PRACTICA DE CALORIMETRIA

Objetivos:

Al término de la práctica, el alumno será capaz de identificar y medir la trasferencia de calor, por
conducción, según la ecuación de Fourier atreves de un cuerpo sólido y la trasferencia de calor por
convección según la ecuación de enfriamiento de newton atreves del flujo

Objetivos Específicos:

1. El alumno identificara, cuando se alcanza el estado estacionario de transferencia de calor,

mediante un perfil de temperaturas
2. El alumno realizará, el balance de calor total a través de una varilla sólida de bronce
3. El alumno, determinará la cantidad de calor que se transfiere a través del cuerpo sólido
aplicando la ley de Fourier
4. El alumno determinará la cantidad de calor perdido hacia los alrededores, mediante el
cálculo del coeficiente de transmisión de calor por convección, “h”, de acuerdo a la
ecuación de enfriamiento de newton
 Aspectos Teóricos
TRANSPORTE MOLECULAR DE LA ENERGIA

La ciencia de la termodinámica trata de las transiciones cuantitativas y reacomodos de Energía

como Calor en los cuerpos de Materia. La Ciencia de la Transferencia de Calor esta relacionada con
la razón de intercambio de Calor entre cuerpos calientes y fríos llamados Fuente y Recibidor.
Cuando se vaporiza una libra de agua ò se condensa una libra de vapor, el cambio de Energía en
los dos procesos es idéntico. La velocidad a la que cualquiera de estos procesos puede hacerse
progresar con una fuente ò recibidor independiente es, sin embargo, inherentemente muy
diferente. Generalmente, la Vaporización es un fenómeno mucho más rápido que la
Condensación. El estudio de la Transferencia de Calor se facilitará grandemente mediante una
cabal comprensión de la naturaleza del Calor. Sin embargo, esta es una ventaja que no esta
fácilmente disponible para estudiantes de Transporte de Energía ò Termodinámica, ya que se han
descubierto muchas manifestaciones del Calor, lo que ha impedido que una teoría simple las cubra
a todas ellas. Para propósitos de Ingeniería es necesario comenzar el estudio con información
básica acerca de los Fenómenos de Transporte.

Las fases de una sustancia simple, sólida, líquida y gaseosa, están asociados con su contenido de
Energía. En la fase sólida las moléculas ò átomos están muy cercanos, dando esto rigidez. En la
fase líquida existe suficiente Energía Térmica para extender la distancia de las moléculas
adyacentes, de manera que se pierde la rigidez. En la fase gaseosa, la presencia de Energía
Térmica adicional resulta en una separación relativamente completa de los átomos ò moléculas,
de manera que pueden permanecer en cualquier lugar de un espacio cerrado. También se ha
establecido que, dondequiera que ocurra un cambio de fase fuera de la región crítica, se involucra
una gran cantidad de Energía en esa transición. Para una misma sustancia en sus diferentes fases,
sus varias propiedades Térmicas tienen diferente orden de Magnitud. Por ejemplo, el Calor
Específico por unidad de Masa es muy bajo para los sólidos, alto para los líquidos, y usualmente,
de valores intermedios para los gases. Asimismo, en cualquier cuerpo que absorba ò pierda Calor,
deben guardarse especiales consideraciones respecto a si el cambio es de Calor latente, o Sensible,
o de Ambos. Más aún, se conoce que también una fuente caliente es capaz de grandes
excitaciones subatómicas, a tal grado que emite Energía sin ningún contacto directo con el
recibidor, y este es el principio fundamental de la Radiación. Cada tipo de intercambio exhibe sus
propias peculiaridades. Mecanismos de la transferencia de Calor.- Hay tres formas diferentes en
las que el Calor puede pasar de la fuente al recibidor, aun cuando muchas de las aplicaciones en la
Ingeniería son combinaciones de dos ó tres, como en el caso de los fenómenos de transporte, la
mayoría de los casos, sino es que todos, estos interactúan entre si, por lo que es muy difícil verlos
aislados a cada uno. Estas formas son: Conducción, Convección y Radiación.

