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EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Observe essa obra de Portinari. Nela, predominam cores quentes. Faça em seu
caderno uma releitura dessa obra usando cores frias (releitura: é a sua visão dessa
obra, não é prá ser exatamente igual).
Após ter feito e pintado sua atividade, copie e responda no caderno as seguintes
questões:
O que você acha que Portinari quis transmitir com essa pintura? (Resposta
pessoal)
Por que Portinari usou essas cores? (Resposta pessoal)
Usando cores frias na sua releitura, suas sensações em relação ao desenho
mudaram? Por quê? (Resposta pessoal)
COLÉGIO “O BOSQUE”
Ensino Fundamental e Médio
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
SEMANA DE (10 A 14 DE AGOSTO)
2º TRIMESTRE
Objetivo: Identificar e diferenciar tipos de frações. Resolver problemas que envolvam identificação,
classificação e ordenação de frações. Ler interpretar e resolver as operações aritméticas de
adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação com frações, números naturais e mistos.
Construir ângulos. Classificar ângulos. Determinar o complemento e o suplemento de um ângulo.
c) 2 4 = d) 1 3 =
5 5
c) 15 = d) 12 =
13 5
3. Simplifique cada fração:
a) 3 = b) 45 =
15 63
c) 8 = d) 21 =
12 35
5. Calcule:
a) 3 + 1 . 2 = b) 6 + 3 . 5 + 1 =
5 3 5 5 4 2 5
2 2 2
c) 2 .1+4= d) 5 + 1 - 2 =
3 3 9 3 4 3
Geometria
1. Identifique na figura:
c) 75º
c) 110º
4. Considere o triângulo ABC. Dadas as medidas dos ângulos A e B, encontre a medida do ângulo
C:
a) m (A) = 37º e m (B) = 49 b) m (A) = 68º e m (B) = 70º
Esta atividade deverá ser respondida nessa mesma folha impressa. Se não for possível imprimi-la, copiar e responder em
folha separada (folha de almaço ou folha de fichário);
Se você deverá responder estas questões em folha separada, enumerando-as assim: 1-a) / 1-b) / 2-d) / etc...;
Dê respostas completas;
Responda os exercícios a lápis;
Faça uma caligrafia legível;
Leia atenciosamente os enunciados dos exercícios;
Evite rasuras;
Faça uso do dicionário;
Have a Nice Activity / Test !!!
“There is” é usado em frases cujo complemento seja singular. Ex.: There is one computer in
my bedroom. (Há um computador no meu quarto – há apenas 1 computador!!!!!)
“There are” é usado em frases cujo complemento seja plural. Ex.: There are twenty
computers in the computer room. – Há 20 computadores na sala de informatica!!!)
Nas perguntas, ou seja formas interrogativas, usamos o verbo ‘there to be’ assim:
Is there (item singular) ... ?
Are there (item plural) ... ?
7-] Rewrite these sentences in the interrogative form:
PORTUGUÊS
Data: 11/08/09
Data: 12/08/09
Data: 13/08/09
1- Faça as seguintes atividades do livro, em folha separada com nome,
n.,série:
Página 174: Copiar e responder “Aquecimento”.
Data: 14/08/09
1- Faça as seguintes atividades do livro, no caderno:
Página 173: Copiar e responder ex. 1 a 4, copiar quadro ‘anote’.
COLÉGIO “O BOSQUE”
Ensino Fundamental e Médio
Nombre:____________________ Apellidos:__________________________
6° año ____nº ______ Fecha: __/__/___
Maestra: Ana Maria Fernandez
Texto em Espanhol
Pastel de cumpleaños
(bolo de aniversário)
El cumpleaños de Isabel.
1. Qual povo indo-europeu fundou Esparta? Qual a sua principal atividade econômica?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Quais camadas sociais existiam em Esparta? Faça comentário sobre a camada mais
importante dessa sociedade.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Complete os espaços:
a) Em Atenas, os estrangeiros podiam se dedicar ao _______________________ e ao
___________________ mas não possuíam ____________________________________ nem
lhes era permitido _________________________________. Estamos falando dos metecos.
O confronto entre os grupos sociais levou a uma crise política. Para resolvê-la, eram
necessárias reformas. Os aristocratas encarregaram Drácon de elaborar um código de leis
escritas para a cidade. Eram leis rígidas, mas que não conseguiram resolver os conflitos sociais.
Como as tensões sociais continuavam, um novo legislador, Sólon, propôs reformas mais
radicais. Houve a abolição da escravidão por dívidas e a adoção de um novo critério de divisão
social baseado na riqueza, aumentando o número de cidadãos. Entretanto, as reformas de Sólon
também não conseguiram apaziguar os ânimos.
