SESIÓN DE CLASE DE F.C.C.

Área Formación Ciudadana y Fecha 29 de Octubre 2013

Cívica
Grado 3° Sección “ E” Tiempo 2 hrs.
Nombre del Docente Rosario Martínez Chipulina
Capacidad Construcción de la cultura cívica
Interpreta artículos relacionados con los derechos Humanos.
Ejercicio ciudadano
Propone alternativas para fortalecer la defensa de los derechos humanos de
los peruanos y peruanas.
Tema: Describe imagen.- Observa video y responde preguntas.-Lectura.- resuelve
CONOCIENDO LOS preguntas.- Conceptos claves sobre DDHH y Dignidad.- Características de los
DERECHOS DDHH.- Estudio de casos, analiza el dilema.- Trabajo de aplicación en el aula-.
HUMANOS. Evolución de los derechos a través del tiempo.- Trabajo para casa.
Indicador de Analiza situaciones del contexto social que le permitan identificar el respeto o
Evaluación la violación de los derechos humanos.
Procesos de los Aprendizajes:

Fases y Procesos Actividades y/o estrategias Material y Tiempo

Recursos
1.Introducción Iniciamos el tema analizando la imagen, describiéndola 7 min.
Motivación primero para llegar al contexto, lo que anotaran en su Video
cuaderno. Observan un video sobre DDHH con atención 10 min
para luego responder preguntas
Recuperación de Con ayuda de su texto, realizamos una lectura y analizamos Lectura
saberes un cuadro estadístico, para luego responder preguntas en 15 min
su cuaderno. Reconocen dos conceptos claves y las
características de los DDHH.
Recordamos algunos datos de nuestra actual constitución,
Conflicto Cognitivo que anotaremos. Para ingresar a una lectura sobre olvido Lectura 15min.
de derechos que deberán solucionar el dilema para
socializarlo con sus compañer@s.
Luego repartimos hojas para realizar el trabajo practico de 20 min.
aplicación sobre los derechos humanos que se están
violando, el trabajo lo hará con su constitución, tendrá 20
minutos para hacerlo.
Luego entraremos a la sección para conocerme mejor que 5 min.
lo realizaremos de manera oral. Pasaremos a la parte de la
evolución de los derechos humanos.
Para casa indagaran en noticias periodísticas si se respetan 5 min.
o se violan los derechos humanos, fundamentando su
respuesta.
2.Adquisición Anotan en su cuaderno ideas principales, resuelven
Sistematización preguntas a partir de lectura, contestan actividades a partir Lecturas de
Procesamiento de la observación de videos, realizan trabajo de aplicación su texto
Socialización y se deja tarea para la casa.
3.Retroalimentación Responden actividades en su cuaderno.
4.Evaluación Intervenciones orales, evaluaciones orales, revisión de
tareas.