Derechos De Los Niños y Adolescentes

¿Cómo diseñar un acontecimiento pedagógico en torno a la actualización del

manual de convivencia? Como estrategia formativa, el acontecimiento pedagógico

es una acción simbólica que pone en juego los principios pedagógicos como el

ejercicio de los DDHH y DHSR, el aprendizaje significativo, el diálogo de saberes y

el trabajo cooperativo. A partir del suceso que llamamos acontecimiento pedagógico

se convoca a la comunidad educativa a participar en la transformación de su

realidad cotidiana. Este proceso de construcción colectiva promueve la formación

integral de las personas de la comunidad educativa y la transformación de la cultura

escolar. Para poner en marcha la estrategia es también fundamental la participación

de todas las personas que conforman la comunidad educativa, teniendo el liderazgo

del proceso el Comité Escolar de Convivencia. A continuación se plantea un paso a

paso para construir el acontecimiento pedagógico.

ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN RECOMENDACIONES

a. El impacto, la inquietud y la

Esta actividad hace parte preocupación son asuntos que –

del proceso de lectura de basados en situaciones reales

Actividad 1. Reconocer y
contexto. Recuerde que objetivas- se refieren a
definir las situaciones de
el acontecimiento percepciones y sensaciones. De
convivencia que impactan,
pedagógico debe manera que una primera acción
inquietan o preocupan a la
sorprender y conmover a será indagar por las
comunidad educativa.
las personas, según percepciones e interpretaciones

vimos en su definición. presentes en la comunidad

educativa.
ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN RECOMENDACIONES

b. Esto puede hacerse de

distintas maneras, por ejemplo,

hacer una encuesta entre la

comunidad para determinar qué

situaciones preocupan a las

personas frente a la convivencia

escolar. Otra forma de hacerlo

puede ser convocar reuniones

entre docentes, estudiantes, y

familias, por salones o por

grados, para indagar por el

mismo tema. En todos los casos

deben participar las personas

que conforman la comunidad

educativa. c. Una manera de

realizar este ejercicio es

preguntando a estudiantes,

docentes y personal

administrativo lo que piensan y

sienten sobre dos temas:

primero, ¿qué significa la

convivencia?; segundo, ¿qué

ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN RECOMENDACIONES

situaciones o eventos generan

malestar en el EE?, y tercero,

¿qué asuntos afectan la

convivencia en el EE?

d. Esta primera actividad

requiere de acciones concretas

en tiempos determinados, de

manera que debe señalarse un

equipo de responsables. Se

sugiere que este sea el Comité

Escolar de Convivencia, el cual

tendrá el apoyo de la comunidad

educativa para realizar su labor.