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Límites y convivencia en la escuela

29/09/11
PorRICARDO ROA: EDITOR GENERAL ADJUNTO DE CLARIN

 Del editor al lector

Violencia escolar o evidencias en la escuela de una sociedad violenta? El director de un colegio de Pergamino
fue brutalmente golpeado por un alumno de 15 años y su madre, que lo tajeó en la cara con un cuchillo de
cocina. Tuvo que ser hospitalizado. Anoche hubo una marcha de repudio en esa ciudad y los gremios
docentes decidieron no dar clases hoy(Ver: Por la violencia escolar, paran hoy los docentes de
Provincia).
La violencia escolar solía estar asociada a la ejercida por los maestros hacia los estudiantes. Y a la de los
alumnos entre sí. Pero desde hace tiempo se ha instalado un nuevo fenómeno: la violencia contra los
profesores . Ahora, son los maestros el blanco. La vieja alianza entre padres y docentes para educar a los
chicos ha dejado lugar a otra, de padres y chicos contra los maestros .
La agresión de Pergamino tiene una historia detrás. El director, Ricardo Fusco, había denunciado a la madre y
al hijo porque lo amenazaban y la Justicia desestimó su reclamo. El chico tiene serios problemas de conducta
y por eso los dos fueron citados de nuevo . Ahí se desencadenó el ataque.
Según los gremios docentes, en la provincia tres maestros son agredidos por día. Es una enormidad. Y eso
que ocurre en las escuelas no es casual: la violencia atraviesa sus puertas porque está fuera de ella . No son
islas. Replican lo que pasa demasiado a menudo en la sociedad: si la sociedad es violenta, la escuela no
puede ser pacífica.
Nadie podría decir que una cosa tenga que ver directamente con la otra. Pero e l discurso intolerante que
baja desde los niveles más altos del Gobierno hasta los piquetes y escraches, como el del martes contra el
mismísimo presidente de la Corte Suprema, son datos de una sociedad que vive crispada y que no
necesariamente sanciona la violencia como una falta grave .
Dar clase es una tarea ardua. Y lo es mucho más cuando la violencia se propaga sin que existan límites ,
que no es absolutamente lo mismo que represión, y la escuela se convierte en un espacio donde en lugar de
imperar el saber lo hace la ley de la selva.

Opinión

Antes de opinar por mera gratuidad del espacio habria que leer un poco mas,o al menos demorarse algunos
instantes para reflexionar y expresarse luego...¿Que persona desea ser agredida en su espacio de trabajo? A
excepcion de algun masoquista que le de por darse al placer en horas laborales,creo que a ninguna persona... Al
interiorizarse en el asunto uno descubre que hay todo un mecanismo ideologico de conversion del problema
social en escolar; es decir, que se le asigna a las instituciones educativas la responsabilidad de lidiar con todo
tipo de crisis: economicas(comedores escolares),judiciales(el termino "inclusion" se utiliza como una nueva
mascara para contener en la escuela la delincuencia juvenil;morales y de valores(los padres NO enseñan
educacion a sus hijos -quienes los gobiernan a su antojo, por sumision o comodidad- y reclaman esa medida a
las escuelas,cuando el papel de estas es INSTRUIRLOS EN LAS ASIGNATURAS correspondientes);y asi,otras
tantas. Es muy cierto que varios docentes permisivos y oportunistas han adherido a ese modelo impuesto,pero
no podemos generalizar tan inocentemente..."Asi estamos",diria mi abuelo...Tanta ignorancia y perversion de
valores acaban por arrojar estos resultados tan nefastos...Discepolin lo escribio en el 1934 o 1935 -no lo
recuerdo bien-: "Es lo mismo un burro que un gran profesor; no hay aplazaos ni escalafon,los inmorales nos han
igualao..." Maximiliano A. Gonzalez prof. de Literatura, Mat.24.203.155
La falta de limites y la impunidad para cometer toda clase de atropellos contra cualquier tipo de autoridad es lo
que alentaron los propios docentes desde el 83 a la fecha , no sanciones de ningun tipo, no amonestaciones,
permitirle faltar por partidos de futbol, alentar la toma de los colegios haciendose complices ,ES LA CULTURA
BARRABRAVA QUE PREDOMINA DESDE EL 2003 ,QUE PRETENDEN RECOGER AHORA ??¡¡SOLO LO QUE
SEMBRARON!!!

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