Conceptos Básicos
Calorimetría

Es la Ciencia que se encarga de la medición de cantidad de energía generada en un proceso de

intercambio de calor.
Calorímetro

Es el instrumento de medición que permite cuantificar la cantidad de energía calorífica en un

proceso de intercambio de calor, a través de la medición de variables tales como la temperatura y
la capacidad calorífica de una sustancia,

Calor

Es una forma de identificar la presencia o ausencia de energía, en este caso calorífica, mediante la
presencia de un gradiente de temperatura, entre una sustancia caliente y una sustancia fría.
También representa la cantidad de energía que un cuerpo transfiere a otro como consecuencia de
una diferencia de temperatura entre ambos.

Transferencia de Calor

Es un proceso mediante, el que se intercambia energía en forma de calor entre distintos sustancias
o cuerpos, o bien puede ser un mismo cuerpo, pero con diferente temperatura en diferentes
regiones del cuerpo.

Formas de trasferencia de calor

El calor se transfiere principalmente por 3 mecanismos, que son convección, radiación y

conducción. Aunque estos tres procesos pueden tener lugar simultáneamente, generalmente uno
de ellos predomina sobre los otros dos, dependiendo del proceso de estudio.

Conducción

Generalmente se asocia a los sólidos, en el sentido de que este mecanismo de transferencia es

necesario el contacto entre la sustancia caliente y la sustancia fría. Por ejemplo, Si se calienta un
extremo de una varilla metálica, de forma que aumente su temperatura, el calor se transmite
hasta el extremo más frío por conducción.
𝑑𝑇
Ley de Fourier 𝑄 = 𝐾𝐴
𝑑𝑋

Convección

Este tipo de mecanismo de transferencia de calor, es asociado a los fluidos, debido a su constante
movimiento. Por ejemplo, si existe una diferencia de temperatura en el interior de un líquido o un
gas, se produce un movimiento del fluido. Este movimiento transfiere calor de una parte del fluido
a otra por un proceso llamado convección. El movimiento del fluido puede ser natural o forzado.
Esta dada por la ley de Newton de transferencia de calor 𝑄 = 𝐴𝑠 ℎ(𝑇 − 𝑇𝑎)

Radiación

La transferencia de calor por radiación presenta una diferencia fundamental respecto a la

conducción y la convección, esta diferencia es que las sustancias que intercambian calor no tienen
que estar en contacto, sino que pueden estar separadas por un vacío. La radiación es un término
que se aplica genéricamente a toda clase de fenómenos relacionados con ondas
electromagnéticas. Esta involucra la Transferencia de Energía Radiante desde una fuente a un
recibidor, parte de la Energía se absorbe por el recibidor y parte es reflejada por él. Basándose en
la Segunda Ley de la Termodinámica, Boltzmann estableció la velocidad a la cuál una fuente de
Calor es:

𝑑𝑄 = 𝜎 𝜖 𝑑𝐴 𝑇 4

Esta se conoce como la Ley de la Cuarta Potencia, T es la temperatura absoluta, σ es una

constante adimensional, pero ε es un factor peculiar a la Radiación y se llama Emisividad, igual que
la conductividad Térmica k ó el Coeficiente de Transferencia de Calor h, debe también
determinarse experimentalmente

Temperatura

Es una magnitud física que mide la concentración de energía, esto significa que la temperatura es
una propiedad física que mide que tan caliente o frío esta una sustancia. La temperatura se mide
en unidades llamadas grados, por medio de los termómetros o termopares. Un termómetro es un
instrumento que mide la temperatura de un sistema en forma cuantitativa. Las escalas de
temperatura fueron desarrolladas por los científicos con el propósito de comunicar y comparar sus
resultados. Las dos mas utilizadas son las Celsius y Kelvin.

