Evaluación del desempeño

Desde la perspectiva de padre de familia

Por favor sírvase responder a los siguientes cuestionamientos, la información es de carácter confidencial y
es útil para tomar decisiones relacionadas al mejoramiento del establecimiento.

¿Cuántas veces lo ha citado la maestra de grado, para informarle sobre el desarrollo académico de su niño?

1 vez
3 veces
Varias veces
Hasta ahora no

¿Es puntual el docente al momento de iniciar y terminar su clase? Si _____ No____

¿Cómo se dirige a su persona el docente?

Utiliza el apelativo USTED

Su nombre propio

¿Le informa sobre el comportamiento de su niño cada fin de bloque?

Si
A veces
Casi no lo hace
Nunca
¿Trata a su hijo con cortesía y respeto?

Si
A veces
Casi no lo hace
Nunca
¿Organiza sesiones para establecer acuerdos relacionados al aspecto académico de su hijo?

Si
A veces
Casi no lo hace
Nunca

¿Le brinda sugerencias sobre como ayudar a su niño en casa con la realización de su tarea?

Si
A veces
Casi no lo hace
Nunca

¿Se preocupa el docente cuando su hijo falta más de dos días a clases?

Si
A veces
Casi no lo hace
Nunca
 Evaluación del desempeño
Desde la perspectiva del niño
Por favor sírvase responder a los siguientes cuestionamientos, la información es de carácter confidencial y
es útil para tomar decisiones relacionadas al mejoramiento del establecimiento.

¿Te da la maestra la oportunidad de preguntar, opinar, o sugerir cuando ella esta hablando sobre algún
tema?

¿Cuándo has faltado a clases la maestra te pregunta porque no has venido a clases?

¿Cuándo no has entendido, la maestra va hasta ti y te lo explica las veces que seas necesario?

¿La maestra utiliza muchos ejemplos cada vez que explica un tema?

¿Alguna vez se ha enojado la maestra contigo? Porque

¿Utiliza las palabras gracias por favor disculpen cuando platica contigo?

¿Te explica la razón por la cual se llevan a cabo cada hoja de trabajo?

¿Utiliza la televisión radio o videos para apoyarte cuando no entiendes algo?

 Evaluación del desempeño
Desde la perspectiva del docente
Por favor sírvase responder a los siguientes cuestionamientos, la información es de carácter confidencial y
es útil para tomar decisiones relacionadas al mejoramiento del establecimiento.

¿Apoya frecuentemente las actividades escolares, participando en la organización, coordinación y ejecución

de los mismos?

¿Comparte con otros docentes los problemas que presenta un estudiante de su grado, para buscar una
solución viable?

¿Explica la forma en la que se evaluará los diferentes aspectos de la asignatura y las razones que sustentan
la misma?

¿Solicita la opinión, sugerencia o criterio de otros docentes cuando debe realizar una actividad o comisión
dentro del establecimiento?

¿Llega puntual a las reuniones a las cuales se le convoca?

¿Propicia el compañerismo entre ella y las demás docentes?

 Evaluación del desempeño
Desde la perspectiva del docente autoevaluación

¿Trato a los estudiantes con cortesía y respeto?

¿Llamó la atención a mis estudiantes sin faltarles con cariño y sin faltarles el respeto?
¿Propicio el respeto y las relaciones interpersonales con mis compañeros docentes?
¿Propicio la no discriminación entre mis compañeros?
¿Tomo muy en cuenta la opinión y criterios de los estudiantes a mi cargo?

¿Preparo mi docencia en función de las necesidades que el alumno afrontará en la vida diaria?
¿Adecuo el contenido del programa al desarrollo y rendimiento del grupo de alumnos a mi cargo?

¿Explico a mis estudiantes el objetivo de cada hoja de trabajo realizada?

¿Siempre llevó a cabo una re-alimentación sobre el tema anterior, antes de iniciar mi clase?

¿Disfruto mucho estar con mis estudiantes, aunque a veces se porten mal?
¿Me cuesta mucho convivir con algunos docentes del establecimiento?
¿Me siento muy gratificado por la relación afectiva con mis compañeros docentes?
¿Me cuesta rebatir las decisiones de dirección cuando no estoy de acuerdo por una comisión o actividad
que me hayan impuesto?