1 𝑖̂ + 𝑑2 𝑗̂) 𝑚/𝑠 en un punto en
donde la posición relativa a cierta roca es 𝑟𝑖 = (𝑑3 𝑖̂ + 𝑑4 𝑗̂) 𝑚. Después de que el móvil se desplaza con
aceleración constante durante 𝑑5 𝑠, su velocidad es 𝑣𝑓 = (𝑑6 𝑖̂ + 𝑑7 𝑗̂) 𝑚/𝑠. Con base en la anterior información
determine:

A. las componentes de la aceleración en términos de los vectores unitarios.

B. la dirección de la aceleración respecto al semieje horizontal positivo.
C. La posición y dirección del móvil en el tiempo t = 20.0 s.

Valores asignados al ejercicio Colaborativo de la Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
unidad No 1 “Medición y Cinemática” y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el
desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre 𝒗𝒇 = 𝒗𝒊 + 𝒂𝒕
de La velocidad final es
La unidad igual a la velocidad
𝒅𝟏 = 2,40 m/s velocidad inicial más la aceleración
𝒅𝟐 = -4,10 m/s velocidad por el tiempo, de acá
𝒅𝟑 = 6,60 m metros podemos despejar la
𝒅𝟒 = -5,00 m metros aceleración.
𝒅𝟓 = 2,90 s segundos
𝒅𝟔 = 3,00 m/s velocidad
𝒅𝟕 = 6,60 m/s velocidad
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.
a) Componentes de la aceleración en términos de vectores unitarios.

Componente de velocidad inicial

𝒗𝒊 = 𝟐. 𝟒𝒊 − 𝟒, 𝟏𝟎𝒋
Componente de velocidad final
𝒗𝒇 = 𝟑, 𝟎𝟎𝒊 + 𝟔, 𝟔𝟎𝒋

𝒗𝒇 = 𝒗𝒊 + 𝒂𝒕
[𝟑, 𝟎𝟎𝒊 + 𝟔, 𝟔𝟎𝒋]𝒎/𝒔 = [𝟐, 𝟒𝒊 − 𝟒, 𝟏𝟎𝒋 ]𝒎/𝒔 + 𝒂(𝟐. 𝟗𝟎𝒔)
[𝟑, 𝟎𝟎𝒊 + 𝟔, 𝟔𝟎𝒋]𝒎/𝒔 − [𝟐, 𝟒𝒊 − 𝟒, 𝟏𝟎𝒋 ]𝒎/𝒔 = 𝒂(𝟐. 𝟗𝟎𝒔)
 [𝟑, 𝟎𝟎𝒊 + 𝟔, 𝟔𝟎𝒋]𝒎/𝒔 − [𝟐, 𝟒𝒊 − 𝟒, 𝟏𝟎𝒋 ]𝒎/𝒔
𝒂=
(𝟐. 𝟗𝟎𝒔)

[𝟑, 𝟎𝟎𝒊 − 𝟐, 𝟒𝒊]𝒎/𝒔 + [𝟔, 𝟔𝟎𝒋 + 𝟒, 𝟏𝟎𝒋 ]𝒎/𝒔

𝒂=
(𝟐. 𝟗𝟎𝒔)
[𝟎, 𝟔𝒊 + 𝟏𝟎, 𝟕𝒋]𝒎/𝒔
𝒂=
(𝟐. 𝟗𝟎𝒔)
[𝟎, 𝟔𝒊]𝒎/𝒔 [𝟏𝟎, 𝟕𝒋]𝒎/𝒔
𝒂= +
(𝟐. 𝟗𝟎𝒔) (𝟐. 𝟗𝟎𝒔)
𝒂 = [𝟎. 𝟐𝟎𝒊 + 𝟑, 𝟔𝟖𝒋]𝒎/𝒔𝟐

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.
A. 𝒂 = [𝟎. 𝟐𝟎𝒊 + 𝟑, 𝟔𝟖𝒋]𝒎/𝒔𝟐 Los componentes de la aceleración son (0.20,3.68)m/s2

B.
C.
D.
E

CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.

Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;
  Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el módulo
de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la presente
hoja.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse del
entorno de conocimiento del curso de física general.