Ley de Fourier de la Conducción de Calor

Considérese una placa de material sólido de área A situada entre dos grandes 16-minas paralelas
separadas por una distancia Y. Suponemos que inicialmente (para algún instante t < O) la
temperatura del material sólido es To en todas partes. En t = O, la lámina de abajo se lleva
repentinamente a una temperatura ligeramente superior Ti, que se mantiene constante. A medida
que transcurre el tiempo, el perfil de temperatura de la placa cambia, y al fin se alcanza una
distribución lineal de temperatura en estado estacionario (como se muestra en la figura 9.1-1).
Una vez que se llega a esta condición de estado estacionario, para mantener la diferencia
de temperatura AT = TI - To se requiere una velocidad constante de flujo de calar
Q a través de Ia lámina. Se encuentra entonces que para valores suficientemente pequeños de AT
se cumple la siguiente relación:
𝑄 ∆𝑇
=𝑘
𝐴 𝛾
Es decir, la velocidad de flujo de calor por unidad de área es proporcional a la disminución de
temperatura sobre la distancia Y. La constante de proporcionalidad k es la conductividad térmica
de la placa. La ecuación 9.1-1 también se cumple si entre las dos láminas se coloca un líquido o un
gas, en el supuesto de que se tomen las precauciones necesarias para eliminar la convección y la
radiación.
En capítulos posteriores es mejor trabajar con la ecuación anterior en forma diferencial. Es decir,
usamos la forma límite de la ecuación 9.1-1 a medida que el espesor de la lh mina tiende a cero. El
flujo local de calor por unidad de área (densidad de flujo de calor o flux de calor) en la dirección y
positiva se designa mediante qy. Con esta notación, la ecuación 9.1-1 se convierte en:
𝑑𝑇
𝑞𝑦 = −𝑘
𝑑𝑦
Esta ecuación, que sirve para definir k, es Ia forma unidirnensional que de la ley de Fourier de la
conducción de calor, establece que la densidad de flujo de calor por conducción es proporcional al
gradiente de temperatura o para expresarlo en forma gráfica, "el calor se desliza cuesta abajo en
la gráfica de temperatura contra distancia".
En realidad, la ecuación 9.1-2 no es una "ley de la naturaleza, sino más bien una sugerencia, que
ha demostrado ser un empirismo bastante útil. Sin embargo, cuenta con una base teórica, como se
analiza en el apéndice D. Si la temperatura varía en las tres direcciones, entonces es posible
escribir una ecuación como la 9.1-2 para cada una de las direcciones de coordenadas:
𝑑𝑇 𝑑𝑇 𝑑𝑇
𝑞𝑥 = −𝑘 𝑑𝑋 , 𝑞𝑦 = −𝑘 𝑑𝑦, 𝑞𝑧 = −𝑘 𝑑𝑍
Si cada una de estas ecuaciones se multiplica por el vector unitario idóneo y luego se suman las
ecuaciones resultantes, se obtiene:
𝑞 = −𝑘∇𝑇

