las ideas de su mentor sin crítica y se sentían representantes de la civilización y combatientes contra la barbarie. Reconoce la importancia de las sociedades populares de educación y las bibliotecas populares y aconseja promoverlas, pero como organismos complementarios del sistema de instrucción pública.
El método, la organizacion escolar, la Los educadores anarquistas: fueron
planificación, la evaluación de la disciplina antiestatistas y promovieron las escuelas eran las nociones que organizaban su vinculadas con las organizaciones práctica. mutualistas, los sindicatos obreros y los grupos anarquistas. En estas escuelas, el eje de la propuesta pedagógica giró en torno de la enseñanza de una lectura crítica, racional, que alejara a los niños de las concepciones sobre todo del Estado y de la Iglesia. se introdujeron objetos de lectura que encauzaran la transformación moral y cultural de las masas, necesaria para concretar la transformación social. la definición de los contenidos escolares “El niño aprenderá a mirar la vida según es, comunes que van a ocupar un lugar central abrirá los ojos sin miedo para mirar de frente en la enseñanza. La tendencia será la de las cosas y a los hombres; sin temor uniformar y controlar su uso aprenderá a buscar, a examinar, a discutir, a criticar… Podemos analizar la “formación del Su rol escolar se basó en la capacitación de ciudadano” como una manera de legitimar los militantes cuyo fin consistió en que las ese dominio a través de la socialización de la masas productoras pudieran tomar población dentro de determinados esquemas conciencia de su posición y estuvieran a la ideológicos. altura de los sucesos politico-sociales más importantes del período