NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Seminario de Psicología Clínica II.

CICLO: Cuarto Cuatrimestre CLAVE: MPS416

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso el estudiante diseñará estrategias de modificación de conductas anormales en
las áreas educativa y organizacional.
TEMAS Y SUBTEMAS:
1 TRATAMIENTO DE CONDUCTAS ANORMALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
1.1 Principales causas de las conductas anormales en los ámbitos educativos.
1.2 Principales conductas anormales y trastornos del aprendizaje.
1.2.1 Epidemiología de las conductas anormales educativas y trastornos del aprendizaje.
1.3 Psicodiagnóstico de conductas anormales en ámbitos educativos.
1.1 Modificación de conducta y tratamiento de los problemas de aprendizaje.

2 TRATAMIENTO DE CONDUCTAS ANORMALES EN EL ÁMBITO ORGANIZACIONAL

2.1 Principales causas de las conductas anormales en las organizaciones.
2.2 Principales conductas anormales en las organizaciones.
2.2.1 Epidemiología de las conductas anormales en las organizaciones.
2.3 Psicodiagnóstico de conductas anormales en las organizaciones.
2.4 Modificación de las conductas anormales en las organizaciones.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
A Con docente
1.1 Exposición teórica individual o en equipo de los contenidos.
1.2 Lecturas comentadas
1.3 Análisis y discusión de artículos y documentos científicos descriptivos del estado del arte de los
1
temas relativos a la intervención en psicología clínica.
1.4 Análisis y estudio de casos clínicos de acuerdo a la etapas de desarrollo estudiadas
1.5 Realización de prácticas de intervención clínica de acuerdo a las etapas de desarrollo seleccionadas
B Independientes
1 Memoria de Investigación que incluya: informe, exposición y demostración. (Este baremo es obligatorio)
2 Estancia durante un máximo de 3 meses en otro centro de investigación. (El baremo es opcional)
3 Publicaciones en revistas arbitradas. (El baremo es opcional )
Comunicaciones orales en congresos. (El baremo es obligatorio; máximo 2 comunicaciones durante el
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periodo de investigación)

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

La asignatura se acredita satisfaciendo los siguientes criterios
Exámenes
Evaluación sobre actividades de
aprendizaje con docente
Evaluación sobre actividades de
aprendizaje independientes
Contribución a
la calificación
final (%)
Se consideran los tipo continuo y final 20
Se consideran las actividades identificadas con
los incisos:
1.1 Exposición teórica individual o en equipo de
los contenidos.
1.2 Lecturas comentadas
1.3 Análisis y discusión de artículos y 20
documentos científicos descriptivos del
estado del arte de la evaluación conductual
1.4 Elaboración de informe sobre los casos
estudiados.
Se consideran las siguientes actividades
1. Informe de control de lecturas.
2. Informe sobre las prácticas clínicas
realizadas en campo. 60
3. Elaboración del informe sobre los casos
clínicos estudiados.
4. Informe sobre la memoria de investigación.