que es la forma tridimensional de la ley de Fourier. Esta ecuación describe el transporte molecular
de calor en medios isotrópicos. Por "isotrópico" se entiende que el material no tiene ninguna
dirección preferida, de modo que el calor se conduce con la misma conductividad térmica k en
todas las direcciones.
Aletas de Transferencia de Calor
Las aletas se utilizan en todos los enfriadores de aire, refrigeradores en seco, evaporadores y
condensadores para transferir energía desde un medio líquido al aire o desde el aire a un medio
líquido. Las aletas aumentan la transferencia de calor de los enfriadores de aire. Las aletas se
utilizan en todos los enfriadores de aire, refrigeradores en seco, evaporadores y condensadores
para transferir energía desde un medio líquido o refrigerante principal al aire, aunque, en
determinadas situaciones, el aire puede estar tan sucio que exista un riesgo de bloqueo. Las aletas
constan de placas de metal delgadas, con un espesor de 0,12
–
0,5 mm, que se encuentran fijadas a un enfriador de aire, refrigerador en seco, evaporador o
condensador. Normalmente, las aletas están hechas de aluminio, material que tiene una buena
conductividad térmica. La transferencia de calor entre el metal y el aire resulta menos eficaz que
desde el líquido al metal, por lo que se utilizan las aletas para aumentar la superficie global y
compensar así el menor rendimiento metal-aire.1 Flujo de aire2 Fluido a través de las tuberías3
Placas del intercambiador calorífico A la vista de la Ley de Newton del Enfriamiento: Q-punto con v
= As * h * (Ts - Tf)que modela la velocidad de transferencia de calor por convección entre una
superficie y el fluido que la rodea, y teniendo en cuenta que en la mayoría de los casos tanto Ts
(temperatura de la superficie) como Tf ( temperatura del fluido ) son condiciones de diseño
prefijadas, las posibilidades para incrementar la velocidad de transferencia de calor desde una
superficie al fluido que la rodea son dos:1) Aumentar el valor del coeficiente de película (h). Esto
se puede hacer, por ejemplo, utilizando un ventilador para forzar la convección. En muchas
ocasiones esta solución no resulta económicamente rentable o es demasiado complicada.2)
Aumentar la superficie de intercambio (As) mediante elementos adicionales llamados, en general,
aletas.
Tipos de aletas
Aletas longitudinales
Se utilizan en intercambiadores de tubos concéntricos y de camisa y Tubos (sin chicanas), cuando
uno de los fluidos es viscoso y escurre En régimen laminar
Aletas transversales
Usadas ampliamente para el calentamiento o enfriamiento de Gases en flujo cruzado. Aletas de
anillos de acero Aletas helicoidales
Materiales de Aletas
La tira de la aleta se encastra en un surco trabajado a máquina sobre el Tuvo y es fijada a este con
seguridad en lugar por expansión del material Del tubo. Esto se asegura de que se minimiza la
resistencia térmica. La Temperatura de funcionamiento máximo para este tipo de la aleta es
450°C.
Materiales del tubo:
Acero de carbón, acero de Cr.-Mo., acero inoxidable, Cobre, aleaciones de cobre, etc. Un tubo
bimetálico que consiste en un tubo externo del aluminio y un tubo Interno de casi cualquier
material (soporta cualquier fluido de proceso). La Aleta se forma extrúdanlo el material del tubo
exterior, para dar una aleta Con muy buen contacto térmico con el tubo interior. La temperatura
de Funcionamiento máximo para este tipo de la aleta es 290 - 300°C.Materiales de la aleta:
Aluminio. Materiales del tubo: sin limitaciones
 Equipo utilizado en la practica
1. Calorímetro
i) MANEJO DEL CALORIMETRO
1.- Intercambiador de calor de Superficies Extendidas (Esbelta) mod. HT 15 , figura IV.
11
2.- 8 termocoples a lo largo de la varilla con intervalos entre c/u de 50 mm.,
figura.IV.12
3.- No Break
4.- P.C: con software ARMFIELD precargado
5.-Transductor ( No.28)
6.-Unidad de Servicio de Transferencia de Calor, mod. Ht 10X de 110 V, 60 hz.
Monofásica figura IV. 10
7.- Varilla de Bronce, recubierta de pintura negro mate, resistente al Calor, de 350 mm
de longitud X 10mm de diámetro, incluida en la figura IV.11 ( No. 3)
8.- 1 Termocople T9 al lado de la varilla para medir la Temperatura del aire T

