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AREA CRECIMIENTO Y DESARROLLO

LABORATORIO DISCIPLINAR No 3
UP 2
COMUNICACIÓN INTERCELULAR
INTRODUCCION A LA FISIOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRINO

UP6
MECANISMOS DE ACCION HORMONAL
UNIDAD HIPOTALAMO-HIPOFISARIA
HORMONA DE CRECIMIENTO – HORMONAS TIROIDEAS

Objetivos
Que el educando logre:
1. Identificar las funciones principales del sistema endocrino (SE)
2. Definir (estableciendo las diferencias existentes entre) comunicación parácrina,
endocrina y autócrina, y citar ejemplos
3. Clasificar las hormonas por su estructura química y su mecanismo de acción.
4. Analizar los determinantes de la respuesta celular ante la llegada de una molécula
de comunicación intercelular y graficar la secuencia de acontecimientos
responsable de dicha respuesta
5. Describir los mecanismos de retroalimentación y explicar su funcionamiento
aplicando nociones básicas de la teoría general de los sistemas.
6. Definir unidad hipotálamo-hipofisaria, enumerando sus componentes Describir
qué características de esta unidad permiten la integración entre los principales
sistemas de control del organismo
7. Describir los ejes somatotrófico e hipotálamo-hipófiso-tiroideo, caracterizando los
nexos hormonales que los componen y los mecanismos de estímulo y
retroalimentación existentes entre los distintos componentes de dichos ejes

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Actividad 1:
a) Defina Sistema Endocrino.
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b) Enumere sus funciones en el cuadro siguiente, dando ejemplos de las hormonas

participantes. Responda a continuación: ¿Hay alguna hormona que cumpla más de
una función? ¿Cómo se denomina a las hormonas que convergen en una misma
función? ¿Y a las que tienen efectos opuestos sobre una misma función?

⦿ Reproducción ⦿ ……………………..….
● ............................................. ● Insulina
● ............................................. ● Glucagón
● ............................................. ● Cortisol
● ............................................. ● Adrenalina

⦿ ……………………….
● .............................................
● .............................................
● .............................................
● .............................................
⦿ ……………………..….
● .............................................
● .............................................
● .............................................
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⦿ ……………………….
● .............................................
● .............................................
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⦿ ………………………….
● .............................................
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c) Completar el cuadro siguiente, indicando, entre otras cosas, el mecanismo de comunicación

intercelular (Mec CI: autócrino, parácrino, etc.) correspondiente

MEDIADOR TRANSPORTADO
PRODUCIDO EN BLANCO Mec CI
QUIMICO A TRAVES DE

Insulina células 

Insulina células 

Dopamina cél. lactotropas

Acetilcolina motoneurona  placa terminal

Insulina hepatocito

Gastrina cél. parietal

Eritropoyetina sangre

d) Dé otros ejemplos de hormonas liberadas por tejidos considerados tradicionalmente no

endócrinos
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e) Elabore en forma conjunta con sus compañeros de grupo una definición de hormona
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Actividad 2:
a) Ubique las moléculas de comunicación intercelular que se enumeran en la lista siguiente
según su estructura química y el receptor con el que interactúan.
Testosterona,
Testosterona,
Somatostatina, PTH, GH, PRL, CRH DHEA, T4DHEA,
Inhibina,
Ocitocina, Adrenalina TSH, ACTH , TRH Aldosterona, IGF-1,
LH, FSH Interleuquina -1, CO T3, NO
Calcitonina, Cortisol Eritropoyetina, Leptina Vitamina D3 activa
LHRH, Dopamina Progesterona, Insulina PGI2,
Vasopresina Estradiol GHRH
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Proteínas y Derivados Proteínas Proteínas
péptidos aminoacídicos

Gases

y
ß
a
JAK
GDP TK
AMPc
AMPc Regulación
GMPc citoplasmática
IP3 DAG de proteínas

Regulación de expresión
génica y ciclo c eluar
Esteroides HSP
Derivados
aminoacídicos

Núc leo
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b) Complete el esquema en el que se muestra cuál es el mecanismo de acción de la insulina

en una célula muscular estriada. Agregue los efectores determinantes para lograr su
actividad biológica en esta célula (incremento del transporte de glucosa a través de la
membrana celular).

Actividad 3:

a) Defina retroalimentación negativa y retroalimentación positiva, dando ejemplos en los que estos
mecanismos adquieran relevancia fisiológica

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b) Complete el siguiente esquema que representa algunos de los mecanismos de

retroalimentación que contribuyen a la regulación de la función endócrina
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Actividad 4:

a) Complete el cuadro siguiente, relacionando las hormonas hipotalámicas hipofisotrópicas

(HHH) con sus núcleos de origen, las células blanco hipofisarias que estimulan o inhiben, y sus
efectos sobre la trofina/hormona correspondiente

NUCLEO(S) DE CELULAS HORMONA

HHH EFECTO
ORIGEN BLANCO HIPOFISARIA
ACTH

Dopamina PRL

GHRH

GH ⇓
TRH

LH, FSH

OCITOCINA Lactotropas

ADH ACTH

b) Realice un diagrama de la unidad hipotálamo-hipofisaria que incluya (por lo menos) los

siguientes elementos: quiasma óptico, cuerpos mamilares, III ventrículo, núcleo paraventricular,
haz hipotálamo-hipofisario, eminencia media, tallo hipofisario, vasos portales largos y cortos,
adenohipófisis, neurohipófisis
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Actividad 5:
a) Incorpore en el lado izquierdo del gráfico los nexos hormonales que conforman el eje
hipotálamo-hipófiso-tiroideo, y en el lado derecho aquellos que conforman el eje somatotrófico.

b) Analice los gráficos siguientes y señale cuántos errores presentan estos esquemas que
resumen la regulación de la secreción de GH y hormonas tiroideas y sus acciones. Justifique su
respuesta

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