1. Complete:
a) Até hoje, quando as leis são muito rígidas, costumam ser chamadas de leis draconianas. Essa
denominação vem do nome ____________________, um legislador da cidade de
___________________ encarregado pela __________________________ de elaborar um código
de leis escritas.
1. A democracia ateniense foi criada com as reformas políticas realizadas por _______________.
Guerras Médicas
Guerras Médicas é o nome que se dá ao conflito entre gregos e persas na Antiguidade. A
palavra vem de “medos”, como eram chamados alguns habitantes do Irã.
Os persas, na sua expansão imperialista, conquistaram as colônias gregas da Ásia Menor.
Por ordem de Dario I, organizaram um poderoso exército e desembarcaram na planície de
Maratona, próxima a Atenas. Foram derrotados pelos exércitos atenienses.
Em 480 a.C., Xerxes, filho e sucessor de Dario I, organizou um poderoso exército e invadiu
a Grécia, incendiando Atenas. As forças unidas de Atenas e Esparta conseguiram expulsar os
persas do território. Ao mesmo tempo, uma esquadra persa cercou o litoral grego, mas também foi
derrotada pelos atenienses. Os persas recuaram para a Ásia Menor.
Com o término da guerra, Atenas organizou a Confederação de Delos, sob sua liderança.
As cidades-estados aliadas contribuíam com recursos, mas mantinham a sua soberania político-
administrativa. Atenas tinha a função de defender os interesses dos aliados, mas não interferia
nas decisões internas dos governos.
Atenas foi amplamente beneficiada com mão-de-obra escrava, navios e dinheiro. O regime
democrático foi imposto a muitas das cidades confederadas. Também a moeda e os pesos e
medidas de Atenas tiveram de ser adotados por todas as cidades.
Guerra do Peloponeso
Após a derrota dos persas, iniciou-se um período de luta entre as cidades-estados gregas
para o domínio da península Balcânica.
A hegemonia ateniense foi combatida por Esparta, provocando as Guerras do Peloponeso,
entre 431 e 404 a.C. Nessas guerras, Esparta, Corinto, Tebas e Megara uniram-se contra Atenas,
que foi derrotada. Esparta assumiu a liderança sobre as cidades.
Os espartanos agiam com agressividade, provocando a revolta de muitas cidades. Foram
vencidos pelos tebanos, frágeis militarmente, mas que contavam com o amplo apoio de aliados.
Aproveitando-se da desunião dos gregos, o rei da Macedônia, Felipe II, preparou um
poderoso exército a fim de dominar a Grécia.
comércio e produção de
Principal atividade econômica
cerâmica.
Aliança militar
liga do Peloponeso
COLÉGIO “O BOSQUE”
Ensino Fundamental e Médio
Nome: _________________________________________ Nº____ 6º ano __
Profª Andréa Data: ___/___/___
Ciências
(semana do dia 10/08)
-Ler atenciosamente da p. 112a 118 (Água e os seres vivos; Água como recurso para o
ser humano);
-Responder as questões das pp. 114, 115, 118 e 119 (seções Verifique o que aprendeu
COLÉGIO “O BOSQUE”
Ensino Fundamental e Médio
Nome: _________________________________________ Nº____ 6º ano __
Profª Adelina Data: ___/___/___
ATIVIDADE DE QUÍMICA
QUESTÕES
Obs: A = p + n Z = P = e
A
6.Explique o significado de cada termo no símbolo X
z
X = símbolo
A= ______________________ Z = ______________________
59 184 108
a) Co b) W c) Ag
27 74 47
197 20 63
d) Au e) Ne f) Cu
79 10 29
COLÉGIO “O BOSQUE”
Ensino Fundamental e Médio
Nome: __________________________________________ Nº____ 6º ano __
Profª Eliane Data: __/__/__ NOTA: ______
ATIVIDADE DE GEOMETRIA
Critérios :
Exemplo :
Lado= l
A= 5 x 5
A= 25
Resposta : 25 cm²
Resolva :
3cm
5cm
ÁREA DO RETÂNGULO
ALTURA ( h )
BASE (B)
A=bxh
Exemplo : Calcular a área de um retângulo que tem 5cm de base e 3cm de altura
A= 5 x 3
A= 15 cm²
Resposta: 15 cm²
a) 7m
4cm
5) Um campo de futebol tem 90 m de comprimento por 60 m de largura . Qual é a
área desse campo ?
6) Calcule a área de um retângulo cuja a base mede 6cm e a altura a terça parte da
base .
6m
4m
9) Na figura, o lado do quadrado DEFG mede 3cm e o lado do quadrado EMNA, 2 cm.
Pergunta-se :
Responda :