2. Cronometro

Desarrollo Experimental
1) Procedimos a identificar el equipo a utilizar, en este caso el calorímetro, el
profesor explico los principios básicos del calorímetro y su calibración, con esto
utilizamos el software de calorímetro y procedimos a introducir los valores para
comenzar la experimentación
2) Colocamos en el software los valores con los que queríamos trabajar, por lo tentó
espesamos a elevar el voltaje hasta que el amperaje se encontrara en 0.1 Amp
3) Con lo anterior realizado comenzamos tomando la medición de los datos en
tiempo 0
4) Después de esto comenzamos a correr el tiempo y cada 5 min tomamos las
mediciones de temperatura en cada uno de los nodos de la barra
5) Al llegar a los 30 min tomamos la última medición y con esto se dio por finalizado
el experimento 1
6) En el experimento 2 tomamos como voltaje quedo en 7.2 V y el amperaje se elevó
por lo cual quedó en 0.3 Amp y así comenzamos a medir en tiempo cero y
repetimos los pasos 4 y 5, con esto se dio por finalizada la experimentación
 Resultados de la experimentación
Experimento 1

Tiempo T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9
0 22.17 21.48 21.39 21.48 21.48 21.29 21.39 21.09 21.3
5 24.41 23.14 22.36 22.17 22.17 21.88 21.88 21.58 21.7
10 25.68 24.22 23.34 22.95 22.75 22.46 22.36 22.07 21.9
15 26.46 25 23.93 23.54 23.24 22.85 22.66 22.46 22
20 26.95 25.39 24.41 24.02 23.63 23.24 23.05 22.85 22.2
25 27.44 25.78 24.71 24.32 23.83 23.54 23.34 23.05 22.3
30 27.73 26.07 24.9 24.51 24.12 23.73 23.54 23.24 22.4
Tabla (1)

Experimento 2

Tiempo T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9
0 26.37 24.41 23.83 23.83 23.73 23.54 23.44 23.05 22.2
5 33.5 27.1 26.37 25.2 24.41 23.93 27.73 23.44 22.7
10 36.52 31.74 28.42 26.66 25.49 24.61 24.22 23.83 22.6
15 38.18 33.2 29.69 26.46 26.37 25.39 24.8 24.41 22.9
20 39.26 34.18 30.47 28.13 27.05 25.98 25.39 25 22.9
25 40.04 34.77 31.05 28.61 27.44 26.46 25.78 25.29 22.9
30 40.63 35.25 31.45 29.3 27.73 26.66 26.07 25.68 23
Tabla (2)

Cálculos

Qinicial = V ∗ I
𝑄𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙,1 =(3.8v)(0.1Amp)=0.38 W
𝑐𝑎𝑙
14.34 𝑚𝑖𝑛 𝐶𝑎𝑙
𝑄𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙,1 = 0.38 𝑊 = 5.4
1𝑊 𝑚𝑖𝑛
ΔT=0.785
∆𝑇
𝑄𝑐𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛,1,2 = −𝐾 ∗ 𝐴 𝑇
∆𝑋
𝑐𝑎𝑙 26.07 − 37.73
𝑄𝑐𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛,1,2 = − (17.3 ) (0.785𝑐𝑚2 ) ( ) = 4.508
𝑚𝑖𝑛 ∗ 𝑐𝑚 ∗ 𝑘 5−0
 𝑐𝑎𝑙 24.9 − 26.07
𝑄𝑐𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛,2,3 = − (17.3 ) (0.785𝑐𝑚2 ) ( ) = 3.177
𝑚𝑖𝑛 ∗ 𝑐𝑚 ∗ 𝑘 10 − 5
𝑐𝑎𝑙 24.51 − 24.9
𝑄𝑐𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛,3,4 = − (17.3 ) (0.785𝑐𝑚2 ) ( ) = 1.059
𝑚𝑖𝑛 ∗ 𝑐𝑚 ∗ 𝑘 15 − 10
𝑐𝑎𝑙 24.12 − 24.51
𝑄𝑐𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛,4,5 = − (17.3 ) (0.785𝑐𝑚2 ) ( ) = 1.059
𝑚𝑖𝑛 ∗ 𝑐𝑚 ∗ 𝑘 20 − 15
𝑐𝑎𝑙 23.73 − 24.12
𝑄𝑐𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛,5,6 = − (17.3 ) (0.785𝑐𝑚2 ) ( ) = 1.059
𝑚𝑖𝑛 ∗ 𝑐𝑚 ∗ 𝑘 25 − 20
𝑐𝑎𝑙 23.54 − 23.73
𝑄𝑐𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛,6,7 = − (17.3 ) (0.785𝑐𝑚2 ) ( ) = 0.516
𝑚𝑖𝑛 ∗ 𝑐𝑚 ∗ 𝑘 30 − 25
𝑐𝑎𝑙 23.24 − 23.73
𝑄𝑐𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛,7,8 = − (17.3 ) (0.785𝑐𝑚2 ) ( ) = 0.8143
𝑚𝑖𝑛 ∗ 𝑐𝑚 ∗ 𝑘 35 − 30
𝑇𝑖 + 𝑇𝑖+1 24.12 + 23.73
𝑇𝑖,𝑖+1 = 𝑇5,6+1 = = 23.92
2 2
27.73 + 26.07 23.73 + 23.54
𝑇1,2+1 = = 26.9 𝑇6,7+1 = = 23.63
2 2
24.9 + 26.07 23.54 + 23.24
𝑇3,2+1 = = 25.485 𝑇7,8+1 = = 23.39
2 2
24.9 + 24.51
𝑇3,4+1 = = 24.705
2
24.51 + 24.12
𝑇4,5+1 = = 24.315
2

Q i,i+1 = Q i − Q i+1
cal cal cal
Q1,2 = 5.4492 min − 4.508726 min = 0.940474 min
cal cal cal
Q 2,3 = 4.508726 min − 3.177837 min = 1.330889 min
cal cal cal
Q 3,4 = 3.177837 min − 1.059279 min = 2.118558 min
cal cal cal
Q 4,5 = 1.059279 min − 1.059279 min = 0 min
cal cal cal
Q 5,6 = 1.059279 min − 1.059279 min = 0 min
cal cal cal
Q 6,7 = 1.059279 − 0.516059 = 0.54322
min min min

cal cal cal

Q 7,8 = 0.516059 min − 0.81483 min = −0.298771 min
 Q
hi,i+1 = (Ac)(Ti,i+1 −T
i,i+1 9)

cal
0.940474 cal
min
h1,2 = K = 0.01330495 min cm2 K
(15.708 cm2 )(26.9°C−22.4°C)( )
°C

cal
1.330889 cal
min
h2,3 = K = 0.02746413
(15.708 cm2 )(25.5°C−22.4°C)( ) min cm2 K
°C

cal
2.118558 cal
min
h3,4 = K = 0.05851248 min cm2 K
(15.708 cm2 )(24.7°C−22.4°C)( )
°C

cal
0 cal
min
h4,5 = K =0 min cm2 K
(15.708 cm2 )(24.3°C−22.4°C)( )
°C

cal
0 cal
min
h5,6 = K =0
(15.708 cm2 )(23.9°C−22.4°C)( ) min cm2 K
°C

cal
0.54322 cal
min
h6,7 = K = 0.02800193
(15.708 cm2 )(23.6°C−22.4°C)( ) min cm2 K
°C

cal
−0.298771 cal
min
h7,8 = K = −0.01921243 min cm2 K
(15.708 cm2 )(23.4°C−22.4°C)( )
°C

Tabla de resultados de cálculos experimento 1

i Ti Ti+1 Ti,i+1 Qi Qi+1 Qi,i+1 hi,i+1

1-2 27.73 26.07 26.9 5.4492 4.508726 0.940474 0.01330495
2-3 26.07 24.9 25.485 4.508726 3.177837 1.330889 0.02746413
3-4 24.9 24.51 24.705 3.177837 1.059279 2.118558 0.05851248
4-5 24.51 24.12 24.315 1.059279 1.059279 0 0
5-6 24.12 23.73 23.925 1.059279 1.059279 0 0
6-7 23.73 23.54 23.635 1.059279 0.516059 0.54322 0.02800193
7-8 23.54 23.24 23.39 0.516059 0.81483 -0.298771 -0.01921243
Tabla de resultados de cálculos experimento 2

i Ti Ti+1 Ti,i+1 Qi Qi+1 Qi,i+1 hi,i+1

12 40.63 32.25 36.44 30.9744 22.760918 8.213482 0.03890515
23 35.25 31.45 33.35 22.760918 10.32118 12.439738 0.0765156
34 31.45 29.3 30.375 10.32118 5.839615 4.481565 0.03868537
45 29.3 27.73 28.515 5.839615 4.264277 1.575338 0.01818475
56 27.73 26.66 27.195 4.264277 2.906227 1.35805 0.02060928
67 26.66 26.07 26.365 2.906227 1.602499 1.303728 0.02466499
78 26.07 25.68 25.875 1.602499 1.059279 0.54322 0.01202865
Graficas:

Variación de temperatura. Baja Potencia

27
Temperatura °C

25

23

21
0 5 10 15 20 25 30 35
Tiempo (s)

T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8

Variación de calores. Baja Potencia

6

4
Calor (cal/min)

0
0 5 10 15 20 25 30 35
-2
Tiempo (s)

Qi Qi+1 Qi,i+1

Conductividad del aire. Baja Potencia

0.08
Conductividad del aire (cal/min cm2 K)

0.06
0.04
0.02
0
-0.5 -0.02 0 0.5 1 1.5 2 2.5

-0.04
Calor de Convección (cal/min)

Cálculos experimentó 2

Ti +Ti+1
Ti,i+1 =
2
 40.63°C+35.25°C
T1,2 = 2
= 36.4°C
35.25°C+31.5°C
T2,3 = 2
= 33.3°C
31.45°C+29.3°C
T3,4 = 2
= 30.4°C
29.3°C+27.73°C
T4,5 = 2
= 28.5°C
27.73°C+26.66°C
T5,6 = 2
= 27.2°C
26.66°C+26.07°C
T6,7 = 2
= 26.4°C
26.07°C+25.68°C
T7,8 = 2
= 25.9°C

cal
14.34 cal
min
Q1 = V × I = (7.2 V)(0.3 A) = 2.16 Watt ( 1 Watt
) = 30.9744 min
cal (Tf−Ti)
Q i = (−1) (17.3 min cm K) (0.785cm2 ) ( xf−xi
)
1K
cal (35.25°C−40.63°C)( ) cal
Q 2 = (−1) (17.3 min cm K) (0.785cm2 ) ( 5cm−0cm
°C
) = 14.612618 min
1K
cal (31.45°C−35.25°C)( ) cal
Q 3 = (−1) (17.3 ) (0.785cm2 ) ( °C
) = 10.32118
min cm K 10cm−5cm min
1K
cal (29.3°C−31.45°C)( ) cal
Q 4 = (−1) (17.3 min cm K) (0.785cm2 ) ( 15cm−10cm
°C
) = 5.839615 min
1K
cal (27.73°C−29.3°C)( ) cal
Q 5 = (−1) (17.3 min cm K) (0.785cm2 ) ( 20cm−15cm
°C
) = 4.264277 min
1K
cal (26.66°C−27.73°C)( ) cal
Q 6 = (−1) (17.3 ) (0.785cm2 ) ( °C
) = 2.906227
min cm K 25cm−20cm min
1K
cal (26.07°C−26.66°C)( ) cal
Q7 = (−1) (17.3 ) (0.785cm2 ) ( °C
) = 1.602499
min cm K 30cm−25cm min
1K
cal (25.68°C−26.07°C)( ) cal
Q 8 = (−1) (17.3 ) (0.785cm2 ) ( °C
) = 1.059279
min cm K 35cm−30cm min

Q i,i+1 = Q i − Q i+1
cal cal cal
Q1,2 = 30.9744 min − 14.612618 min = 16.361782 min
cal cal cal
Q 2,3 = 14.612618 min − 10.32118 min = 4.291438 min
cal cal cal
Q 3,4 = 10.32118 min − 5.839615 min = 4.481565 min
cal cal cal
Q 4,5 = 5.839615 min − 4.264277 min = 1.575338 min
cal cal cal
Q 5,6 = 4.264277 min − 2.906227 min = 1.35805 min
cal cal cal
Q 6,7 = 2.906227 min − 1.602499 min = 1.303728 min
cal cal cal
Q 7,8 = 1.602499 min − 1.059279 min = 0.54322 min

Q
hi,i+1 = (Ac)(Ti,i+1 −T
i,i+1 9)
cal
16.361782 cal
min
h1,2 = K = 0.06972028 min cm2 K
(15.708 cm2 )(35.25°C−23°C)( )
°C
cal
4.291438 cal
min
h2,3 = K = 0.02639621 min cm2 K
(15.708 cm2 )(31.45°C−23°C)( )
°C
 cal
4.481565 cal
min
h3,4 = K = 0.03868537 min cm2 K
(15.708 cm2 )(30.375°C−23°C)( )
°C
cal
1.575338 cal
min
h4,5 = K = 0.01818475 min cm2 K
(15.708 cm2 )(28.515°C−23°C)( )
°C
cal
1.35805 cal
min
h5,6 = K = 0.02060928 min cm2 K
(15.708 cm2 )(27.195°C−23C)( )
°C
cal
1.303728 cal
min
h6,7 = K = 0.02466499 min cm2 K
(15.708 cm2 )(26.365°C−23°C)( )
°C
cal
0.54322 cal
min
h7,8 = K = 0.01202865 min cm2 K
(15.708 cm2 )(25.875°C−23°C)( )
°C
cal
𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 ℎ𝑎𝑖𝑟𝑒 = 0.03004136
min cm2 K

Graficas:

Variación de temperatura. Alta Potencia

41
Temperatura °C

36

31

26

21
0 5 10 15 20 25 30 35
Tiempo (s)

T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8

Variación de Calor. Alta Potencia

35
30
Calor (cal/min)

25
20
15
10
5
0
0 5 10 15 20 25 30 35
Tiempo (s)

Qi Qi+1 Qi,i+1
 Conductividad del aire. Alta potencia
0.08
Conductividad del aire (cal/min cm2 K)
0.07
0.06
0.05
0.04
0.03
0.02
0.01
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Calor de Convección (cal/min)

Observaciones
Con la realización de la practica se pudo ver como el flujo de calor se trasnmite en un objeto según
su distancia y la perdida de calor q esta tien mientras mas alejado de la fuente de calor este, pero
con el paso del tiempo se puede llegar a un estado estacionario según el voltaje y amperaje
utilizados con esto en el experimento uno se puede deducir que es mas rápido que llegue al
estado estacionario por que sus valores de cada tiempo son mas sercanos y se acercan mas por
cada 5 min que se tomaban las mediciones

Conclusiones
Al termino de la practica se pudo entender los conceptos que lleva la ley de Fourier que fue
utilizada para nuestros cálculos ya que cada concepto que comprende la formula tiene una
importancia muy grande, con esto llevando el analissi de las mediciones según el tiempo que
llevamos se pudo comprender como el calor se trasmite por la difucion molecular dentro de un
cuerpo en este caso metalico y como se despide calor de la barra.
 Bibliografía.
i. Conducción de calor en una barra cilíndrica con pérdidas de calor. Macías
Hernández, Manuel, et al. laboratorio de fenómenos de transporte, México, d.f,
enero 2010.
ii. Fenómenos de transporte 2ª. edición, Byron Bird, Warren Stewart, Edwin
Lightfood, limusa-wiley, 2008. Capítulo 1. superficies extendidas. mexico, d.f. 2004
http:catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/leia/maru_i_ms/capitulo1.pdf